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感受作文600字

【推薦】感受作文600字匯編九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的感受作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】感受作文600字匯編九篇

感受作文600字 篇1

  這幾天,同學(xué)們說(shuō)的最多的話就是“太熱了”。每節(jié)課下課后,許多人走出悶熱的教室,站在走廊上吹風(fēng),緩解壓抑的情緒。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了夏天,溫度越來(lái)越高,空氣中浮著燥熱因子,上課時(shí)拿著幾張報(bào)紙扇扇風(fēng),扇得累了,就用一句“心靜自然涼”來(lái)讓自己忽略高溫,發(fā)現(xiàn)不起效,又繼續(xù)拿起報(bào)紙用力地扇。

  夏天給人最大的感受是熱。太陽(yáng)在這個(gè)季節(jié)總是工作得特別起勁,出來(lái)得早落得晚,中午更是驕陽(yáng)似火,只有晚上微風(fēng)吹來(lái)才有絲絲涼意。夏天的另一個(gè)特點(diǎn)是綠,道路兩邊的樹、草茂盛地生長(zhǎng),一種象征生命的綠映在眼中,刻在心里,陽(yáng)光透過(guò)樹葉在路面現(xiàn)出斑駁的影子。

  我是喜歡夏天的,它是活潑與生命的代表。即使熱得滿頭大汗,熱得心浮氣躁,依然精力充沛,不像冬天的沉睡和死氣沉沉。在夏天發(fā)生的事總是更能讓人記住。猶記得讀初中時(shí)夏天同周圍的人說(shuō)話時(shí)的神情場(chǎng)景,記得他們跟我說(shuō)的笑話、贊揚(yáng)、氣話,記得大熱天走在街上被曬得皮膚疼,記得乘公汽時(shí)手拉吊環(huán)的感覺,記得一個(gè)人窩在房里吃冰淇淋、玩電腦。所有這些因?yàn)榘l(fā)生在明媚的夏季而被我們的記憶儲(chǔ)存,回想起來(lái)幸福而憂傷。

  夏天有最長(zhǎng)的假期,我們可以玩?zhèn)夠。在夏天,我們成為新班級(jí)的一員,結(jié)識(shí)更多的朋友,開始新的校園生活;在夏天,要面對(duì)分離,不能再在同一教室學(xué)習(xí)、打鬧,不能天天見面、相互損;中考高考在夏天舉行,多年的努力在這一季節(jié)得到回報(bào),我們將進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)人生旅程。

  夏以獨(dú)特的光熱吸引著我。我記得那些夏天發(fā)生的事,陪我度過(guò)夏天的人,我擁抱每一個(gè)夏天。

感受作文600字 篇2

  這是我初中生活的第四周,回想起開學(xué)第一周到現(xiàn)在,初中生活真是酸甜苦辣,樣樣都有。

  酸。記得開學(xué)前一天夜晚,為了每天有好精神面對(duì)新同學(xué),新老師,以及我期待已久的初中生活,我可是早早就歇息了。第二天早上,我儀表整齊地站在鏡子前,我在心里想:梁燕華,加油!從今天起你就是初中生啦!來(lái)到教室,我驚訝的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)缇妥诮淌依锪。教室的氣氛很沉悶,和以前活躍的班級(jí)有不同。我心里酸酸的,眼眶有點(diǎn)熱。也許我還沒有適應(yīng)吧!有點(diǎn)懷念小學(xué)同學(xué)了。

  甜。開學(xué)第二周了。大家相處得也越來(lái)越好,辦事的同學(xué)漸漸熱絡(luò)起來(lái)了。下課的時(shí)候,女生總是喜歡圍在一起討論一些各自感興趣的話題。活潑點(diǎn)的女生就會(huì)打打鬧鬧,互相逗逗。我和同桌的關(guān)系也很好,我們時(shí)不時(shí)開開玩笑,討論一些數(shù)學(xué)難題。下課的時(shí)候,我總會(huì)停下手中寫作業(yè)的筆,用手托著下巴。看著大家開心的樣子,我心里暖暖的,甜甜的,好像吃了棉花糖一樣柔軟甜蜜。

