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貝殼作文

時(shí)間:2021-03-09 10:13:56 貝殼 我要投稿

【熱門】貝殼作文錦集九篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的貝殼作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】貝殼作文錦集九篇

貝殼作文 篇1

  學(xué)校午餐大多都有喝貝殼湯,可就是這個(gè)連老師都不愿動(dòng)的貝殼,竟被我玩出了花樣。

  每次喝貝殼湯時(shí),我常常都是不喝湯,專門來(lái)揀貝殼來(lái)玩,別人喝完了湯,我就像個(gè)收廢品的人一樣,把他們的空貝殼都收集過來(lái),只為了玩那么一小會(huì)兒。我常常都不是用勺子來(lái)吃飯,而是用貝殼來(lái)吃飯,拿著幾個(gè)空貝殼,用自己的手,把飯往空貝殼里塞,幻想著自己是在做壽司,做一種與眾不同的壽司。漸漸地,我手中的空貝殼都沒有了,就學(xué)著大廚師,裝模作樣地把貝殼往湯里塞,好像在秘制什么配方一樣,浸個(gè)那么兩三分鐘,再把“貝克飯”拿出來(lái),嘗了一下,不知道味道有多好。在我看來(lái),這是一件多么有趣的事情啊。說(shuō)不定幾年后,這就變成了一種特別的“貝殼飯”了呢!

  吃完“貝殼飯”,我又舍不得把貝殼給扔扔掉,就開始搭貝殼寶塔。把一個(gè)個(gè)貝殼都疊起來(lái),就像是一個(gè)偉大工程師在建筑城堡一樣。一層層把貝殼往上搭,越搭越高,也越來(lái)越像一個(gè)寶塔,心里也在默數(shù)著:10層,11層……旁邊王老師也說(shuō)等下把這個(gè)“杰作”給拍下來(lái)發(fā)到qq上去。許多同學(xué)也都來(lái)圍觀我這“杰作”,好似就在審視一個(gè)古代稀有的寶塔一樣。這貝殼寶塔顏色五彩斑斕,顏色就像是畫上去一樣。但突然,“轟”的一聲,貝殼寶塔倒塌了。

  最后,我才戀戀不舍的把貝殼收拾了,可心里還是樂滋滋的。就算這是沒人玩的貝殼,可到我手中,它就會(huì)被我玩出花樣來(lái)。

貝殼作文 篇2

  今天,我觀察了一個(gè)貝殼做的船。

  它用數(shù)不清的貝殼做成,貝殼大部份用黃色的,向上的,小部份用白色的,向下的。它旗桿上有紅色小旗子,上面還系著幾條紅毛線,每根紅毛線連到一朵朵的花上,花有黃的、紅的、粉紅色的,真像個(gè)美麗大花壇。最中間的那根旗桿上寫了四個(gè)大字:“一帆風(fēng)順”。在左右兩邊的旗桿上的從下往上數(shù)的第三個(gè)各畫著兩只海鷗。在船面上有兩只長(zhǎng)著尖尖嘴的小鳥。在船底有六個(gè)向下的貝殼,在中間有三個(gè)特別大的貝殼,貼在船面上。

  我看著這艘貝殼船,覺得它從貝殼島來(lái)到這里,好像是專門來(lái)接我的。我站上貝殼船,貝殼船啟動(dòng)了起來(lái),我覺得非常怪,因?yàn)槲翌^一次看到能在地上動(dòng)的船。過個(gè)幾天,我們來(lái)到海邊,這個(gè)時(shí)候,從貝殼連接的地方走來(lái)了許多人,其中一個(gè)人帶了一個(gè)大大的貝殼帽,原來(lái)這個(gè)人就是這艘貝殼船的船長(zhǎng)。船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“是我們貝殼島的元首叫我們來(lái)接你的,是因?yàn)槟阌梦覀冐悮u的貝殼船來(lái)寫了一篇作文!贝L(zhǎng)的話音剛落,貝殼船就下海了。過了幾天,我們終于快到了船員和船長(zhǎng)的故鄉(xiāng)----貝殼島。可就在這個(gè)時(shí)候,刮起了大風(fēng),海嘯來(lái)了,貝殼船漏了一點(diǎn)水。在風(fēng)過后,船長(zhǎng)迅速命人用最快速度來(lái)到貝殼島搶修此船。過一會(huì),我們終于在貝殼船沉沒之前來(lái)到了貝殼島,那里的人靠撿貝殼來(lái)生活。那里有撿不完的貝殼,大的、小的,形狀千奇百怪。

