【精選】童話故事作文錦集七篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的童話故事作文8篇,希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
在巫師的的點化下,小木偶擁有了各種表情。有一天,小木偶又遇見了小紅狐,小木偶破口大罵;“小紅狐,我背包呢?你藏哪里了?快還給我!毙〖t狐說“我沒有拿你的紅背包,也不知道你的紅背包在哪兒,你叫我還什么?”小木偶說:“好,你說你沒有拿我的紅背包,那你敢不敢和我去見熊警官。”“見就見,誰怕誰呀!”小紅狐回答。
小紅狐和小木偶到了熊警官的家里。熊警官見是他們倆,問道:“小木偶,你還來干什么?快給我滾出去!毙∧九紳q紅了臉,理直氣壯地辯解道:“報告長官,當日小紅狐搶了我的紅背包,你卻說是小紅狐的,還把我給扔了出去!薄坝姓l可以證明背包是你的呢?”“老木匠”小木偶急得差點哭,眼淚在眼眶里直打轉。
熊警官見小木偶吧像在撒謊,只見小紅狐把頭垂得很低。聽了小木偶的話,熊警官再次作了一番調查,查明了事實的真相,把背包還給了小木偶,把小紅狐給法制處理了。
童話故事作文 篇2
早上八點,小兔子起床了,背著書包快快樂樂地去上學。小兔子的學校在河的對面,它每天只能經過獨木橋到達學校。這一天,小兔子剛好來到獨木橋旁邊,對面來了猴子大叔和小猴弟弟,小猴跟猴大叔說:“對面有一棵桃樹,樹上結了很多桃子,我們一起過去摘吧”。猴大叔說:“好,我們正要去摘呢”。兔子跟猴子大叔說:“猴大叔,請讓一下路,我先過去好不好啊,我上學快遲到了”。猴子大叔說:“好,上學很要緊,不能遲到”。然后,小兔子就過了獨木橋去上學,猴大叔和猴弟弟也過了獨木橋去摘桃子了。
童話故事作文 篇3
星期天,小鹿又在門外叫KB了。
“KB,快點兒,我們要出去玩了。“好了,好了,來啦——!KB從屋子里跑了出來,可是由于太高興了,一下子摔了個“狗啃泥”,沾了一嘴巴泥巴,小豬KB生氣極了,她指著泥土罵道:“壞泥土,臭泥土,討厭!這可是新裙子啊!”說著,用腳使勁兒踩著泥土,不一會兒,泥土便變了樣。
小鹿見了這個情況后,忙叫住KB,讓她看一看這變形的泥土。KB見了,也很驚訝,她一時愣住了,竟呆在那里。還是小鹿聰明,她對KB說:“KB,我們用泥巴做小人兒,那多有趣!”“好啊!”KB十分贊成。她們來到森林里,不多時便找來了一大堆泥巴,她們倆專心做起泥人來。
KB灑了一些水在泥巴上,把泥土弄濕了后,KB說:“我做湯圓,你做小人!庇谑,KB捧來一把泥土,把兩手拱起,合在一塊兒,再慢慢滾動,很快,一個好看的湯圓便出現(xiàn)了,KB得意的欣賞著,額頭上已經有一些汗珠了,KB便隨手一抹,哪知手上有泥,這下子竟抹到臉上去了,小鹿見了,忍不住笑了起來,可又怕驚動別人,只好用手捂著,這一來,口上又是一圈泥了,KB也笑了起來。哈哈哈哈……
童話故事作文 篇4
一只小象,它出生在馬戲團里,它的父母都是馬戲團里為大家表演節(jié)目的老演員。
小象從小就很淘氣,總是想著到處亂跑,馬戲團里的工作人員生怕小象跑丟了,或者出事,就在小象的腿上掛上了一條細細的鐵鏈,并把它綁在樹干上。
一開始,小象感覺到很不習慣也很不舒服,它用力去掙,企圖掙脫鐵鏈,可是卻掙不脫,沒辦法,它只好放棄了努力,乖乖地待在原處。
又過了幾天,小象心想:過去了這么久,再試試看能否掙脫這個討厭的鎖鏈。于是小象鼓足了勁兒,使出了吃奶的力氣試圖掙脫,它努力了好幾次,可是都沒能成功,小象垂頭喪氣地呆坐在那里。
接下來的日子,小象又試了一次又一次,可鐵鏈還是很牢固。慢慢地,小象不再去嘗試了,它已經開始慢慢地讓自己習慣這根鏈子。是呀,小象心想:爸爸媽媽不是也一直都在馬戲團嗎?
