【推薦】變化的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼淖兓淖魑�10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變化的作文 篇1
傍晚是多種多樣的，它可能是彩色的，可能是香的，可能是……
傍晚是彩色的。傍晚的天空是那樣的多姿多彩，從溫暖的黃色變成了冰涼的藍(lán)色，從熱鬧的早晨變成了安靜的夜晚。
傍晚也是香的。傍晚的人們做起了晚飯，那種香味，就是在九十里外都能聞到。聞到這香味的人的肚子都“咕咕”地叫了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能抵抗這香味對(duì)自己的誘惑； 聞到這香味的人，只要在外面的人都會(huì)以最快的速度回家；聞到這香味的人都會(huì)口水直流，直到吃進(jìn)肚子為止。
傍晚還是喧鬧的。那些在家里炒菜的人都感覺(jué)不出自己炒菜時(shí)候的煩。那放油入鍋的聲音真是煩，噼里啪啦的，弄得我連作業(yè)都做不好了；那鍋鏟碰鍋的聲音更加煩，啪啪的，弄得我連心都要“碎”了；那把菜放上玻璃的聲音煩的不能再煩了，呯呯的響，弄得我連覺(jué)都睡不好了，真煩��！
你看，傍晚是變化多端的，是多姿多彩的。
變化的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在臨澤，素有“紅棗之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。家鄉(xiāng)位于祖國(guó)大西北，不少人認(rèn)為這里自然條件極差，人無(wú)法生活。但在我眼中，家鄉(xiāng)每年都有新變化，特別是近幾年來(lái)，政府實(shí)施的綠化美化工程，使家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美麗。
以前，人們走在大街上，放眼望去，到處可見(jiàn)污水坑、臭水溝、成堆垃圾的蹤影。如果天熱的時(shí)候，人們走在街上，都會(huì)捂著鼻子，因?yàn)樘袅耍懿涣恕＞湍梦覀兗亦l(xiāng)的河流“大沙河”來(lái)說(shuō)吧：以前在河的周?chē)教幎褲M了垃圾，河水散發(fā)著一股股的臭味，那是臨澤淀粉廠里排出的工業(yè)污水。
近幾年來(lái)，政府實(shí)施了惠民政策，家鄉(xiāng)的人們，用勤勞的雙手創(chuàng)造了屬于自己的美好家園。經(jīng)過(guò)整治，臭水溝變得清水長(zhǎng)流；柏油路變得寬闊平坦；一排排小康住宅拔地而起……走在大街上，街道兩旁綠樹(shù)成蔭，花草芳香，不時(shí)有蝴蝶與蜜蜂們飛舞的身影�，F(xiàn)在政府又投入了大量的資金，重修了“大沙河”的水路，“攔河壩”、“攬?jiān)聵颉钡男藿�，使“大沙河”別具一番情趣。人們都喜歡在茶余飯后到那兒去游玩，那兒現(xiàn)在成為了家鄉(xiāng)的一道靚麗的風(fēng)景線，尤其是它的夜景，為美麗的家鄉(xiāng)又添了幾分色彩。
家鄉(xiāng)在巨變。我堅(jiān)信，只要政府繼續(xù)實(shí)施富民政策，家鄉(xiāng)勤勞的人民一定會(huì)用自己那雙神手，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好！
變化的作文 篇3
一天，我到流花湖公園游玩，發(fā)現(xiàn)公園里變化很大。
有一塊草地以前那里有堆積成山的垃圾，有水果皮、有破膠袋……草地像一位得了病的老人，蒼蠅在草地上飛來(lái)飛去�，F(xiàn)在，這片草地靠著清潔工阿姨來(lái)整理，草地的“病”就好了�，F(xiàn)在草地碧綠碧綠的像一塊碧玉。剛剛下到一陣蒙蒙細(xì)雨，陽(yáng)光照在這塊“碧玉”上，它就射出一束束金光。螞蟻和七星瓢蟲(chóng)在草地上玩捉迷藏、唱歌、跳舞……它們過(guò)著美好的生活。
以前荷花池很臟，經(jīng)常有人把紙巾、膠紙、骨頭丟進(jìn)去，湖面上飄著許多垃圾，水里連小魚(yú)、小蝦的影子也沒(méi)有�，F(xiàn)在池水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)、小蝦都游過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)新天地。荷葉、荷花也多了，荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花一朵朵的站在一起像一群姑娘正在隨風(fēng)舞動(dòng)呢！
流花湖的變化真大，我希望流花湖越變?cè)矫馈Ｎ覀円С汁h(huán)保，提倡低碳生活，不浪費(fèi)電和水，這樣我們的生活環(huán)境才會(huì)更加美好。
變化的作文 篇4
聽(tīng)爸爸講了四十年的時(shí)代變化，四十年變化太大，太多了。
我出生在臨湖鎮(zhèn)湖橋村。聽(tīng)爸爸說(shuō)這里以前到處都是農(nóng)田，家家都住著低矮的平房，路又小又窄，坑坑洼洼，下雨天兩腳都是泥，從湖橋到街上還有很長(zhǎng)一段路，想上街只能走路或騎自行車(chē)很不方便。
我家后面是一片池塘，早上一起床就能聽(tīng)到“呱呱”的青蛙叫聲，公雞“喔喔”的叫聲，爺爺奶奶很早就去田里干活了，爸爸說(shuō)他從小就在村上那間又小又破的教室里上課，放學(xué)了還要幫家里干活，晚上外面一片漆黑，路燈都沒(méi)有，勞動(dòng)了一天的人們?cè)缭缇退X(jué)了。
后來(lái)改革開(kāi)放，發(fā)展致富，村里很多人都出去打工做生意，種地的人越來(lái)越少，農(nóng)田慢慢地變成了廠房，家家戶(hù)戶(hù)也通過(guò)自己地勤勞造起了樓房，家里有了電視機(jī)，冰箱，每家都安裝了電話，自行車(chē)也變成了轎車(chē)，生活越來(lái)越好了！
爸爸說(shuō)：“到了你們這個(gè)時(shí)代那就是翻天覆地的變化�！笔前�，我看到屋后的池塘如今已是一條美麗的小河，泥濘的小路變得又寬又潔凈，家家門(mén)前都停著轎車(chē)，道路兩旁也種著整齊樹(shù)木，晚上路燈明亮，小朋友們你追我趕地玩耍著，學(xué)校變成了高樓，設(shè)施齊全，感到時(shí)代的變化太大了。
爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“你們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)，讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大�！�
我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中涌起萬(wàn)分自豪——為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪！
變化的作文 篇5
那是一個(gè)秋高氣爽的日子，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)我特別喜歡的這所學(xué)校，因?yàn)檫@所學(xué)校和原來(lái)有著很大很大的變化，我不竟的感嘆道：“暮去朝來(lái)淘不住，遂寧東海變桑田。”
在進(jìn)校的路上我看見(jiàn)了四顆銀杏樹(shù)迎著風(fēng)張開(kāi)了樹(shù)枝，像是在迎接我們回到這美麗的校園。我走近一看，數(shù)了數(shù)，呀！杏樹(shù)有6顆呀！就在這時(shí)，我看見(jiàn)對(duì)面的益雅樓市暑假剛修建的，墻上有雪白雪白的粉刷印，益雅樓對(duì)面是若隱若現(xiàn)的益美樓，我來(lái)到了里面，里面有：陶泥吧，音音室……還有很多很多的教室，一看到音樂(lè)室就仿佛看到我們?cè)谀抢镎J(rèn)真的唱著歌。
我走在尋找報(bào)名的地方不知不覺(jué)來(lái)到了以前的排球場(chǎng)，但現(xiàn)在已經(jīng)變成了食堂，我心想：這下中午可以不用背著重重的書(shū)包回家了。過(guò)了一會(huì)我終于找到了我們的教室。
我報(bào)了名出來(lái)看見(jiàn)了很多很多草木都是才摘的，我想我們的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)更好的。喜歡我們學(xué)校，喜歡它春天的郁郁蔥蔥，我喜歡學(xué)校的高樓……
我們的學(xué)校千變?nèi)f化，越來(lái)越美了，我愛(ài)我們的學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
變化的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的揚(yáng)州，揚(yáng)州座落在江蘇省中部，揚(yáng)州是一座具有2480多年歷史的文化古城，自隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河以后，古代揚(yáng)州幾度繁榮，是我國(guó)水陸交通樞紐和鹽運(yùn)中心，東南第一大都會(huì)、著名的風(fēng)景旅游城市，素有“雄富冠天下”之稱(chēng)。
國(guó)家發(fā)展的巨輪在轟轟向前，祖國(guó)的面貌日夜變化，改革開(kāi)放30多年，祖國(guó)、家鄉(xiāng)取得了輝煌成果，這一切讓人民有了幸福、快樂(lè)的美好生活，這一切是那么的真實(shí)而可感。
像以前古運(yùn)河邊果核、果皮、煙頭、食品包裝袋……到處都有，就連塑料袋都滿天飛舞，河里的船都隨變亂停，古運(yùn)河都這樣了，還沒(méi)人來(lái)打掃，令古運(yùn)河變得臟兮兮的。
而如今，人們條件好了，以前臟兮兮的古運(yùn)河煥然一新，現(xiàn)在，有清潔工，她們將古運(yùn)河邊打掃的干干凈凈，河里的船也都井然有序地停泊在新砌的現(xiàn)代化的碼頭邊。運(yùn)河水清澈迷人，到了晚上更是令人留連往返。古運(yùn)河畔的市民廣場(chǎng)上種著婀娜多姿的柳樹(shù)，微風(fēng)拂來(lái)，柳枝輕輕地拍打著運(yùn)河水面，泛起陣陣漣漪。
明月湖以前也到處都是垃圾，但現(xiàn)在的明月湖是婀娜多姿，美麗動(dòng)人的，每天晚上都是燈火通明，他那里有著各種各樣漂亮的燈，令人流連忘返。
揚(yáng)州在慢慢進(jìn)步，我相信揚(yáng)州會(huì)更上一層樓！
變化的作文 篇7
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒認(rèn)知的積極性和能力在增強(qiáng)，他們的抽象邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展，喜歡觀察，愛(ài)想像，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)挛锏淖兓�。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造力，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“變化的世界”�！拔蚁Ｍ淖兓闭瞧渲械囊粋�(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．積極自由地想像，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。
2．對(duì)自己想像的內(nèi)容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫(huà)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開(kāi)展過(guò)一些談話活動(dòng)，了解幼兒希望發(fā)生的變化。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫(huà)棒，顏色、大小不同的繪畫(huà)紙，實(shí)物投影儀，輕音樂(lè)《迷霧森林》。
活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)
幼1：我希望我家的門(mén)能檢測(cè)謊言。門(mén)上有一個(gè)屏幕，還有紅、綠兩個(gè)信號(hào)燈，敲門(mén)時(shí)，屏幕上會(huì)顯示敲門(mén)人的樣子，如果是壞人，一定會(huì)撒謊，門(mén)上的紅色信號(hào)燈就會(huì)亮。
幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動(dòng)分類(lèi)。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會(huì)有一個(gè)小機(jī)器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動(dòng)分類(lèi)，再通過(guò)幾個(gè)神秘通道傳送到下面一層的幾個(gè)垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火車(chē)鐵軌修到家門(mén)口，這樣能方便去兒童游樂(lè)園玩。
幼4：我希望給游樂(lè)園安上輪子和翅膀，只要說(shuō)出自己的地址，游樂(lè)園就可以移動(dòng)到家的附近，那樣自己就可以到游樂(lè)園玩了……
效果：在談話活動(dòng)中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過(guò)協(xié)商、合作完成同一個(gè)主題內(nèi)容的作品。
2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂(lè))
(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。
想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫(huà)紙進(jìn)行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作的幼兒對(duì)自己想像的內(nèi)容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫(huà)創(chuàng)作。
(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫(huà)形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
如，有三名希望汽車(chē)發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開(kāi))的幼兒結(jié)成一組，通過(guò)交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫(huà)面的布局時(shí)，教師適時(shí)通過(guò)“在這幅畫(huà)中你們準(zhǔn)備畫(huà)哪些內(nèi)容，畫(huà)在什么位置，每一個(gè)內(nèi)容由誰(shuí)來(lái)畫(huà)”等引導(dǎo)語(yǔ)，使幼兒對(duì)畫(huà)面布局有了更加清晰的思路。
(4)重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體表現(xiàn)。
(5)完成作品的幼兒把畫(huà)好的作品貼到展板上互相欣賞。
效果：在創(chuàng)作過(guò)程中，不同紙張、不同繪畫(huà)場(chǎng)地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)著自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．作品分享。(使用實(shí)物投影儀)
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已完成的作品和自己開(kāi)始想的是否一樣，如果不一樣，要說(shuō)出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計(jì)自動(dòng)分類(lèi)垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中又有了新的想法，他設(shè)計(jì)的垃圾桶還可以通過(guò)感應(yīng)器自己開(kāi)、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時(shí)就不會(huì)把手弄臟了。
(2)請(qǐng)1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問(wèn)，再請(qǐng)作者進(jìn)行解答。
(3)教師選擇較有特點(diǎn)的畫(huà)請(qǐng)作者講述。
如，子豪小朋友喜歡科普類(lèi)讀物，天文知識(shí)和想像力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來(lái)的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強(qiáng)的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。
效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時(shí)能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。
4．活動(dòng)延伸
(1)幼兒利用過(guò)渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。
(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請(qǐng)幼兒將自己的畫(huà)講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽(tīng)。
(3)將作品制作成一本大書(shū)，投放到圖書(shū)區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。
