【薦】包容的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的包容的作文，希望能夠幫助到大家。

包容的作文1

　　表達(dá)愛(ài)的方式不單單只有關(guān)心，還有：批評(píng)，夸獎(jiǎng)等等這些都是表達(dá)愛(ài)的方式！

　　早上，我跟媽媽一起去超市買菜。媽媽買了幾塊豆腐和幾板蛋，我拉著媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)拿雞蛋和豆腐吧！”

　　媽媽笑著說(shuō)：“不行，你等會(huì)兒會(huì)把雞蛋和豆腐打碎的，還是我來(lái)拿吧！”后來(lái)在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽也“妥協(xié)”了，只好把雞蛋和豆腐給我了！到了收銀臺(tái)，媽媽著急地說(shuō)：“啊，我忘記買紙了！你在這兒等我，我去買紙，小心雞蛋和豆腐！”

　　過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我想：媽媽買紙都買了這么久了，不如我先把雞蛋放到地上。等媽媽回來(lái)了，再把雞蛋拿起來(lái)付錢！我剛準(zhǔn)備把裝著蛋的'塑料袋放在地上，但我突然發(fā)現(xiàn)，有一板蛋從塑料袋里掉了出來(lái)，摔在了地上！金黃的蛋液馬上就流出來(lái)了。我發(fā)傻地站在那里。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間好像戛然而止了。但是我馬上就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，立刻把那板雞蛋撿起來(lái)，看看摔碎了幾個(gè)。

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她手里拿了一袋紙和一大袋零食。她看了一眼，就知道我把雞蛋打碎了。也可以說(shuō)，早就料到我會(huì)把雞蛋打碎。我看見(jiàn)了媽媽后，直接蹲在地上哭了。

　　“沒(méi)關(guān)系的！下次小心點(diǎn)就是了！”

　　這句話觸動(dòng)了我的心，引燃了我的淚點(diǎn)……我哭得更厲害了。我的哭并不是委屈，而是自責(zé)。我做事怎么如此馬虎呢？難道我就這么笨手笨腳嗎？不！我以后做事一定要做到細(xì)心、小心！

　　媽媽付完錢，拎著袋子和那板剩下的幾個(gè)雞蛋，還遞給我最喜歡的零食。我拿起零食，擦干眼淚，跟著媽媽也跑回了店里。

　　這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)——包容！所以，只要你的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)，那么愛(ài)方式就有很多！

包容的作文2

　　春天，青青的水，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，遠(yuǎn)處還傳來(lái)清脆的笛聲，那是牧童悠揚(yáng)的旋律。

　　——題記

　　自然有春天，人生也有春季。

　　當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃；生命的春季來(lái)臨時(shí)，生命中的花草也復(fù)活了，它們會(huì)把心田裝飾得如花園般美麗。

　　我的春天是他給的。

　　5歲之前我不懂什么叫父愛(ài)，5歲之后他讓我懂得父愛(ài)是呵護(hù)是包容是教導(dǎo)——生父給了我身體，他豐富了我的靈魂。

　　我叫他爸爸，盡管他跟我沒(méi)有絲毫的血緣關(guān)系;他不是我的生父，只是我的養(yǎng)父，但他對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻勝過(guò)我的生父。

　　小時(shí)候，伙伴們都被自己的.父親捧在手中，放在肩上，而我卻只有羨慕的份。生父常常把我棄置在一邊，高興時(shí)也會(huì)逗我開(kāi)心，不高興時(shí)理都不理我，我就像他打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的一個(gè)玩具。但養(yǎng)父不同，他從來(lái)都把我放在第一位，沒(méi)有血緣關(guān)系的哥哥也不計(jì)較什么，相反，哥哥也很疼我，這讓我感到了家庭的溫暖。

　　養(yǎng)父是那么包容我，可他并不溺愛(ài)我，因?yàn)樗�知道，即便是補(bǔ)償，也要有分寸。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他總是耐心細(xì)致地給我講道理，從不劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我。養(yǎng)父的教導(dǎo)，既讓我沐浴了春風(fēng)般的溫暖，又讓我找到了前進(jìn)的方向。

　　5歲之前，我誤入了不該體驗(yàn)的秋季，雖然秋是一個(gè)豐收的季節(jié)，但我只感到了秋的肅殺，其余什么都沒(méi)有得到。5歲之后，我終于迎來(lái)了人生的春季，春季里的我，快樂(lè)得如春光中隨風(fēng)搖擺的小草。

