- 童話故事作文 推薦度：
- 童話故事動(dòng)物作文 推薦度：
- 童話故事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童話故事作文【精華9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童話故事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
森林里住著一只可愛的小白兔，叫皮皮。它非常喜歡冒險(xiǎn)。
今天是皮皮的.生日，媽媽送給它一頂小草帽。皮皮很喜歡這頂小草帽。
一天皮皮出去玩，覺得很熱，小草帽為它遮住陽(yáng)光，使它不再那么熱。
皮皮玩累了，想回家休息。在回家的路上，突然下起了雨�？墒瞧てぴ趺从X得身上一點(diǎn)也沒淋濕呢?原來小草帽為它撐起了小傘，雨淋不著它。
皮皮剛回到家休息了一會(huì)兒，又想出去了。它想這次去冒險(xiǎn)吧，皮皮就又出門了。
天氣剛下完雨，路上很滑。皮皮一不小心從山坡上摔了下去。皮皮靈機(jī)一動(dòng)，抓住小草帽的兩頭邊。慢慢地、安全地飄下來。
小草帽為皮皮做了這么多的事情，皮皮更喜歡它了。
童話故事作文 篇2
一天，大象媽媽來到河邊喝水。一只鱷魚看見了，在水底下自言自語(yǔ)地說：好想吃東西呀，小鱷魚們一定也很想吃了。
可大象不緊不慢地在河邊往河里張望，就是不下水。
快點(diǎn)下來喝水呀！鱷魚不耐煩地小聲說。
不過，鱷魚轉(zhuǎn)念一想：趁這個(gè)時(shí)候可以把孩子們叫過來，一會(huì)兒一起聚餐。想到這里，鱷魚趕快去把孩子們叫來了。
大象緩緩地把鼻子伸入河水里，正津津有味地喝著水。突然，鱷魚張開大嘴撲過來，死死地咬住大象媽媽的鼻子。它想咬一塊肉給孩子們吃。
這時(shí)，大象感覺有點(diǎn)疼，就想把鼻子從水里拉出來，但是鱷魚還是死死地咬著象媽媽的鼻子不放。
就在這危急的關(guān)頭，小象就像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士一樣跑來。它迅速地用頭把鱷魚頂回水里，大象趁機(jī)把鼻子抽了回來。鱷魚氣急敗壞地對(duì)它的'孩子們說：沒辦法，遇到一個(gè)不怕死的小象，咱失敗了！說完帶著孩子灰溜溜地走了。
小象心疼地問媽媽：媽媽，您沒事吧？
象媽媽微笑著說：沒事，只是咬破了一點(diǎn)皮，沒什么大不了的。
小象接著說：那就好，媽媽，您剛才真是嚇了我一跳。象媽媽用長(zhǎng)鼻子撫摸著小象的頭說：你今天真勇敢！媽媽為你感到驕傲。
象媽媽和小象有說有笑地回家了。
童話故事作文 篇3
一天夜里黑貓警長(zhǎng)又開始四處巡邏。
忽然，黑貓警長(zhǎng)看見一只鬼鬼祟祟的老鼠背著一袋玉米，黑貓警長(zhǎng)說： 小偷你別跑。 小老鼠看見河旁邊有一條小船，小老鼠跳進(jìn)小船劃走了。故事黑貓警長(zhǎng)說： 你這只老鼠，別讓我抓住你，不然我就打扁你。 老鼠上岸了，黑貓警長(zhǎng)沒有泄氣，緊追不舍，終于抓到老鼠了。
童話故事作文 篇4
有一只單獨(dú)的小貓咪，它有時(shí)抓魚，有時(shí)抓老鼠。這只小貓咪，身穿潔白的、光滑的“衣衫”，像黑珍珠似的眼睛一直在眼眶里直打，小巧玲瓏的鼻子下面還有一張乖巧的小嘴，不停地“喵喵喵”叫著。它喜歡在有陽(yáng)光的`地方歇涼;它喜歡奔跑，因?yàn)檫@可以幫助它自己追老鼠時(shí)快點(diǎn)。
有一天，它在追一個(gè)老鼠時(shí)，忽然看見一個(gè)隨風(fēng)飄揚(yáng)的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。小貓咪看見了,心里羨慕，又想自己?jiǎn)为?dú)，所以它對(duì)羽毛說:“潔白的羽毛先生，你要去那里呀？可不可以帶上我？”羽毛聽了，笑了笑說“我嘛！流浪的，我本來在地下躺著地，可是風(fēng)把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟著吧！”小貓咪聽了，便跟在羽毛后面。
到了第二天，小貓咪和羽毛停了下來歇息。突然，一個(gè)聲音響了起來，“朋友們，你們好�！毙∝堖浜陀鹈黄鸹卮穑骸澳愫�，請(qǐng)問你是誰呀！”“我是一個(gè)大森林，你們正在我的下面�！毙∝堖浜陀鹈e起頭一看，在上空有好多高大的樹。小貓咪問：“高大的森林，你在上空干什么？”森林聽了笑著說：“我在上空干啥！在夏天的時(shí)候，讓人們?cè)谖业南旅嫘獩�；在小朋友玩迷藏時(shí)，我給他或她躲起來�！毙∝堖渎犃苏f“高大的森林，你真?zhèn)ゴ�！我也要像你一�?/p>
