[熱門(mén)]實(shí)用的感受的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　在最近這段特殊時(shí)期中，我們無(wú)法到校上課。為了做到聽(tīng)課不停學(xué)，學(xué)校為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)直播課。

　　我在線(xiàn)下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。

　　很快，我就開(kāi)始了對(duì)老師端的使用進(jìn)行了探索。

　　首先開(kāi)始第一步，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁(yè)面上的“創(chuàng)建課程”，將“線(xiàn)性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。

　　第二步：準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”，“開(kāi)始上課”。好了，全部完成！

　　正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候，媽媽提出了疑問(wèn)：“我在講課的過(guò)程中，怎么才能知道，有沒(méi)有人聽(tīng)課呢？并且如果學(xué)要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要寫(xiě)在哪里呢？”我有些發(fā)愣，她提出的問(wèn)題我并沒(méi)有考慮過(guò)。只好再去探索。

　　不過(guò)很快我就找到了解決的辦法。

　　首先是對(duì)于在哪里寫(xiě)板書(shū)的問(wèn)題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字；在有需要的時(shí)候，還可以繪圖。對(duì)于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。

　　黑板再好使，數(shù)學(xué)符號(hào)打起來(lái)也很費(fèi)勁；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒(méi)有走神還是無(wú)法知道。

　　的'確，網(wǎng)站功能再高級(jí)，但有些問(wèn)題也是網(wǎng)站無(wú)法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。

　　網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來(lái)了方便，但他暫時(shí)也無(wú)法取代線(xiàn)下授課的魅力。

　　所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。

感受的作文 篇2

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我常常被每一本書(shū)中的故事所吸引，沉浸在里面無(wú)法自拔，因?yàn)樽x書(shū)讓我變得快樂(lè)，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這不，一放暑假，我就立馬捧起了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，如饑似渴地拜讀起來(lái)。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)孤女簡(jiǎn)愛(ài)，從小被收養(yǎng)在舅舅家，可舅母十分討厭她，在她舅舅死后，將還是未成年孩子的她送到一家教會(huì)學(xué)校，由她自生自滅。大概十八歲時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了煉獄般的學(xué)校，到一家莊園做家庭教師，由此愛(ài)上了那個(gè)莊園男主人——羅切斯特先生。但是當(dāng)他們即將結(jié)婚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特是有妻子的。簡(jiǎn)愛(ài)傷心地離開(kāi)了莊園，在一所簡(jiǎn)陋無(wú)比的學(xué)校當(dāng)了教師，隨之生活也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，最后繼承了一大筆遺產(chǎn)的簡(jiǎn)愛(ài)又回到莊園，與已經(jīng)自由但瞎眼的羅切斯特一起過(guò)上了幸福的生活。

　　簡(jiǎn)愛(ài)能有最后的幸福，靠得就是對(duì)生活的不放棄，靠得就是一步步地堅(jiān)持。記得暑假里的一天，媽媽上街買(mǎi)了一堆毛豆，可她要上班，沒(méi)時(shí)間剝豆，就囑咐我中午前剝完。開(kāi)始，我還能手起豆落，漸漸地，我的大拇指就腫了、疼了。正當(dāng)我要放棄時(shí)，客廳茶幾上的《簡(jiǎn)·愛(ài)》給了我”堅(jiān)持不懈“的力量。最后，一盤(pán)新鮮碧綠的.豆誕生在我的手中，那時(shí)，手指的紅腫與疼痛都被成功的喜悅與自豪所代替了。

　　是的，從簡(jiǎn)愛(ài)身上我明白了：在任何艱難困苦面前，擁有一份恒心與耐心，那么燦爛的陽(yáng)光定會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨后。

感受的作文 篇3

　　今天上午，老師發(fā)了期中試卷，一個(gè)95分浮現(xiàn)在我的腦海里。我以為我是全班語(yǔ)文第一名，不過(guò)呵呵，我驕傲得太早了，我上面還有一個(gè)非常厲害的`“考場(chǎng)殺手”楊艷婷。她非常厲害，三科都有90分以上，是全班第一名。不過(guò)我也不罷休，因?yàn)槲以谙耄簽槭裁此�考試總�?0分以上？是抄的？不！只有別人抄他的。

　　我在這次考試覺(jué)得十分難堪，自己竟然被一個(gè)不起眼的小字被扣了分了，而且有一些詩(shī)句也忘記了。但我會(huì)以楊艷婷為我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果她讀一遍書(shū)，我就讀兩遍書(shū)。如果她看一本書(shū)，我就看兩本。反正我不會(huì)讓一個(gè)女生超過(guò)我的。

　　媽媽也對(duì)我說(shuō)：“張干，你這次考試努力了不少，也取得了進(jìn)步，但在填空的部分沒(méi)有正常地發(fā)揮正常，希望你不要驕傲，要繼續(xù)加油！”

　　我在心中有了一個(gè)愿望：希望我更加努力。

感受的作文 篇4

　　小朋友，你們一定都寫(xiě)過(guò)一樣?xùn)|西，我現(xiàn)不說(shuō)是寫(xiě)什么，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜，怎么樣？是這樣的：它寫(xiě)下來(lái)可以留一生，它寫(xiě)下來(lái)要吧記錄一天甚至幾天前的事情，它可以寫(xiě)的很精彩，很動(dòng)人。哈哈，你們現(xiàn)在一定已經(jīng)知道那就是“日記”。

　　對(duì)！日記寫(xiě)下來(lái)可以留一生，日記寫(xiě)下來(lái)可以記錄一天甚至幾天前的事，日記可以寫(xiě)的很精彩，很動(dòng)人......但你們知道寫(xiě)日記什么最重要嗎？依我說(shuō)：“寫(xiě)日記要有好的'題材，和把握好中心點(diǎn)，最生果的是要把中心點(diǎn)寫(xiě)的精彩、動(dòng)人，開(kāi)頭段要寫(xiě)的較短，中間正常寫(xiě)二段，結(jié)尾大約四、五句話(huà)�！�

　　比如，你想寫(xiě)你的親人來(lái)我們家了，我很快樂(lè)，很開(kāi)心，你一開(kāi)頭依我看應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，比如寫(xiě)“我今天很開(kāi)心，我很開(kāi)心.......中間寫(xiě)為什么，因?yàn)槭裁次液荛_(kāi)心，比如，因?yàn)槲业挠H人來(lái)了，因?yàn)槲业挠H人來(lái)看我了，.......結(jié)尾一定必須要能把看你這篇日記的人給他吸引。

　　你不信你今天就可以寫(xiě)一篇日記，日記名字我都幫你想好了，就叫“怎樣寫(xiě)日記”。就按我說(shuō)的去寫(xiě)，保你能拿個(gè)全班前三名呢！

感受的作文 篇5

　　上周我們進(jìn)行了期末考試，今天成績(jī)了來(lái)了，我考的不是很好，尤其是數(shù)學(xué)考的不好，因?yàn)榇中氖Я朔�，語(yǔ)文考試出錯(cuò)的地方就是平時(shí)的錯(cuò)誤，結(jié)果沒(méi)有認(rèn)真改正，所以考試還是在那兒犯錯(cuò)了。

　　從這次考試我知道了，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真的'完成。爭(zhēng)取在下學(xué)期有個(gè)好的開(kāi)始。

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