感受作文錦集十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感受作文10篇，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
在人生的旅途中，有許許多多的感受，面對不同的事情，有著不一樣的感受。這些來自不同的力量，讓我學(xué)會了感受是人生中的一個個起點，它使我們變得成熟，富有責(zé)任感，它在無時無刻地在改變著我們。
年幼無知的我，總喜歡跟家里人起爭執(zhí)。記得有一次，我跟家里的人又鬧矛盾了，一氣之下，就躲到一處荒山野嶺去了。我原本以為他們并不在乎我，也生怕他們找到我。
快到黃昏時，家里的人知道我還沒有回家的時候，就四處找我，一邊找一邊喊，喊到喉嚨都啞了。突然間，一個熟悉的聲音傳入我耳朵：“早知道跟你吵架會導(dǎo)致這樣，我無論如何也不會和你吵的�！币驗槟赣H的一句話，我不能自已，眼淚“嘩”的一聲就流了下來。于是我從樹林里邊跑了出來。當(dāng)他們看見我的時候，急忙沖上來牢牢地抱住了我。瞬間，我愣住了，我感受到了家人的擁抱是多么溫暖，多么真誠啊！我后悔了，真的后悔了，我千不該萬不該跟家人玩“捉迷藏”，害得他們個個心驚膽戰(zhàn)。想著想著，我的淚水又忍不住流了下來……
因為這一次的任性無知，讓我感受到這無比溫暖的愛，也感受到了每一顆真誠的心。也因為這次無知，讓我知道了，親情是這個世界上最偉大的愛，它讓我懂得了珍惜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句句的語言，都不足以贊美老師對我們的無私奉獻(xiàn)。然而，我們從來沒有停止過對老師的怨恨，以為他們要我們學(xué)習(xí)，做作業(yè)是在為難我們，從來沒有為老師著想過。
記得我剛上六年級的時候，因為同學(xué)們個個都排斥我，我當(dāng)時真是不知如何是好。我也想過這件事與我本身也是有關(guān)系的，誰叫我不懂得關(guān)心和幫助他人。當(dāng)老師知道了，并沒有責(zé)怪我，她語重心長地對我說：“人與人之間是不會自然而然地產(chǎn)生友誼的，要想得到別人的尊重、關(guān)心和幫助，自己得先尊重、關(guān)心和幫助他人。”老師短短的一句話，深深地打動了我。我開始自責(zé)，開始慚愧，自己怎么就不能理解老師一直以來無私的愛呢。
有了這無窮無盡的感受，便也學(xué)會許許多多。我懂得了，愛可以化解紛爭，愛可以卸下重?fù)?dān)，愛可以包容一切……因為愛，人才會漸漸“長大”，這個世界才會越來越美。
感受作文 篇2
太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養(yǎng)神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。
夏天到來，烈日炎炎。再也沒有人到陽臺享受陽光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能因為害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽光下狂長？因為它們知道這是太陽在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，進(jìn)行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_陽光，陽光就是生命，接受陽光越多，生命力就越強。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強壯的體魄。
感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受，打開你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當(dāng)你走到生命的盡頭時你就得到了升華。