  苦。上初中了,科目也增多了。地理的北緯、南緯、東經(jīng)、西經(jīng)搞得我頭暈?zāi)垦。而語(yǔ)文要背文言文,我是第一次接觸這么長(zhǎng)的文言文。我可是下了功夫努力了一番,連睡覺前都要背幾次。數(shù)學(xué)就更是讓人難以理解了。上課時(shí)我注意做筆記,努力跟上老師的步伐,讓自己保持頭腦的思路清晰。雖然努力的過(guò)程很艱苦,但是收獲終點(diǎn)的果實(shí)時(shí)是甜美的。

  辣。我發(fā)現(xiàn),初中的老師們真是很有個(gè)性。他們都有自己的教學(xué)方式。上不同老師的課都有不同的感受,唯一相同的感受就是---辣。老師們很看重自己教的科目。對(duì)學(xué)生們總是傾盡所有知識(shí),從不同角度讓我們得到跟多知識(shí)。一波又一波的知識(shí)向我們涌來(lái),那種快感辛辣而直接。

  初中三年還很長(zhǎng),大家有時(shí)間慢慢磨合、相處。希望我們班的同學(xué)能攜手共進(jìn),三年后都能考上理想的學(xué)校。

感受作文600字 篇3

  我站在寂寥無(wú)人的曠野中,感受著風(fēng)。我仿佛聽到了東北大興安嶺那高高的白樺林在低吟淺唱;我仿佛聽到了塔克拉瑪干沙漠那漫天黃沙的怒吼與咆哮;我仿佛聽到了南沙群島瞭望著無(wú)邊的“藍(lán)色國(guó)土”那新鮮并帶有咸味的鏗鏘的歌聲。

  我去了北國(guó)的邊疆,那里的風(fēng)聲像晶瑩的、凌厲的冰霜之劍,一寸一寸地侵蝕著你的身軀。

  我去了南國(guó)那素有“魚米之鄉(xiāng)”的人間天堂。這兒的風(fēng)像充滿著柔情和溫暖的一汪清泉,滋潤(rùn)著這南國(guó)大地的每一寸肌膚。

  轉(zhuǎn)眼之間,我又搭著風(fēng)之快車來(lái)到了烏江之畔,我仿佛聽到了“西楚霸王”那不羈的笑聲和勁風(fēng)穿刺過(guò)他手中那把利劍的搖曳之聲。

  驀地,我隨風(fēng)穿越來(lái)到了汨羅江邊,我聽到了屈原正在大聲吟唱《離騷》:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……我仿佛聽到風(fēng)從他的拂袖穿過(guò)挽留的聲音。

  正當(dāng)我還在不住的惋惜的時(shí)候,卻不知道自己已經(jīng)來(lái)到了“詞女之夫”的卷簾外?粗昂熅砦黠L(fēng),人比黃花瘦”的樣子又多了一份遺憾與哀愁。

  忽然,一陣怪風(fēng)將我拉到了汶川地震的昔日災(zāi)區(qū),蕭瑟的風(fēng)卷積著枯葉慢慢飄過(guò)這片廢墟,心中涌起一股“滿目蕭然,感極而悲者矣”的凄涼。這時(shí),一絲夾雜著歡聲笑語(yǔ)的風(fēng)聲從背后吹來(lái),順眼看去,那是重建后的災(zāi)區(qū)!仿佛不存在昔日的悲愴,有的只是繁榮。

  感受過(guò)神州大地的悲愴與輝煌,感受過(guò)歷史偉人的前赴后繼,感受過(guò)先人們的豪邁與迷惘,我心中有的卻不是悲涼,有的只是感慨。

  看那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹林頂梢的搖曳,你會(huì)感受到那是風(fēng)在唱歌。

  感受風(fēng),也許你會(huì)聽到不一樣的聲音,哪怕只有樹林搖曳的聲音!

感受作文600字 篇4

  出門,感受清新的空氣;來(lái)林,感受清脆的鳥聲;到河,感受水的冰涼;看花,感受千枝吐蕊的丁香;去大自然,感受四季的世界。

  感受春天,瞧,翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺(tái)。她把長(zhǎng)袖一揮,大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃,用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花,向下撒去,鮮花飛向綠色的大堤,飛向綠色的樹林。立刻,嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花,鮮花在萬(wàn)綠叢中開放,猶如在綠色的綿緞中,用五色的細(xì)線繡出的花朵。啊,春天,你真的是美麗極了!

