實(shí)用的生活的感受作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的生活的感受作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的感受作文 篇1
我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)日新月異的快節(jié)奏生活時(shí)代。但在這一時(shí)代背景之下，作為衡量文化品質(zhì)的重要規(guī)定性——“時(shí)間”，卻常常被我們忘記。我們的許多行為甚至在“拒絕”著時(shí)間：一切價(jià)值都需要在當(dāng)下兌現(xiàn)，活在當(dāng)下，當(dāng)下就是一切。
然而對于文化而言，無論是物質(zhì)文化還是精神文化，經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的才是有品質(zhì)的文化。時(shí)間是文化的一把尺子，它會(huì)過濾掉文化的浮躁，彰顯文化的品質(zhì)�？简�(yàn)朋友間的友誼需要時(shí)間，感受產(chǎn)品的質(zhì)量需要時(shí)間，一個(gè)地區(qū)的社會(huì)發(fā)展效果到底如何，同樣需要用時(shí)間來印證。
時(shí)間在其現(xiàn)實(shí)展開上，或者與人生緊密相連，或者與宇宙不可分離。這于是就有了時(shí)間的人文屬性和物理屬性的區(qū)分。說到時(shí)間的人文性，哲學(xué)家海德格爾就認(rèn)為，人的時(shí)間觀念首先是個(gè)體生命體驗(yàn)的結(jié)果，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，這一獨(dú)特體驗(yàn)構(gòu)成了時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，人的生活節(jié)奏與大自然是基本吻合的，人們感受不到時(shí)間對人的排異性。但是工業(yè)化時(shí)代的來臨，開啟了人的現(xiàn)代生活，人從此被“現(xiàn)代”所綁架，被它裹挾著一路飛奔，“時(shí)間”卻被我們大大壓縮了。我們一出生仿佛就上了流水線，從一個(gè)程序傳到下一個(gè)程序，結(jié)果是我們走入了手段的王國而迷失了人的目標(biāo)。
古印第安人有一句諺語：“別走得太快，等一等靈魂。”印第安人認(rèn)為人的肉身和靈魂前行的速度有時(shí)是不一樣的，肉身走太快了，會(huì)把靈魂走丟。這句諺語對我們今天的警示作用是不言而喻的，“等一等靈魂”的終極意義在于我們對心靈充盈與精神價(jià)值的敬重。
與古老的印第安人相比，忙碌的現(xiàn)代人總是像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，電腦、電話、電視，我們的手不停地敲按、觸摸各種電器的按鍵，我們的眼睛不斷地掃描著奔涌而來的資訊，但悠然簡單的日子卻離我們越來越遙遠(yuǎn)了。我們體會(huì)不到光陰是什么，沒有誰還有閑情逸致去看那樹影一寸寸移動(dòng)、日出與日落，以至于這世界對于我們變得是那樣浮華與陌生。我們所做的一切似乎只圍繞著一個(gè)目標(biāo)展開——壓縮時(shí)間，提高效率，讓生活節(jié)奏更快，結(jié)果是生活中所發(fā)生的一切的一切瞬間被翻過。我們的靈魂在四處漂泊，而肉體的軀殼卻無所畏懼地前行。因此，許多人總是感到迷茫、彷徨。