　　我將拿什么來(lái)感謝你，我的養(yǎng)父！

　　小草感謝春天，用青翠裝點(diǎn)世界；我感謝養(yǎng)父，讓生命的花園斑斕。

包容的作文3

　　包容，如春天第一縷陽(yáng)光，讓人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。

　　此時(shí)，我不禁想起了周的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給刮臉，咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。和藹地說(shuō)：“這不怪你，我咳嗽前沒(méi)向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事，使我們懂得：包容是美德。

　　“比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的`心胸�！碑�(dāng)別人對(duì)你產(chǎn)生誤解是，你報(bào)之一笑，這樣你不但會(huì)得到心靈的平靜，也會(huì)得到別人的欽佩。

　　包容又是一種委婉的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，你能一笑置之，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，別人會(huì)感到內(nèi)疚，進(jìn)而改正過(guò)錯(cuò)。大家一定記得“廉藺相交”的故事，小故事給我們的啟迪是深刻的。試想，倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必究，恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦并吞。正是由于藺相如不計(jì)個(gè)人得失的寬大胸懷，用克制回避的行動(dòng)，理性低調(diào)的姿態(tài)感召，教育了廉頗，才使強(qiáng)秦雖擁有重兵卻不敢輕易舉兵代趙。包容竟產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。包容會(huì)讓人在道路中越走越寬。反之則會(huì)履步艱難。

　　包容如詩(shī)。包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上而且升華為待人處事的人生態(tài)度。包容的含義不僅局限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)而是對(duì)天地之間所有生命的包容與博愛(ài)。

　　擁有包容，你將擁有永遠(yuǎn)的通行證。

包容的作文4

　　讀罷史鐵生的<<秋天的懷念>>，掩卷遐思，令我思緒萬(wàn)千，禁不住又打開(kāi)書(shū)，多看了幾遍，這次卻變成了淚流滿面……

　　這是一個(gè)感人肺腑的故事，文中寫了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒(méi)有見(jiàn)到，只能給“我”留下了無(wú)盡的傷痛和懷念……

　　母愛(ài)是包容的�！拔摇币�?yàn)殡y以接受這突如其來(lái)的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁�！钡�是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我�！笨吹竭@，使我想起了我的母親————一位同樣有著海量的`包容的母親。

　　那時(shí)我只有八歲，讀一年級(jí)，中午放學(xué)回家，媽媽正在喂豬，見(jiàn)了我回來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“耀仔，粥在鍋里，自己盛來(lái)吃吧，我待會(huì)才吃�！蔽乙酝�一直很乖，那天不知那冒出的怪念頭：“媽媽，我想吃飯，吃菜椒�！蔽抑�道母親種了菜椒，前天炒了給我吃，很可口。母親遲疑了一下，說(shuō)：“現(xiàn)在我還沒(méi)有空，明天再做給你吃，好嗎？”我就是不依，母親沒(méi)有法子，只好將豬潲放下，向菜地走去……當(dāng)我吃著可口的菜椒的時(shí)候，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親走路一顛一顛的……

包容的作文5

　　那是一件讓我至今都記憶猶新的事，從這件事中我了解了母愛(ài)的真諦——包容。

　　小時(shí)候，我很頑皮、任性，在家里就是一個(gè)“小公主”，常常為了一點(diǎn)小事而大哭大鬧。記得剛上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)用品或作業(yè)本掉在家里。為此，老師在班上總是說(shuō)我丟三落四，沒(méi)記性!有一次，我的試卷不見(jiàn)了，我想都沒(méi)想，就確定卷子落在家里了。下午放學(xué)后，我一回家就沖著我的媽媽大喊：“誰(shuí)叫你翻我的書(shū)包的?都怪你，我今天才被老師批評(píng)了。”“我是給你整理書(shū)包的，我這也是為你好啊!”我的媽媽輕聲地說(shuō)�！盀槲液�?為我好就不要亂翻我的東西!”我大聲叫道。我的媽媽不再說(shuō)什么，扭過(guò)頭去做自己的事了。我也悻悻然地回屋做作業(yè)去了�？僧�(dāng)我打開(kāi)鉛筆袋時(shí)，我傻眼了。原來(lái)卷子被我放在了鉛筆袋的夾層里，難怪我找了半天都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，害我錯(cuò)怪了我的媽媽。