  感受夏天。夏天就像一位生機(jī)勃勃的少年?,他熱情,歡快地跑來(lái)了!大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹張開了無(wú)數(shù)的臂膀遮住了酷熱,灑下一片陰涼;而莊稼則充分吸收著陽(yáng)光,轉(zhuǎn)眼從嫩綠變成深綠,孕育著豐收的希望;蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨,不知疲倦地唱著,青蛙也不甘示弱地想與蟬較量一番,各種小蟲與鳥兒也來(lái)湊熱鬧,共同演奏著一曲歡快的大合唱。

  感受秋天,身穿金黃色的衣衫來(lái)到了人間,大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋,變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實(shí)。那口袋里有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí),拿也拿不完。那沉甸甸的果實(shí)飛向了大地,綴滿了枝頭,好一派碩果累累的豐收景象。

  感受寒冷的冬天,梅花卻堅(jiān)韌不拔!大地好像鋪上了一層潔白的棉被;路上,非常少有行人與車輛,這是一個(gè)寂靜的世界;近看,濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方,雪就像雪糕一樣,讓人忍不住要流口水……這是一個(gè)充滿著想象力的世界!

  自然,需要我們?nèi)ケWo(hù),去感受!

感受作文600字 篇5

  有人說(shuō):“母愛如水,父愛如山。”小小的我生活在一個(gè)普通的三口之家里,卻被濃濃的愛意包圍著。

  那是某一天的晚上,我突然感受到身體有些不適,頭昏昏沉沉的,身體開始發(fā)燙。一向挨著枕頭就睡著的我卻一反常態(tài),在床上翻來(lái)覆去睡不著。還在為我洗衣服的媽媽聽到我哼哼唧唧的聲音,連忙跑到我的房間問(wèn)我:“寶貝,怎么了?”我難受得話都不想說(shuō)。媽媽一摸我的腦袋,一副吃驚的樣子,然后立刻去拿體溫計(jì)。

  在給我測(cè)量體溫的五分鐘里,媽媽一直握著我的小手!鞍!39、5度,發(fā)高燒了!”媽媽趕緊去叫準(zhǔn)備睡覺的爸爸。爸爸一聽,火速跑下樓去發(fā)動(dòng)汽車。并不高大的媽媽也抱著沉沉的我跑了下來(lái)。那一次,爸爸以閃電麥昆的速度、板牙的停車技術(shù)把我送到了醫(yī)院。一通排隊(duì)、量耳溫、驗(yàn)血忙碌之后,醫(yī)生說(shuō)只是冷熱交替引起的發(fā)燒,沒有什么細(xì)菌感染,吃點(diǎn)退燒藥就行了。爸爸媽媽這才長(zhǎng)吁了一口氣;氐郊依,已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了,我準(zhǔn)備上床睡覺了,可一看爸爸媽媽還在為我整理藥物,還輕聲討論明天為我這個(gè)小病號(hào)準(zhǔn)備什么可口的飯菜,他們的臉上流露著擔(dān)心和慈愛……

  這一刻,我的眼前出現(xiàn)了一幕幕場(chǎng)景:幼兒園放暑假時(shí),爸爸媽媽擔(dān)心我一個(gè)人在家不安全,又不想把我送到培訓(xùn)班里過(guò)早地學(xué)習(xí),就上班一同帶上我去工廠邊工作邊教我跳繩、畫畫……一上小學(xué),每次考試,媽媽都再三叮囑我不要緊張,要放輕松,每天晚上爸爸在廚房忙碌的身影……想到這些,我不禁流下了熱淚。

  這世上沒有比父母的愛更珍貴更無(wú)私的東西了。幸福的我幸運(yùn)地感受到了這種愛!

感受作文600字 篇6

  坐在課室里,眺望遠(yuǎn)處的景色,幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場(chǎng)面。天——空——忽然失去了光澤,霎時(shí)間,藍(lán)天白云煙消云散,取而代之的是烏云籠罩,陰雨綿綿?耧L(fēng)大作,發(fā)出“沙沙……”的聲音,大雨如排山倒海般地接踵而來(lái)。全部人的心都提到了嗓子眼,都為晚上能否如期舉行器樂(lè)節(jié)及英語(yǔ)節(jié)的晚會(huì)而擔(dān)心。

