童話故事優(yōu)秀作文（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的童話故事優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
童話故事優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)春光明媚的'上午，小熊貓?jiān)谥窳掷锿嫫古仪颉?/p>
玩著玩著，小熊貓被石頭絆倒了，乒乓球一蹦一跳地跳進(jìn)了洞里，小熊貓傷心地哭了。這時(shí)，小猴子來(lái)了，它問(wèn)：“你為什么哭呀？”我的乒乓球掉到洞里了，撿不出來(lái)了！”小熊貓說(shuō)。小猴子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。小猴子急急忙忙跑回家，打來(lái)了一桶水，它把水倒進(jìn)洞里，乒乓球浮出了水面。小熊貓說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝！”小猴子撓撓頭說(shuō)。
我從這個(gè)故事中學(xué)到了遇到問(wèn)題要思考。
指導(dǎo)老師：張老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者這篇看圖寫(xiě)話作文寫(xiě)得非常棒，不僅用了許多成語(yǔ)，還用了擬人的修辭手法，使句子更加的生動(dòng)，繼續(xù)加油！
童話故事優(yōu)秀作文 篇2
今天狂風(fēng)暴雨、風(fēng)雨交加，雷公聲不斷，造成土石流，泥砂石頭紛紛掉入水中，有一個(gè)大石頭滾入小溪，“蝌蚪村”一轉(zhuǎn)眼變成了廢墟，有許多蝌蚪遭受傷害。當(dāng)大石頭急速滾滾而下的一瞬間，大家十萬(wàn)火急的往別處逃離。看到家園破爛不堪，我的心情真是心如刀割，在逃離的過(guò)程我和姐姐“麻淋”用顫抖的腳步往前奔馳，跑到一個(gè)平靜、無(wú)聲的小溪流，我和姐姐的歷險(xiǎn)記就在這里開(kāi)始…
我們遇見(jiàn)了一條“大肚魚(yú)”，它對(duì)我們說(shuō)這里是“北“蚪”星村”然后又問(wèn)我們說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是送披薩的嗎？還是發(fā)生了什么事？”我們一五一十的`把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)出去，大肚魚(yú)好心收留我們。
但過(guò)了幾天，因?yàn)榇蠖囚~(yú)的房子被幾個(gè)水中惡棍——水蠆給破壞了，造成我們無(wú)家可歸，我們?nèi)齻�(gè)流離失所，又餓又冷，一路跋山涉水、翻山越嶺，終于到了我們夢(mèng)想中的天堂，這里應(yīng)有盡有，有我愛(ài)吃的海草，水也很溫暖、清澈，這是我最愛(ài)的環(huán)境，也是我最想要的地方，所以我們?cè)谶@里住了下來(lái)。
我們常常往湛藍(lán)的天空看和小朋友在小溪玩水，可是直到有一天，小朋友啟動(dòng)了“如來(lái)神掌”一手把我們抓了起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)瓶子里，再用他那兩雙腳快速奔馳，一上一下的蹦蹦跳聽(tīng)，害得我們都頭昏腦脹；不久后，又把我們放進(jìn)一個(gè)大大的箱子里，我們看到兩個(gè)大眼球直直的瞪著我們看，嚇得我們差點(diǎn)魂飛魄散卻無(wú)處躲藏。突然，一個(gè)人走進(jìn)來(lái)尖叫：“這是什么？”緊接著，小朋友又很快的把我們放入袋子里，又一路天搖地動(dòng)、天崩地裂般，突然間又讓我們飛入水中，剛好我的爸媽都在前面，它們傷心的在等我回家。我快速的游進(jìn)媽媽的懷里說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)再離開(kāi)你們了！”
童話故事優(yōu)秀作文 篇3
在西瓜星球上，生活著一群快樂(lè)的西瓜貓。他們長(zhǎng)著橢圓型的身體，圓溜溜的腦袋上長(zhǎng)著一雙圓 溜溜的眼睛，一雙尖尖的耳朵像兩只雨后剛冒出的春筍，總是豎立著。他們的主要飲食就是吃西瓜，所以 他們每天都要辛勤的勞動(dòng)，播種西瓜。
有一天，西瓜貓西西覺(jué)得很無(wú)聊，就來(lái)到西瓜貓組長(zhǎng)面前說(shuō)：“我想到其他星球上去看看。”西瓜 貓組長(zhǎng)也覺(jué)得西西長(zhǎng)大了，應(yīng)該到外面去見(jiàn)識(shí)一下，就同意了西西的要求。西西乘坐著西瓜飛碟出發(fā)了。 過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，西瓜飛碟降落在一片綠油油的草地上，草地上還有好多大人和小孩在放風(fēng)箏，原來(lái)他來(lái)到 了地球上。西瓜貓西西跳下飛碟，把裝在西瓜飛碟上的`西瓜拿出來(lái)邀請(qǐng)小朋友和他們的爸爸媽媽一起來(lái)品 嘗西瓜，小朋友和他們的爸爸媽媽從沒(méi)吃過(guò)西瓜，他們吃的津津有味，沒(méi)過(guò)一會(huì)，他們就把西瓜全吃完了 。西瓜貓西西想讓地球上所有的人都能夠吃上西瓜，他就把西瓜種子發(fā)給大家，教他們種植西瓜的秘訣。
