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(優(yōu)秀)家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字1
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練跑的能力,發(fā)揚(yáng)合作精神;
2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),看那一組快。
游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消防車的鳴叫聲,增加活動(dòng)的樂趣與緊張氣氛。
教學(xué)反思:
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
教學(xué)過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的.心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦? 6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。教學(xué)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
教學(xué)反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
教學(xué)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。教學(xué)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?傊,在整個(gè)教育教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,教學(xué)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,教學(xué)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林。
2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的,容易引起火災(zāi)嗎?
教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。
2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師:你們看,圖畫中怎么了?
師:發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害?
小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
師:預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)?
師:蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
教師出示"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?
師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?
小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時(shí),不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個(gè)布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。
【篇七】幼兒園消防安全教育教案:不玩火
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蠟燭,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
活動(dòng)過程:
1、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下。
教師:現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?
幼兒:可以把打火機(jī)關(guān)掉。
教師:如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?
幼兒:可以用水來滅。
教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機(jī)關(guān)了,也可以用水來滅。
2、討論
教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報(bào)警。
幼兒:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。
“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。
【篇八】幼兒園消防安全教育教案:火災(zāi)逃生
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的`本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先參觀過消防隊(duì),消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過程:
一、談話,回憶消防的相關(guān)知識(shí)
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室某角落著火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
四、逃生演習(xí)活動(dòng)
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字3
【教學(xué)方法】
1、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí)。
3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。
【課件內(nèi)容】
《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌,滅火器。
三、活動(dòng)過程
1、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤。"教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
2、教師:"下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師:"剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒:"大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉。"
4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:
(1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"
教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"
教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí)
(3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"
幼:"還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會(huì)把電線燒斷,人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"
教師小結(jié)圖4:遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"
教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,千萬不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護(hù)是關(guān)鍵,關(guān)鍵時(shí)119,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。
5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師:"我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),現(xiàn)場響起警報(bào)聲,教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí),"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
個(gè)人反思:
對(duì)于大班幼兒的`教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵(lì)他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。還有,在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。
如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。小組合作反思:
參加人員:__________
主要內(nèi)容:
1.教師能抓住孩子們在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動(dòng),這一點(diǎn)非常好,而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過體驗(yàn)、游戲、討論等豐富的形式,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒真正在玩中學(xué),在學(xué)中思。
2.在教育過程中,教師對(duì)幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià),這對(duì)于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。
3.對(duì)于幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng),在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng),教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與,真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。
4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。
綜合評(píng)析:
隨著年齡的增長和心理的各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高,這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀、放?quán),不僅是生活方面,還要在學(xué)習(xí)方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),而且,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗(yàn),使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識(shí),而且提高了自我保護(hù)的能力。設(shè)計(jì)背景
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字4
活動(dòng)目標(biāo):
1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。
4.初步了解消防的小常識(shí)。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。
活動(dòng)過程:
一、我是小小消防員
1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長,請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運(yùn)動(dòng))。
二、消防集訓(xùn)
1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說,在示范。
4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。
三、救護(hù)傷員演習(xí)
1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?
2.個(gè)別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。
3.集體演練。(演練完后師問:你們在演練的時(shí)候有沒有發(fā)生什么問題,兩個(gè)人要合作好。)
4.組織幼兒在梯子上演練。(我們在消防員救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始演練了。)
5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒有出現(xiàn)什么問題)
6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的`怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)
四、游戲“勇敢的消防員”
1.師:聽這是什么聲音?對(duì),有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊(duì)員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?