人的文化不能止于碎片，因?yàn)槲幕鎸Φ氖巧恼w。人文精神是通過時(shí)間播撒我們生活的各個(gè)層面的每個(gè)角落，因此無論是一個(gè)人還是一個(gè)社會(huì)，我們都應(yīng)該期待一種緩慢而堅(jiān)實(shí)的文化成長。記起漸漸被我們遺忘的時(shí)間，可以從一個(gè)特別的角度提醒人們，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展速度的同時(shí)，應(yīng)該更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活中隱性制度的走向，更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展的道德與心理成本和人文環(huán)境，從而為社會(huì)的未來發(fā)展和民眾生活帶來持久的福祉。
時(shí)間折射著歷史和傳統(tǒng)。在對時(shí)間的感悟中，生活的意義會(huì)慢慢呈現(xiàn)出來，我們才會(huì)知曉我們當(dāng)下該做什么，我們該給后代留下什么。費(fèi)孝通先生曾經(jīng)講過：“文化的生和死不同于生物的生和死，它有它自己的規(guī)律。它有它自己的基因。”我們的生活實(shí)踐不能脫離歷史和傳統(tǒng)，它們是我們文化得以延續(xù)的根和種子，而這種歷史和傳統(tǒng)恰恰是在時(shí)間中積淀下來的。
對于個(gè)體而言，我們既然沒有讓時(shí)間停止的能力，那就讓心平靜下來，與時(shí)間相守相伴。在對時(shí)間的擁有中，心靈會(huì)慢慢地自由敞開，在充滿喧囂的世界中審視一下自己的內(nèi)心，從盲目到超然，傾聽自己的心靈之歌，去好好感受生活世界。讓心寧靜下來，我們才能感受真實(shí)的世界，感受真實(shí)的生活，品味生活的真諦。
生活的感受作文 篇2
當(dāng)別人說我活的灑脫無憂的時(shí)侯，我不解釋，不說話，一笑置之。但他們卻不知在我心靈末端，微笑是我鼓舞生活的唯一動(dòng)力！
記得媽媽說過：“與其抱怨，不如感受生活吧！苦難與幸福僅隔一步之遙，向前跨一步，笑著去面對，并做好幸福的準(zhǔn)備，幸福與你同在！”然而就是這一句話，成為了一筆實(shí)實(shí)在在夠我享受一生的財(cái)富！
急促的鈴聲，伴隨著我急促，緊張不安的心情�！澳阋欢ê芷诖@一節(jié)課吧！相信它能使你永生難忘！”聽著那不懷好意的“問候”，自己不然打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我是在等這暴風(fēng)雨的來臨呀！班中有個(gè)規(guī)矩：如果誰沒有拿課本，就站著上課。如果站著，那多丟人，以后在班中的地位不就一落千丈了嗎？這也是虛榮心罷了。哎···但這又是無法改變的事實(shí)呀！老師也隨著急促的鈴聲走進(jìn)了教室。我不敢直視老師，如果一會(huì)兒，晴轉(zhuǎn)多云，再轉(zhuǎn)陰。哎！來一次上刀山下火海，也不枉走這一遭吧！老師仿佛看到了我的破綻，我的心撲撲的跳著，“沒有帶課本吧！看你那直溜溜的兩眼�！蔽乙仓缓脤擂蔚男πΓ蠋熞娢倚Φ靡荒樚煺�，也不好為難我，便依然晴空萬里。這也使我逃過了一劫！
從這件事中，讓我真正相信，微笑是我的財(cái)富！但對與友誼，則是我的特長吧！
對于新班長，我對他只有佩服以及嫉妒。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我們一起參加了書法比賽。在本組的唯一一瓶水中，也被她友好的貢獻(xiàn)了！我當(dāng)時(shí)耳一赤紅，臉一怒紅，一拍桌子，眼一瞪！心里的怒火已經(jīng)壓不住了，可又是同學(xué)，話不說絕，事不做絕。又想到媽媽說過：“笑面對生活，做好迎接幸福的準(zhǔn)備�！蔽冶阋砸恍ΧY(jié)束了這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)。還好一個(gè)同學(xué)以慈悲為懷，為我們奉獻(xiàn)了一杯水，這就當(dāng)做班長將功補(bǔ)過吧！但就在拿水的一瞬間，把班長剛完成的杰作給消滅了！我想這次闖大禍啦！可不知她莞爾一笑“沒事！”。我的心才務(wù)掉懸崖。不知一次寬容，一個(gè)微笑，一個(gè)不在意的動(dòng)作，能夠收收獲不菲的財(cái)富！
