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貝殼作文(合集)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的貝殼作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
有一天,天氣晴朗,藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。白云有的像一只老鷹的頭,有的像一只海馬,還有的像一條帆船。
大海一眼望不到邊,遠(yuǎn)處的`貨船上裝滿(mǎn)了魚(yú)和蝦。海面上海鷗一邊飛一邊唱著歌。海水把貝殼送到沙灘上,貝殼躺在金色的沙灘上曬太陽(yáng),真好玩呀!
濤濤穿著黃色的衣服,藍(lán)色的褲子,赤著腳在沙灘上撿貝殼。他高興地?fù)炝艘粋(gè)又一個(gè)。有五星形的,有扇形的,還有海螺呢!貝殼太多了,濤濤的手都拿不下了,他高興得合不攏嘴。
貝殼作文 篇2
我一向喜歡貝殼。暑假回到家鄉(xiāng)的第二天下午,我就吵著阿姨帶我去撿貝殼,阿姨答應(yīng)了。
我們來(lái)到海邊,啊!這里的景色真美,浪花輕輕撲打著海岸,發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲,藍(lán)色的海岸上航行著大大小小的帆船和突突突”的汽艇,我望著無(wú)邊無(wú)際的大海,心里十分舒暢。
在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼萊。這里撒著五顏六色貝殼,大的,小的',尖的,圓的,扁的,各種形狀,各種色澤,真是千奇百怪。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光,我一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái),嘴里不住地發(fā)出“嘖嘖嘖”的稱(chēng)贊。
忽然,阿姨叫道:“欣宇,快來(lái),這里貝殼多好看!”我跑過(guò)去一看,果真是一個(gè)好貝殼,它有小碗那么大,身上印著一條一條棕色花紋,和老虎身上的一樣。我急忙接過(guò)來(lái),輕輕地吹掉它身上沙子,掏出手帕包起來(lái)。
這時(shí)候一個(gè)灰色的東西從我腳邊爬過(guò),我仔細(xì)一看原來(lái)是螃蟹,你看它多么橫行霸道!好!我看你還能橫道幾時(shí),我非教訓(xùn)你不可。我悄悄的從背后抓住他。把它逗來(lái)逗去。
漸漸的小籃子裝滿(mǎn)了貝殼,我和阿姨回家了!
貝殼作文 篇3
記憶沙灘上,有許許多多的貝殼點(diǎn)綴,最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶?-題記
在我的記憶沙灘中,最閃耀的那個(gè)稱(chēng)為老師。
從小到大我們接觸過(guò)不少老師最讓我懷念的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師,也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱(chēng)為棒棒糖老師的原因又是什么?請(qǐng)往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌,烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得,炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)“保護(hù)屏障”,也就是大家熟悉的眼鏡,櫻桃小嘴,白皙的皮膚女生看了羨慕不已,說(shuō)高又不高的個(gè)子,從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場(chǎng)景。那時(shí)候我們都還小,老師好久不來(lái)給我們上課,天天都是數(shù)學(xué)老師來(lái)上數(shù)學(xué),我們超級(jí)想念我們的語(yǔ)文老師,我們就派出了我們的小偵探—班長(zhǎng)同志去辦公室一探究竟。結(jié)果,什么也沒(méi)探到。有一天老師突然來(lái)給我們上課,手里還提了一個(gè)超級(jí)大的袋子,老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒(méi)什么理解,只是知道結(jié)婚就要有糖,老師說(shuō)這次來(lái)是為了給我們發(fā)糖,我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來(lái)。老師先抓了一把糖一扔,反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來(lái)就跑去撿糖,可惜可惜啊,我被冠上了反應(yīng)慢的稱(chēng)號(hào)。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我你怎么不去搶?zhuān)艺f(shuō)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)老師偷偷地給我了3塊糖,老師走后我剝開(kāi)糖紙,把搪塞進(jìn)嘴里,糖甜甜的',心中暖暖的。
最后我來(lái)揭曉被稱(chēng)為老師棒棒糖老師的原因!
