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班會感受作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班會感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會感受作文1
以下幾個方面，我受益頗深。
一、成績與環(huán)境，自身都有著很大的關(guān)系。
從環(huán)境來說，一個安靜學(xué)習氛圍中的環(huán)境，往往能在無意間帶動著你融入這個書香中，大家一起來探索和收獲。而一個紀律差，學(xué)習氛圍不濃厚的環(huán)境中，你往往會投入不到學(xué)習中，從而影響你的效率和大家的效率。而在條件允許的情況下，應(yīng)出面制止，但如果解決不了問題，改變不了環(huán)境，就要從自身做起，重新調(diào)整自己的狀態(tài)，更加認真努力跟上老師的節(jié)奏，正所謂獨善其身。因為影響力比你耗費時間，在根本沒有結(jié)果的情況下做出制止更有效。只有自己做好了，才有資格去提醒和監(jiān)督他人。當然還有一些常見的情況。比如從知識來說，一些自己比較擅長的，或者說吸收比較強的，我們都會很樂意，當然也不困難的去學(xué)習，但當一些新知識或者說是難度不斷增加的知識，降臨到我們頭上，可能就會感到為難。越在這個時候，我們越不能退縮，因為只要在這個時候把握好機遇，向老師或者同學(xué)請教解決難題，那么一個階段的學(xué)習就真的落實在思維中，而越是這樣，你的記憶力會越深刻，做題的手法和思路會越清晰。
再從課堂上來說，有些老師的教學(xué)方法可能不是你最喜愛的，但我們要明白，每個老師都讓我們學(xué)好學(xué)扎實，他們只是用自己不同的教學(xué)方法來教導(dǎo)。而在這個時候你就應(yīng)該重新調(diào)整自己的狀態(tài)，順應(yīng)著老師的'節(jié)奏來學(xué)習。只要自身做到努力，那任何一種方法都能引你向前。
二、良好的班風學(xué)風是靠大家共同營造的，人人都要為建設(shè)好班級出力。
每一個同學(xué)都是班中的一份子，這就代表著每一個人都有責任和義務(wù)為班級做貢獻，可以不是物質(zhì)的，但身為學(xué)生，共同營造積極向上，學(xué)習奮斗的氛圍是必不可少的。一人的力量太過于渺小，但如果每個人都這么做，那么集體的力量就是強大的。要每一位同學(xué)都投身于班級的建設(shè)中，統(tǒng)一達成目標，并向這愿景一起出發(fā)，從做好自身到提醒他人。不同方面優(yōu)秀的同學(xué)要不斷引領(lǐng)和帶動，使班級向多方面發(fā)展。從這里就可以延伸為幾個層次，由個人到小組再到班級。自身有責任意識，愿為班級出力。小組要團結(jié)向上，滿含正能量認真對待下發(fā)的每一個任務(wù)。這樣的個人和小組會形成一個非常向上的班風和學(xué)風，從而使班級向上。
希望我們的班風學(xué)風以及學(xué)習成績，在這次的反思總結(jié)后，經(jīng)過努力改進和堅持會越來越向上，越來越優(yōu)秀。
班會感受作文2
今天的班會課我想每個同學(xué)一定會有很深的感觸，會思緒萬千，會對自己從前的一些行為進行深刻的自我反思。也許大家的感受有所不同，但一定會有一種相同的感覺，那就是聽出了班主任張老師讀日記時那種飽含憂傷的期望！
班會課鈴響之前，老師跨進教室里，一臉沉重，步子也不是那么輕快了，我們都有預(yù)感，以為暴風雨的前奏開始了。我們知道這幾天發(fā)生的.一些事，影響確實挺壞的：先是幾天前，幾個同學(xué)午休課時在教室里打撲克，后來又有男同學(xué)帶手機到教室，這些行為都是學(xué)校校規(guī)明確禁止的。
但讓老師煩心的還不止這些，就在今天學(xué)校組織各班級課間操跑步時，只有我們班幾個同學(xué)拖拉，甚至躲在教室里不去跑步，影響班集體活動。說起來非常慚愧，這躲在教室里不出去的人中就有我一個，并且我的身份是班長，一個曾經(jīng)在老師心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我當時想提前完成老師布置的復(fù)習題，恰好肚子有些不舒服，就為自己找個借口，不出去跑步了，再說，教室里有好幾個人也都有這樣的借口。
我看到老師怒氣沖沖地走過來，于是便想說出自己的借口，誰知被老師一眼看穿：“陳鴻，你剛才不還是好好地寫字嗎？別裝了！”
我羞愧無語，是啊，我剛才就是在寫作業(yè)，如果肚子疼就該和老師請個假，又何必抱病學(xué)習呢？說到底，還是想利用跑操時間搶做作業(yè)，好騰出時間打籃球。老師說我假裝，其實我真不是裝的，肚子疼是真的，但不至于影響跑步，還是我自己沒有集體意識，只顧個人的小目的忘了集體的活動，虧自己還是班長，真是慚愧�。�
老師和我們一樣寫日記，可是很少給我們讀她的日記，今天是開學(xué)以來第一次。
老師的日記真是十分打動人心，列舉了我們班內(nèi)出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，從她聲情并茂的朗讀中，我聽出了一種深深的失望，還有一種難以言說的悲傷。
我悄悄看了看周圍的同學(xué)，幾乎都低下了頭，就是那幾個一向無所謂的調(diào)皮者也露出了若有所思的神情。
老師的日記中也回顧了從初一起，師生之間的一些深情厚誼，字里行間透露出對我們的愛與期盼。
我知道我們常常讓老師操心，勞累，老師為我們真的付出了許多，而我們除了給老師一些莫名的失望，我們給了老師多少安慰呢？我們再不能讓老師失望了，一定要換卜新面貌，讓老師對我們充滿希望。
同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道張老師的期望，就讓我們一起努力吧，和那個具有壞習慣的自己說再見吧！
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