畢業(yè)的我們優(yōu)秀作文
畢業(yè)（graduate）是一個詞語，意思是學生在學�；蛴柧毎嘈迾I(yè)期滿，達到規(guī)定要求，結(jié)束在校學習，也可以引申指小結(jié)、休止。小編精心為你整理了畢業(yè)的我們作文，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：畢業(yè)的我們
是否對自己一無所知，一開始總覺得畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼間到了該說再見的年紀。告別純真的自己，告別用整個年少換來的別樣年華。一不小心的長大，面對的事情非常多。唯有一顆平靜的`心，非常怕自己不是當初的模樣，做個不矯揉造作，特立獨行的人。
畢業(yè)的我們，對自己的前方一片迷茫，或許是被陰霾遮住了雙眼，便只能生活在眼前的茍且，或許是在陰雨綿綿之后會有彩虹的出現(xiàn)，便有詩和遠方。
總會有許多的選擇，要我們?nèi)プ�。有時候，我也不知道選擇是不是決定人的一生，但是從我走過的漫漫長路來看，每一種選擇都有一條通往前方的康莊大道，以前總相信360行，行行出狀元，是不是因為自己的堅持不夠，沒有明確的目標，又是不是害怕付出努力而得不到結(jié)果。
畢業(yè)，這是一個多不想被觸及的名詞�？傉J為過去生活在象牙塔中，讓人失去了生存的動力。不是每個人從出生便會被眷顧，老天為你關上一扇門必定會為你打開一扇窗。以最低的姿態(tài)，迎接每一次的挑戰(zhàn)，以飽滿的熱情迎接每一個晨曦。
篇二：即將畢業(yè)的我們
望著桌上那疊考卷、測評，心中有種說不出的煩悶，以及不想寫的惰性，窗外微風徐徐吹著，輕輕呢喃，彷彿再叫我趕快用功。我累了，累得不想拿起手中的筆，累得不想翻開桌上的書；窗外的風似乎放棄了，長嘆一聲，悄然離了。
看著公布欄上的名次，心再次墜入無邊的深淵；那白紙黑字，寫得清清楚楚，我仍不肯相信！自信全被打垮了，懊悔、憤恨趁隙攻入我心，不可能！我一直非常努力��！我在心中大吼著；心，變得好空虛，不斷自問我為什么參加一次，就失敗一次？淚水也不聽使喚的從臉頰滑落，掉到紙上，開出一朵朵透明的花朵，此時心灰意冷的我，于課業(yè)及比賽的挫敗，耿耿于懷；父母對我的愛及關懷，我卻不懂得感謝，媽媽每天用心良苦為我準備最營養(yǎng)的三餐，準備最舒適的環(huán)境；爸爸每天都指導我數(shù)學，關心我的健康，我都不懂得感恩！還時常在那邊游手好閑，傷了父母的心。難道我長大了，心也開始變得麻木不仁了？
看著父母的白發(fā)日漸增多，看著我的成績?nèi)諠u下滑，我的心，如迷路的小孩，不知如何是好；小時候天真不懂事，長大了，懂事了，卻時常惹父母生氣，惹自己生氣！我平靜下來，靜靜的反��；腦海中浮現(xiàn)出小時興奮的.拿著課本念課文的景象，突然，我領悟了！為什么我會討厭讀書？是我一直把讀書當做苦差事，只喝一口苦茶，而未嘗到回甘的滋味。俗話說：“萬惡懶為首，百善孝為先�！蔽覒搶毫曓鸪�，體諒父母親的辛勞，適時的幫他們分擔辛勞，而不是一直讓他們?yōu)槲覔模∠氲竭@里，我不禁露出好久不見的笑容，迷路的小孩也找到了回家的路，高興的回家了。
瞧！我看到一個女孩，在操場上快樂的奔跑嬉戲呢！高年級的我，現(xiàn)在以開朗為著名，以樂觀為注冊商標；我曾迷失在曲折的迷宮中，曾迷失在過去的挫敗中；可是，我走出來了，抬頭一看，雨后天晴，一道彩虹掛在天際，正對著我微笑呢！
篇三：明天，我們畢業(yè)
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就過去了。一想起就要離開那美麗的母校，離開那慈祥的老師，離開那朝夕相處的同學，一股眷戀之情便油然而生，留戀那師生情，留戀那同學之間的友誼。其中，給我印象最深的還要數(shù)那次發(fā)生在五年級的事了。
記得事情的原因是在我上五年級時的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們班的同學依然亂走亂跑，不回教室里，原來，這節(jié)課是體育課，體育老師已經(jīng)下樓了，在樓下面朝上招呼著同學下去，同學們便像一窩蜂一樣地涌了下去。
老師讓體育班長把體操隊調(diào)整了一下，便讓同學們一隊一隊地跑步。我和其他的幾個同學一邊跑，一邊在路上打鬧，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。不用說，當然得再做20個俯臥撐。過了一會兒，老師讓我們自由活動，我在玩的時候，胳膊不小心碰了一下墻角，非常疼，流了好多血，有幾個同學馬上去找班主任老師，老師知道了以后，也顧不得手里的教案，就跑下樓來，把我扶到了醫(yī)院給我包扎。來到醫(yī)院，老師把我送到包扎室里，幫助醫(yī)生把我的胳膊包扎好。
第二天來到學校，班里的同學把我圍住了，又是問我胳膊疼不疼，又是問我的胳膊傷口發(fā)炎了沒有。直到現(xiàn)在，我的.胳膊上還有一塊小小的疤痕。
天下沒有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕，懷念起那些朝夕相處的老師和同學。
篇四：明天，我們畢業(yè)
往昔的日子已成為回憶，曾經(jīng)得你我早已變了。在即將畢業(yè)之際，我在一次翻開了“它”！校園里仍舊回蕩著當時我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐……
我不能忘記當我們體操比賽獲第一名時同學們激動的心情；我不能忘記當我們歌詠比賽失敗時同學們內(nèi)心的悲傷；我不能忘記當我們?yōu)檫\動會準備時同學的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次！
明天，我們畢業(yè)。我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的`母校；看看這與我共經(jīng)風雨的花花草草。
明天，我們畢業(yè)。此時，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂！
明天，我們畢業(yè)。但校園里的環(huán)草仍開放，同學們?nèi)耘W習，在校園的每個角落仍充滿歡聲與笑語。可是，六年級的我們——將要分離的我們，內(nèi)心的痛苦是千言萬語也表達不出來的。
天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。不知今后，我們能否再相聚！明天，我們畢業(yè)，它離我們到底是多遠？
“朋友，珍重！”風兒會給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會相聚！
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