小貓咪、羽毛和大森林從此就在這里生活的無憂無悶了，每天都那么開心。
童話故事作文 篇5
當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z(yǔ)文評(píng)優(yōu)課時(shí)，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當(dāng)開完了預(yù)備會(huì)，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級(jí)，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)，最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時(shí)間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級(jí)上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣�！�
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個(gè)通宵都沒有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的.興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn)，這個(gè)童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo)，對(duì)于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動(dòng)著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們?cè)谧约旱耐捠澜缰畜w驗(yàn)童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識(shí)到：今后的語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對(duì)教材的分析和把握，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì)，還要磨練自己對(duì)課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)到語(yǔ)文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了，但是卻打開了我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語(yǔ)文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。
童話故事作文 篇6
小花和小草一直都是一對(duì)好朋友，住在美好的公園里，每當(dāng)一到春天，陽(yáng)光愛撫著小花和小草，小草和小花滿身都是晶瑩的露珠，小鳥嘰嘰喳喳地盡情地歌唱。
過了些日子，小花漸漸地長(zhǎng)大，身穿五彩繽紛的衣服，簡(jiǎn)直像一條彩虹。小草還剛剛發(fā)芽，游客們一看見花朵，跑上去，都贊嘆不已。
小花驕傲地對(duì)小草說：“小草弟弟，你快點(diǎn)長(zhǎng)大��！游客們都夸我，說完，就不理睬小草了�！�
小草回答說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！我也可以保護(hù)大自然�！�
小花哼的一聲說：“我才不像你那樣呢！”
小花更加自以為是，高昂著頭，更加驕傲了。
又過了些日子，春天就過去了，到了夏天，小花凋謝了，小草長(zhǎng)得更加旺了，小花低下了頭。
這個(gè)童話故事告訴我們，驕傲的`人是沒有好結(jié)果的。
童話故事作文 篇7
一場(chǎng)暴雨過后，天空干凈地像一面鏡子。草碧綠碧綠的，空氣中彌漫著淡淡的泥土的清香。
被暴雨打彎了腰的小草慢慢抬起了頭，“快看，彩虹姐姐出來了！”果然，在高高的天空中，出現(xiàn)了一道彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫七姐妹正緊緊地?fù)肀г谝黄�，快樂地笑啊，唱啊�！罢嫫涟�！”聽見贊美，彩虹姐妹們更是自豪地高高昂起了頭。
風(fēng)伯伯看見了呼呼地吹了起來。 彩虹姐妹們站立不穩(wěn)，身子直打晃，她們一起著急地喊道：“風(fēng)伯伯，你不知道大家喜歡的是我們嗎？你來?yè)v什么亂，快走！快走！”