人生一世，誰都在追求幸福，但誰又能阻擋苦難降臨呢？不如意降臨到身上，呼天搶地有啥用？倒不如好好生活，向最好處努力，笑著去面對生活，去迎接苦難！
于其悲悲哀哀，不如笑對生活。在學(xué)校中我也要笑面對失敗，笑面對誤解，笑面對挫折···幸福與我同在，我現(xiàn)在也真正的從微笑中感受幸福啦！
生活的感受作文 篇3
感恩，一個(gè)千古話題；一個(gè)流傳至今的文明；一個(gè)能讓平凡人有成就的必經(jīng)之路。它雖無色無味，但仍散發(fā)出道德的芳香；它雖無形無影，卻能映出對長輩的愛。而這世間最珍貴的東西，只是存于生活的點(diǎn)滴之間。
那是一個(gè)漂撒著滴滴大雨的寒冷下午。黃豆般的大雨肆虐地砸著剛剛從土地中蘇醒的萬物，沁骨的寒風(fēng)撥弄著與它搖曳作斗爭的樹枝，一次次地撩起媽媽那摻雜著白發(fā)的青絲中。
雖然天氣是那樣的寒冷，不斷燃燒著每個(gè)行人身體中的溫度。可媽媽拉著我的手依然是何等的溫暖，如三月的春風(fēng)，輕輕撫摸著我冰冷的手，無休止的把溫暖，柔熱輸送給我。
抬頭才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉頰旋轉(zhuǎn)著病態(tài)的紅暈，在如蠟般黃的臉上顯得是那么的突出、異樣。她的衣衫、衣擺不斷地被寒風(fēng)撩起，被雨點(diǎn)打濕，但她的手依然是不變的熾熱，甚至逐漸升高。
“媽媽，你是不是不舒服？”我輕聲問。
但媽媽似乎沒有聽見，雙眼眺向遠(yuǎn)方，沒有焦距。
我害怕了，她的手傳來的是無邊無際的熱，與那寒冷的空氣成了正比。
“媽媽，你是不是發(fā)燒了？”我逐漸提高了分貝，又搖了搖她的手。
“……��？”她的注意力似乎從遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移過來，臉上的兩抹紅暈顯得更加清晰。
“媽媽，你是不是發(fā)燒了？”我又重復(fù)了一遍，心中涌動(dòng)起無邊無際的害怕。
“呵呵……沒有……”她虛弱的聲音在我耳邊縈繞，伴著寒風(fēng)、冷雨，刺疼著我的心。
我伸手探了一下媽媽被劉海遮住的腦門，盡管她有意識(shí)的反抗，但我仍然感到那燒手的熱度無休止的傳來。頓時(shí)，我便被自己心中用恐懼和擔(dān)心匯成的漩渦卷進(jìn)深淵，撕扯著最后一絲徒勞的希望。
我拉著媽媽急忙下車，雖然沒有到目的地。
我的眼睛瘋狂地掃視著周圍，打量著琳瑯滿目、各式各樣的店鋪。
診所！我的目光欣喜的停留在那個(gè)招牌上的紅十字上。
我心急如焚，仿佛熱鍋上的螞蟻般，帶著媽媽穿過馬路，她手上的溫度不斷提高，似一個(gè)火爐般瘋狂燃燒著。
媽媽手上的雨傘不斷顫動(dòng)著，仍吃力的想移到我的上方。為我遮風(fēng)擋雨。
那時(shí)，我輕輕哭了。臉上流的不知是淚水還是雨水，身上吹過的不知是媽媽的呼吸還是寒風(fēng)。我在雨中奔跑，雨點(diǎn)砸落在我身上，就像在為我加油，寒風(fēng)浮在我身體，就像是為我吶喊。
到了！我沖過門欖，拖著沉重的媽媽，濕嗒嗒的跑進(jìn)來，衣服還滴著水，頭發(fā)也濕透了，落在地上滴答滴答的響，仿佛是激勵(lì)我的號角，吹動(dòng)著悅耳的歌謠。
“她發(fā)燒了�！蔽彝鲁鲎詈笠唤z力氣，并隨著護(hù)士攙扶媽媽留下的水印跟隨過去。
看著媽媽安靜的坐在椅子上，透明的點(diǎn)滴不停流入她的身體，我終于放心了。便坐在她的身旁。
媽媽顫抖的手輕輕爬上我的頭發(fā)，呼出虛弱的聲音：“綺綺，謝謝你。”
“媽媽……”
