實(shí)用的感受的作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感受的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
今天我們上了一節(jié)很有趣的作文課，賈老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字：盲人。這是什么意思呢？讓我來(lái)解釋吧。
賈老師說(shuō)要隨機(jī)抽選幾個(gè)同學(xué)來(lái)體驗(yàn)盲人，讓我們仔細(xì)觀察。我心中很不安，雙手合并，閉上眼睛，暗自祈禱不要抽著我。當(dāng)聽(tīng)到隨機(jī)抽選的聲音時(shí)，我更加不安了。我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，��！還好沒(méi)抽到我。我一邊緩氣，一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著被抽到的三個(gè)同學(xué)。
賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛，讓我們給他們布置好陷阱，他們只能用手感應(yīng)障礙物，能從講臺(tái)走出后門(mén)，就算勝利。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都七嘴八舌地討論了起來(lái)：哇，既然這樣，這個(gè)陷阱不是可以難一點(diǎn)嗎？嘿嘿！別太難了，我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來(lái)的情景。
賈老師宣布要開(kāi)始了。三個(gè)體驗(yàn)者中，張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛，原地轉(zhuǎn)了幾圈。她慢慢地摸索著，我看著都為她捏了一把汗。只見(jiàn)她走到書(shū)包柜旁，發(fā)現(xiàn)這里被椅子堵住了。她居然沒(méi)有換一條路，而是將就這條路，越過(guò)椅子�？墒牵酉聛�(lái)碰到的，正是我們組用八張桌子圍起來(lái)的圈。她絲毫沒(méi)察覺(jué)到，等到她走到圈兒的終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)竟然走錯(cuò)路了。張沄熙換路時(shí)碰到了一個(gè)同學(xué)，她很奇怪地說(shuō)：這是什么東西？引發(fā)同學(xué)們好一陣笑。
眼看著張沄熙終于快走出去了，沒(méi)成想，她剛碰到椅子，就認(rèn)為不是這條路，便轉(zhuǎn)身朝反方向走去。老天！這個(gè)方向走下去就撞墻了。我很想告訴她，可是規(guī)則規(guī)定了我們不許提示。沒(méi)有辦法，我只好坐著干著急。此時(shí)她往書(shū)架方向走去，幸好碰到了腳下一個(gè)小箱子，隨即摸到了一排書(shū)。她若有所思轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慢慢向終點(diǎn)走去，總算上了正道。成功了！我情不自禁地叫了一聲。
今天，賈老師帶領(lǐng)我們玩的盲人游戲，讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛，也讓我認(rèn)識(shí)到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人，更要加倍愛(ài)惜我們的眼睛。
感受的作文 篇2
空中課堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì)看膩。
“叮鈴鈴”，睡意蒙松的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點(diǎn)四十。我揉了揉眼睛，翻了個(gè)身，打了個(gè)哈欠，繼續(xù)呼呼大睡起來(lái)。突然，我馬上起身：“8：40了?”，說(shuō)罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒(méi)事，沒(méi)事，反正可以重播!”，到了九點(diǎn)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛：“該起床了!”，我抿著嘴，有氣無(wú)力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。沒(méi)事兒，要是換作原來(lái)，我肯定已經(jīng)要瘋了，但現(xiàn)在，我對(duì)于每天上什么課，哪個(gè)老師教，這一切都無(wú)所謂。我等啊等，時(shí)間就想跟我在作對(duì)似的，我怎么也等不到體育課，我終于耐不住性子，開(kāi)始先上其它課了。
上著上著，我接收到一條短信，有作業(yè)了!我連忙放下手中的課，開(kāi)始做作業(yè)，做到一半，我突然想起來(lái)，課還沒(méi)聽(tīng)呢!我放下筆，嘆了口氣：“怎么作業(yè)那么多呢?哎�！薄５F(xiàn)在我該干什么呢?是聽(tīng)課，還是寫(xiě)作業(yè)?忽然，我碰到一個(gè)東西，啊哈!是媽媽藏起來(lái)的iPad，我偷著樂(lè)：媽媽竟然把它藏在那么顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫(xiě)起了作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久就遇上了難題，我咬著筆，抓起頭發(fā)，算了算了!待會(huì)兒寫(xiě)吧!我非常潦草地完成了作業(yè)，接下來(lái)，嘻嘻。但是我從沒(méi)想到后果，那就是：飽受一頓罵和重寫(xiě)……
兩點(diǎn)快到了，鄭老師的作業(yè)要來(lái)不急交了!我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇?biāo)牢伊�，差一點(diǎn)就要遲交了�！保蝗�，我看見(jiàn)了一行字，還有十九人沒(méi)交!我非常驚訝。像我這樣一邊打游戲一邊做作業(yè)的人都能按時(shí)提交，他們，怎么可能?我皺著眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不說(shuō)，還把老師拖累了，真不應(yīng)該，但這樣一想，我自己做的也還不對(duì)，看來(lái)得想辦法改進(jìn)改進(jìn)了。對(duì)了!我可以叫我媽把一切可以讓我開(kāi)小差的東西都藏起來(lái)，然后克制自己不要找那些東西不就好了?但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，只能靠我自己了!