1。老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖
2。老師笑起來(lái)甜甜的,棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。
貝殼作文 篇4
時(shí)間如海,記憶如沙灘,海水將一枚枚貝殼送到沙灘上,又收回她那浩渺的胸懷。
時(shí)間如風(fēng),記憶如巨巖,風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔,又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而,總有幾枚貝殼,在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng),總有幾筆劃痕,在訴說(shuō)著記憶的不朽。
惶恐灘頭,零丁洋里,濤聲依舊。嘆息不再。然而,時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在,卻無(wú)法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶,誰(shuí)能忘記文天祥的辛苦遭逢,干戈寥落?誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜,矮小的地牢中揮筆走龍蛇的'高大身軀?“天地有正氣,雜然賦流形!彼墙杼斓卣龤獠赣约,“睨柱吞贏(yíng),回懿走旗”,用一顆丹心書(shū)寫(xiě)青史,翻開(kāi)那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。每一個(gè)人都會(huì)從記憶深處被這個(gè)踏過(guò)七百六十年的生命所震撼,時(shí)間或許會(huì)淡褪了文字,磨損了書(shū)卷,卻無(wú)法抹去那一片回憶。
翻開(kāi)《史記》,看秦王一統(tǒng)天下,項(xiàng)王自刎烏江,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn),那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生。時(shí)間只能銷(xiāo)毀一本又一本《史記》的版本,卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那宏偉的氣魄,機(jī)敏的談吐,磊落的人格。司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中寫(xiě)道,自己最大的夢(mèng)想就是這本書(shū)能傳之后世,綻放其應(yīng)有的光輝。而今,他的夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn)。時(shí)間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶,卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸現(xiàn)。
時(shí)間或許會(huì)讓歷史蒙上塵埃,但卻不會(huì)風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選,一位柔弱女子,拂去那一層塵埃,只為還原歷史真相,讓記憶蘇醒。奔走二十年,耗盡全部家當(dāng),她一如既往地搜集材料,尋訪(fǎng)證人。因?yàn)樗嘈,時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化,良知會(huì)讓記憶永存。她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告,構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶,而在海的對(duì)面,眉毛已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力,為我們開(kāi)啟那段記憶。在滾滾時(shí)間之河中,王選和尾山宏共同為我們守護(hù)那段記憶,時(shí)間永不能將其風(fēng)化。
“逝者如斯夫,不舍晝夜!”沒(méi)有人能阻止時(shí)間的腳步,然而,時(shí)間不會(huì)風(fēng)化一切。漫步歲月,采擷幾枚樸拙的貝殼,撫摸那巨巖上的斑斑傷痕,便是在回味那沒(méi)有被時(shí)間風(fēng)化的記憶。故鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)的夢(mèng)
一日,偶讀到作家莫懷威的一句話(huà),“云海落日飄忽柔曼,美國(guó)的落日眨眼就落下,而只有故鄉(xiāng)的落日才最能打動(dòng)人的心!笔茄!只有故鄉(xiāng)的落日才是最能打動(dòng)人的心!為了求學(xué),我踏上了離家的路,但是故鄉(xiāng)的記憶卻并未隨時(shí)間而消褪,反而越來(lái)越清晰了。
貝殼作文 篇5
早上,我和朋友去海邊撿貝殼。
各種各樣的貝殼吸引著我:背上有刺的`,有花紋的,還有沒(méi)有花紋的……我找到了一排貝殼,有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,這些像彩虹一樣的顏色,真好看!我想反正它們遲早是我的囊中之物,就起身先去上衛(wèi)生間了?僧(dāng)我回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)它們竟然一起挖了個(gè)洞,躲了起來(lái),生怕被我抓住。我哪肯善罷甘休,也趕緊挖了起來(lái)。
“!”一只螃蟹夾住了我的手指,疼得我直甩手,好不容易擺脫了螃蟹。那只令我受傷的螃蟹正準(zhǔn)備逃走。我發(fā)怒了,它逃到哪,我就追到哪。它拼命挖沙子,我撲上去想抓住它,結(jié)果搞得滿(mǎn)臉沙子。旁邊的小伙伴笑得天翻地覆。
海邊真好玩,我真想多玩幾天!
貝殼作文 篇6
在廈門(mén)的第二天,我和爸爸媽媽一起去撿貝殼。
在金色的沙灘上,有許多漂亮的貝殼,它們的.顏色各式各樣,有紅、黃、藍(lán)、青等不同的顏色,樣子美麗極了。我和爸爸在沙灘上不停地?fù)熘悮,因(yàn)槲覀冊(cè)诒荣,看誰(shuí)撿的貝殼又多又稀有;鹄崩钡奶(yáng)照在我們身上,使我們滿(mǎn)身大汗,可我們一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得熱,仍然不停地?fù)熘@可能是撿貝殼太開(kāi)心的緣故吧!海水不停地沖刷著我的腳,舒服極了。在海水退潮的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的貝殼,我沒(méi)來(lái)得及欣賞它,一把它踩住,這才沒(méi)讓它給海水帶回大海,當(dāng)我把它拿起來(lái)的時(shí)候,不禁大吃一驚,這個(gè)貝殼簡(jiǎn)直太漂亮了,它上面有許多金色的斑點(diǎn),如同一顆顆水晶塊,我拿著它愛(ài)不釋手,這時(shí)候我別提有多開(kāi)心了!后來(lái),爸爸還撿到了一只死螃蟹和一只臭魚(yú)!哈哈哈!
