- 童話故事作文 推薦度:
- 童話故事作文 推薦度:
- 童話故事的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
童話故事作文8篇(通用)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的童話故事作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
我有一個藍(lán)色的文具盒,文具盒里裝著鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺……。。,有一天,它們開始奇怪的說話了。
有天晚上,鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來,橡皮也從文具盒里滾了出來,鋼筆如閃電般的飛速跑出來,直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對主人的幫助最大,如果沒有我,小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么,要是你一不小心寫錯字了了怎么辦,不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我,那就要把那紙撕了,如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”,不如我的作用大,主人天天都用我,樣樣都用我,寫卷子,做作業(yè),默寫,畫畫,看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀,鋼筆呀,如果有連線題,沒有我,你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處,你們要和平共處,才能成主人的.好幫手。
文具們聽了都為剛才的話感到后悔,以后再也不爭了,大家成了形影不離的好朋友。
童話故事作文 篇2
秋天來了,落葉飄飄,大地像灑了一地的金子。
為了防止蛇來偷糧食,老鼠們每天晚上都要搬家,直到白鼠王說:“我們的糧食不夠了,我們要攻打?qū)γ娴暮谑髧!辈痪茫瑑蓢痛蚱饋砹。兩國打了很久,損失了許多士兵。就在這時,一條狡猾的蛇,溜進(jìn)了兩國的倉庫,偷了所有的糧食。
兩國 戰(zhàn)后回國,發(fā)現(xiàn)倉庫的糧食都沒了。雙方懷疑是對方偷的,于是就吵了起來。過了幾天之后,白鼠士兵發(fā)現(xiàn)原來是一條狡猾的`蛇偷了兩國的糧食。使兩國誤會的。于是兩國決定一起對付 那條狡猾的蛇。
黑鼠王說:“我派十個間諜去把糧食偷回來。”十個間諜偷偷進(jìn)蛇窩,但很快就被抓住了。白鼠王說:“我們挖一個大坑,里面放一張大網(wǎng),這樣他就出不來了。”老鼠們按白鼠王說的做,果然勝利了。
從此,白鼠和黑鼠成為了有福共享,有難同當(dāng)?shù)暮门笥选?/p>
童話故事作文 篇3
小螞蟻們拿西瓜皮做了一輛汽車,那么它們就可以每天開著西瓜皮汽車出去游玩。汽車上有座椅和躺椅。汽車的后面拴著四輛小汽車:一輛是裝滿水的水車,一輛是裝滿蘑菇的蘑菇車,一輛是裝滿零食的零食車,還有一輛是裝滿寶物的'寶物車。寶物車最厲害了,它上面還有個火爐呢。
螞蟻們有了這輛超級西瓜皮汽車,從此過上了幸福的生活!
童話故事作文 篇4
第一課時
一、講講空話故事,初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事,在這些故事中,哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié);像我們學(xué)過的課文,《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述,告訴我們既要善待別人,又要正確對待自己;《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事,告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福,自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事,告訴我們一個做人、處世的道理,讓大家受到教育,小學(xué)四年級作文教案:寫童話故事。一般都把動物、植物等當(dāng)作人來寫。
老師知道,愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心,學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋,拿起筆來編寫童話故事吧!
二、說說童話故事,深入體會
1.自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
(1)請同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求,然后小組討論一下,看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多,可以是書上提供的,也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理",這個"道理"可以直接寫出來,也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事,想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí),老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。
三、寫寫童話故事,動筆嘗試
下面,你們就開始動筆寫吧,老師相信,你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點:1.寫時要有一定的順序,故事的過程要寫清楚,看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時
一、交流童話故事,相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界,感受到了童話的.無窮魅力時,真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話,互相聽一聽,評一評,看誰編得最有趣。
2.小組長推薦組內(nèi)同學(xué),讀一下自己創(chuàng)編的童話,大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事,和大家交流。(有目的地講評)
二、演演空話故事,加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作:自編、自導(dǎo)、自演。
附:童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天,蒼蠅正在垃圾上,看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說:"這里的人真兇狠,千方百計要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說:"這兒的人們并不像你講得那樣壞,他們待我很好,還替我造新的房子呢!原因是你不講衛(wèi)生,整天停在骯臟的東西上,專門去吃人們的食物,把細(xì)菌帶到食物上,使人生病。"
蒼蠅不服氣,還想爭辯。蜜蜂看了他一眼,冷冷地說:"你要不改變自己的行為,無論搬到哪里,都會遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話,呆呆地站著,無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。
童話故事作文 篇5
天氣好熱呀,笨笨熊躺在大樹下休息,不一會兒,就“呼嚕嚕,呼嚕嚕……”睡著了。柳樹用發(fā)梢拍了拍她的耳朵,她甩開柳樹發(fā)辮,繼續(xù)“呼嚕嚕,呼嚕!毙』ㄅ隽伺鏊男∈郑蜷_小花瓣,繼續(xù)“呼嚕嚕,呼嚕!毙〔輷纤_丫癢癢,她踢開小草,繼續(xù) “呼嚕嚕,呼嚕!北勘啃芩每烧嫦惆!