看來(lái)空中課堂不僅提供教學(xué)資源，還考驗(yàn)我們的自制力。我要把它當(dāng)成日常上課一樣，認(rèn)真對(duì)待�？罩姓n堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì)看膩。
感受的作文 篇3
撤去松散的保護(hù)色，喚醒賴床的沉睡心靈，不管你周末怎么輕狂，時(shí)間已在日歷上偷偷做了手腳，把你不喜歡的星期一送到你的生活軌道來(lái)。星期一，她輕易攻破你堅(jiān)如磐石的享樂(lè)心墻。
暖暖的被子，是你造夢(mèng)的城墻。軟軟的枕頭，是你造夢(mèng)的城門(mén)，開(kāi)了城門(mén)，引清風(fēng)與明月至于枕旁，做斑斕的夢(mèng)。但一覺(jué)醒來(lái)，你喜愛(ài)的星期日將不攻自破。
星期一，與星期日談判，用了24個(gè)小時(shí)談好明天由她接替統(tǒng)轄這個(gè)世界。她召晨光。于是晨光滲透玻璃窗戶，把一束光灑落到你床邊，夢(mèng)不喜歡光明，于是，你被夢(mèng)丟回原來(lái)的世界。
你掙扎，你抵抗，繼續(xù)死守你的城池……
很遺憾，你淪陷了。因?yàn)槟氵�是挺樂(lè)意請(qǐng)星期一統(tǒng)治你的。
你喜歡伸一個(gè)懶腰，然后抓抓頭，走到更多光的境地深呼吸，然后，微笑，向世界問(wèn)一聲“早安”。你洗漱，你梳妝，你吃早餐……
你帶上需要的東西，出發(fā)，向你人生所處坐標(biāo)的位置去。星期一，會(huì)給你唯獨(dú)無(wú)偶的空氣，讓你貪婪地吸收；會(huì)給你非同凡響的心情，讓你心花怒放；會(huì)給你獨(dú)一無(wú)二的干勁，讓你隨時(shí)自信武裝。
你會(huì)遇到談他們星期天去哪、去做什么、做了什么樂(lè)事、什么人去、過(guò)得如何的人們。你會(huì)聽(tīng)到笑聲一片。你會(huì)看到一大群人都在前進(jìn)，奔向你不知道的地方。假如你是在學(xué)校，他們背著書(shū)包拿著書(shū)，歡聲笑語(yǔ)地前往他們的`教室去上課。而你，作為世界的觀察者，你喜歡聽(tīng)著他們的話題，看著他們成群結(jié)隊(duì)的腳步在前進(jìn)……
你把星期一安排你的事完成了。你不負(fù)星期一的眾望，帶著干勁做好每件事。
陽(yáng)光已消失，黑夜降臨。你靜靜體會(huì)被黑暗包圍的感覺(jué)。你回想今天做的事，其實(shí)，你漸漸發(fā)現(xiàn)——
你已經(jīng)不小心愛(ài)上了星期一。
看著她悄悄煙消云散，你會(huì)留戀。你決定寫(xiě)一篇千古絕唱的詩(shī)或者文章來(lái)緬懷這悲壯的愛(ài)情。即使你是單戀。你定下山盟海誓——
亙古不變的愛(ài)對(duì)你來(lái)說(shuō)還過(guò)于天真。當(dāng)下一個(gè)星期日逝去，星期一來(lái)臨之前，你會(huì)開(kāi)始抱怨，你會(huì)開(kāi)始厭惡……
但，你還喜歡叫她可愛(ài)的星期一。
感受的作文 篇4