感受陽光不僅在冬日也在夏日，享受陽光的不僅只有植物、動物，還有人類，感受陽光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。
陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽光，就擁有健康和希望。
享受陽光，鑄就生命的輝煌！
感受作文 篇3
“撒履閑行,野鳥忘機時作伴”,我喜歡這樣的閑適;“采菊東籬下,悠然見南山”,我喜歡這樣的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿無違”,我喜歡這樣的灑脫。
——題記
在高樓大廈林立的鬧市,放眼望去,滿目鉛灰,沒有一絲綠意,不見一只鳥兒,有的只是灰蒙蒙的天,夾在禿樹枝丫杈上的年代久遠(yuǎn)的鳥窩……眼前的一切將我的心塞滿無奈,于是,懷著虔誠的心靈,,我開始探尋之旅,去尋找自然的韻律。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,春雨是春天的使者,它給破土而出的小草涂上嫩綠,它給枝頭含苞的花朵抹上淺紅,含蓄了一個冬天的色彩在這個細(xì)雨揮灑的早春綻放出來,再也按捺不住那奔放與熱情.花園里,田野上,處處奇花異草,個個爭妍斗艷,在春風(fēng)中招搖身姿,賣弄香醇。天空中朵朵白云隨風(fēng)飄動,望著這蔚藍(lán)的天空,你會忘卻一切凡塵欲事,有的只是生的美好。
春之色為暖的綠,如草葉,如嫩竹,蘊含著旺盛的生命力。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”，夏天一到,我家的小庭院內(nèi)就溢滿了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象個香包,沁人心脾。那是一個小荷塘,也是我精神的樂園。我總會在朝露未??的清晨去賞花,嗅著迷人的芳香,賞著荷葉上晶瑩的露珠,我好像真的醉了……池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜愛的還是完全綻放的花，它們已打開生命的堡壘，汲取力量，努力生長。
夏之色為熱的赤，如玫瑰，如荷花，釋放生命的活力。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，古往今來，人們樂于贊美春花夏葉，卻往往忽視了秋天，其實秋天也不乏樂趣。秋是豐收的季節(jié)，田間地頭，農(nóng)民伯伯正辛苦勞作，晶瑩的汗珠映著眼前的一片金黃，笑容綻放在他們臉上。郊外，撿一片楓葉，靜靜地觀察脈絡(luò)，恍然發(fā)覺生命亦是如此，那絲絲紋路，不正記錄了葉子從生到落的軌跡么？
秋之色為暖的黃，如玉米，如楓葉，標(biāo)志著事物的終結(jié)。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，冬風(fēng)吹過，雪花籟籟落下，把我們帶入了落英繽紛的桃花源，神游其中，怡然自得。整個世界都沉浸在這純潔和安祥中，突然想起，“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么？”
冬之色為冷的白，如云朵，如細(xì)雪，孕育著新的生命。
當(dāng)柳條第一次抽青，那是春的活力；當(dāng)荷花第一次綻放，那是夏的朝氣；當(dāng)玉米第一次豐收，那是秋的收獲；當(dāng)雪花第一次飄落，那是冬的生機。冰心說過：“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖藍(lán)里！”我要說：“大自然處處都有美，它點染了四季，奏出了世間最美的旋律。
感受作文 篇4
什么是善良你知道嗎？翻一下手中的字典你會看到這樣八個字：心地純潔，沒有惡意。這就是人們所謂的善良嗎？這簡單的八個字就可以完全概括出善良的含意嗎？
下面，請聽我講一個發(fā)生在國外的真實故事。