2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再從梯子上走下來,注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。
3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。
4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
活動(dòng)反思
在我組織開展的這次活動(dòng)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字5
教學(xué)目標(biāo):
1.通過閱讀新聞和講故事讓學(xué)生知道森林火災(zāi)的原因。
2.讓學(xué)生了解森林火災(zāi)的一般特征。初步了解森林防火的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習(xí)慣。
3.知道森林防火和愛護(hù)森林的重要性。
4.根據(jù)學(xué)校和家庭環(huán)境,嘗試學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)森林防火措施。
5.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解,知道火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火和自救的重要性。
6、了解各種消防器材,掌握一些消防安全知識(shí)和滅火、防火自救方法。學(xué)習(xí)拯救世界的技巧。提高學(xué)生的自救意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
7.學(xué)會(huì)使用各種方法查閱、收集和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識(shí)、溝通和合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)理性。
教學(xué)重點(diǎn):森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習(xí)慣。做護(hù)林防火的宣傳員。
教學(xué)難點(diǎn):正確理解防火與護(hù)林的關(guān)系。盡量根據(jù)學(xué)校和家庭環(huán)境設(shè)計(jì)森林防火措施。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般認(rèn)識(shí)。
2.總結(jié)森林火災(zāi)的一般特征,并學(xué)習(xí)如何保護(hù)它們。收集從小熱愛森林和自然的名人的`故事。
教學(xué)時(shí)間:一個(gè)課時(shí)
教學(xué)過程:
一.進(jìn)口
1.火是一種“神圣”的物質(zhì)。它是我們最熟悉的事物之一,我們經(jīng)常會(huì)把它摸回來;然而,它是對(duì)每個(gè)人最有害的物質(zhì)之一。雖然做飯炒菜都要,但你聽說過火對(duì)森林的危害嗎?老師經(jīng)常在晨會(huì)上談?wù)撍奈:。?bào)紙上發(fā)表了許多批評(píng)意見。誰能舉個(gè)例子?
2.展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。老師:看完這些圖片你想說什么?你還在哪里見過如此恐怖的場景?你感覺如何?(命名后群發(fā)。)
3.再放一張圖,一個(gè)男孩用矯健的技巧幫助森林中的動(dòng)物從容逃離森林大火。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得討論的問題,并通過點(diǎn)名、小組合作或同桌交流等方式進(jìn)行反饋。比如:
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖中有多少種動(dòng)物?他們有哪些不同的表達(dá)方式?
(3)這個(gè)男孩是如何幫助動(dòng)物逃跑的?
4.總結(jié):可以!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生活如此美好,卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火災(zāi)分析
1.什么是森林火災(zāi):
森林火災(zāi)是指森林火災(zāi)失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)大,給森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置和救援難度大的自然災(zāi)害。
2.談?wù)撘鹕只馂?zāi)的各種原因。
(1)焚燒;
(2)火燒山造林;
(3)焚燒灰燼和積累肥料;
(4)燒脊;
⑸焚燒秸稈;
(6)在林區(qū)吸煙、亂扔煙頭;
(7)曾經(jīng)的森林野餐、燒烤;
、淘诹謪^(qū)燒紙、燒香、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮;
、腿嗽诹謪^(qū)用火器打獵;
、芜M(jìn)入林區(qū)的汽車漏氣噴火;
、铣丝秃统塑嚾藖y扔煙頭和火種;
、袡C(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)著火;
(13)雷擊引起的火災(zāi)。上述人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。
3.森林火災(zāi)的危害
(1)森林火災(zāi)不僅能燒毀許多樹木,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)也造成樹種的演替,用低值樹種、灌木、雜草代替,降低森林利用價(jià)值。
(2)森林被燒毀,林地裸露,森林保持水土的功能喪失,會(huì)引發(fā)其他自然災(zāi)害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等。
(3)被火燒的樹木生長衰退,為大量的森林病蟲害提供了有利的環(huán)境,加速了樹木的死亡。森林火災(zāi)后,森林環(huán)境變化劇烈,天氣、水土等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能恢復(fù)。
(4)森林火災(zāi)可以燒毀林區(qū)的各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威脅林區(qū)附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí),森林大火會(huì)燒毀并趕走珍貴的動(dòng)物。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣體環(huán)境。此外,撲救森林火災(zāi)耗費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡,影響社會(huì)穩(wěn)定。
三、森林防火知識(shí)
1、森林防火,嚴(yán)格控制火源是關(guān)鍵。
2.齊心協(xié)力,森林防火是有力的。
3、嚴(yán)查嚴(yán)管,森林安全有保障。
4.預(yù)防火災(zāi),愛護(hù)森林。
5.No-5:未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)焚燒,沒有專人負(fù)責(zé),二級(jí)風(fēng)以上天氣不準(zhǔn)焚燒,沒有防火隔離帶,沒有滅火工具。
6.不燒:不燒荒地開墾,不燒田埂雜草,不燒牧場,不燒林中火把,不燒野外取暖野餐的伙伴,不亂扔煙頭、火柴等火種,不燃放鞭炮,不在林緣燒紙、點(diǎn)蠟,不燒火驅(qū)蚊和使用火器狩獵,不在林緣進(jìn)行爆破和實(shí)彈射擊。
7.特別常見的火災(zāi)事故:生活中我們到處都在和火打交道,但是火給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火。平時(shí)不要帶打火機(jī),火柴,鞭炮。
8.清明節(jié)掃墓,要特別注意香蠟引起的火災(zāi)。
9、加強(qiáng)對(duì)兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監(jiān)管,及時(shí)制止這些人野外用火,規(guī)范野外用火行為。
10.嚴(yán)禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設(shè)施,堵塞消防通道,破壞森林防火帶。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識(shí)火警電 話119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會(huì),而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的.自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來!跋离 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。
這說明:
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電 話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電 話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
、坌∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、苷J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦?困在房間里、公共場所著火了怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸:
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火"等標(biāo)志
小班消防安全教育主題班會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。
3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。
師:這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦?