　　吃晚飯了，我不好意思地對(duì)我的媽媽說(shuō)：“我的媽媽，我今天錯(cuò)怪您了，請(qǐng)您原諒我!”“傻丫頭，都是自己的孩子，我還不知道你缺在哪兒啊?今后自己做事要學(xué)著有條理些，不要讓我的媽媽費(fèi)心，我就很滿足了!”我的媽媽表面上顯得輕描淡寫的，但我從我的媽媽的.眼角處還是發(fā)現(xiàn)了一丁點(diǎn)兒東西。

　　那天晚上，我躲在被窩里暗自流淚了。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了：母愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)能包容一切;母愛(ài)是永恒的，不會(huì)被歲月所沖淡。“愛(ài)”這個(gè)字眼中所蘊(yùn)含的東西遠(yuǎn)比黃金還貴重。今后，我要以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我的媽媽以及所有給予我愛(ài)的人，我也將用愛(ài)去包容每一個(gè)人，用愛(ài)去包容這個(gè)世界。

包容的作文6

　　初夏，午后的陽(yáng)光鋪滿整個(gè)校園，整個(gè)人懶洋洋的，似乎快要在這溫暖的陽(yáng)光中融化。樹(shù)上的蟬聲陣陣鉆入教室，心不由得浮躁起來(lái)，窗外不知名的小花散發(fā)出香氣，暗香襲來(lái)，令人昏昏欲睡。

　　此時(shí)，我正坐在教室里聽(tīng)課。語(yǔ)文老師悅耳的聲音在教室里回蕩，我卻忍不住趴在課桌上睡著了。迷迷糊糊中，似乎聽(tīng)到一個(gè)清亮的女聲在喊，“29號(hào)�！边�？29號(hào)？那不是正在叫我嗎？我猛然驚醒，站了起來(lái)，不知所措地望著老師。

　　“今天是5月29號(hào)�！崩蠋熆粗�我，聲音依舊悅耳，但我卻覺(jué)得老師注視著我的目光是如此地意味深長(zhǎng)。隨即，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下。我尷尬地坐下，暗暗慶幸沒(méi)有多少人注意到我的困窘。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起書(shū)又開(kāi)始講課，我的困意也再次襲來(lái)，忽然老師的聲音響起，“這道題很重要，你——們要認(rèn)真聽(tīng)！”聲音不大，卻猶如驚雷一般在我耳邊炸開(kāi)。我看向老師，老師沖我莞爾一笑。我羞愧地拿起課本，翻開(kāi)老師講的那一面，無(wú)比認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，困意也就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　老師對(duì)我們的'愛(ài)沒(méi)有轟轟烈烈，濃烈如酒，卻像窗臺(tái)上的郁金香，不張揚(yáng)卻美麗，低調(diào)但芬芳，關(guān)懷如暗香一樣，直達(dá)心底。語(yǔ)文老師對(duì)我的莞爾一笑，深刻地埋在我心底。那笑容真美，美在理解，美在包容。

包容的作文7

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。詩(shī)的美就蘊(yùn)藉包容的美。

　　文豪雨果就曾說(shuō)：世界上最寬闊者是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的`，人的胸懷可以包容一切,正如俗諺：將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。

　　包容,是虛懷若谷,求同存異；寬以待人,嚴(yán)以律己；以和為貴,以德報(bào)怨等等,是人的情操的升華,真善美的閃光。

　　世界需要包容,人應(yīng)學(xué)會(huì)包容。

　　包容是快樂(lè)的源泉。學(xué)會(huì)包容，不以物喜,不為己悲,生活就充滿陽(yáng)光。別怨天空陰霾,或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車偶然短暫遲到,或許司機(jī)正在用這分秒時(shí)間扶掖一位老人上車；別怨旁人的缺點(diǎn),或許他也在忍受像你一樣的缺點(diǎn)的折磨；別怨命運(yùn)坎坷,或許它正在磨礪你的意志。少抱怨,多包容,才能在世間播撒快樂(lè)的種子。