那是一個陽光明媚的中午，人們正在享受著自己的午餐與陽光。突然一家銀行的警報器響了，人們都走到大街上去湊熱鬧。這是一家大銀行，搶劫犯肯定很有來頭。人們都紛紛議論著。搶劫犯終于從銀行沖了出來，但是一切都太晚了，警察已經(jīng)包圍了這幢大樓。罪犯沒有出路了，只好從身邊隨手拉了個行人作為人質(zhì)。這個人怎么從沒見過，看來是第一次，你看他手在發(fā)抖人們看著罪犯，指指點點地說。罪犯根本沒有理會，而是想著該怎么逃出去。請放下武器，你已經(jīng)無路可逃？警察友好地說，突然罪犯耳邊響起了一陣慘叫。這時罪犯才發(fā)現(xiàn)他的人質(zhì)是一位孕婦。請想清楚，現(xiàn)在你手上有兩條人命。面對這一切，罪犯放下了手中的槍，舉起了雙手。警察一擁而上，銬住了這個罪犯，路人則送婦女去醫(yī)院。來不及了，她堅持不到醫(yī)院，母子可能會死在路上。罪犯回過頭來冷冷地說：可以給我一個機會嗎？我以前是醫(yī)生，我想我可以救她。猶豫片刻后警察幫他解開了手銬。哇隨著一聲清脆的啼哭，一個小生命降臨到了這個世界上。罪犯笑了，他的手上沾滿了鮮血，這是職業(yè)的鮮血，這是善良的鮮血。頓時，周圍響起了一片掌聲，在這掌聲中罪犯上了警車，但人們看見了，他是帶著微笑走的
故事已經(jīng)結(jié)束了，這個罪犯是善良的嗎？是的，他是善良的，因為他最后擁有了純真也消除了惡意而且他表現(xiàn)出了高超的醫(yī)術(shù)。也許善良的含意很深很深，但是我相信。我會是個善良的人。
感受作文 篇5
在日常生活中我們有許多的感受，這些感受來自于我們內(nèi)心的想法，比如在發(fā)布我這片文章的時候，我的感受是十分激動的。
或許，在早晨，你的心情格外清爽，呼吸著清涼的空氣，看見早晨的太陽從東山升起，這變是一番格外的感受。在這一天，規(guī)劃好自己的時間，感受美好的一切感受青春歲月。比如我會選擇去鍛煉和早讀，因為這一時刻是最美好的時刻。鍛煉的激情與晨讀的悠閑真是別有一番滋味的。
或許，你會更注重中午的感受。因為那時候是太陽正是最熱烈的時候，因為我比較喜歡陽光，它曬在我的身上，我會感到無比的溫暖。小草在地上搖擺，大樹在隨風(fēng)搖動。聽著“沙，沙，沙”的聲音，它或許會比手機里的音樂更適合享受美的人生。這種感受也是與眾不同的。你可以想象，閉著眼在太陽下時候的感受。
或許，你會更喜歡夕陽的時候的美景，坐在山上的臺階，望著夕陽，我也想做自己今天的所作所為。感受這一天的所做的，你會發(fā)現(xiàn)你有很大的收獲。我覺得夕陽是凄涼的，它象征著一天的告別。但是我更喜歡夕陽染紅的美景。那種美麗，不單單是一天中最美的時候，更是我直抒心意的時候。在這個時候你的感受是什么？
感受作文 篇6
感受人間詩意，讓我們的內(nèi)心水草豐美，我們就能在人間詩意的棲息。
感受生活：詩人海子在自己最后的日子里感悟到：“面朝大海，春暖花開。從明天起做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心身邊的一切。我有一所房子，面朝大海春暖花開�！迸c他一起品讀生活就會明白，生活就是每天做自己想做的事，和自己喜歡的人，在一個能打動自己的地方棲息。就是這樣簡單。我想，我會和他一樣隱居在一片翠綠的竹林中安度晚年的日子。
感受人間詩意，讓我們的心靈不再孤獨，比再寂寞，不用再獨上高樓。
感受李白：詩人余光雨在《尋李白》中評價李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個盛唐。”而凡人則酒入愁腸，化做思鄉(xiāng)淚�？衫畎缀卧�
不是在消愁呢？“但愿長醉不愿醒”也只為“與爾同銷萬古愁。”李白是注定要獨上高樓的“舉杯邀明月，對影成三人。”可他卻在明亮的月光下，獨乘小舟，在那醉夢中，去尋那容得了他的世界。他離開了人世，失蹤是天才唯一的下場嗎？讓高力士脫靴，讓揚貴妃磨墨，的確不過是小意思，因為當(dāng)我回望唐朝時，皇帝又算得了什么
站在盛唐中間的不是帝王，而是李白��！