風(fēng)兒看到了,“呼哧哧……”笑開啦,“你們瞧我的!”風(fēng)兒先是拉拉笨笨熊的花帽子,笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了,風(fēng)兒又扯扯笨笨熊的小褂子,笨笨熊還沒把褂子弄直,風(fēng)兒又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的'鼻子了,還親了她的臉蛋,左邊親一下,右邊親一下……“真討厭啊!”笨笨熊生氣了,一下子跳了起來,這一來,她完全
醒了,“可恨的風(fēng),我也要拉你的頭發(fā),揪你的耳朵……”可是,笨笨熊左瞧右瞧,也瞧不到風(fēng),左拍右打,也碰不到風(fēng)……
怎么辦呀笨笨熊急了:“我一定要抓到風(fēng),一定要!”她叫著跑起來,風(fēng)在她耳邊“呼啦啦,呼啦啦……”唱起了歌,可是,笨笨熊無論什么時候伸出手,連一絲兒風(fēng)的衣裳也拉不到……
“太欺負(fù)人了!”笨笨熊一屁股坐在地上,“啪嗒啪嗒”掉起眼淚來。
“別急啊!”小花鴨在草叢里看到了一切,她搖搖擺擺走來,湊到笨笨熊耳邊,說起了悄悄話。
“好,好!呵呵……”笨笨熊聽了破涕為笑,急忙往家里跑。她到家里找了一個好大好大的袋子。她雙手舉起袋子,飛快地奔跑起來,嘿,大袋子真的鼓起來,越來越鼓,越來越大……
“快扎起來!”小花鴨一邊丟來細(xì)線兒一邊叫。笨笨熊忙接過線扎起袋口。
“哈,哈……”笨笨熊捧著鼓鼓的袋子大笑起來,“我捉到一袋子風(fēng),我捉到一袋子風(fēng)啦!”
“淘氣的風(fēng)讓你捉到啦!”小花鴨跑過來摸了摸這袋子風(fēng),對笨笨熊說,“你可以拉她、揪她、打她啦!”
“可是……”抱著這鼓鼓的一袋子風(fēng),笨笨熊又舍不得了,這一袋子胖胖的風(fēng),軟軟的,輕輕的……捧在手里一聲也不吭,多聽話呀!她親了親這袋子風(fēng),解開了線兒,把風(fēng)“哧——”一下全放走了。
“謝謝小熊!”風(fēng)兒一邊飛一邊說,“對不起,下次我再也不搗蛋啦!”