　　包容是友誼的基石。真正的友情,從真誠(chéng)開(kāi)始,用包容維護(hù)。廉頗、藺相如“將相和”,是因包容而凝結(jié)友誼,共同保國(guó)。林肯在政治舞臺(tái)上活躍時(shí),常有一批人和他對(duì)立；他入主白宮后,并未報(bào)復(fù)這種勢(shì)力,而是包容化為朋友。

　　包容是成就事業(yè)的重要條件。公子小白盡棄前嫌,任管仲為相,終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數(shù)民族的信服。古今成大事業(yè)者，必有大胸襟,學(xué)會(huì)包容,能把勝利也包容過(guò)來(lái)。

　　但包容不是縱容,不是全部容受�！叭�人行,必有我?guī)熝伞边�有下句：“擇其善者從之,其不善者而改之”。對(duì)假惡丑不能包容,因?yàn)槟鞘菍?duì)卑鄙罪愆的包容。

　　或許,多一點(diǎn)包容,便不會(huì)有伊拉克的戰(zhàn)火硝煙,巴以形勢(shì)的紛亂動(dòng)蕩。

　　我們偉大祖國(guó),要建立和諧社會(huì),要爭(zhēng)取和平統(tǒng)一,也需包容。

　　學(xué)會(huì)包容,讓心靈拂掃暗影,卸除負(fù)擔(dān),馳騁在更廣闊的天地！

包容的作文8

　　諸城南關(guān)，有一條巷子，叫西施巷。這巷子的名字是怎么來(lái)的呢？是出像西施那樣美麗的姑娘嗎？不是的.。緣由在這里呢。

　　早年間，這里住著兩家大戶，一家姓王，一家姓臧。臧家這年壘墻，依仗家里主人在京里做大司馬，把墻基緊挨著王家鋪上了，只留半米寬的一條小胡同。這使王家很不方便，修房子扎不開(kāi)架子，下雨排不出水，王家指責(zé)臧家說(shuō)：“古往今來(lái)，一家打墻，兩家方便，可你們卻叫我家走窄巴路，這不是欺人嗎？”

　　臧家很蠻橫地說(shuō)：“只要不壘到你們地皮上，你們就管不著�！�

　　王家熱力也挺大，主人在京城里是翰林院學(xué)士，咽不下這口氣，立即派人去京里送信，要王翰林給撐腰，把臧家的新墻拆了。

　　不久，送信的人帶回一封家書(shū)，家里人拆開(kāi)一看，里邊寫了四句話：千里捎書(shū)為堵墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今還在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。

　　家里人細(xì)琢磨了這四句話，覺(jué)得在理，就把原來(lái)挨著臧家的那段舊墻拆了，縮回三尺，另壘了一堵墻。

　　臧家一見(jiàn)這光景，很奇怪，細(xì)細(xì)一打聽(tīng)，原來(lái)是這么回事。也細(xì)想了想，覺(jué)得自己也不對(duì)，就把剛壘的那段墻拆了，縮回三尺，另起了一堵墻。

　　兩家這么一讓，巷子很寬敞，人們都說(shuō)他們兩家風(fēng)格高，有施舍精神。由于該巷座落在一條大街的西邊，后來(lái)，人們便稱這條巷子為西施巷了。

　　謝謝王翰林當(dāng)年的包容，才有了這六尺巷。你的包容，也給那些不會(huì)包容別人的人樹(shù)立了榜樣。讓我們感受到包容的力量。

　　包容別人，其實(shí)就是包容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的包容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，包容永遠(yuǎn)都是一片晴天。

包容的作文9

　　包容，是天地間一束最溫暖的陽(yáng)光，能融化凝結(jié)在心中的堅(jiān)冰；包容，是人世間一抹最絢麗的彩虹，能為生活帶來(lái)色彩；包容，是人與人關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”。

　　包容是一種美，萬(wàn)物修道皆有所為。天空容忍了風(fēng)雨雷電的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，才有浩瀚無(wú)垠，包容了對(duì)手，才有了更多的朋友。林肯對(duì)政敵素以包容著稱，他曾說(shuō)過(guò)：“把對(duì)手變成我的朋友，難道不正是消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些包容，把對(duì)手看做朋友，這是更高境界的道——包容。

　　泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大，包容是壁立千仞的高山，是容納百川的.大海。從石縫里長(zhǎng)出的小草更耐得風(fēng)寒，別人給的“小鞋”一樣可以跳出美麗的舞蹈，包容，往往是生命的一道養(yǎng)料，珍惜這串珍珠，它價(jià)值不菲。