過(guò)了幾個(gè)月，大家種植的西瓜也可以吃了，西瓜貓西西和地球上的人們吃著自己親手種植的西瓜，感到無(wú) 比的快樂(lè)。人們想感謝西瓜貓西西，也決定送些禮物讓西瓜貓西西帶到他們的西瓜星球上去，他們抓了好 多不同的魚(yú)，放在西瓜飛碟，讓西瓜貓帶回了西瓜星球。
從這以后，西瓜貓們除了吃西瓜，還多了一樣美味的食物，那就是魚(yú)。
童話故事優(yōu)秀作文 篇4
清晨，猴子早早的就起來(lái)了。它推開(kāi)門(mén)一看，哇！森林里一片朦朧，就像童話中的.仙境。小猴就跑到森林里玩，它就要到對(duì)面去買書(shū)。它騎著自行車，因?yàn)樗床灰?jiàn)有一棵大樹(shù)，突然撞到了書(shū)上，頭起了兩個(gè)大包，小猴就當(dāng)場(chǎng)暈倒了。大霧慢慢散了，森林里的小動(dòng)物都出來(lái)玩了。它們看見(jiàn)樹(shù)上睡了一只小猴，它們就趕快搶救。有一只大猩猩說(shuō)：“你們讓開(kāi)�！币�?yàn)檫@只大猩猩是參加過(guò)跆拳道比賽的，得了第一名。
它就用拳頭錘小猴的熊，沒(méi)有反應(yīng)，第一個(gè)辦法沒(méi)成功。然后一頭大象從河邊提來(lái)一桶水，用長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子吸了一口水噴向小猴，還用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子拍了拍小猴的臉，還是沒(méi)反應(yīng)，第二個(gè)辦法也沒(méi)成功。一頭小豬走來(lái)吸了一口氣說(shuō)：“大家請(qǐng)讓開(kāi)�！本蛯�(duì)準(zhǔn)小猴的口一吹，只聽(tīng)見(jiàn)小猴說(shuō)了一句話：“臭啊…..”。因?yàn)樾∝i兩個(gè)月沒(méi)有刷牙了，所以還是沒(méi)有成功。最后，小雞溫柔地地用頭頂了一下小猴的胸口，小猴被小雞救活了。
童話故事優(yōu)秀作文 篇5
從前，有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她的名字叫“愛(ài)琳娜”。她長(zhǎng)得十分漂亮，有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有一張伶牙俐齒的小嘴巴。她每天都希望自己不用上學(xué)，不用做功課，每天都能盡情快樂(lè)的玩耍。她還希望自己能變成漂亮的仙女，能隨心所欲地使用法術(shù)。
一天，她真的變成了仙女，可以自由自在地用法術(shù)，也不用再讀書(shū)了。愛(ài)琳娜想：“以前我每天都要上學(xué)讀書(shū)，每天都有做不完的功課，都沒(méi)有時(shí)間可以玩耍。我現(xiàn)在要用法術(shù)把每個(gè)小孩不用上學(xué)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，讓世界上的小孩都不用回學(xué)校上課，每天盡情的玩耍。”說(shuō)完，她拿起仙女棒，向空中劃了一個(gè)圈，并且念出咒語(yǔ)。學(xué)校里頓時(shí)發(fā)出一陣?yán)坐Q般的歡呼聲。小仙女感到精疲力盡，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等我美美的睡上一覺(jué)，再去凡間和小孩們一起分享快樂(lè)吧！”說(shuō)完，便昏昏欲睡的爬上了床進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
小仙女睡飽了，她就坐在一直白天鵝身上，下凡去了。她騎著天鵝來(lái)到美麗的公園里，公園里坐著一群小孩子，他們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，唉聲嘆氣。一個(gè)穿著粉色裙子的.小女孩說(shuō)：“每天都是玩，什么都不用做，無(wú)聊死了。如果在不上學(xué)我以前學(xué)過(guò)的知識(shí)都快忘得一干二凈了！”另外一個(gè)小男孩說(shuō):“好想去上學(xué)，真懷念以前上學(xué)的情景。不知道是哪個(gè)壞蛋，既然定下這樣的規(guī)定，我們現(xiàn)在正是在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，他居然要我們不用上學(xué)，真希望他能廢除這項(xiàng)規(guī)定�！毕膳�(tīng)完生氣勃然大怒的說(shuō)：“我是為你們好，你們既然不領(lǐng)我的情，哼！”小仙女說(shuō)完便騎著白天鵝離開(kāi)了，飛著飛著，天鵝突然說(shuō)話了：“愛(ài)琳娜，不是每個(gè)人的夢(mèng)想一樣的，每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，不信，我?guī)闳テ渌胤娇纯础！?/p>
天鵝載著小仙女來(lái)到山區(qū)里，在一座矮小丑陋的小木屋窗前停下，只見(jiàn)屋里透出微黃的燈光，燈光下一個(gè)男孩坐在桌子旁正用功地看著書(shū)�！皟鹤�，不要看書(shū)了，出去和小伙伴們玩吧！反正現(xiàn)在不用讀書(shū)了！”小男孩的媽媽說(shuō)�！安恍校乙欢ㄒ^續(xù)看書(shū)，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，所以我自己必須要自學(xué)，不要荒廢學(xué)業(yè)�！毙∧泻⒄f(shuō)道。媽媽搖搖頭嘆息地說(shuō)：“不知道什么時(shí)候你才能回到學(xué)校學(xué)習(xí)�！�
