【集合】《變化》的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的《變化》的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《變化》的作文 篇1

　　在中國(guó)遙遠(yuǎn)的南部，有一個(gè)叫海南島的小島。從遙遠(yuǎn)的天空中看著它，它是一個(gè)美麗迷人。充滿綠色的小園林。我的家鄉(xiāng)救在一個(gè)這樣的小園林里面。它叫洋浦，是我唯一的家鄉(xiāng)，一個(gè)讓我感到驕傲的家鄉(xiāng)。

　　以前洋浦是一個(gè)荒涼的地方。高樓沒(méi)有，只有茅草房和瓦房;樹木也沒(méi)有，只有雜草;公路也沒(méi)有，只有泥土。因?yàn)檫@些，造成了環(huán)境污染，輕的導(dǎo)致人們生病，嚴(yán)重的還造成死亡。人們每天都受著空氣的傷害。但是，苦難的日子總會(huì)過(guò)去。改革開放了，不久，洋浦被批為開發(fā)區(qū)。高樓一棟棟建起，樹木一棵棵種下，公路一條條修好。環(huán)境一天天的改善，空氣也一天天變的新鮮。現(xiàn)在，每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的道理。不亂扔垃圾，不再像以前一樣，滿地垃圾；不亂砍伐樹木，不在像以前一樣，只剩下雜草。這就是人們環(huán)保意識(shí)提高的表現(xiàn)。懂得如何保護(hù)環(huán)境，如何制造好的環(huán)境。

　　可是，仍然有缺陷，洋浦的紙漿場(chǎng)每次都會(huì)排放出濃重的氣味，讓人聞了有點(diǎn)想吐。這氣味不僅難聞，而且還污染了空氣，可是，人們也想辦法去減少氣味的濃度，盡量少排放一些這樣的.氣味，現(xiàn)在已有很大的進(jìn)步。即使人們的環(huán)保意識(shí)的提高，可是還有一些人不懂得保護(hù)環(huán)境，隨意破壞環(huán)境，制造污染物質(zhì)，使空氣受到污染，讓人們因污染而生病，但是，現(xiàn)在這些制造污染的創(chuàng)作人，已被逮住了。通過(guò)人們的勸告，人們的行動(dòng)，終于把他們拉出了＂地獄＂，使他們走進(jìn)了＂天堂＂。啊！洋浦。昔日你那丑陋的面貌已將成為歷史，今日你是美麗迷人的＂小樂(lè)園＂。

　　洋浦��！您正在改變，昔日的泥土，今日的道路；昔日的雜草，今日的樹木；昔日的茅草房，今日的高樓大廈。我相信，您一定會(huì)再改變，不管您變得怎樣，您永遠(yuǎn)是我最好的家鄉(xiāng)。

《變化》的作文 篇2

　　我們的語(yǔ)文老師可是一個(gè)善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學(xué)們都會(huì)變得小心翼翼。

　　她發(fā)起脾氣時(shí)可真可怕！那一次，班級(jí)上的調(diào)皮鬼小丁和機(jī)靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語(yǔ)文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語(yǔ)，談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休��！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒(méi)過(guò)了同學(xué)們的讀書聲，可他倆卻沒(méi)有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時(shí)，大家都安靜了下來(lái)，只余下他們的講話聲。只見老師走過(guò)去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會(huì)聽到的，煩不煩？沒(méi)看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過(guò)后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說(shuō)得不亦樂(lè)乎的'同桌，一同轉(zhuǎn)過(guò)了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因?yàn)榭吹降木谷皇桥�目圓睜的老師。不用說(shuō)，他倆嚇得臉色蒼白。

　　老師有時(shí)也很溫柔。有一次收作業(yè)的時(shí)候，班上有著優(yōu)秀成績(jī)的王明竟然忘帶了老師強(qiáng)調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認(rèn)為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報(bào)告了王明沒(méi)帶作業(yè)本的事。王明低著頭，準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來(lái)襲�？墒牵�意外的事情發(fā)生了，只見老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你已經(jīng)知道錯(cuò)了，下午帶過(guò)來(lái)吧，老師原諒你了�！蓖趺鬟@才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開始了知識(shí)的漫游。

　　這就是我們那善變的語(yǔ)文老師。

《變化》的作文 篇3

　　“春天在哪里呀！春天在哪里！”唱著歡快的歌曲，我和媽媽踏上了尋春天的旅途。

　　陽(yáng)春三月，春光明媚。我們來(lái)到了大展廣場(chǎng)。門口的迎春花熱烈地歡迎我們。美麗的花瓣像一把把金色的小螺號(hào)，在告訴我們春天來(lái)了。河邊的柳樹搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩綠的'枝條，好像小姑娘的長(zhǎng)辮子，不禁讓我想起一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，千條垂下綠絲絳�！�

　　湛藍(lán)的天空上，飛著一群活潑機(jī)靈的小燕子，它們?cè)谖�風(fēng)中，在陽(yáng)光中，唧唧地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”小鴨子似乎聽到了小燕子的報(bào)信，迫不及待地跳進(jìn)了河里，開心地游泳，真是“春江水暖鴨先知�！毙∨笥褌兠摰袅撕窈竦亩�裝，穿上了輕薄的春裝，跑出家門去放風(fēng)箏。各種各樣的風(fēng)箏在天空中飛舞，有美麗的蝴蝶，有酷酷的蝙蝠俠，還有兇猛的老鷹……小朋友的笑聲譜成了一首春天的贊歌。

　　原來(lái)春天在這里呀！

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