  。《嗝赖呢悮ご,真是精致的作品!

貝殼作文 篇3

  今天,我去姐姐家玩,阿姨的店后面有一塊空地,那里有一堆沙子,和操場(chǎng)上的差不多,那些土上有許多貝殼,漂亮極了!我高興的對(duì)姐姐說(shuō):“我們?nèi)煨┴悮?lái)玩吧?”“好呀,好呀!”姐姐興奮地回答。

  我們來(lái)到空地上,走到沙子旁邊,不禁皺了皺眉頭,“這上面只有一些石頭呀,我剛才好像還看見了貝殼呢。”我生氣地說(shuō),“怎么現(xiàn)在不見了呢?”姐姐說(shuō)“說(shuō)不定在下面呢,在找找吧。”說(shuō)著便找來(lái)兩根木棍,在沙堆上刨呀刨,刨到中間的時(shí)候,我們看到了許多貝殼四散分開著,有大的,有小的,有扇貝型,有星型的……,我小心翼翼地將它們裝進(jìn)袋子里,更加小心地往下刨,“哇,好漂亮!”我和姐姐幾乎異口同聲地說(shuō),我們看見了一個(gè)色澤很亮的貝殼,表面特別光滑,底部筆直,上面彎彎曲曲的,好像被卷過一樣,姐姐把她最漂亮的珍珠鑲嵌在最頂部。

  貝殼真漂亮!挖貝殼真有趣!

  余姚市新城市小學(xué)四年級(jí):溜掉的小魚

貝殼作文 篇4

  在海邊的商店中,賣貝殼串,貝克鏈子的多得是,我家也有一串漂亮的貝殼風(fēng)鈴,在它身上,凝聚了我的汗水與歡笑。

  幾個(gè)月前,媽媽帶回了一大堆貝殼,有扇貝,有青蠔,也有花甲。它們很小,卻非常堅(jiān)硬和精致,回旋的花紋中有著色澤或深或淺的小點(diǎn)兒,每一個(gè)小點(diǎn)兒又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣,它是多么令人珍惜,令人驚嘆啊!在我手心里躺著的著實(shí)是一件藝術(shù)品哪!

  幾番“深思熟慮”后,我們一家決定——把它做成一件風(fēng)鈴,一件可愛又富有海邊情趣的手工藝品!制作開始了……

  首先是要選貝殼。成百的貝殼中選出十多個(gè)最漂亮的出來(lái),可不是個(gè)容易的活兒。我一件一件地看,一個(gè)一個(gè)地瞄,一點(diǎn)一點(diǎn)的選。終于,選到了幾個(gè)好看的貝殼,有4個(gè)扇貝,8只青蠔,16只花甲。接下來(lái),就是給小貝殼們打洞了,這可不是個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),打好的貝殼不能有掉色和破損,否則,就得報(bào)廢了。我滿懷信心地拿出一根又大又粗的針,打算用它來(lái)打洞。全家人的目光此時(shí)都聚集在我身上,我突然感到了一種重大的使命感,手便開始打顫了,額上直冒汗……我左手捏住貝殼,右手攥著針,在貝殼的內(nèi)壁開始戳!很用力的戳、戳、戳,還是搞不定一個(gè),頭上的汗珠子開始凝聚……過了半個(gè)小時(shí),爸爸上網(wǎng)去了,媽媽和奶奶做飯,唯有我一個(gè)人,坐在空空的客廳里使足了吃奶的勁兒來(lái)戳那堅(jiān)硬的貝殼,“不怕的,不怕的,萬(wàn)事開頭難嘛!”我自言自語(yǔ)安慰著自己。又過了半個(gè)小時(shí),才戳好五個(gè),三個(gè)刮花了,兩個(gè)碎了,我也開始心煩氣悶,埋怨責(zé)怪了,不但要重新選還得再戳,選好后,又是半小時(shí)了,唉!