  正在這時(shí),老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場(chǎng),都露出了燦爛的笑容。晚會(huì)倒計(jì)時(shí)正在接近歸零。道具燈光準(zhǔn)備好了,同學(xué)們準(zhǔn)備好了,嘉賓各就各位,F(xiàn)在萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。大伙兒難免有些緊張,不過(guò)我們養(yǎng)精蓄銳,蓄勢(shì)待發(fā)。

  忽然,燈光暗了下來(lái),全場(chǎng)一片漆黑,變得鴉雀無(wú)聲。不久,聚光燈打開了,三位生機(jī)蓬勃,充滿青春活力的主持人出現(xiàn)在觀眾面前,晚會(huì)拉開了帷幕。

  主持人報(bào)幕,第一個(gè)節(jié)目是《天空之城》,指揮曹老師微笑著走向指揮臺(tái)。火一樣蓬勃的頭發(fā),穿著黑色的制服,好專業(yè)的樣子。一曲終了,全場(chǎng)立刻報(bào)以掌聲。

  緊接著,十余個(gè)精彩的表演使觀眾們完全被音樂(lè)所深深感染。音樂(lè)碰撞出的火花,青春帶來(lái)的活力。最后一個(gè)節(jié)目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。

  全場(chǎng)屏息凝神,曹老師舉起了雙手,“嗖”的一聲,只見初二級(jí)的同學(xué)站了起來(lái),初一級(jí)的同學(xué)都拿起了樂(lè)器。壯觀的場(chǎng)面一觸即發(fā)——八百人的中西樂(lè)器合奏,八百人的合唱。

  曹老師用手比劃了一下,霎時(shí)間,各種樂(lè)器發(fā)出的聲音,合唱的聲音交匯在一起,形成了音樂(lè)的海洋,原本平靜的海面變得波濤洶涌,掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個(gè)人的耳畔,在場(chǎng)沒有一個(gè)不被這動(dòng)人的音樂(lè)吸引,紛紛投入了音樂(lè)的懷抱中。忽然,各種樂(lè)器接連發(fā)出同樣的一個(gè)音調(diào),交匯在一起。此時(shí),音樂(lè)變得錯(cuò)綜復(fù)雜,,不由得感到一陣刺耳。只見指揮舉起手,把拳頭一手,聲音戛然而止。全場(chǎng)立即掌聲雷動(dòng),聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意,全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。

  表演結(jié)束,觀眾們依然久久不愿離去。因?yàn)槲覀冄堇[了音樂(lè)之美,他們感受到了青春的活力!

感受作文600字 篇7

  春天到了,美麗的春天令我們陶醉。

  有人說(shuō),春天是用眼看見的。我便認(rèn)真地觀察: 那些“春天的使者”從南方飛回來(lái)了,一個(gè)個(gè)落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫一首贊歌。它們帶著剪刀似的尾巴,斜飛于曠亮無(wú)比的天空之中,有的還發(fā)出“嘰喳”的聲音,從這里的.稻田上飛到那邊的高柳下,如果把這景色畫成一幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。另幾只在波光粼粼的湖面上橫晾著,翼尖或剪尾偶爾沾了一下水面,那小圓暈,一圈一圈的蕩漾開去。那邊還有幾對(duì)飛倦的幾對(duì)鳥兒,閑散地在纖細(xì)的電線上休息,仿佛在欣賞著這大好春光。還有千條萬(wàn)條的柔柳,隨風(fēng)起舞。紅的、白的花兒,青的、綠的草,像來(lái)趕集似地從四面八方聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天。

  有人說(shuō),春天是用心聽到的。我便用心地聽:如毛的細(xì)雨從天上灑落下來(lái),發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音;解凍的小溪,唱起了“泉水叮咚”的美妙樂(lè)曲;美麗的鳥兒們,也來(lái)湊熱鬧。它們舉行了一場(chǎng)盛大的演唱會(huì),演奏了一首關(guān)于春天到來(lái)的贊歌。

  有人說(shuō),春天是用鼻子嗅到的。我便努力地嗅:解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香;還有那令人久聞不愿歸去的百花齊放的迷人的芳香,沁人心脾。

  有人說(shuō),春天是用腦想象的。我便大膽地想象:藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,白云下面牛羊跑,他們盡情地享受草地的芳香;一群群小朋友在小橋流水旁嬉戲玩耍;學(xué)校里的學(xué)生正在國(guó)旗下宣誓……

