(優(yōu)秀)感受的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
自然界中有許多植物、動(dòng)物，它們都有生命，它們的生命也是頑強(qiáng)的，強(qiáng)大的，它們也要去拼搏，去斗爭(zhēng)。
春天到了，小草發(fā)芽了，要開(kāi)始生長(zhǎng)了，可是，有的小草身上壓著許多巨石，阻止他們生長(zhǎng)，發(fā)芽，可是小草不退縮，仍然頂著這強(qiáng)大的巨石在生長(zhǎng)，這時(shí)，風(fēng)又呼呼地刮過(guò)來(lái)，這又是一個(gè)障礙物，可是小草仍在頑強(qiáng)的拼搏著，斗爭(zhēng)著，最后，小草終于通過(guò)了障礙物，開(kāi)始輕輕松松的成長(zhǎng)了。我真佩服小草，佩服它的堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮的精神。
晚上，下起了雨，大樹(shù)在路邊矗立著，不一會(huì)，又打起了閃電，一開(kāi)始是下的小雨，可雨越下越大，到了7點(diǎn)多的時(shí)候，已經(jīng)是閃電交接，可偏偏又刮起了大風(fēng)，“呼呼”大樹(shù)也在拼搏，它在這個(gè)閃電交接、風(fēng)雨阻擋的夜晚，直直的站在那，而它旁邊的小樹(shù)苗也在撐著，它快撐不住了，可小樹(shù)苗沒(méi)有被刮倒，和大樹(shù)一起，為人們遮擋風(fēng)雨。看到這，我真感動(dòng)，心想：大樹(shù)的生命也是強(qiáng)大的，它也在拼搏！我在心里暗暗祈禱：但愿明天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，陽(yáng)光明媚。
不光植物有頑強(qiáng)的生命，動(dòng)物也有，下面來(lái)接著看看關(guān)于動(dòng)物的故事吧。
那天我在公園里，發(fā)現(xiàn)公園的草地上有兩只巨大的狗在你追我趕，亂撲著對(duì)方，我不知道他們是在玩還是在打架，剛看到這里，只聽(tīng)“汪汪”幾聲，不知從哪個(gè)角落里有跑出來(lái)一只小狗，這兩只大狗一愣，馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)，朝小狗撲去，我的心在“怦怦”的跳，我不知道下面會(huì)發(fā)生什么事，我只知道，這兩只大狗在打架，這只小狗看上去是來(lái)勸架的，可這兩只大狗不聽(tīng)勸，反倒合起伙來(lái)打小狗，可小狗毫不懼怕，投入戰(zhàn)爭(zhēng)，一只大狗咬傷了小狗的`一只腳，小狗疼的在叫，我心里不禁想:這是同伴啊！太殘忍了吧，最后小狗終于打跑了兩只大狗，我不禁欣慰的笑了。這就是動(dòng)物與動(dòng)物之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，小狗雖然身體小，但他的力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的！
我相信，無(wú)論是動(dòng)物的生命，還是植物的生命，他們都是頑強(qiáng)的，強(qiáng)大的，因?yàn)樗麄冇袩o(wú)比寬大的心胸和力量！
感受的作文 篇2
柔軟也是一種力量，它震破了敵膽，喚醒了人心的力量。――題記
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遙遠(yuǎn)的空間；我們的目光柔和了，就更輕靈的卷起心扉的窗紗；我們的面龐柔和了，就更流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意；我們的身體柔和了，就能更準(zhǔn)確的表明與人平等的信念。――前記
穿越回到《三國(guó)演義》，我去尋找諸葛亮柔軟卻有力量的思想。
一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了三國(guó)亂世。只見(jiàn)一人強(qiáng)支病體，令左右扶上小車(chē)，出寨遍觀各營(yíng)，自覺(jué)秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！”我仔細(xì)打量著這位人士，許久才知道他就是孔明。幾日后，及聞孔明亡，乃垂泣曰：“吾終為左枉矣！”李嚴(yán)聞之，亦大哭病死，蓋嚴(yán)嘗望孔明復(fù)收己。是夜，天愁地慘，月色無(wú)光，孔明奄然歸天。大戰(zhàn)時(shí)，只見(jiàn)蜀兵俱回旗返鼓，樹(shù)影中軍數(shù)十員上將，擁出一輛四輪車(chē)來(lái)；車(chē)上端坐孔明:綸巾羽扇，鶴氅皂絳。懿大驚曰：“孔明尚在！吾輕人重地，墮其計(jì)矣！”……懿用手摸頭曰：“我有頭否？”因此蜀中人諺曰：“死諸葛能走生仲達(dá)�！笔撬炎约旱乃枷牖癁橐豢|煙，柔軟卻有力量，震破了敵人的膽。