天鵝又載著小仙女來(lái)帶城市里，在一座大廈的窗前停下，窗里有一個(gè)小女孩正在寫(xiě)信給在遠(yuǎn)方工作的爸爸。因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，所以很多字都不會(huì)寫(xiě)，要媽媽教她。小女孩對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽，我想上學(xué)，好想學(xué)更多的知識(shí)以后寫(xiě)信就不用靠媽媽來(lái)教我了，我自己也就可以完成了�！�
小仙女聽(tīng)了他們說(shuō)，問(wèn)天鵝：“難道我真的做出了嗎？我為了自己，私自地要其他人和我一樣�！碧禊Z說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不遲呀！”小仙女拿出仙女棒，向空中劃了一個(gè)圈，“讓世界和以前一樣，所有的小孩都回到學(xué)校里學(xué)習(xí)！”
小仙女回到天上，去見(jiàn)了國(guó)王�！罢�(qǐng)您讓我變回凡人，我也要回學(xué)校上課讀書(shū)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，長(zhǎng)大做一名杰出的文學(xué)家�！毙∠膳f(shuō)。國(guó)王答應(yīng)了小仙女的請(qǐng)求，將小仙女變會(huì)凡人。
從此以后，愛(ài)琳娜每天按時(shí)上學(xué)，一心一意的完成功課。愛(ài)琳娜還津津有味地閱讀大量的課外書(shū)。愛(ài)琳娜用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己，最后，她成為了一名杰出的文學(xué)家。
你們有自己的理想嗎？只要努力相信你的夢(mèng)想一定會(huì)成功的！
童話故事優(yōu)秀作文 篇6
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉(zhuǎn)筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀還在教室里，就在這時(shí)候，鉛筆驕傲的說(shuō)：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫(xiě)字，才不會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)哩！”
不服氣的.橡皮說(shuō)：“你萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西�！�
他們倆你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“大家何必爭(zhēng)吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說(shuō)，“不管我們多么爭(zhēng)吵，主人都永遠(yuǎn)最喜歡我，我也永遠(yuǎn)在主人身邊�！�
“不對(duì)，不對(duì)，”橡皮說(shuō)，“主人最喜歡的是我，不管我怎樣主人都順著我。”
“順著我，”鉛筆說(shuō)。
“順著我，”橡皮說(shuō)，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰(shuí)�！�
“行。等著就等著�！便U筆說(shuō)。
鉛筆和橡皮誰(shuí)也不理誰(shuí)了，轉(zhuǎn)筆刀默默無(wú)語(yǔ)地瞧著驕傲的鉛筆。
時(shí)間過(guò)得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉(zhuǎn)筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆，他們和轉(zhuǎn)筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
童話故事優(yōu)秀作文 篇7
在陽(yáng)光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊貓被石頭絆了一跤，乒乓球滾進(jìn)洞里了，小熊貓傷心地哭了，小猴子來(lái)了問(wèn)：“小熊貓你為什么要哭�。俊毙⌒茇堈f(shuō)：“我的乒乓球滾進(jìn)洞里了�！毙『镎f(shuō)：“我有一個(gè)好辦法。”
小猴子連忙跑回家，拿了一個(gè)水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進(jìn)洞里，乒乓球從洞里浮了上來(lái)，小熊貓高興地說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f(shuō)：“不用謝�！�
從這個(gè)故事中我學(xué)會(huì)要樂(lè)于助人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者抓住的.細(xì)節(jié)部分進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)聰明機(jī)智的小猴子和懂得感恩的小熊貓。棒！
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