[必備]感受的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文6篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　世界上最偉大的愛，就是父母對子女的愛；世界上最偉大的情，就是親情；世界上最無私的愛，那就是父愛和母愛！

　　我和大家一樣，擁有著父母對我無私的愛，一個人霸占了他們?nèi)�部的愛。而我，有時候并不理解他們，甚至?xí)�誤解他們的愛。

　　有時，母親讓我多穿點衣服，我卻認(rèn)為她很嘮叨，事很多；有時，天黑了，我要到外面玩，母親不同意，說天都黑了，外面不安全。但我卻認(rèn)為是他想的太多，是為了不讓我出去玩而找的`借口；有時，在外面玩到很晚才回家，被他們數(shù)落，我卻不以為然，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。有時，我會覺得，他們不愛我，不疼我，更不理解我，對我很嚴(yán)格、很兇，有時甚至?xí)�懷疑自己不是他們親生的。

　　直到有一次，我在外面和所謂的“鐵哥們”玩，父母說那些是我的“佞友”，玩到凌晨一點多的時候，我被父母找到后，回到家他們狠狠把我“罵”了一頓，而我，很不服氣，和他們頂撞，說了一些無厘頭的氣話，把母親氣到直哭，我更是不屑一顧。

　　之后，和他們便是冷戰(zhàn)，這樣的日子持續(xù)十五天，可是母親還是一如既往，每天早早起床給我做好飯，端桌子上，給我洗好衣服，放衣柜里�？墒�，我仍心安理得的接受母親所做的一切，認(rèn)為那些都是母親該做的。

　　直到有一天，我無意中看到母親的日記本，在好奇心的驅(qū)使下，我讀了母親寫的日記。

　　好幾頁面上，全是母親的淚痕，我在模糊不清的字跡中，看到這樣的幾行字“無論女兒變成什么樣，我都是她的母親，她也一樣是我的女兒，無論怎樣我都會一直疼她，關(guān)心她，愛她……

　　看著看著，我的視線模糊了，淚，無聲的滴落在桌子上，滴落在我的心上，我此時的心情無法用語言形容！

　　從那之后，我對父母的舉動理解了。從那之后，我突然懂事了，每天，我用心去感悟父母對我的關(guān)懷，用心去領(lǐng)悟他們對我的愛！用心去體會親情的偉大，用心去感悟愛的真諦！

感受的作文 篇2

　　古人云：“一葉落而天下秋。”或許在不經(jīng)意間，秋天以來到了你的身邊，你也融如入了秋天。

　　秋天的到來，你不必為花兒的凋謝而憂傷，因為還有堅韌的秋菊在陪伴著你；你不必樹葉的零落而痛傷，因為有紫紅的楓葉在風(fēng)中搖擺；你不必為大雁的遷徙而悲傷，因為你的親人依舊守侯著你。

　　秋天的到來，使天空更高了，地更闊了，水更綠了。我門飛翔在秋的懷抱里，感受秋天的作文：聽秋的密語，看秋的顏色，問秋的氣息。

　　來到昔日百花爭艷的花園中，花兒都凋謝了，與往日那五彩繽紛，香氣迷人的世界形成了鮮明的對比。你看！在那依然站著一個堅韌的士兵――菊花。菊花是堅韌的象征，是不敗的寓意。古人稱“梅蘭竹菊”為四君子，這是個名副其實的稱謂，今天我就感受到了這個名字的真正含義。

　　走在鄉(xiāng)間的'小樹林，林中依有景可觀，看那楓樹，這時便顯出了自己的華麗的外袍――美麗的楓葉�！巴＼噽蹢髁滞恚�霜葉紅于二月花�！辈徽�是贊美了這楓樹嗎？霜葉的火紅顯出了秋的熱情，顯出了秋的色彩，不也正是秋天的一種象征嗎？

　　你看！一片金黃的地毯延伸到了天際，農(nóng)民伯伯們正在田間地頭辛勤的勞作，臉上露出了豐收的喜悅。

　　秋天是一個收獲的季節(jié)。來到秋天收獲秋天，收獲希望。

感受的作文 篇3

　　今天已是來到軍校的第二天了，吸取了前一天教訓(xùn)，我們?nèi)�班進(jìn)步了不少。在一聲哨子聲中，我們迅速從床上爬了起來，穿好衣服，向集合地跑去。在教官的訓(xùn)練下，我們的“立正，稍息”做的有模有樣了。開始吃早飯了，我們坐在餐桌旁，便和周圍的同學(xué)交流起今天的早餐來，在一聲哨子聲中，全年級的同學(xué)都站了起來，教官叫我們不要講話，吃飯時只能有嚼菜聲和勺子與碗碰撞的聲音，就在這一聲命令中，大家便開始吃了飯，并且吹哨子的聲音也少了。

　　早飯過后，我們便和教官去操場訓(xùn)練。我們這次要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容是：整理著裝。教官叫我們跟著他的手做動作，一是拿帽，這個動作非常簡單，就是在教官發(fā)出命令時，我們的反應(yīng)太慢了；二是整理衣領(lǐng)，這個動作我們都會，就是當(dāng)拿帽以后，我們就把他給忘了；三是檢查扣子，我們急的可牢啦！沒有一個同學(xué)不會的。四是檢查腰帶，這個我們覺得都很好笑，因為我們沒腰帶嘛！最后一個就是稍息啦！我們總是慢一拍，其他沒什么問題了！又到午飯的時間了，這次的餐桌上每人居然還有一個橘子呢！我們拿著香噴噴的橘子，愛不釋手。