效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒(méi)有欣賞到，你們有什么好辦法”的問(wèn)題拋給幼兒時(shí)，幼兒積極主動(dòng)地想出了以上活動(dòng)，把活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動(dòng)過(guò)程中，習(xí)得了更多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。
主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的'五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）
評(píng)析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱(chēng)裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。
提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？
（該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是��？為什么要這樣畫(huà)？
組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？
老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。）
4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。
提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。
活動(dòng)延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。
2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚(yú)殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚(yú)殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫(huà)京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開(kāi)屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
�。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)（圖四）。
小魚(yú)
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫(huà)出魚(yú)鱗）做小魚(yú)的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚(yú)的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚(yú)的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚(yú)腹部加以固定（圖五）。
附：圖
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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作
一、刺猬
材料：
楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。
制作方法：
1．將楊桃核放做刺猬身體。
2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。
3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。
4．取數(shù)根長(zhǎng)牙簽――一插入刺謂身體部位。
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二、船夫
材料：
鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。
制作方法：
1．選一橘子做船夫的頭部。
2．用短牙簽將耳朵（浸泡過(guò)的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。
4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。
5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用長(zhǎng)牙簽將其與船夫身體相連。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。
制作方法：
1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。
2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。
3．用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。
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四、老壽星
材料：
蘋(píng)果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。
制作方法：
1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。
2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。
3．各選一個(gè)蘋(píng)果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。
4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。