  晚飯后,我就一直琢磨著怎樣才能又快又好,怎么辦呢?我的大眼睛滴溜一轉(zhuǎn),計(jì)上心頭了……

  早上,依舊是全家一起幫忙,爸爸媽媽理線,奶奶幫我戳貝殼,我向爸爸要了把小錘子,奶奶不解的問:“琳琳,戳貝殼用錘子鑿下去,不全碎了嗎?”“奶奶,你瞧著吧!”我笑著又拿來(lái)個(gè)貝殼,用昨天的那支針頂著貝殼的內(nèi)部,錘子輕輕地在針頂錘了一下,“啵”,輕輕的一聲,貝殼打出了一個(gè)小洞洞,沒花沒碎,奇了!全家人都用驚異的眼光看著我,爸爸拍拍我的頭:“不錯(cuò)啊,長(zhǎng)大了會(huì)思考啦!”我摸著頭“呵呵”地傻笑著,奶奶媽媽都笑了。速度快了不少,不久,一串無(wú)比精巧的風(fēng)鈴大功告成了!

  那串貝殼風(fēng)鈴,晶瑩而剔透,收藏著我美好如水晶般純潔的回憶!

貝殼作文 篇5

  有一天,小明和爸爸一起去沙灘上撿貝殼。藍(lán)天白云下,一艘艘漁船上魚滿艙。海水退潮了,正是撿貝殼的好時(shí)機(jī)。小明和爸爸脫了鞋踩在軟軟的沙灘上真舒服!他們看見有好多各種形狀的貝殼,有圓形的、扇形的、尖尖的,撿了一個(gè)又一個(gè),他還撿到了一個(gè)小海星,小明心想:“這就是平時(shí)人們所說(shuō)的海星嗎?我們班里的小紅最喜歡海星了,我把海星送給她吧!小紅一定會(huì)很高興的!

  太陽(yáng)落山了,小明和爸爸帶著一天的收獲依依不舍地離開了沙灘。

貝殼作文 篇6

  我是幾萬(wàn)年前的一只幸福的貝殼。我每天都過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。早晨,我和弟弟一起在大海里做著早操,呼吸著新鮮的空氣。中午吃過午飯,睡一會(huì)兒午覺后,我們一起在海邊玩羽毛球,一起嬉戲玩耍。

  有一天,地球突然發(fā)怒了,山崩地裂,山崩海嘯。美麗的大海漸漸升了起來(lái),我的家鄉(xiāng)變成了高原。我沒來(lái)得及逃跑而被深深地埋在了泥土里。我不斷的呼喊,可是沒有親人發(fā)現(xiàn)我,我也找不到我的兄弟姐妹了。我不斷的想:我是不是活不了多久了?是要死了嗎?從此之后我就只有和泥土為伴嗎?想想這里讓我窒息的空氣,窒息的空間,我不由更加害怕。每天,我都等待著太陽(yáng)的升起,星星掛滿天空,可是一天天過去了,我始終沒有看到它們的身影,我知道我從此要過上沒有光彩的生活,F(xiàn)在我能做的就是等待,等待,再等待。