  春天是美麗的、動(dòng)聽的、芳香的、令人向往的……

  正是這些美好的事物,繪成了一幅絢爛多彩的春天的畫卷,讓人流連忘返,陶醉其中。

感受作文600字 篇8

  煙花綻彩,鼠去牛來(lái),今日又回到了熟悉的校園?開學(xué)嘍! 校園中的一草一木又度過(guò)了一歲榮枯,相隔近月,雖然草疏木枯卻親切如故;熟悉的門窗、教室,還有那條小路,只是多了一層淡淡的塵土……敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,笑容洋溢,聲聲祝福,古人說(shuō):一日不見,如隔三秋,我們呢?辦公室,教室里不斷飛出歡聲笑語(yǔ)?談?wù)撝な,交流著收獲,品評(píng)著新衣……的塵土。

  舊的一年過(guò)去了,新的一年開始了,在新的一個(gè)學(xué)期里,我們應(yīng)該做好每一項(xiàng)義務(wù)。叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲,把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過(guò)了許久,我們班的同學(xué)們才到齊了。這是為什么呢?是有的同學(xué)不甘情愿,還是忘了這是敲鐘聲,還是……?老師在臺(tái)上侃侃而談,我們?cè)谙旅骒o靜的聽。我認(rèn)為同學(xué)們不但不要打架罵人,還團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,真像一個(gè)美滿樂(lè)趣的大家庭。上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,不懂就問(wèn),也沒人拒人與千里之外。我感受到了歡樂(lè),也替老師趕到欣慰,這難道不讓我們感到親切與舒服嗎?發(fā)新書嘍!”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦! 班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后,班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后,我們?cè)诎釙牡胤降攘撕芫貌虐岬綍,我拿了一摞書,真累?/p>

  可以這樣說(shuō),我的初一生活,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

感受作文600字 篇9

  記一次當(dāng)老師的感受以前,每當(dāng)看見老師生氣時(shí),面紅耳赤對(duì)我們發(fā)火的樣子,就覺得挺好玩,有時(shí)我甚至在下面用手捂著臉竊笑,一點(diǎn)不了解老師為什么會(huì)這樣生氣,總覺得老師的嘮叨是多余的,可是自從我當(dāng)了一次小老師時(shí),就對(duì)老師的看法有了很大的改變。在一個(gè)星期六下午,調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩(shī)。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩(shī)書,抄了一首詩(shī)在黑板上,還沒等我開口,妹妹就搶著說(shuō)道:“我會(huì),我會(huì)!”說(shuō)完,便嗲聲嗲氣的讀了起來(lái):“白天依山盡,黃河人海流。欲窮十里日,更下一層樓。”我聽了,哭笑不得,耐心的說(shuō):“這讀日,不讀天;……”妹妹似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,我對(duì)她的態(tài)度很滿意,就繼續(xù)講往下講,可她堅(jiān)持不了幾分鐘,就旁若無(wú)人的玩起貼畫來(lái)了,一邊把貼畫沾在書桌上,一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我,我心想:既然她在聽我講,就算了吧!但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話:“姐姐,你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀?”我氣憤極了,這小家伙不但不聽講,還挑人家短處說(shuō),我掄起拳手,想要嚇唬嚇唬她,沒想到她不但不怕,反而還說(shuō):“人家說(shuō)‘君子動(dòng)口不動(dòng)手,大人不計(jì)小人過(guò)嘛!’”

  我聽了,無(wú)言以對(duì),這時(shí)我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來(lái)我又教她詩(shī)意,我教了幾遍,直到她有個(gè)大概的了解,才讓她去背?墒,我剛轉(zhuǎn)過(guò)身,妹妹卻“吱溜”一下,躥到我面前說(shuō)她已經(jīng)全會(huì)背了,我很驚訝,說(shuō):“會(huì)背了,背來(lái)聽聽!”她背道:“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問(wèn):“姐姐,作者是誰(shuí)呀?我記不起來(lái)了!”唉!真是“恨鐵不成剛”啊!通過(guò)這件事,我能體會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的懈怠,老師是多么著急;我們上課時(shí)做小動(dòng)作,老師是多么生氣;我們不理解她的嘮叨,老師是多么的心酸!安傻冒倩ǔ擅酆,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”這句詩(shī)不是我們老師真實(shí)的寫照嗎?

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