感受詩意讓我們的精神不甘匍匐，而精神灼照痛苦總是甜蜜的。沒有過感受詩意心靈是粗糙的。人是需要文字來安撫和慰藉的。因為人是一支有思想的蘆葦。感受詩意后才會知道，有一種美麗的生活，叫做詩意的生活，有一種美麗的心靈，就是為天地立詩心。
感受作文 篇7
已是秋葉闌珊之時，父女共抒，此情不渝。稀白發(fā)綴滿烏發(fā)間，眼角強添滄桑……
——題記
我步出校門，一如既往的左顧右盼，亦是沒他的影子。我面冷了下來，甚至和朋友也不曾打招呼。路燈投射出昏黃的光線，腳下碎石“吱吖”作響，我靜靜地邁著步子，強抑眼角的失落之意。每次便是如此，我好歡喜地見到他的影子，卻忽而發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯了！
也是一路一人漫步至家門，眼里便只有左右間距幾米的路燈，幾人嬉鬧，亦或是透著光亮的窗，這一路的景再無變動。我忍住心頭的焰火，步入了家門。卻不見他的背影，只好咽下沒說出的話。進(jìn)了房門。
一身懶散地靠著椅背，玩弄手中的碳素筆，在書上繪只眼睛，又或是無所事事地亂涂瞎畫。我把窗敞了開了，清風(fēng)拂過我的心房，那份失意忽而便似清風(fēng)吹散了罷。
卻沒來及享受這般靜闌的夜晚，“篤篤”一陣敲門聲便沓至而來。我緊忙去開門，卻不料映入眼簾的——是父親！
也只見他淡淡地說了句：“我在校門等了好久，你們是提前放了學(xué)罷�！蔽乙粫r恍然悟醒，懊悔自己此前的不理解和失意。我頓了頓，思索良久，才開口：“是提前了�！�
一切總歸又恢復(fù)于沉寂，卻是只見我一人呆呆地望向先前亂筆的畫。
我推開房門，卻只見他獨躺在沙發(fā)上，手中多了支煙，眼角多了份滄桑。
我頓時啞然，清清嗓子方才說：“爸爸，我們來練字吧�！彼崃藘蓮堃巫觼恚舆^我手中的紙筆。一約會兒，紙上便皆是我與他的題字……
“不對，這里要這么寫……”
他一板一眼地寫到。
而這一字一畫中，淡淡地，猶如清風(fēng)淌進(jìn)我的心弦。
你依舊在前行，卻忽略了最親的人的感受。一筆一畫，皆為親情。你，又亦感受到了？回首時光，皆是他的背影，而你卻總是疏意啊。這一刻，彌足珍貴�！笥�
感受作文 篇8
第一次看到大海，就深深的愛上了它，便再也無法割舍。喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子……望眼過去那開闊無邊的大海，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄、擁擠全部都拋到九霄云外。
我悠哉悠哉地的走到海邊，再次看到那碧藍(lán)的大海，無邊無根、海天一色，不過更加動人；那金黃的沙灘，在陽光的照耀下顯得更加耀眼，仿佛灑下了一層碎金；再看那快樂的人們，有的在微笑、有的在捧腹大笑、有的卻莫名其妙地跟著別人笑。
慢慢的，天色暗了下來，人們漸漸的走了，只留下我一個人在海邊呆呆的站著，這才聽見了海風(fēng)的呼嘯聲，海浪拍打巖石的聲音和海鷗的鳴叫聲，這一切好像組成了一片動人的樂章，又仿佛是一篇美麗的畫卷。
漸漸地我走進(jìn)了大海，伸手去撫摸它，清清涼涼的，我便換上了泳衣，猛地沖進(jìn)了海里，這樣的感覺好舒服，就像魚兒在為我捶打，海藻在為我按摩，而大海就是一張?zhí)烊坏拇病?/p>
第二天中午，我又去看望大海，人很多，人聲嘈雜，聽不見了很多美妙聲音。正看的太陽火辣辣的，不但把沙子曬的就像大蒸鍋，好像把海水也給曬怒了，一個連著一個朝岸邊涌過來，一個大浪接著一個大浪。
我把自己深深地埋在了沙灘下，也是最靠近海水的地方，就像一顆種子，被深埋在沙灘下，虔誠的等待海水的澆灌，使自己發(fā)芽、長大。
海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一茁壯成長，凝聚著一種無言的神秘生命力，給人一種超越自然的深刻。
感受作文 篇9
走進(jìn)大師的課堂，猶如春風(fēng)拂面，讓人清新而又自然，感覺名師們的課堂就是那樣簡約而又新穎。有人說，簡單到極致，就是美麗。簡約的數(shù)學(xué)課堂，剔除喧囂與華麗，最終變得干凈而美麗，它雖簡單，但脫離膚淺，而成為一種風(fēng)格，成為一種氣質(zhì)，成為一種內(nèi)涵，成為一種深刻。