風(fēng)伯伯說：“孩子們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。沒有我們哪會(huì)有你們啊？” “哼，你怎么能和我們比？我們多美啊，有七種漂亮的顏色，人人都喜歡我們，而你只會(huì)給大家?guī)砺闊l會(huì)喜歡你��？”亮麗的橙姐姐說。
云層后的雨姐姐聽見后憋不住了，“風(fēng)伯伯說得對(duì)，是太陽(yáng)公公的照射，風(fēng)伯伯的領(lǐng)頭，還有我們姐妹的折射才產(chǎn)生的你們。”
“呦，別拿太陽(yáng)公公嚇人了，太陽(yáng)公公只負(fù)責(zé)照明，他也不如我們美麗��！” “你們太過分了，你們沒聽說過‘風(fēng)雨過后見彩虹’這句話嗎？沒有太陽(yáng)公公，雨姐姐和我，哪來的你們啊？”風(fēng)伯伯氣得又吹胡子又瞪眼。
彩虹姐妹們也急了，扯了扯身上的彩色衣裙，“我們就是不信你的話，我們多美麗啊，誰也比不上我們！”話音剛落，“轟隆隆……”遠(yuǎn)處傳來陣陣?yán)茁�，幾朵烏云遮住了太�?yáng)，風(fēng)伯伯氣鼓鼓地飄走了，雨姐姐也跳下了云端。 “救命��！”“姐姐！”“妹妹！”彩虹姐妹們尖叫著，最小的紫妹妹身上的'紗裙已經(jīng)褪了顏色，正漸漸消失。 “妹妹們，看來風(fēng)伯伯和雨姐姐說的是對(duì)的，的確是太陽(yáng)公公，風(fēng)伯伯和雨姐姐才使得我們成形的。我們錯(cuò)了，我們要贊美的應(yīng)該是他們�！弊畲蟮某嘟憬慵t著臉，低下了頭。 從此，彩虹姐妹們?cè)僖膊或湴亮�，她們與自然界的其他事物和睦相處，默默地把美麗帶給人間。
童話故事作文 篇8
在森林里，熊貓大俠送的快遞太多了，送不過來，于是熊貓大俠決定收兩個(gè)快遞員。
第二天，熊貓大俠發(fā)出了招聘告示，前來的人士滔滔不絕，就好像連綿不斷的川河一樣涌動(dòng)在門前。
第一個(gè)來報(bào)名的動(dòng)物是老虎的親好朋友——老鼠，老鼠用“輕功”飛到了熊貓大俠的肩上，對(duì)著熊貓大俠喊道：“我來報(bào)名，因?yàn)槲铱梢陨咸烊氲兀瑹o所不能！”熊貓雙手形成“？，又沉思了一會(huì)兒，說：“好，你去試一下。”并給老鼠一個(gè)最輕的包裹，可是老鼠搬都搬不動(dòng)，所以熊貓大俠把老鼠淘汰了。
第二個(gè)來報(bào)名的'是老鼠的天敵——貓，貓說：“我身輕如燕，跳躍能力也是一流的！”剛說完，嗅到咸魚干味道的貓，馬上以風(fēng)一般的速度，沖到那里——熊貓大俠“咸魚干快遞”處，把咸魚干吃的一干二凈，貓也被淘汰了。
第三個(gè)來報(bào)名的是大象，它踏著沉重的步伐，向熊貓走來，它說：“我可以多帶一些快遞，長(zhǎng)鼻子也可以來分快遞……”還沒有等大象說完，獅子就發(fā)言說：“我和大象一起，大象帶來快遞，我去分快遞，”因?yàn)榇笙蟊亲娱L(zhǎng)度有限，所以我來分！
最后，熊貓大俠讓它們兩個(gè)去當(dāng)快遞員，它們送的快遞沒有一次遲到，是深受大家喜愛的快遞員。
童話故事作文 篇9
森林里有狗、熊和老虎。小虎不合群。他們不玩小狗或小熊。
一天，狗和熊一起去市場(chǎng)買了一些美味的食物。當(dāng)他們回來，他們坐在河邊，吃得很開心。當(dāng)小老虎看到它躲在樹林里時(shí)，就沖過去搶骨頭和蜂蜜。小狗坐在地上哭了。小老虎若無其事地走了!小狗和小熊非常生氣，他們決定給小老虎一個(gè)教訓(xùn)。
第二天，狗找到了老虎，對(duì)他說:“我們找到了一只獅子�！彼米煲Я艘粋�(gè)球。我們讓他給你的。他不僅不同意，而且還說你是個(gè)傻瓜。去看看吧!”
小老虎生氣地說:“好吧，帶我去看看。”小老虎跟著小狗走到廟前的`石獅前。小狗神秘地說:“就在那兒，你自己去吧!”然后跑進(jìn)了森林。小石頭獅子老虎喊道,“把球給我,否則我將讓你品嘗我的力量!“石頭獅子忽略它,小老虎生氣了,張開嘴,投擲石頭獅子,只聽“砰”,小老虎坐在地上,覆蓋一個(gè)數(shù)量和哭了,有一半的牙齒在地上!
這時(shí)，躲在樹林里的狗和熊走了出來，對(duì)坐在地上的老虎說:“將來，我們應(yīng)該記住，我們不應(yīng)該欺負(fù)別人，特別是搶別人的東西是不禮貌的。我們應(yīng)該友好團(tuán)結(jié)�！�
【童話故事作文】相關(guān)文章：
童話故事的作文01-28
童話故事作文01-27
童話故事作文06-10
童話故事作文06-12
童話故事作文07-14
童話故事作文07-14
童話故事作文07-14
童話故事作文07-14
童話故事作文07-14
童話故事作文07-14