穿越回唐朝，我感受到那些詩(shī)歌，古詩(shī)詞是柔軟的。在我的眼里，唐詩(shī)如王杵叩扉，叮叮鐺鐺，嗡嗡喤喤，一下子把心扉打開(kāi)了，讓我們看到了一個(gè)非常美好的自己。于是，唐詩(shī)對(duì)中國(guó)人而言，是一種全方位的美學(xué)的喚醒：?jiǎn)拘褍?nèi)心，喚醒山河，喚醒文化傳代，喚醒生存的本性。我感受到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；“昔時(shí)人己沒(méi)，今日水猶寒。”的離別之情；“不辭橫絕漠，流血幾時(shí)干”戰(zhàn)士們的勇敢；“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的悲痛之情……是它喚醒了力量。
穿越到貝多芬，莫扎特的時(shí)代，去深入音樂(lè)。在貝多芬譜寫(xiě)的.《第二交響曲》中，我感受到了他從灰暗中走出來(lái)的明朗樂(lè)觀，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、洋溢著歡樂(lè)的小提琴協(xié)奏曲以及絢麗多彩的鋼琴協(xié)奏曲和奏鳴曲；莫扎特把強(qiáng)大的力量、直率的氣質(zhì)和剛毅的意志以及現(xiàn)實(shí)意義的感覺(jué)隱藏在柔軟之中，柔軟卻有力量。或淺色的孤寂，或深色的落莫……再一次貝多芬，再一次莫扎特，再一次音樂(lè)中，敲開(kāi)命運(yùn)堅(jiān)硬的核，喚醒人心的力量。
林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無(wú)邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟的！我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無(wú)邊，比云還要自在。柔軟是最有力量，也是最恒常的。
柔軟，是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒。愿你在某一個(gè)清晨，感受出柔軟和像霧一般悄然襲身�！笥�
感受的作文 篇3
真是光陰似箭，日月如梭，這么快一個(gè)星期就過(guò)去了。
在開(kāi)學(xué)的第一天我還是有點(diǎn)接受不了開(kāi)學(xué)的現(xiàn)實(shí)。每天早上醒來(lái)，習(xí)慣性的打開(kāi)電腦，結(jié)果被老媽了K了一頓說(shuō)：“都上學(xué)了，網(wǎng)癮還這么大，放假也就不說(shuō)了……”。
在這里我想給老師提點(diǎn)建議：1、打掃衛(wèi)生時(shí)希望能2——3個(gè)人打掃，既縮短時(shí)間又能把教室打掃得更干凈。2、把每個(gè)人捐的書(shū)統(tǒng)計(jì)起來(lái)并寫(xiě)在本子上，書(shū)架上若少了誰(shuí)的書(shū)也能查出來(lái)，避免一些人把書(shū)帶回家就不還回來(lái)了。3、在做操排隊(duì)上樓時(shí)有好多人都向前沖，這樣很危險(xiǎn)應(yīng)予以適當(dāng)懲罰。
這個(gè)星期還有些不適應(yīng)，接下來(lái)的時(shí)間我會(huì)做得更好：比如，上課更加積極回答問(wèn)題，不做小動(dòng)作，更有質(zhì)量的完成老師布置的'作業(yè)。在身體方面我要求自己每天寫(xiě)完作業(yè)后，圍繞小區(qū)跑兩圈。在飲食方面我會(huì)多吃水果蔬菜。因?yàn)槲抑廊绻覉?jiān)持下去，一定對(duì)我的身體有好處。
這學(xué)期，學(xué)校交給了我校廣播站的工作和主持升旗儀式的工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)莫大的榮譽(yù)和責(zé)任。我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的完成好這些工作。
總之，這學(xué)期我要全方面提升自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
感受的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，兩天的軍訓(xùn)很快就過(guò)去了。時(shí)間雖然短暫，但是從中學(xué)到的知識(shí)和道理，三天三夜也說(shuō)不完。既然這樣，那就長(zhǎng)話短說(shuō)吧！
