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八年級下冊第六單元作文:背起行囊走四方

時間:2022-01-20 10:04:06 [第六單元]背起行囊走四方 我要投稿
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八年級下冊第六單元作文:背起行囊走四方

  背起行囊,和幾個愛游歷的朋友,在今天難得的休息日,蹬著山地車出發(fā)了。小編收集了背起行囊走四方作文,歡迎閱讀。

八年級下冊第六單元作文:背起行囊走四方

  第一篇:背起行囊走四

  滴水巖風景區(qū)位于四川省白玉縣城正南,在建設鄉(xiāng)扎盤村境內(nèi),距縣城約5公里,它以頗具神姿仙態(tài)的奇山異景,吸引著縣內(nèi)外游客,是著名的旅游勝地。沿著白章山腳,順偶曲(河)而上,步行約1小時許,即到滴水巖下。舉目仰望,絕壁凌云,一條瀑布從懸?guī)r上掛下,宛如一條白龍抖動著渾身水珠,飛墮入潭;又像一匹綴滿珍珠的銀綢,從天上直垂人間,令人自然想起李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的名句。

  飛瀑左側(cè),有蜿蜒盤山小道可達“龍頭”。原來這是由石縫中噴簿而出的一般清泉,它像是掙離了身上的重壓,歡快地蹦跳著,恨不得要飛起來,去加入飛瀑的大合唱!也許是經(jīng)過長途跋涉,它又累了,慢慢地順溪流入水潭。藍藍的天空,映在它的`身上,是那樣的潔凈;白蒙蒙的水汽從潭中蒸騰而上,在太陽光的折射下,似五彩祥云,如海上日出,像雨后彩虹,迷離撲朔,令人仿佛進入了一個神話中的境界,圓形的光環(huán)圍繞著你,七色相襯,璀璨無比!不,這不是神話,而是這里嘆為觀止的奇景—-弧光。

  “龍頭”上端有繁茂的青松,郁郁蔥蔥,傲然屹立;山腰是望不穿的桃林杏叢,山櫻桃夾雜其間;中間是綠茵茵的草坪,野花把它染得東紅一塊,西紅一片,嬌得如同少女的紅臉蛋,一陣山風吹過,紅的桃花,白的杏花,黃的松花,五顏六色的草花,如一群不同裝束的調(diào)皮的孩子,嬉戲在翠綠的海洋里。此時,你聽到的是小鳥碗轉(zhuǎn)地歌唱聲,游人拍手叫絕的贊美聲,宛如欣賞一支優(yōu)美動聽的小提琴獨奏曲那樣舒適;此刻,你看到的是姑娘在草毯上跳,小伙在果樹上笑,恰似一群彩蝶在紅花綠樹中翩翩起舞。朋友,此時此刻,你自會興趣盎然,恨不得把曲聲全注心田,把美景盡收眼底,哪里還有疲勞的影子與你做伴呢!

  這會,你可別忘了吃幾塊餅干,填填肚子?诳?那不要緊,再向北而行,不到10分鐘,就是神獅巖了,一塊巨石狀如獅口,口中一線清泉流出,晶亮透瑩,巖上的棵棵青松,叢叢野花,都爭先對著這面大圓鏡梳妝,連一葉一瓣都映照得清晰分明;獅口右側(cè),還有一洞,深不見底,相傳是仙女煉丹之所,丹煉好后,即放入獅口中,故泉水分外可口。別以為這是神話,如果你嘗一口這從青山的胸膛里沁出的乳汁,卻硬是那么甘甜清冽,頓覺精神一振!此時,只要你稍稍留意,就會看到:當伸手捧水的時后,碧波跳蕩起來,巖影、樹影、花影、人影,一齊抖動起來,仿佛大自然在舉行盛大的舞會,一齊彎腰,互相追逐,緊緊擁抱。待欣賞夠后,一切復舊于平靜,清泉又顯出以藍色為基調(diào)的靜態(tài)的美。置身這藍藍的泉畔,似乎覺得整個世界都是藍色的,生命也是藍色的。可不是,這清泉的玉液瓊漿,使藍天醉了,游人醉了,一切都醉得藍瑩瑩的。

  滴水巖,真是山水有情。當夜色悄悄降臨,催人歸返,一盤明月又笑著從山間升起,著意為你送行,使你在歸途中思緒如潮,給人一種“登山始信滴水美,別有天地非人間”之感。

  第二篇:背起行囊走四

  背起行囊,和幾個愛游歷的朋友,在今天難得的休息日,蹬著山地車出發(fā)了。

  新修的旅游大道真是順暢,用力一蹬,車嗖的如離弦的箭一般。我們彎著腰,目視前方,呈線形疾速前進,成為一道亮麗的風景。接著駛?cè)肷介g小道,顛簸的山路考驗著我們,我們咬著牙艱難地行進,終于到達了山腳下。將車子停放在山下的小廟里,換上簡裝,我們的登山活動開始了。

  山道修得比往日好多了,有了臺階,我們拾階而上。但登山的感覺似乎不如以前那么有興致,于是,我們換了個少有人走的小路,開始爬山。只要留心著自己的腳下,手拉著灌木枝,就能快速地前進。中間休息了幾次,水也喝了兩瓶。哎,一個冬天沒有出游,身體真有點吃不消。稍作停留,不敢耽擱,畢竟無限風光在險峰,誰也沒有欣賞眼前風景的心緒,就又繼續(xù)上路了。歷經(jīng)3個小時,終于將軍頂被我們踩在腳下。

  來不及喝水,顧不得吃東西,我們快步走到懸崖邊,拿起照相機,如饑似渴地選擇自己所心儀的風景,按下激動的快門,希望的種子便播撒在心靈深處。而后,就疲憊地坐下,互相靠著,邊喝水吃東西,邊欣賞周圍的`美景,仿佛在享受一頓大餐。

  夕陽西下,我們才依依惜別大山的挽留,收拾起行裝,也收拾起一切。那尖峰,那巖石,那白云,那清風,還有那一切的一切,隨著我的夢想都裝在我的行囊里。背起行囊走四方,我很小就有這樣的夢想。

  記得上初中的時候,第一天班主任就選擇班干部。他依據(jù)學生的個性和愛好來點將。我因為地理知識豐富,無人競爭過我,就當選為小小的地理課代表。從此,我就追隨地理老師,替她收發(fā)作業(yè),給她當隨從搬運教學用具。當然,作為回報,可愛的地理老師將其所有書籍和畫報都讓我一一欣賞了?粗敲匀说牡乩盹L光照片,我的心再也收不回了,日里夢里都是它們,魂牽夢繞的。酈道元徐霞客所走過的就是我心中的所向往的。

  可陰差陽錯,還是干上了教師這一行。雖然整天忙于知識的傳授中,但稍有閑暇,就會到近處去做做旅行家的夢,去體驗行者的樂趣。

  現(xiàn)在,有了那么一點經(jīng)濟實力了,遠游將是我下一步的計劃,下一步的夢。