4.小結(jié)
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
(2)知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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教學(xué)目標(biāo)
1、在教學(xué)中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動(dòng)能力。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動(dòng)物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個(gè)、梯子。
2、綠色小帽、毛絨動(dòng)物玩具、自制滅火器。
3、紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能,訓(xùn)練四肢動(dòng)作的靈活和協(xié)調(diào)。
2、在救火情景中體驗(yàn)勇敢的精神,增進(jìn)對(duì)消防員工作的了解。
教學(xué)過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊(duì)員”聽音樂跟著教師走、跑交替進(jìn)入場地后,在場地上一起做操。
2、基本部分
分散教學(xué):
、俳榻B教學(xué)器械并示范:
②幼兒第一次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進(jìn)行指導(dǎo)。
、塾變哼M(jìn)行第二次分散練習(xí),以練習(xí)攀爬“云梯”為主。
、塾螒颍骸跋狸(duì)員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師:“剛才,我接到一個(gè)報(bào)警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動(dòng)物,F(xiàn)在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)
師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動(dòng)物。”(師生一起出發(fā),開始游戲。)
3、結(jié)束部分
師生帶著動(dòng)物從森林處回到場地中間,邊走邊討論!吧衷趺磿(huì)著火的?怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生?”
以我們?yōu)閯?dòng)物們找一個(gè)新家,孩子們帶著小動(dòng)物們回到教室結(jié)束教學(xué)。
放松運(yùn)動(dòng)
小小消防員順利完成了任務(wù),和小動(dòng)物們一起玩樂。
教學(xué)反思
教學(xué)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的'驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。
不足之處:
在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:一是在攀爬云梯時(shí),由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,二是由于怕超時(shí)不能按時(shí)完成教學(xué),我沒有給孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng),三是因?yàn)榈厣铣睗,在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計(jì)的也有出入。
此次教學(xué),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)教學(xué)中的不足,以后的教學(xué)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲教學(xué)。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字9
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過程:
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī);顒(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會(huì)的'全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎? 2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮(biāo)志的含義
1、出示圖片:標(biāo)志分類
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的.標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3、講解幼兒園的消防栓。
。ǎ┤0關(guān)看滅火短片:
大家認(rèn)真觀看后討論:
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況
2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?
發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?(四)小組討論森林里如何防火
1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)
3、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
4、遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字11
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子最初的自我保護(hù)意識(shí)。
2.讓孩子了解火災(zāi)的幾種原因,知道如何預(yù)防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片,毛巾,電話,幾個(gè)消防安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程
一、通過提問引入活動(dòng):你在哪里看到過火,火有什么用,能做什么?
老師總結(jié):火有很多用處。它可以燒水做飯,照明,保暖。
第二,看火災(zāi)的圖片,引導(dǎo)孩子說出火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
老師:但是火也有它的`缺點(diǎn);鸩粌H能燒房子和人,還能燒森林,污染空氣。讓我們來看看!
第三,引導(dǎo)孩子說出防火的方法。
1.孩子想想。如果我們孩子的花園或者家里著火了怎么辦?