前段時間，有幸聆聽了著名的小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師徐長青老師的學(xué)術(shù)報告。徐老師語言生動活潑，肢體語言及其豐富，給人留下了深刻的印象，整場報告我們都在歡聲笑語中輕松的度過，徐老師的`報告太精彩了。教學(xué)的藝術(shù)，藝術(shù)的教學(xué)，在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
以前去聽報告的時候總是會記下很多的東西，但是這次聽徐老師的報告卻沒有記下多少，現(xiàn)在細(xì)細(xì)的回想，那場報告卻歷歷在目。在這場報告中徐老師不僅展示給我們顯性的數(shù)學(xué)知識，還滲透了解決問題的思想方法。
聽完徐老師的講座，更是讓我產(chǎn)生思想震撼，他從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。他提出“三不講”，即學(xué)生會的教師不講，這是基于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗而言的;學(xué)生自己能學(xué)會的，教師不講，這里強調(diào)的是還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性權(quán);學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講，突出的是以人為本。對呀!簡約教學(xué)，我們天天說要以人為本、以生為本，如果我們的數(shù)學(xué)教育走向簡單，不因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，這不正是一種真實、自然、以人為本的學(xué)習(xí)嗎?正如徐老師那樣，徐老師僅僅借助一支粉筆、一張白紙和一張嘴就把報告做的如此精彩，這不是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的嗎?感受最深有兩點，現(xiàn)分享與大家：
1、先出示一個正方形，用數(shù)字“1”來表示，接著出示四個正方形，但新增加的三個顏色不同，問現(xiàn)在有幾個正方形，你怎么看出來的？再依次出示增加5個正方形，問學(xué)生下一幅應(yīng)該是幾個正方形？你怎么想出來的？此時，學(xué)生已經(jīng)思考得出了規(guī)律：是若干個連續(xù)奇數(shù)相加的和，即是1+3+5+7+9+……，又進(jìn)一步思考，看出結(jié)果就等于加數(shù)個數(shù)的平方。徐老師又帶著學(xué)生走了一步：看到用幾的平方表示的結(jié)果，你想到了什么圖形（正方形）？再一次體驗數(shù)與形之間的密切聯(lián)系。然后學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些問題：
1+3+5+7=（ ）2
1+3+5+7+9+11+13=（ ）2
1+3+5+7+5+3+1=（ ）2
通過以上這個“應(yīng)用”，徐老師順利進(jìn)行到第四環(huán)節(jié)的拓展總結(jié)：32+42=52，即畢達(dá)哥拉斯定理。怎么樣來證明？數(shù)字解決不了的時候，就可以借助“形”，學(xué)生體會了數(shù)形的相互轉(zhuǎn)化。
2、哲變思維:數(shù)學(xué)應(yīng)該教思維，而不應(yīng)該單單教公式。
徐老師先出示高斯定律，讓大家說算法，然后又出示梯形的一堆木料，讓大家算一共多少根？進(jìn)而聯(lián)想到梯形的面積。形象揭示了數(shù)形結(jié)合，完美詮釋了以微簡約。由此我也看到了自己知識面的狹小。