在回酒店的路上,美麗的海灘和貝殼的樣子深深得印在我的腦子里。
貝殼作文 篇7
今天是個(gè)難得的好天氣,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地唱著“小鳥(niǎo)圓舞曲”。透過(guò)車(chē)窗,一陣 涼 風(fēng)猶如幽靈般輕飄飄地飛進(jìn)車(chē)窗,它調(diào)皮地在每個(gè)人的衣服上穿來(lái)穿去,使人感到一陣清涼。雖然 涼 風(fēng)習(xí)習(xí),可是我還是忍不住幻想起今天我們?nèi)サ牡胤健獰o(wú)棣貝殼堤。媽媽說(shuō),無(wú)棣有海,由于土地全是鹽堿地,所以基本寸草不生,人們以前連飯都吃不飽。雖然無(wú)棣很窮,但仍然擋不住我一探這個(gè)海灣的迫切心情。
經(jīng)過(guò)一路的幻想,我終于來(lái)到了目的地——貝殼堤。從車(chē)窗看下去,這里仿佛是一個(gè)架在沙灘上的“橋”,但下車(chē)后,原來(lái)沙灘的另一邊是海灣,而且風(fēng)很大,好像要把我吹到半空中一般。
我與同學(xué)孫芳倩盡情地在沙灘和大海灣上狂奔起來(lái)。此時(shí),我好像變成了一只海鷗,在沙灘上跑著,“飛”著。我嘗了一口海水——咸。波浪輕輕地拍打著沙灘,孩子們光著小腳丫,在海邊盡情地享受著自己的樂(lè)趣。
我撿完貝殼后,想碰碰運(yùn)氣,看能不能遇上只螃蟹。于是我東挖一個(gè)洞,西挖一個(gè)洞……可就是不見(jiàn)螃蟹的`蹤影。螃蟹沒(méi)挖到,雙手反而變成了泥棍,被姥爺看見(jiàn)“成何體統(tǒng)”。
此時(shí),姥爺又在干什么呢?只見(jiàn)他在邊上挖了一個(gè)小坑,用手在里面掏泥沙,迎來(lái)了不少人觀(guān)看。我們好奇地跑過(guò)去一問(wèn),原來(lái)他在掏貝殼?吹轿覀兒螅褷攺目永飺炱鹨粋(gè)和螞蟻一般大小的貝殼給我,哇!這個(gè)貝殼用放大鏡才能看清上面的紋理、顏色,我小心翼翼地把它放進(jìn)袋子里。
不知不覺(jué),返程的時(shí)間到了。再見(jiàn)了,貝殼堤!
貝殼作文 篇8
暑假到了,我和伙伴一起去海邊。
來(lái)到海邊,無(wú)邊無(wú)際的大海和藍(lán)藍(lán)的天空連在一起。海面上,漁船正在捕魚(yú)。在海上一群群海鷗正在自由自在地飛翔。海浪一個(gè)接著一個(gè),嘩嘩地唱著歌。沙灘金黃金黃的,沙灘上撐著一把一把太陽(yáng)傘。
我們迫不及待地來(lái)到沙灘上,沙灘真柔軟,真舒服。海灘上有許多美麗的貝殼,有紅色的,有白色的,有藍(lán)色的',有黃色的,還有綠的,形狀千奇百怪,有的像扇子,有的像魚(yú),有的像小兔,有的像螃蟹,還有像耳朵。
我們連忙彎下腰,伸出手,撿一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……一會(huì)兒,籃子都裝滿(mǎn)了,我要把這些送給小伙伴當(dāng)紀(jì)念。大海真美呀!
貝殼作文 篇9
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀(guān)察的話(huà),在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟凶猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣,在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別熱作交換的寶貝呀!
在海邊撿起著一枚貝殼的時(shí)候里面曾居住過(guò)的小小的肉體已經(jīng)死去,在陽(yáng)光,沙碩和海浪的淘洗之下,貝殼中的生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命,上蒼給他制作出來(lái)居所卻有多精致,多仔細(xì),多么一絲不茍[注: 茍:茍且,馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。]!
比起貝殼里的`生命來(lái)我在這世間能停留的時(shí)間和空間,是不是更長(zhǎng),更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?
請(qǐng)讓我也留下一些令人珍惜,令人感嘆的東西吧!
在千年之后,或許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀(guān)看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕的嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心!”
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