【精品】老師變化的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師變化的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師變化的作文 篇1
印象中的曾老師總是那么嚴(yán)肅，他的表情永遠(yuǎn)都是一張“黑板”，讓人不敢靠近，就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的，不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時，就老是聽到曾老師的聲音，總是那么大聲，就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個班級了。
我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣，但是曾老師就偏偏當(dāng)了我們的語文老師。這消息就如一個晴天霹靂，天啊，以后的日子還能過嗎！曾老師剛剛教我們的時候，我們做什么都小心翼翼生怕做錯了什么，踩到了老虎的尾巴，曾老師可是一個不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣，雖然沒有笑，但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏，除了給我們講課，布置作業(yè)，其他也不怎么說話，讓我總覺得離曾老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，雖然近在眼前，但總感覺觸碰不到，就像曾老師被封在了一個玻璃里。
但是一個月后，我對曾老師卻刮目相看，從前那一個讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了，也會生氣，曾老師有表情了！曾老師的課越來越有風(fēng)趣，時不時會惹得全班哄然大笑，而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了，不再離我們那么遠(yuǎn)，我們也不會對老師有一種懼怕心理，反而一個個叫起老師的外號來，里也毫不客氣地描寫曾老師，曾老師也不會生氣，反而笑起來，是時間讓老師變得那么開朗嗎？
一個月前和一個月后的曾老師真是有著天壤之別，這天壤之別在于，我會時不時到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”，毫不害怕的和老師交談，有時候還和老師談條件，一點(diǎn)懼怕之心也沒有，是我的膽子大了還是曾老師變了�！霸蠋�，我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換？”“不行，你已經(jīng)欠我一篇作文了�！薄鞍~唉”假如是一個月前的我，吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。
曾老師啊，我真不敢相信一個月，竟能讓你脫胎換骨，簡直就是另一個人�。∥蚁嘈乓粋�月的時間是不能讓你有如此變化的，一定是你的內(nèi)心就是這樣一個人，寬容、幽默、風(fēng)趣，也一定是我們的快樂感染了你，曾老師，我猜，你的變化一定是有魔法幫助，使你變成另一個人的魔法，是我們的笑聲嗎？
老師變化的作文 篇2
樹林的長稍輕輕飄，那是微風(fēng)對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是秋千對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛然而，什么是老師對我們的愛呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話語？還是深切的期待？其實(shí)，老師對我們的愛已溶于他們的三態(tài)變化中。
冷酷似冰
某年某月的某一天，在校運(yùn)動會即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非�；钴S，人體分子運(yùn)動過快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見到的龐然大物——教師出現(xiàn)在眼前時，激情沉沒了，同學(xué)們無精打采地跟著老師穿梭在這個漫長的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對同學(xué)們不滿意的神情。終于，有幾個女生開始竊竊私語了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學(xué)們說話了，可是非但他的五指山壓不住同學(xué)們的激動，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
厚厚的眼鏡片后面，老師的眼里噴出了火花。啪地一聲，今天這課沒法上了，你們就盡情地演繹吧，我為你們提供舞臺！獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發(fā)出來，此時此刻，在班里，室溫急劇下降，老師嚴(yán)厲地愛成了冰，砸下來，同學(xué)們?nèi)淌苤�，再也不敢發(fā)出任何聲音。
柔情似水
再堅(jiān)硬的冰吸熱也會變?yōu)樗賴?yán)厲的老師也有柔情的時候。
寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：有誰能來救救我們這些落入民間的`天使呀？蒼天哪在場女生都笑了，也許只有這點(diǎn)幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水。哎哎，誰呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去。另一女生邊想邊去推那被設(shè)為未知數(shù)X的人。�。±蠋�，你怎么別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗。說著，邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。
彌漫如氣
太多太多的愛，我們無法形容，因?yàn)槔蠋煂?shí)在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。
老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對學(xué)生的愛。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同三態(tài)的循環(huán)，他們的愛也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
老師變化的作文 篇3
在我的印象里，曾老師總愛板著一張“苦瓜臉”，而且，訓(xùn)人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓(xùn)人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒什么兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什么可怕的�？墒乾F(xiàn)在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。
但是，一個月后。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學(xué)會了“笑”這個表情，真是天下奇跡啊!講課也沒有以前那么死板了，越來越風(fēng)趣，時不時會冒出一個令人哄然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠(yuǎn)在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學(xué)們一個個叫起曾老師的外號來，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師并沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學(xué)聽。
我們慢慢知道了，曾老師原來心里是一個“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴(yán)厲，不通人情，而一個月后，竟是變得如此通情達(dá)理，這么的風(fēng)趣。
曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著一張苦瓜臉給我們上課，變化成現(xiàn)在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關(guān)子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學(xué)也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？
你的變化是時間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。
老師變化的作文 篇4
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因?yàn)槲倚睦锼妓鳌疤评蠋熁貋砗筮�會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事�！�
三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時間過得快一點(diǎn)，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時老師激動的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任�！�
開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢想！
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