軍訓(xùn)第二天，我們起床后迅速整理好內(nèi)務(wù)，像箭一樣射向操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，排好隊(duì)以后，總教官的倒計(jì)時(shí)也開(kāi)始了：十，九，八，七計(jì)時(shí)停止，總教官又說(shuō)：現(xiàn)在還沒(méi)有入場(chǎng)的同學(xué)，重新排一隊(duì)，待會(huì)兒跑兩圈！站在隊(duì)伍中的我聽(tīng)了這話撇了撇嘴。可總教官接下來(lái)的話讓我羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。軍訓(xùn)，講究的是紀(jì)律。不能因?yàn)樽约旱乃绞吕速M(fèi)大家的時(shí)間，浪費(fèi)了時(shí)間就應(yīng)該受罰。
懲罰很快就完了，接下來(lái)就是站軍姿了。羅教官對(duì)我們說(shuō)：手要直，腿要直，腳要按六十度扇形站好。站了十分鐘后，腳疼，腿酸，臉上像蘋(píng)果一樣紅，身上的汗水像汩汩泉水一樣往外冒，再看看其他人，他們也沒(méi)好到哪里去。這時(shí)羅教官拿著紙巾，輕輕地幫我們擦汗。這，是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，注入大家的心底，讓大家繼續(xù)堅(jiān)持。我眉毛一皺，牙一咬，挺了下去。
可這時(shí)有人耐不住寂寞動(dòng)了一下，站隊(duì)又被增加了一分鐘。大家臉上浮出了埋怨的神情，心想，又要多站！時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，漫長(zhǎng)的站軍姿結(jié)束了。站完之后，下半身似乎已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了。
為什么有人不能準(zhǔn)時(shí)趕到？為什么有人不能控制自己？我想：這是因?yàn)檫@些人眼里沒(méi)有規(guī)矩，這些人心里沒(méi)有團(tuán)結(jié)意識(shí)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，不團(tuán)結(jié)怎能強(qiáng)大！沒(méi)有規(guī)矩的團(tuán)隊(duì)就是一盤(pán)散沙，哪怕是一隊(duì)精英，到頭來(lái)也毫無(wú)用處。軍訓(xùn)講究的是什么？是訓(xùn)練，是紀(jì)律！只有遵守規(guī)矩，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能堅(jiān)持到底，取得成功。
軍訓(xùn)并不難，關(guān)鍵在于守紀(jì)律，懂團(tuán)結(jié)。
感受的作文 篇5
期末考試過(guò)后的五天里，我的心久久不能平靜下來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻到在祈禱：我能評(píng)上三好學(xué)生，我能評(píng)上三好學(xué)生。在這五天里，可以說(shuō)我的頭腦麻木了，我不知道我應(yīng)該去干些什么。
一天除了起床/吃飯/祈禱/睡覺(jué)，這些該做的事外，就什么也沒(méi)做。當(dāng)時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。除了要做的事情外，就做其他的事情腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)號(hào)。比如說(shuō)：一個(gè)朋友叫我下去玩，我該下去玩嗎？“叮鈴鈴、鈴鈴”電話鈴響了，我該去接電話嗎？家里養(yǎng)的小狗餓得“汪汪”叫了，我該去給它去喂食嗎？這一大堆，一大堆的.問(wèn)題沉浮在我的腦海里，弄得我很郁悶。一個(gè)小孩應(yīng)該要活潑/有生機(jī)一點(diǎn)。我在這五天里可以說(shuō)是行尸走肉，死死的。爸爸媽媽看到我這個(gè)樣子不知道該怎么辦。
時(shí)間如流水，五天的時(shí)間是短暫的，一下就過(guò)去了。到了休學(xué)典禮那天，我很早就起來(lái)了，我心中還是那種說(shuō)不出的感覺(jué)。我來(lái)到學(xué)校自己班，在自己的位置坐了下來(lái)，看到班主任斯老師拿著著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，我心跳不斷加速，而且一次比一次快，我相信我現(xiàn)在的心綠已經(jīng)達(dá)到“98”了，我是46號(hào)，斯老師已經(jīng)報(bào)到43號(hào)了。斯老師報(bào)到46號(hào)了，他說(shuō)：“46號(hào)是三好學(xué)生�！甭�(tīng)到這里，我心里一陣莫名的激動(dòng)與喜悅，我好像又重新活過(guò)來(lái)了，是斯老師的這句話點(diǎn)燃了我心中的赤火�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真不敢相信那五天是那樣度過(guò)的。
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