  又過了幾萬(wàn)年,經(jīng)過幾次地殼運(yùn)動(dòng)后我終于被帶到了一片曠野。一天,一位旅行者來(lái)到這里,他疲憊的坐在石頭上休息,隨手從路邊的巖石中抓起了我玩賞!鞍!”他吃驚的發(fā)現(xiàn)了我,“我一定要拿回去好好看看,真是太奇怪了!蔽冶恍⌒囊硪淼匮b進(jìn)了背包。我心里想:他會(huì)怎樣對(duì)我呢?會(huì)讓我過上幸福的生活嗎?我心里裝滿了疑問。

  經(jīng)過對(duì)我多方面的的研究,他終于認(rèn)識(shí)到了我,把我?guī)У搅瞬┪镳^保護(hù)了起來(lái),我從一只幾萬(wàn)年前普普通通的貝殼開始變得價(jià)值連城。每天都有很多人從各地趕來(lái)觀賞我,我從此過上了快樂的生活。

  人們看著我不住地贊賞:“這是一只可憐的貝殼,也是一只可敬的貝殼,一只幸運(yùn)的貝殼。它經(jīng)歷了大海的'洗禮和歲月的變遷,仍是那樣的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)!蔽矣X得我非常的幸福、快樂。

貝殼作文 篇7

  今天,爸爸很早就推醒我,我起來(lái)一看,這是半夜呢!我懶洋洋地說(shuō):“今天是什么日子呀?這么早就推醒我,讓我再睡五分鐘,晚安。”說(shuō)著,我又躺了下來(lái)。爸爸又把我拉起來(lái),說(shuō):“今天,我們要去普陀山的南海那邊去撿貝殼,舅舅的車早就在門口等著了!蔽乙幌伦犹似饋(lái):“你說(shuō)什么,今天去普陀山撿貝殼,太好了!”我一起子就穿好了衣服,飛快地向舅舅的車跑去……

  我們來(lái)到普陀山,這兒真是人間天堂啊!山上一棵棵綠色的大樹、小草,還有一朵朵美麗的花兒,紅的、藍(lán)的、白的、黃的,像一個(gè)一個(gè)小太陽(yáng)似的。來(lái)到了南海邊上的沙灘,我?guī)嫌稳Γ瑳_進(jìn)大海的懷抱,浪花拍打著我的肩膀,我抬頭看,有幾只海鷗在空中盤旋。我回到沙灘上,撿起了貝殼,忽然,我的腳被絆了一下,摔了一跤,疼得我哇哇大叫,回頭一看,是一個(gè)貝殼,我高興極了,正想去撿,可是,貝殼又被表哥搶走了,我火冒三丈,去追表哥,可是又追不上他,只好再去撿貝殼了!肮,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)大小不一樣 的貝殼!蔽野涯切┴悮ひ粋(gè)一個(gè)的放進(jìn)桶里。

  我喜歡撿貝殼,更喜歡夏天的普陀山!

貝殼作文 篇8

  于無(wú)邊海灘,有人擷取眾多貝殼滿載而歸,有人卻尋找心中完美寧愿滄海一粟。只因心中守望長(zhǎng)存,便只可奮不顧身執(zhí)著追求。

  “無(wú)論世界怎么變,形式怎么變,內(nèi)心的向往永不改變”,邁克爾哈內(nèi)克如是說(shuō)。有守望之心的人就像一個(gè)生火的爐子,內(nèi)心炙熱,牢牢地將靈魂的根系扎根于心中。守望長(zhǎng)存于心,不使寂靜籠罩于時(shí)代的每一個(gè)角落,使高尚的情操永駐于偉大的內(nèi)心。

  守望長(zhǎng)存,于塵世中靜觀喧囂。《中國(guó)青年報(bào)》的主編在北大中文系的畢業(yè)典禮上激昂地指出:“這個(gè)社會(huì)需要的不是北大人的妥協(xié),而是北大人的堅(jiān)守!蔽ㄓ袌(jiān)守,才可向世人證明,塵世喧囂于我如浮云。唯有守望,能讓更高學(xué)識(shí)的人吶喊振臂,讓世人看到人類的道義的大旗在舞動(dòng),喊出時(shí)代最強(qiáng)音。正是因?yàn)橹R(shí)者的守望,讓道義得以堅(jiān)守于世!皻v史終將記住的不是壞人的喧囂,而是好人的沉默。”馬丁路德金同樣以守望守護(hù)心中不滅的精神,讓守望代替喧囂直駛道義的彼岸。故守望長(zhǎng)存者,方能處事不驚,眼觀喧囂。

