藝術(shù)節(jié)感受作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)節(jié)感受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　藝術(shù)節(jié)感受作文 篇1

　　藝術(shù)節(jié)是個(gè)舒展才華的時(shí)刻，在小學(xué)五年級(jí)就暗暗下決心要多報(bào)幾個(gè)項(xiàng)目，這樣就獲獎(jiǎng)的幾率會(huì)大大地增加。所以，這個(gè)學(xué)期我報(bào)了這么幾個(gè)項(xiàng)目：書法、篆刻、變廢為寶。集體項(xiàng)目有：大合唱、硬筆書法。

　　在小學(xué)我的書法應(yīng)該是經(jīng)過多方老師認(rèn)可的，有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、小到班主任都是知道我肚子里有多少“水”的。可是，自從看了這個(gè)學(xué)校的參賽的'同學(xué)，心里沒膽了，就怕以前的輝煌就這樣抹去了。

　　說說大合唱真的很氣人，在六《1》班有這么大的一顆“老鼠屎”在里面竟然沒有壞了“一鍋粥”，真的懷疑那些評(píng)委的視力問題。我們都認(rèn)為這次比賽是我們排練以來唱的最好的一次了，但最終只拿了二等獎(jiǎng)。六《1》班的那些動(dòng)作，在常人看來很惡心，但是到了評(píng)委眼中竟變成了“一朵花”。還打了那么高的分?jǐn)?shù)，真的是無語了……

　　通過藝術(shù)節(jié)讓我明白，別人怎么樣真的不重要，自己好才是真的好！只有通過不一樣的路線，才能獲得一路好評(píng)，從此我又相信條條道路通羅馬。

　　藝術(shù)節(jié)感受作文 篇2

　　自從接到藝術(shù)節(jié)比賽的通知，我和同學(xué)們馬上都進(jìn)入到了緊張的排練中，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，午休、下午放學(xué)后、晚上、還有周六日，音樂教室和舞蹈室都留下了我們辛勤的汗水，經(jīng)過這三個(gè)多月精心的排練，有五個(gè)節(jié)目參加縣藝術(shù)節(jié)選拔賽：口風(fēng)琴合奏、群舞、雙人舞、獨(dú)唱、獨(dú)奏。

　　比賽時(shí)，看著演奏隊(duì)學(xué)生手持口風(fēng)琴，昂首挺胸走上舞臺(tái)，隨著指揮的手勢(shì)，吹奏起柔美的`《同一首歌》和鏗鏘有力的《先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。他們沒有一絲膽怯和畏縮，也不見了平時(shí)的調(diào)皮和嘻哈，儼然一支訓(xùn)練有素的正規(guī)樂隊(duì)。這，哪兒像咱山里的孩子呀。

　　看著15位踩茶姑娘穿著黎族服裝，在舞臺(tái)上自如的揮灑著舞姿，她們是那么專心，那么投入，微笑著把舞蹈的美帶給了每一個(gè)人。

　　給大家印象最深的應(yīng)該是我們的小歌手田殊旖同學(xué)了，她在唱到歌曲第二段高潮的時(shí)候，不知道誰不小心把電源線踢斷了。一下子伴奏音樂沒了，麥克風(fēng)也不響了。但另評(píng)委和大家驚奇的是：她并沒有像常人反應(yīng)的那樣愣在舞臺(tái)上或者慌忙跑下臺(tái)。她好像沒有受到一點(diǎn)影響，仍然在舞臺(tái)上很自然的拿著個(gè)不擴(kuò)音的話筒堅(jiān)持唱到底，表演到底。贏得了評(píng)委老師和觀眾的陣陣掌聲，大家都在私下議論：這小姑娘一個(gè)人站在舞臺(tái)上竟然對(duì)這種突發(fā)事件不慌，其心理素質(zhì)要比咱們大人還強(qiáng)啊，不得不佩服。

　　不管怎么說，在這次選拔賽中同學(xué)們的表現(xiàn)另我很滿意，無論節(jié)目選上選不上，我都會(huì)為我們的付出打個(gè)優(yōu)秀。

　　藝術(shù)節(jié)感受作文 篇3

　　20xx年1月12日，農(nóng)林下路小學(xué)開展了“快樂的一天”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　1月12日中午，我們興致勃勃地來到執(zhí)信中學(xué)禮堂，爬上樓梯后，我們來到禮堂里面。我們按著節(jié)目的'順序坐下，然后張老師帶著我們英語科的同學(xué)們到舞臺(tái)上走了一遍隊(duì)形。

　　英語科節(jié)目叫“parte Time”，這里面有兩個(gè)舞蹈，一個(gè)舞蹈的名字叫“Hokey pokey”，也就是三年級(jí)表演的英語節(jié)目。另一個(gè)舞蹈的名字叫“Happy parte”，那是六年級(jí)表演的英語節(jié)目。

　　張老師給我們補(bǔ)完妝后，就帶我們到樓梯侯場(chǎng)。我們很緊張，有些人竟然緊張到發(fā)抖了！不知不覺，快輪到我們英語科表演了。三年級(jí)到后臺(tái)準(zhǔn)備，張老師說：“等‘流星雨’這個(gè)節(jié)目過后，就到三年級(jí)表演了�！蔽覀�?cè)铰犜骄o張，恨不得馬上表演完后就回到座位上。