　　午飯后，我回到了營房，正在我看書時，我聽到有幾個女生說：“要去參觀男生營房的都跟我走呀！”我是個愛瞎起哄的人，什么事總少不了我的份，聽到這句話，我“奮不顧身”地從上鋪“跳了下來”，和那幾個女生一起走了。事后，陳老師罰了我們這幾個女生，并與我們說：“在軍營里，不管發(fā)生什么事，只看結(jié)果，不看原因！”我很后悔！

　　在下午的訓(xùn)練中，我們舉行了“拉練”的一次活動，我自我感覺自己做的還不錯，一路上并沒有與旁邊的同學(xué)講話，交頭接耳。不僅是我，連我們整個班的同學(xué)都被表揚(yáng)了呢！

　　晚飯后，我們舉行了聯(lián)歡晚會。我覺得當(dāng)時的情景，可以與開國大典時的熱鬧情景相比較了。在五（3）班表演舞蹈《感恩的心》時，因為以前我們都學(xué)過，所以都很不耐煩，在下面與別的'同學(xué)交頭接耳，我覺得這是一種很不禮貌的行為，俗話說得好“臺上三分鐘，臺下十年功。”這些表演者付出了多少的辛勤與努力��！只是為了博得下面觀眾的掌聲。不過最令我印象深刻的就是我們班的唐慧婷用巴烏演奏的，《神話》和用葫蘆絲《歡樂的潑水節(jié)》這兩首曲子了。聽著《神話》，我仿佛來到了仙境，有一個人正哀訴著自己的不幸……而在《歡樂的潑水節(jié)》這首曲子當(dāng)中，我則仿佛聽到了銀鈴般的笑聲在耳邊蕩漾……

　　明天下午就要回校展示了，真舍不得這里呀！雖然教官對我們很嚴(yán)格，但是他們的最終目的只有一個：那就是把我們訓(xùn)練得比以前更好！我永遠(yuǎn)也不會忘記這艱苦的三天，我還要嚴(yán)格要求自己：在明天的會操表演最后，把自己這幾天來的訓(xùn)練成果展示出來，為集體增光！

感受的作文 篇4

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞說的。書與我們密不可分，它像陽光，帶給我們溫暖與希望：它像大海，讓我們自由遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識。書更是帶給了我們無限的樂趣，讓我們開心快樂！

　　小時候，我還不識字時，便看書中的插圖，一打開，我立即就被五彩斑斕的圖畫吸引住了，只要一看圖我就能大致明白一些意思了。識了字，我便更能體會漢字中蘊(yùn)藏的秘密，明白圖畫中所不能表達(dá)出來感情。在讀書時我會微笑，會為丑小鴨變成天鵝而開心微笑；我會大笑，會為皇帝新衣中的皇帝太笨連衣服都不知道穿沒穿就大搖大擺的走上街而捧腹大笑……五彩斑斕的書正向我展現(xiàn)了一個又一個迷人的世界，無數(shù)動聽的`故事讓我分辨了人的真、善、美以及假、丑、惡、真愛與仇恨……到了十歲后，讀的書比以前更深奧了一點，有科學(xué)、語文、科幻？當(dāng)讀到語文類時，我明白許多人生智慧；當(dāng)讀到各種小說時，我會浮想聯(lián)翩，幻想自己是其中某個人開始驚心動魄的大冒險？每一次我都很開心，因為書不僅帶給我無盡的知識，更帶來了無限的歡樂與美好的開心時光！

　　書讓我學(xué)會了如何笑對一切，讓我理解了革命先烈對生命的價值，讓我知道了尊嚴(yán)的寶貴，對人寬容的態(tài)度，書伴我茁壯成長，快樂地去生活！

　　同學(xué)們讓我們“與書為伴”盡享讀書的樂趣！

感受的作文 篇5

　　春天來了，大地萬物都悄悄醒來，花兒揉了揉惺忪的睡眼，張開了燦爛的笑臉；小草伸了伸懶腰，精神抖擻地挺直了身板……徇爛多彩，春天可真美��！

　　上個周末，和媽媽去了婆婆家，在那的一個小上坡上，我還看到了許多春筍，它們像一把把小寶劍插在地上，高的、矮的、粗的、細(xì)的.，好多��！我忽然發(fā)現(xiàn)了一個最大的春筍，比我長的還要高，我讓媽媽幫我和它合影，想讓同學(xué)們也看看。我又想到前幾天學(xué)的課文“春筍”，里面說，春筍像嫩生生的娃娃，披著淺褐色的外衣，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向上再向上。今天，我終于親手摸到春筍了，真的好神奇啊！

　　媽媽說，春天是一年四季中最美的季節(jié)，古代有許多詩人寫了很多贊美春天的詩句，我會背好幾首呢！如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我也最愛春天，同學(xué)們，你呢？

感受的作文 篇6

　　又是一年清明時，起風(fēng)了。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開…… 清明時節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的'心情，不悲不喜，我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，但細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。 路上行人欲斷魂。

　　清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情�？茨谴河隄裆�，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村�！边@一絕句，行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。

　　或許人生總有那么一些死結(jié)，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。 喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。 喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

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