  守望長(zhǎng)存,為生命添彩!按簌i一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”,莊子脫去塵世的束縛,直沖云霄,云靈汗漫游弋,成為曠代的偉大哲人,只因守望于心;李白擺脫世俗的枷鎖,徜徉于山水之中,成為詩(shī)壇的巨星,仍因守望于心;文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》,孫子臏足,《兵法》修列,皆因守望于心。守望心中凈土,守望心中正氣,只因守望長(zhǎng)存,生命便熠熠生輝。孰道是“守望只是懦夫的表現(xiàn)”,古人用生命的光彩詩(shī)篇將這一假命題推翻于世。只因守望,給生命開出了一劑高濃度的強(qiáng)心劑,讓光彩四溢。

  守望長(zhǎng)存,人生不悔。他是加拿大歷史上的傳奇,也是世界政壇的奇跡。作為加拿大唯一連任兩屆的蝴蝶總理,讓克雷蒂小時(shí)候患嚴(yán)重口吃,臉面畸形,但他仍懷一顆守望之心,憑借頑強(qiáng)毅力,最終成就了一段佳話。守望長(zhǎng)存,故讓克雷蒂以自己不屈不撓之心掙扎于這適者生存的社會(huì)圈子里,一遍遍用他那守望之心抨擊著外來(lái)的無(wú)形“壓力”殺手。他宛如麥田里的稻草人,風(fēng)吹雨打屹立不倒,只因守望長(zhǎng)存,故人生不悔。

  席慕容常說(shuō):“人生每一階段都有一種埋伏,卻要在等待幾十年后才能知曉答案。”故守望長(zhǎng)存,人生于世便會(huì)坦然無(wú)愧,只需心中的守望,便可譜寫動(dòng)人心魄的傳奇。

  莫忘守望。

貝殼作文 篇9

  “叮鈴鈴‘--鬧鐘響了。菲菲和芬芬半睡半醒地坐了起來(lái)。菲菲一看鬧鐘,呀!七點(diǎn)了!今天她們要去高中報(bào)到,可不能遲到了。菲菲和芬芬快速洗臉?biāo)⒀溃帐昂眯欣。菲菲?duì)媽媽說(shuō):“媽,我和芬芬走了!眿寢屨f(shuō):“一路平安!”

  她們到學(xué)校了,突然芬芬大喊一聲:“啊!”菲菲跑過去一看,芬芬腳底下踩著一個(gè)人,菲菲趕緊把那個(gè)人拉起了,芬芬對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,我沒看到你!彼f(shuō):“沒關(guān)系,我叫安天,是高一(1)班的副班長(zhǎng)。你們是新生吧,歡迎歡迎!薄澳愫茫医蟹品,她叫芬芬,我們正要去高一(1)班!狈品普f(shuō)!澳呛,我在初一(1)班等你們!卑蔡煺f(shuō)完就走了。菲菲邊看著安天的背影邊走,根本沒注意前面有人!鞍ミ!”菲菲大喊。前面有一個(gè)少年躺在地上。菲菲說(shuō):“喂,你不眼睛的,沒看見我嗎,快道歉!”“小姐,是你撞到我哎,你快道歉啦!”“什么,我撞到你,明明是你撞到我……

  校長(zhǎng)來(lái)了,說(shuō):“校園內(nèi)不許打架,你們不知道校規(guī)嗎!快回宿舍去!你們兩個(gè)是新生吧,跟我到辦公室去……

  菲菲和芬芬被校長(zhǎng)叫到辦公室了,她們的命運(yùn)如何?

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