　　不一會(huì)兒，“流星雨”就表演完了。輪到我們了！音樂一響起，我們出場(chǎng)了。

　　表演一切都很順利，我們表演完后，異口同聲地說：“真想再表演一次��！”隨后，我們便回到座位上。

　　今天真快樂呀！我認(rèn)為我的膽子很小，所以我希望學(xué)校多些舉行這些活動(dòng)，讓我們練練膽子。

　　藝術(shù)節(jié)感受作文 篇4

　　��！星期五，期待已久的藝術(shù)節(jié)終于開幕了。我們都懷著興奮的心情一大早就來到了學(xué)校。經(jīng)過老師的一番講話，我們就迫不及待的去看藝術(shù)節(jié)了。

　　藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目有很多：舞蹈、獨(dú)奏、合奏、演唱、朗誦等等。剛開始的項(xiàng)目是器樂類的，一上場(chǎng)的就是一位彈鋼琴的'，彈得似乎不錯(cuò)，很流暢�？墒墙酉聛韼讉�(gè)就似乎不是那么回事了。時(shí)而斷，時(shí)而忘，每次彈到中間都會(huì)斷一下，感覺彈得比我還差一點(diǎn)。看到這種現(xiàn)象，我不禁信心大增，只要我再多努力一下，明年的獲獎(jiǎng)名單里或許就有我侯錦宇的名字。比賽其中，一首小提琴合奏讓我大開眼界。這是我第一次親眼看到三把小提琴一起演出。那整齊的一致的動(dòng)作，旋律優(yōu)美的音符讓我對(duì)音樂更上了一層臺(tái)階。時(shí)間在飛逝著，轉(zhuǎn)眼間，該我們班的選手上場(chǎng)了。他打的是架子鼓，配的音樂是《命運(yùn)》。開始時(shí)，他打的在我們聽來沒什么感覺。但到了后來，那彭湃激情的樂聲一次又一次的沖擊、震撼著我的心靈，使我的雙腿都抖了起來。接下來是我們班跳舞的兩位，雖然有些癡迷、陶醉，但我清楚的意識(shí)到我周邊的“強(qiáng)人”有很多，如果我不抓緊努力，就會(huì)被他們落下。致使我知道我還要加倍努力，跟上他們的腳步，甚至超越他們。

　　我也知道，我所知道的一切，都不會(huì)是夢(mèng)，全都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……

　　藝術(shù)節(jié)感受作文 篇5

　　今年，我們高一小學(xué)開展了藝術(shù)節(jié)，最讓同學(xué)們覺得精彩的就是我們的《舞林大會(huì)》節(jié)目，有許多熱愛舞蹈的同學(xué)都聚在一起，來場(chǎng)舞蹈大PK。

　　為此大家都準(zhǔn)備了自己拿手的舞蹈節(jié)目，胸有成竹地來參賽，我在比賽之前也做好了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我來到比賽現(xiàn)場(chǎng)輪到我上場(chǎng)時(shí)，看到了許多的小評(píng)委和老師，我突然感到緊張極了，但是我又一想：既然已經(jīng)來參賽了，緊張和膽怯只能使自己臨場(chǎng)發(fā)揮失常，只要我把這次比賽當(dāng)平時(shí)練習(xí)來對(duì)待，保持一顆平常心肯定就沒問題的。最后我終于克服了賽前緊張的心理，正常地完成了舞蹈動(dòng)作。評(píng)委劉老師看完我的`表演后點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“這個(gè)小女孩跳得不錯(cuò)。”以前教我舞蹈的張老師也驕傲地說：“這是我們分校舞蹈隊(duì)中跳得最好的一個(gè)�！甭牭嚼蠋焸兊谋頁P(yáng)后，我高興地回到了座位。本場(chǎng)初賽結(jié)束后，張老師悄悄地對(duì)我說：“你有可能進(jìn)入決賽�！蔽衣牶笥姓f不出的高興。

　　《舞林大會(huì)》初賽全部結(jié)束后，當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布進(jìn)入決賽的名單中有我名字的時(shí)候，我高興極了，心里暗下決心：最后不管我是不是能獲得“舞林大會(huì)公主 ”的稱號(hào)，我也一定要再接再厲，用心地學(xué)習(xí)舞蹈，把美帶給大家。

　　藝術(shù)節(jié)感受作文 篇6

　　不知不覺中，藝術(shù)節(jié)已經(jīng)開始近一個(gè)月了。這一個(gè)月中，發(fā)生了許許多多的故事。

　　No.1：小小歌唱家之班級(jí)海選。這應(yīng)該是最早開始的活動(dòng)之一吧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)一展歌喉，反正重在參與嘛！老師們經(jīng)過深思熟慮后，終于選定了柴宇棟同學(xué)去參加比賽。此外，還有小小口才家、小小演奏家等。

　　No.2：鋼筆字比賽之全民參與。在知道要鋼筆字比賽的時(shí)候，老師就讓我們每天寫一張鋼筆字。終于，鋼筆字比賽來啦！這右是全民參與的哦！

　　No.3：班級(jí)節(jié)目之女生派對(duì)。每個(gè)班級(jí)都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，而我們班準(zhǔn)備的是舞蹈，準(zhǔn)確的說是健身舞。老師不在的時(shí)候，15名女生，開始狂歡吧！一支舞跳完，自然有一場(chǎng)“搶水行動(dòng)”。由于跳完舞，脫水脫得厲害，而像我這樣有先見之明把茶杯帶上的人畢竟不多，于是——“哎呀，誰又把我茶杯里的.水喝光了？”喝飽水后，“瘋狂轉(zhuǎn)圈”便開始了。幾個(gè)女生手拉手快速繞圈跑，結(jié)果不是“喂，干嘛把我甩出去！”就是“哇，暈死我也！”總之，我們?cè)谀膬壕�，哪兒就�?huì)響起我們銀鈴般的笑聲和略帶調(diào)侃的埋怨。

　　感受藝術(shù)節(jié)吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，原來這么有趣！

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