我的眼里瞬間被抹上了一層模糊的東西，逐漸看不清媽媽被白色染上的黑色秀發(fā)，看不清媽媽臉上歲月留下的皺紋，媽媽慈愛的微笑若隱若現(xiàn)，蒼白的嘴唇不見一點(diǎn)血色，可卻美得像一個(gè)墜落凡間的精靈。
我慢慢握住媽媽的手，便立即被溢出的溫暖包圍，那雙布滿青筋、老繭的雙手不在熾熱，而是蒸發(fā)出一種柔和的熱度，比三月的春風(fēng)還要溫暖，因?yàn)樗驯患兇獾哪笎劢䴖]，淹隱，感化為澄清的溫暖熱流，游蕩在被淚水裝飾的我們之間。
“你……長大了。”媽媽欣慰的笑容讓我的淚更加難以控制。
“嗯……”
我泣不成聲，緊緊握住媽媽的手，略帶嘶啞的說：“沒事�！泵杀�、模糊浸染了我的雙眼，不斷溢出的熱淚劃過我的臉頰，掉落在衣衫上，開出了一朵迷人的淚花。我的關(guān)愛讓媽媽的病情很快好了起來，頓時(shí)，不大的空間里瞬間浸滿了芳香，來自母女之愛的感動(dòng)。
其實(shí)，愛就來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至只來自無意識(shí)的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，或者一句平淡的話語，一個(gè)舉手投足之勞。這種愛是最圣潔的愛，最純粹的愛，最細(xì)膩的愛，它是無數(shù)人擁有的，也是無數(shù)人沒有的。這世上最珍貴的，就是隱藏于某一角落，無形的感恩。
生活的感受作文 篇4
生活就像一杯茶。茶，是一種滋味，更是一種情趣。雖然清香襲人，但也少不了酸甜苦辣。如果你不親自去嘗嘗，就不能品出這茶的味道，更不能體驗(yàn)這多彩的人生。
生活好似一杯咖啡，帶著濃濃的香味，把我們的蓬勃朝氣濃縮在那淡淡的清香中。
我們正處在初中階段，學(xué)習(xí)既緊張又快樂。想想中考，不免有些害怕，老師把課堂時(shí)間抓得緊緊的。但至于課外嘛！當(dāng)然還是屬于我們的。每遇課外時(shí)，我們常在一起談古論今，別提多有趣了！大家在一起談?wù)劺硐氡ж?fù)、說同學(xué)、評老師、論電影……大家盡量把那些課外或課內(nèi)的知識(shí)用盡腦汁的挖出來讓大家“品嘗”，品嘗著其中的“香甜”。隨著時(shí)間的流逝，我們即將升初三了；學(xué)習(xí)當(dāng)然是越來越重，大家在一起聊天的時(shí)間自然是越來越少于以前，但越是這樣我們越忙得香味四溢。生活是多么的甜美。生活就是這樣，像一杯咖啡，香香的、甜甜的，但在你細(xì)細(xì)品味之后，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這甜甜的香味中似乎有一絲苦澀，這苦澀似茶，能提神醒腦。
生活又似一杯甘甜的果汁�？嘀杏袠�，澀中帶甜。雖然古人云：“十年寒窗苦”，但又有人說：“吃得苦中苦，方為人上人”，這話都沒錯(cuò)，沒有付出何來收獲？雖然考試的屢次失敗曾使我失敗過傷心過，但通過努力，我站起來了。我吃了許多苦頭，為了勝利，為了體會(huì)生活的滋味，我付出了很多很多，最終我勝利了，我真正體會(huì)到了生活的樂趣，其樂無窮。生活中有過很多失敗和挫折，但關(guān)鍵要看你有沒有決心和毅力來征服它。如果你征服那些曾經(jīng)成為你的絆腳石的挫折，那么你才會(huì)真正感覺到生活的確是一杯甘甜的果汁，沖淡了咖啡的苦澀，充實(shí)了茶的味道，使人不覺神清氣爽。
生活是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識(shí)，都填滿了真理，只要你善于發(fā)現(xiàn)善于挖掘，善于領(lǐng)悟其中的奧秘，你總可以學(xué)到各種各樣的東西，使你的生活不知不覺得到充實(shí)。