日子過得真快,小象一天天長大,越來越壯實了,此時的鐵鏈與小象龐大的體型相比簡直是天壤之別,以小象此時的力氣,掙斷那根小鐵鏈簡直不費吹灰之力,可是因為受小時候的影響,小象最終認為自己的能力是永遠無法掙脫鐵鏈的,以至于小象長大之后就再也沒有想過要掙脫它。
故事的結局就是一代又一代,馬戲團的大象們從來都沒有想過自己已經有能力掙脫鎖鏈了。
童話故事作文 篇5
在森林里住著一只小花狗和一只小灰兔。有一天小花狗在森林里散步,忽然看見一只小灰兔在對他做鬼臉,小花狗很謙虛的問:“小灰兔,有什么事嗎?”灰兔傲慢地說:“你敢跟我比跳高嗎?”小花狗說:“什么時候?”灰兔說:“一個月以后,我們就在這里集合,敢來嗎?”“好的!”小花狗答應了。
小花狗想:既然接受了挑戰(zhàn),就好好準備吧!第二天,小花狗很早就就起床了,他找來一根木棍,搭在樹杈上開始練習。第一次,花狗還沒有跳到木棍高度的一半,第二次,又失敗了,第三次,第四次……就這樣,雖然一次次失敗,可花狗每天依然努力練習。
可驕傲的灰兔卻天天在家睡懶覺呢,他伸了伸懶腰,張開眼睛,看了看窗外正在練習的花狗,自言自語道:“這自不量力的狗,還敢跟我比賽!”
很快,一個月過去了,準備比賽了,森林里很多動物都來看比賽。有小松鼠、小貓、小猴……
小花狗和小灰兔也早早的到了,開始比賽了,灰兔先跳,灰兔輕松一跳,就跳了一米高,非常得意。輪到小花狗了,大家都為小花狗捏把汗。只見小花狗先退后了幾步,然后大步跑到木棍前面使勁一跳……森林里一片歡呼,原來小花狗跳了兩米高!
小灰兔臉紅了,灰溜溜的走了。
童話故事作文 篇6
胖豬村是一個自由的村莊,胖豬村這個村里住的是一只比一只還胖的.大豬,而小豬小可確有不同,小可是胖豬村里最小的一只豬!小可的家人一直給小可吃東西,可是小可瘦小,常被別人欺侮,而家人也不愛小可,小可只好在家人不愛她,同學討厭他的環(huán)境下長大!
對小可來說,世界是沒有愛的,小可也不想在這一個村莊里生活,于是小可決定要離家出走,到很遠的地方生活,小可心里想:“如果我不在了,會帶給大家更多的 歡樂吧!”所以,小可在桌上留了紙條,紙上寫著:“如果你們真的愛我的話,請用行動來證明!”就這樣,小可就頭也不回的走出了村莊,外面一片漆黑,小可也開始害怕了!小可在玉米田里,唱著自己最愛的歌,不知不覺的就睡著了!一大早,小可的家人看到了留的紙條,心也著急了,于是,小可的家人只好立一個牌子, 牌子上寫著:“小可,我們都愛你,請你回來!”;而小可到來池邊要喝水時,不小心坐到一只青蛙,那只青蛙問小可說:“你住那兒?”小可說:“我住在胖豬村!”青蛙問:“那你為什么在這兒?”小可說:“我出來玩!”其實小可說了謊話,是為了不要讓青蛙擔心,青蛙聽了說:“好!那要快點回家。 鼻嗤苷f完就跳走了!小可這么一聽,也開始想家了!于是小可決定回家了!
一回到村里,村子的人都開心的來接小可,小可也成了大家最喜歡的小豬了!從此,小可和大家快快快快樂樂的生活!小可的心也從黑白變成了彩色!
所以我們要知道,擁有不代表永遠都可以擁有,所以凡事都要珍惜,不要等到失去才后悔,那時后悔就已來不及!
童話故事作文 篇7
一、開頭:
1、開頭不錯,有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里,描寫要細致。
3、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆,點明中心。
二、中間:
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內涵。
4、通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又 非常生動,心理和神態(tài)的描寫,使文章增色不少。
5、合理想象,語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整,如能加進幾句對話,如能把 對話寫得更多些,更生動些,你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的,你卻一逗到底,真是不應該。
8、讀后讓人久久回味。
9、構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗 具匠心,整個故事既出人意料
之外,又在情理之中。
三、結尾:
1、結尾簡煉,感人。
2、結尾同樣有趣。
3、結尾呼應開頭,結構完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。
5、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。
6、結尾呼應文題,點明中心。
7、結束得有點突然,夸張了。
四、書寫:
1、你書寫的很工整,字也非常漂亮,我要向你學習。
2、你書寫潦草,希望你能認真書寫,堅持不懈,相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經是三年級的學生了,怎么還有那么多的錯別字?希望你平時能努力學習,多請 教字典老師,爭取以后能消滅錯別字!
五總評:
1、看了你的文章,仿佛眼前流過一條 小溪,清純,可愛。用純凈的語言表達出
豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的
聰明智慧,精心的構思,深邃的思索顯示
出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今
后的寫作之路還很漫長,希望你能努力思
索,不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫童話 故事,進行寫作,把事情的過程寫具體了, 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
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