變化的作文 篇8
我不喜歡小巧玲瓏的玩具，不喜歡各個(gè)小攤上的小吃，更不喜歡漂亮?xí)r尚的衣服，而是喜歡我的家鄉(xiāng)__四川。大千世界，每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，我的家鄉(xiāng)也不例外。近幾年，我新眼目睹了家鄉(xiāng)發(fā)生的可喜變化。
這幾年家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。您看那一棟棟的高樓拔地而起，高聳入云；川空文化廣場(chǎng)的建成，為人們提供了一個(gè)休閑玩耍的好去處！俗話說(shuō)的好"要致富，先修路"。為推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，簡(jiǎn)陽(yáng)市政府實(shí)施了"村村通"開(kāi)發(fā)工程。通過(guò)實(shí)施"村村通"把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以前的土路修建成了四通八達(dá)的平整公路，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，從而提高了農(nóng)民的生活水平。原來(lái)的馬路是一個(gè)泥潭子，如果不小心踩到泥濘的泥潭里，整個(gè)腳都會(huì)陷下去，好不容易把腳抽出來(lái)，可鞋子卻留在了泥潭里。而現(xiàn)在，馬路完全變了一個(gè)樣，它像一個(gè)成長(zhǎng)了的孩子，正展現(xiàn)著它的神氣。雖然不能和大城市比較，但也是很好了。路邊一家家商店開(kāi)起來(lái)了，馬路也變寬了，汽車(chē)在上面來(lái)來(lái)往往，這已經(jīng)不是以前的泥潭了，它標(biāo)志著新世紀(jì)的發(fā)展……
啊！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著日新月異的變化，我們的祖國(guó)也在發(fā)生著翻天覆地的變化！家鄉(xiāng)的變化是祖國(guó)繁榮昌盛的一個(gè)縮影！作為一名四川人我已經(jīng)深深感受到家鄉(xiāng)的日益興旺，家鄉(xiāng)的重大變化。我愛(ài)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)！
變化的作文 篇9
每當(dāng)夜幕降臨，岱山就亮起來(lái)了。整個(gè)岱山城變成了燈的海洋，光的世界。
人民廣場(chǎng)上的蝴蝶燈、椰樹(shù)燈把整個(gè)廣場(chǎng)照得燈火通明。一輛輛掛滿彩燈的“小汽車(chē)”穿梭不停，給夜色中的廣場(chǎng)增添了一道別樣的風(fēng)景。尤其是旁邊的華橋飯店特別絢麗多彩，整面墻都閃爍著耀眼的燈光，好像流星從天而降。
海螺形的岱山體育館，五顏六色的燈光流動(dòng)變幻，忽快忽慢地閃現(xiàn)出各種造型，時(shí)而像大海中翻滾的波浪，時(shí)而像禮花絢麗綻放……流光溢彩的燈光效果讓夜色中的體育館和周邊的環(huán)境美輪美奐。
掛滿燈管的仙洲橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如兩道美麗的彩虹。五顏六色的燈不停地變幻著，一會(huì)兒紅變藍(lán)，一會(huì)兒藍(lán)變綠……這些色彩變幻著，變幻著，把仙洲橋打扮得花枝招展。旁邊仙洲公園的路燈倒映在水中，微風(fēng)吹來(lái)，像一條條金龍?jiān)谒媪鲃?dòng)。
夜晚的岱山，多么明亮，多么輝煌！
變化的作文 篇10
我們，是保護(hù)地球的下一代，可總有人在破壞我們的家園，讓大自然哭泣。
不知從何時(shí)起，生機(jī)勃勃的花草樹(shù)木無(wú)精打采地低下了頭，小草沒(méi)有那么綠了，樹(shù)兒也不顯得多么青翠，花朵更是經(jīng)常把美麗的臉蛋兒扭轉(zhuǎn)到一邊，沒(méi)了光彩。這，都是因?yàn)槿藗優(yōu)榱撕猛妫瑨煸跇?shù)枝上蕩啊蕩；因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔奖悖焕@道卻一腳踏在草坪上；還因?yàn)檎障鄷r(shí)想更美麗，不惜將花兒摘下，將美據(jù)為己有……你想啊，地球上如果沒(méi)了植物，會(huì)多么死氣沉沉！
不知從何時(shí)起，地球上的小動(dòng)物一直在減少。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)旅鴿嗎？之前，這種鳥(niǎo)被科學(xué)家認(rèn)為是數(shù)量最多的鳥(niǎo)兒。而事實(shí)并非如此，人們正瘋狂捕殺旅鴿，一個(gè)射擊俱樂(lè)部一天捕殺幾百只旅鴿，一周下來(lái)就有幾千只，一個(gè)月更別說(shuō)了……當(dāng)最后一只旅鴿在籠子中死去時(shí)，人們才感到惋惜……那時(shí)，那些俱樂(lè)部的人們是否也要把黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)自己？沒(méi)有了小動(dòng)物的地球居民還會(huì)生活得好嗎？切記，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
不知從何時(shí)起，空氣質(zhì)量大大下降，有句廣告詞反映了這個(gè)問(wèn)題：一煙之污，白鴿成黑鴉；大氣之染，生靈成涂炭。指間夾著的香煙，騰起煙霧，污染了周?chē)藗兊男撵`；汽車(chē)排放的尾氣，散發(fā)著臭氣，坐車(chē)的人卻十分安逸；施工場(chǎng)地大拆大整，騰起幾米高的灰塵，住房修得十分豪華……人們滿足了自己的心愿，空氣呢？誰(shuí)來(lái)保護(hù)它！
人們可曾想過(guò)，現(xiàn)在破壞自然，不珍惜這份美好，自然哭泣后，會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)什么樣的苦果嘗呢？
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