生活的滋味是什么呢？是酸苦還是甘甜？恐怕誰也說不清。如果我們曾經(jīng)感受過生活的滋味，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：一開始就嘗到咖啡、果汁的香甜，而細(xì)細(xì)品出其中的酸澀的，他的生活就是平淡無味的沒有起伏的；但如果我們一開始就品味到了咖啡果汁中的苦澀，我們才會(huì)想辦法戰(zhàn)勝它而努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣的生活才是真正的有價(jià)值的值得品味的生活！
我不禁又想起了別人的一句話：“當(dāng)你出門時(shí)，我不愿意祝你一路順風(fēng)，因?yàn)闆]有風(fēng)浪的人生是乏味的。能在苦澀中品味出甘甜的人生才是可貴的、值得回味的�！�
所以，當(dāng)你已經(jīng)品出咖啡果汁的苦澀后，不要拒絕，而應(yīng)該勇敢地舉起杯子一飲而盡！
生活的感受作文 篇5
這個(gè)暑假我和爸爸去甘肅的甘南，幫助貧困山區(qū)兒童，我背著大包小包坐上了火車，和爸爸一起向甘肅駛?cè)ァ?/p>
到了那里，我們?nèi)⒂^山區(qū)兒童的學(xué)校。山區(qū)兒童的學(xué)校很小四周都是山，學(xué)校正中是他們升旗儀式的地方。學(xué)校的墻壁，書桌，黑板，椅子．．．．．．都是那么的破舊，四處都是裂縫。我和爸爸住的地方是一個(gè)小瓦房，瓦片參差不齊，只要一下雨，雨水就會(huì)滴到屋子里。父子＂變形記＂現(xiàn)在開始，只有一個(gè)打電話的手機(jī)，和一些穿的衣服。我推開門，只聽門，發(fā)出＂嘎嘎＂的響聲，只有一個(gè)床，要給我和我爸兩人睡是很困難的。那里吃的只有一些雜糧。家境好一點(diǎn)的，也才有米吃。那天早飯我們只吃了窩窩頭，窩窩頭很粗糙，讓人難以下咽，只好喝了一點(diǎn)水，早飯就這樣結(jié)束了。中午我去看山區(qū)兒童怎樣讀書，他們的老師就只有一個(gè)，語文和數(shù)學(xué)是主要的兩門功課，別的就是一些畫畫，唱歌，就上完。我心想：山區(qū)兒童的教學(xué)質(zhì)量太差了，我一定要幫助他們走出大山，到大城市里。放了學(xué)，他們就回到家里做一些農(nóng)務(wù)活。有的種地，頂著烈日的灼燒；有的割草，拿著十幾斤重的鐵鋤頭，走十幾公里去割草；有的去砍柴，沿著山路找好幾圈才能砍一點(diǎn)柴。然而有些孩子就在農(nóng)地里捉蟲子，捉魚，撿石頭，玩泥巴，用彈弓,射鳥，夜晚，他們還常常坐在草地上，幻想著大城市里的生活。
這次甘肅之旅讓我懂得了許多道理：要好好讀書，不能覺得自己的生活不好，你可知道？在大山里有許多孩子，向往著我們的生活。
生活的感受作文 篇6
經(jīng)過一夜的苦戰(zhàn)，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習(xí)慣，每周要寫一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評價(jià)。
一周后，我接到了發(fā)下來的作文本，老師鮮紅的批語讓我一時(shí)愕然。“本文選材不錯(cuò)，有生活氣息，可是語言不通之處甚多，部分情節(jié)不合情理，如果認(rèn)真修改，肯定會(huì)成為一篇佳作的。”我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認(rèn)真修改，也會(huì)成為佳作。我會(huì)努力的。
生活的感受作文 篇7
下午四，五點(diǎn)鐘的陽光，褪去了中午時(shí)分的灼熱，添了幾分夜的柔情。白的刺眼的天，此時(shí)也微微泛著藍(lán)，飄著絲絲縷縷的云，天空下，是一張張快樂的臉。
放假的前一天，是星期三。星期三的最后一節(jié)，是綜合實(shí)踐。在作業(yè)，分?jǐn)?shù)后，終于有了一片小小的，屬于自己的45分鐘。籃球場上，揮灑的是我們青春的美。陰涼下的長椅上，我和朝夕相處的朋友滿嘴黑邊地啃著可愛多，欣賞這從來不被注意的.美。