童話故事作文 篇6
從前,有一只名叫“小七”的七星瓢蟲,它住在一個被蝸牛丟棄的殼里。
一天,當(dāng)它從殼里爬出來的時候,看到天空非常晴朗,“小七”先跳了三支優(yōu)美的舞蹈,還唱了會兒歌。這時,它的肚子“咕咕”叫了起來,它想:“我得去找吃的`了。”
“小七”飛呀飛,飛到了一棵植物的葉子上,看到了很多蚜蟲,它就開心地吃了起來。正當(dāng)它放開肚皮盡情吃蚜蟲的時候,前面出現(xiàn)了一個黑影。“小七”抬頭一看,原來是一只渺小的螞蟻!靶∑摺毕耄骸拔疫@么大個兒,難道還怕你這個小不點不成。”但那只小螞蟻氣勢洶洶地看著“小七”說:“你這個壞家伙,敢吃我的朋友,我今天就要和你決戰(zhàn)到底。”說完,小不點螞蟻揮起拳頭準(zhǔn)備打“小七”,“小七”趕緊壓了一下左腿,噴出了一種黃色的液體,把小螞蟻迷暈了。然后,“小七”借此機會逃跑了。
“小七”走著走著,碰到了一只和它差不多大小的螞蟻,“小七”揮舞著拳頭向螞蟻打去,誰知螞蟻一抬腳就把它踢得老遠(yuǎn)。忽然,“小七”看到那只螞蟻后面又來了好多螞蟻,“小七”趕緊將六條腿縮進(jìn)殼里裝死。
等那群螞蟻走后,“小七”回家問媽媽:“媽媽,為什么我吃蚜蟲的時候,螞蟻要和我打架呢?”媽媽說:“那是因為螞蟻和蚜蟲是好朋友。蚜蟲分泌出的液體有一種甜味,那是螞蟻最愛吃的。所以你吃了蚜蟲,螞蟻就會和你打架。”
螞蟻走了以后,“小七”繼續(xù)到葉子上吃蚜蟲,因為它是保衛(wèi)植物的小衛(wèi)士,要保護(hù)植物的健康。
童話故事作文 篇7
夏天的一個早晨,小猴子到兔媽媽家去做客,兔媽媽到果園摘了一個又大又紅的.桃子給小猴子吃,小猴子吃了又大又紅的桃子以后覺得十分好吃。
第二天,小猴又想吃兔媽媽的桃子了,饞得口水直流,于是再次到兔媽媽家,撒慌說:“小山羊很想吃您家的桃子,您也給他一籃吧!”然后兔媽媽大方地又給小猴子一籃,可是這次小猴子拿回家后,吃了一點也不開心。
過了幾天,兔媽媽在市場里碰到了小山羊,于是就問:“小山羊,我家的桃子好不好吃呀?”小山羊說:“我不愛吃桃,我愛吃鮮嫩地青草,我根本沒吃過你家的桃子,什么味道也不明白。”兔媽媽聽了,才明白小猴子在撒謊,很生氣!
等小猴子又一次來到兔媽媽家的時候,兔媽媽狠狠地批評了小猴子,并教育了他,說:“你要吃桃子,我能夠給你,可是你不能說謊呀!”小猴子也明白了錯誤,向兔媽媽道了歉。于是兔媽媽和小猴子一齊來到了果園里,摘了滿滿的一籃桃子送給了小猴子,小猴子開開心心地回家了。
童話故事作文 篇8
“競選國王了,競選國王了!”動物們奔走相告。在一片吵鬧聲中,國王競選賽拉開了序幕。
第一個是梅花鹿,它胸有成竹的走上舞臺說:“我的才藝是跑步。”于是它在跑道上奔跑,如同一道閃電。
第二個是大象,鋒利的象牙閃過一道寒光,微笑著說:“我的才藝是吸水。”大象長長的鼻子把一池子的水給吸光了。
第三個是頭上寫著“王”字的老虎,一身棕黑發(fā)亮的毛發(fā)。它走上舞臺謙虛地說:“我可以保護(hù)你們,不讓你們受到傷害,還能讓你們一日三餐都吃飽!
第四個是小兔子,它驕傲地說:“我有一副好嗓子,唱歌特別好聽!庇谑撬鹆烁。
突然一頭大狼跳了出來,齜牙咧嘴的冷笑著說:“如果不讓我當(dāng)國王,我就把你們給吃掉!崩匣⒁幌伦影牙菗涞乖诘兀牙菧绲袅。
最終國王選出來了,是謙虛的'老虎。老虎當(dāng)了國王之后,把動物們保護(hù)得很好。動物們都安居樂業(yè)的生活著。
我們要像老虎一樣謙虛的做人,同時多替別人著想。
【童話故事作文】相關(guān)文章:
童話故事作文06-10
童話故事的作文11-02
童話故事的作文【經(jīng)典】10-03
童話故事作文(經(jīng)典)12-02
童話故事的作文[精選]09-18
(精選)童話故事的作文10-22
[經(jīng)典]童話故事作文10-26
童話故事的作文(精選)11-15
童話故事作文06-12
童話故事的作文(經(jīng)典)08-07