老師:如果發(fā)生火災(zāi),我們就找火叔,叫他們119來幫我們。
2.火災(zāi)發(fā)生時(shí),火叔還沒到。我們自己應(yīng)該怎么做?讓孩子自己思考,說出自救方法()
總結(jié):①預(yù)防火災(zāi),孩子不能隨便玩火。②蚊香不要靠近容易著火的物品。③不能隨便放煙花。④孩子不能玩未點(diǎn)燃的煙頭。當(dāng)他們看到未點(diǎn)燃的煙頭時(shí),他們應(yīng)該及時(shí)踩滅它們。如果發(fā)生火災(zāi),我們會(huì)打電話給消防叔叔,叫他們119來幫助我們。如果火叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住口鼻,貓彎著腰從消防通道離開。
四。展示消防安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧。
5.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲,可以培養(yǎng)孩子在遇到火災(zāi)時(shí)不害怕、不驚慌,提高孩子的防火自救能力。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字12
教學(xué)目標(biāo):
通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識(shí)一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。
樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。
教學(xué)過程:
提出參觀要求。
組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。
參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。
看消防隊(duì)員訓(xùn)練。
隊(duì)列訓(xùn)練。
滅火訓(xùn)練。
看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。
教學(xué)反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起教學(xué),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的`逃生的方法。由于教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,教學(xué)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。
2、認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)識(shí),知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標(biāo)識(shí)各一張。
2、有關(guān)用火的圖片(做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電)。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┗鸬挠锰
1、教師出示用火圖片,幼兒觀察。
相關(guān)提問:圖片告訴我們什么?火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢?/p>
2、簡單小結(jié)火的用途。
。ǘ┗鸬暮μ
結(jié)合幼兒生活實(shí)際和生成的'問題組織討論,即時(shí)點(diǎn)拔和回應(yīng)。
相關(guān)提問:說說你們看到或碰到的“火”,火有害處嗎?
(三)認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)
1、出示“嚴(yán)禁煙火”“安全出口”“火警119”的標(biāo)識(shí)。
相關(guān)提問:你們在哪看到過這些標(biāo)識(shí)?這些標(biāo)識(shí)是什么意思?
2、引導(dǎo)幼兒交流分享,根據(jù)現(xiàn)場幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合小結(jié)。
。ㄋ模┯懻摗熬然稹狈椒
相關(guān)提問:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?家中著火怎么辦?在公共場所碰上火災(zāi)怎么辦?鄰居家著火怎么辦?根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)逐一歸納來自孩子的、切實(shí)可行的方法和技能。
四、活動(dòng)延伸
。1)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)有關(guān)火的標(biāo)識(shí),并通過積極思考,了解簡單的自救方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
打開窗戶,用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。
把床單撕成一條一條的當(dāng)繩子從窗戶逃生。
用滅火器滅火。
一個(gè)跟著一個(gè)走,不能擁擠下樓。
分析:在活動(dòng)前豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,只有這樣,幼兒在活動(dòng)中才能積極思考,積極回答問題。
。2)引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做
教師和幼兒一起模擬打119,讓幼兒說出家庭住址。
為什么要用濕毛巾捂住口鼻?
小朋友為什么要一個(gè)跟著一個(gè)走?
(3)逃生演習(xí)
告訴幼兒:現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)逃生演習(xí)。
情境:警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:小朋友不好了,幼兒園著火了,我們趕快想辦法 逃到安全的地方。
提醒幼兒不要害怕,引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方,教師清點(diǎn)人數(shù),總結(jié)逃生中出現(xiàn)的問題。
分析:幼兒通過親身體驗(yàn)逃生的過程,了解一些逃生、白救的方法,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
一次活動(dòng)可能不會(huì)達(dá)到明顯效果,在其他有關(guān)活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中,可以繼續(xù)滲透防火逃生教育和練習(xí)。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
防火逃生意識(shí)要從小培養(yǎng),孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的實(shí)際需求,利用多種手段教學(xué),使幼兒感受到了火災(zāi)的危害,同時(shí),也使幼兒了解到簡單的逃生方法,提高了幼兒的安全意識(shí),有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。
2、話筒,音響,場地布置(每個(gè)班的座位放置)
三、活動(dòng)過程:
各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。
、賦xx指導(dǎo)員或代表講話
、诮處熀蛒x指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xxx指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③觀看表演
(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)
、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔
我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的.問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?
②參觀(分散活動(dòng))
我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。
我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
四、延伸活動(dòng):
1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。
2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。
家鄉(xiāng)的變化今昔對(duì)比作文800字15
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法;
2、樹立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
(一)幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。
1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。
小結(jié):大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒有家園。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。
(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的'方法。
1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭,蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。
(5)不能隨便完電,插頭,插座等。
(三)播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。
錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)
錄像而:房子著火了,怎么辦?
(四)逃生演習(xí)。
聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí)。
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