再過兩年，如果還能有幸坐在這里，也許那時(shí)的傷感會(huì)淹沒此時(shí)的惆悵。因?yàn)槟菚r(shí)，物是，人非。
望著眼前，我不禁想象，也許兩年后，在不同的學(xué)校，不同的班級，是否會(huì)有不同的人，說著曾經(jīng)說過的話?曾經(jīng)的“好哥們”也許在踏入新的校門的那一刻，泯滅了。偶爾想起來傷感一下，也許就是能做到的全部了。是啊，我們還能做什么?我們每個(gè)人都是彼此之間的過客，留在彼此心中的痕跡，就像沙子中的一道。無論多深，叫做“時(shí)間”的風(fēng)，都會(huì)將她抹開。
生活總是千變?nèi)f化，這樣的美時(shí)刻都存在�？芍挥薪裉�，才是唯一的。它不是電影，隨隨便便按個(gè)返回都可以重來。感受生活吧，它的美是獨(dú)一無二的，珍惜它的美，因?yàn)闆]有什么可以讓它再來一遍。
生活不會(huì)因?yàn)槿藗兊南才范Ｏ滤哪_步，時(shí)間也是。我們改變不了生活，那就改變對生活的態(tài)度。身邊有太多不被注意的絲絲縷縷的美，感受生活，珍惜美!
生活的感受作文 篇8
“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@是一句我最喜歡的名言。生活的確如此，何不把所有的煩惱與憂傷拋到九霄云外，來享受一下世界的精彩，與大自然融為一體來感受生活呢？
當(dāng)暖暖的陽光透過嫩綠的幼芽時(shí)，你可否感受到世界萬物都在永不停息地生長？當(dāng)你漫步在蔭綠的林間，你可否感受到樹上的小鳥是在哼著愉快的小調(diào)，品味那幽雅寧靜的生活氣息？當(dāng)你躺在那軟綿綿的綠地毯上，你可否感受到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命的萌動(dòng)？如果你能體會(huì)得到、感覺得到，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界是如此的美妙。
有人說，生活是一曲動(dòng)人的歌曲，讓你陶冶情趣；也有人說，生活是加了糖的水，讓你甜入心扉；而我說，生活就象那永不熄滅的璀璨的煙花，讓你的生活多姿多彩。只要我們用心靈去聆聽，你必定能發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的美。
作為一名中學(xué)生的我，隨著知識(shí)的增長，視野的開拓，也越來越能體會(huì)到生活中的美了！羅曼·羅蘭的美文令我深有感觸。這么一來，我發(fā)覺眼前的一切是如此幸福，美好。有那么好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境，內(nèi)心的美好憧憬離我還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
聽那孱孱的流水聲，你是否感受到了徹骨的涼爽？看那如詩如畫的風(fēng)景，你是否留戀忘返？你望著大海上雪白的浪花，蔚藍(lán)的天空，享受日光的沐浴，迎著微風(fēng)，是否心曠神怡……這一切讓我們感受到生活是多么的美好。
真想用我這笨拙的筆墨寫出美麗的文章來傾訴我的心聲——珍惜眼前的一切，好好地享受生活！
生活的感受作文 篇9
就在上個(gè)星期五，朱老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——體驗(yàn)一次盲人的生活，剛宣布完這個(gè)消息的時(shí)候，教室里就像炸開了鍋一樣，有的說：“看上去很有趣，我要參加�！庇械膭t趾氣高昂的說：“不就是用一塊布把眼睛蒙起來嗎，有什么了不起�！边�有的同學(xué)信心滿滿的說：“這次當(dāng)盲人，一定很簡單�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論道，我也感到十分好奇�；氐郊液�，我第一件事就是拿一條紅領(lǐng)巾系在眼睛上，“恩恩，看不見東西了，全世界好像黑乎乎一片。”我心里想，看不見東西就是代表制備工作做好了。