我想我應(yīng)該是一個(gè)有大腦但沒(méi)有小腦的男孩。他說(shuō)話含糊不清，似乎笑個(gè)不停。他做事不假思索，而且常常粗心大意。有時(shí)候我不明白自己在做什么�；蛘邔�(lái)什么樣的工作適合我，包括我不知道我現(xiàn)在在做什么。手指敲擊鍵盤(pán)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大腦思考的速度。有太多的事情要寫(xiě)下來(lái)。我現(xiàn)在該怎么辦？在別人的眼里，我是一個(gè)要求一切盡善盡美的人，非�？鞓�(lè)和無(wú)憂無(wú)慮，但是誰(shuí)知道我的心真的很孤獨(dú)？
這個(gè)18歲的男孩來(lái)得如此匆忙，以至于我甚至沒(méi)有任何準(zhǔn)備就來(lái)找我。我不知道我18歲的時(shí)候長(zhǎng)什么樣。會(huì)很短嗎？我16歲時(shí)感到孤獨(dú)，17歲時(shí)感到焦慮。我沒(méi)有親身感受到他的美麗，因?yàn)楫?dāng)我回頭看時(shí)，我只發(fā)現(xiàn)了他們的背影。也許在18歲的時(shí)候，我什么都不能做了。我不能像以前那樣頑皮任性了。我應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立。我早些時(shí)候?qū)懙�，但沒(méi)有寄出。我不想寄，但那時(shí)我還不到18歲。
感受的作文 篇5
人們都說(shuō)：開(kāi)卷有益。我對(duì)讀書(shū)的理解也是這樣，一到星期六我就喜歡夜讀。
每到周六夜深人靜時(shí)，聽(tīng)到爸爸的呼嚕聲，我就踮著腳尖朝書(shū)房走去生怕弄出一點(diǎn)響聲。摸黑前進(jìn)，進(jìn)了書(shū)房輕輕地合上門(mén)，打開(kāi)燈，眼前一片光明，這是一個(gè)完全屬于我的天地了。
我如饑似渴地開(kāi)始閱讀，其時(shí)的我猶如久旱的小苗被知識(shí)的雨水滋潤(rùn)著。又如插上翅膀的鳥(niǎo)兒自由地翱翔在知識(shí)的海洋。讀書(shū)，就像學(xué)音樂(lè)，有時(shí)要輕輕地滑過(guò)琴鍵， 如同落葉一般被風(fēng)吹落飄飛 ，有時(shí)像流水般輕快……同時(shí)讀書(shū)也是一種態(tài)度，你對(duì)它像親人一樣，也許書(shū)會(huì)給你歡快的語(yǔ)句與你同樂(lè)，還會(huì)用書(shū)中碩果般的知識(shí)使自己更充實(shí)，甚至還可以填滿大腦和肚子。古人云：書(shū)中自有千鍾粟，書(shū)中自有黃金屋，也許就是這個(gè)意思吧。
不知不覺(jué)夜已深了，窗外零星的燈光告訴我——人類的朋友書(shū)籍也該休息了，不情愿地合上書(shū)躡手躡腳地回到床上。腦子里滿是書(shū)上的內(nèi)容，一個(gè)個(gè)方塊字跳出來(lái)向我道晚安。
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