簡約教學(xué)追求的是樸素靈動、反璞歸真，以真實的呈現(xiàn)突出核心目標(biāo)。徐長青老師所提出的簡約教學(xué)吸收了中國傳統(tǒng)文化的簡約思想，“化繁為簡”、“博觀而約取，厚積薄發(fā)”，這一理論的追溯，恰恰體現(xiàn)了簡約教學(xué)的正本清源、返璞歸真的實踐特征。
在今后的教學(xué)中，我也會致力于教育教學(xué)的探究，雖然成不了名師，但我也應(yīng)該有自己的教學(xué)風(fēng)格，有一個學(xué)生喜歡的課堂，有一個發(fā)展學(xué)生的課堂。
感受作文 篇10
在這里，迎接清晨的，是一聲清脆的雞鳴，而不是恣睢的車鳴。
在這里，迎接清晨的，是農(nóng)家細(xì)瘦的炊煙，而不是工廠濃抹的黑煙。
在這里，迎接清晨的，是談笑碎語的純樸農(nóng)民，而不是面無表情的往來過客。
清晨，籬笆上一聲雞叫，喚來的“扶桑日”普照著大地，也映紅著直上云霄的一縷炊煙。田間、路上、往來談笑的農(nóng)民扛著農(nóng)具，允吸著晨露的清新，在布滿汗水的大地上綻放著笑臉。他們的行為，是可貴的；他們的心也是可貴的，他們用心，用手種出來的作物，也是可貴的，那新綠，是天地間難得的生命之色，活力之色。上天呵護(hù)著它們，用風(fēng)為它們送去祝福。我看見，遠(yuǎn)方在霧靄中時隱時現(xiàn)的炊煙，抱著琵琶遮著半邊臉，一邊咧著嘴，一邊悠悠地?fù)u擺上升，伸入云端，是想在天宮奏響一曲，叫醒睡眼惺忪的天上人？
樹梢的一群鳥兒，千百年來早已適應(yīng)了這里寧靜恬淡的生活，它們毫無霸氣地飛翔。好奇地俯瞰著霧下的一切，廣闊無邊的綠色中點綴著灰色的房屋，如棋星羅布般地零碎在天際，一直漫延到看不到、想不到的遠(yuǎn)方。
正午的太陽還不算毒辣，只能偶爾聽見一兩只蟬催促著初夏。而池塘里卻已有了荷的影子，它們有的伸出水面，含苞欲放；有的躲藏在荷葉間；有的索性綻放了幼嫩的花瓣。河里，水靜靜地流淌侵入田間土壤的每一寸，水藻如柔波，沉睡在淺灘岸邊，撫摸著每一汪流經(jīng)的水波，告訴它們，怎樣去灌溉，怎樣去成材。松軟的泥路旁站著一排排盡忠盡職的梧桐，偶爾會有一輛輕快的自行車，伴隨著清脆的鈴鐺穿行而過，給風(fēng)留下無盡的遐想。這來去匆匆的身影，便是鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)生活的真實寫照。
夕陽映照又一次冉冉升起的炊煙，像仙人用獨特的彩筆在富有中國山水意境的黑白炊煙上抹上莫名的紫色，給紅暈的天空染上了如癡如醉的美麗霞光。在這里，長空萬里，天空是洗凈的藍(lán)布，連白云都沒來得及繡上，不飾雕琢的藍(lán)天牽著天的另一頭，同紫紅的霞光相映成趣。
“曉月應(yīng)知夜色好，不去天地與星辰�！边@個夜晚，是月的夜晚。這月，登過“西樓”，同李煜一起目睹著寂寞的梧桐深院牢牢地鎖住了清秋之季；這月，照過驛館冰冷的地板，照醒過李白，這是寒氣逼人的霜？不，這是一顆心思念著故鄉(xiāng)；這月，照過客船�！盁熁\寒水月籠紗”，在杜牧眼中，這籠的不是沙，籠的是那“商女”口中不情愿地吟出的凄涼《后庭花》。如今，這月卻懸在寧靜鄉(xiāng)村的夜色之上，如繁星分享著天地的靜謐。
夜，在鄉(xiāng)村暗流涌動，蟲唱著鄉(xiāng)曲小調(diào)，似乎說著夢話。田間，有的種子正悄悄發(fā)芽，路邊的小樹正悄悄長大，門前的葡萄架下，一只貓摸索著夜色悄悄前行。
當(dāng)這一切都靜下來，當(dāng)這一切都塵埃落定，我才不舍地離開這里。遠(yuǎn)處，是一處沒有夜的地方——城市。霓虹正在遠(yuǎn)處招搖，挑戰(zhàn)著殘月，那一處燈紅酒綠，讓我沉重、
鄉(xiāng)村，這承載了太多幸福、安寧、和諧的天堂。
我靜靜地走在通往城鎮(zhèn)的路上，望了望身后熟睡的鄉(xiāng)村，心中，乃是思考，思考，再思考……
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