可是剛在我系好紅領(lǐng)巾的那一刻，我想上廁所了，于是，我迅速的從柜子里找出一根木棍，在地上尋找著通向廁所的道路，同時(shí)我也用木棍在地上點(diǎn)啊點(diǎn)，哎！平日的“腳下生風(fēng)”如今卻變成”一步三挪”了……終于，我走到廁所門口了，可是，不知什么東西把我弄倒了，我用手摸了摸地面，哎呀！原來是個(gè)們門檻，我真倒霉。上完了，我打算沖水，我用手一摸，咦？這是什么，好像是水，這是，媽媽看到了說：“張蓉，你別弄，你弄到水了，我來沖，你出去吧！”這是，我心里有中絕望，因?yàn)槲倚睦镆恢痹谙耄喝绻麤]有媽媽的幫忙，我是不是永遠(yuǎn)也做不好那件事了。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間到了中午飯的時(shí)間了，我想吃香腸，但是我有點(diǎn)不知所措（因?yàn)槲铱床灰娐铮。┪易罂纯从铱纯�，做出一副一本正�?jīng)的樣子，我用筷子一夾，哎！好像夾到什么東西了，我往嘴里一吃，��！是什么東西啊，怎么這么辣！媽媽接了上去說：“傻孩子，你加到辣椒了你要吃讓媽媽給你夾呀！”頓時(shí)，我感覺自己很沒有，連自己想吃的東西也夾不到。
哎！從中我得到一個(gè)結(jié)論，做個(gè)盲人很辛苦，也很艱難，因?yàn)槊と撕芘伦约菏虑樽霾缓�，被別人取笑，所以請我們尊重盲人。
生活的感受作文 篇10
生活是什么？這是一個(gè)比較大的概括，生活就是從嬰兒脫離母體道一聲心跳停止為止，這期間的過程就是生活。古人一直說享受生活，那么也應(yīng)該是開心的，自由的，而不像現(xiàn)在，被套上重重鎖鏈。
我們的生活像是被設(shè)定了程序，每天我們只需按照計(jì)劃執(zhí)行，沒有半點(diǎn)意外，每天忙忙碌碌，從家和學(xué)校為兩點(diǎn)一線，沒有空閑的時(shí)間娛樂，十分枯燥。然而真正的生活不應(yīng)該如此。
這個(gè)世界如此美麗，上帝創(chuàng)造山創(chuàng)造了水，創(chuàng)造四個(gè)不同的季節(jié)。而享受它們的不正是人類？
春天，小草從地下鉆了出來，柳枝上冒出來嫩芽，溪水緩緩解凍，一場春雨沖刷掉冬季的單調(diào)色彩，換上了生命般的綠，草綠，嫩綠，翠綠……點(diǎn)綴著這個(gè)春天，而人們也應(yīng)該在這種美麗的春天里與家人踏青，一起感受生活的樂趣。
夏天，那池水如同古詩描述的那般碧綠，荷花也如此嬌艷，再配上將那水鄉(xiāng)的背景于是橋還有池邊郁郁蔥蔥的垂柳，到那里旅游真是一種愜意。
秋天是傷感的，是豐收的，是最富有詩意的，在這金黃色的世界里，最美的就是樹，站在森林里放眼望去，綠的，黃的，紅的，各色的樹葉雜錯(cuò)。藍(lán)天上，還有排成“人”字型的大雁成群結(jié)隊(duì)的向南方飛去，可別擔(dān)心它們一去不復(fù)返，因?yàn)閬砟甏禾焖鼈冞�會(huì)回來。
冬天，是最枯燥無味的，外面白茫茫的，人們的活動(dòng)范圍僅限房屋里，可我們一樣可以與家人包餃子，寫對聯(lián)，放鞭炮，讓紅色的喜慶沖淡白色的寂寞。
這是一個(gè)美麗的世界，有很多美麗的地方，上帝賜予我們這些，我們就不應(yīng)浪費(fèi)，讓短短的數(shù)十載時(shí)光過得充實(shí)，而不是渾渾僵僵地一輩子，讓生活充滿色彩。
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