　　許許多多的人在悟道，老師面對(duì)一顆顆叛逆的心，選擇了以道化人，也有迷罔者，一個(gè)心懷仇恨的人，腦子里充滿了怨，生活在痛苦的世界里，他睚眥必報(bào)，無(wú)法虛懷若谷，得道，可以使此種人得以涅槃洗掉好些濁塵。

　　我們應(yīng)該有一方凈土，放置一切欲望悲傷，看清風(fēng)明月流水，聽(tīng)忘憂泉汀汀作響，在生活中行道，在行道中生活。

　　和諧社會(huì)需要包容，生活處世需要包容，與人交往也需要。在與朋友交往時(shí)，包容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他沒(méi)有計(jì)較管仲的自私，也可以諒解管仲貪生怕死，同時(shí)還向齊桓公引薦管仲做自己的上司，不可否認(rèn)，鮑叔牙有一顆包容的心。

包容的作文10

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇。激戰(zhàn)后，兩名戰(zhàn)士跟部隊(duì)失去了聯(lián)系。 兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵(lì)、互相安慰。十多天過(guò)去了，仍未與部隊(duì)聯(lián)系上。一天，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉艱難度日。這以后他們?cè)僖矝](méi)看到過(guò)任何動(dòng)物。他們把僅剩下的一點(diǎn)鹿肉，背在身上。又一次激戰(zhàn)后，他們巧妙地避開(kāi)了敵人。

　　就在自以為已經(jīng)安全時(shí)，只聽(tīng)一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍———幸虧傷在肩膀上！后面的士兵惶恐地跑了過(guò)來(lái)，他害怕得語(yǔ)無(wú)倫次，抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止，并趕快把自己的襯衣撕下來(lái)包扎戰(zhàn)友的.傷口。

　　晚上，未受傷的士兵一直念叨著母親的名字，兩眼直勾勾的。他們都以為他們熬不過(guò)這一關(guān)了，盡管饑餓難忍，可他們誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)身邊的鹿肉。第二天，他們得救了。

　　30年后，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說(shuō)：“我知道誰(shuí)開(kāi)的那一槍，他就是我的戰(zhàn)友。當(dāng)時(shí)在他抱住我時(shí)，我碰到他發(fā)熱的槍管。但是，我想我理解他。我知道他想獨(dú)吞我身上的鹿肉，他想為了他的母親而活下來(lái)。此后30年，我假裝根本不知道此事，也從未提及。他母親還是沒(méi)有等到他回來(lái)，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來(lái)，請(qǐng)求我原諒他，我沒(méi)讓他說(shuō)下去。我們又做了幾十年的朋友�！�

包容的作文11

　　包容是一種雅量，包容也是一種風(fēng)度。你學(xué)會(huì)包容了嗎?

　　“包容”有寬容，大度，不計(jì)較，有氣量的意思。處在一個(gè)魚(yú)龍混珠的社會(huì)中，如果不能存有一顆包容之心，必有難免遇事煩惱，見(jiàn)人耿耿了，然此煩惱，此耿耿，于事無(wú)補(bǔ)，于已無(wú)益。如果大度能容天下事，宰相肚里能撐船“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺(jué)心胸開(kāi)豁，眉目清楊。”人天生就有一種自我遷就的心理。因此，寬恕是溫和的象征。所以，我們應(yīng)該有一顆包容的心。

　　學(xué)會(huì)包容可以化解矛盾，可以讓人的胸懷變得開(kāi)闊，人與人之間也能和諧相處。古時(shí)侯，宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭(zhēng)吵不休，失去了臣下的禮節(jié)，內(nèi)侍奏請(qǐng)?zhí)�宗將二人抓去吏部治罪。但太宗說(shuō)，不，派人送他們回家去。第二天，他倆清醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分后怕，一起跪在金鑾殿向皇帝請(qǐng)罪，宋太宗微微一笑說(shuō)：“昨晚，朕也喝醉了�！彼翁�宗裝糊涂，即表現(xiàn)了大度，又收買了人心。

　　無(wú)論東西方，無(wú)論古今，“寬恕”都是我們的準(zhǔn)則，促使我們的`社會(huì)變的有溫暖，有內(nèi)涵。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“寬恕人家所不能寬恕的是一種高貴的行為�！泵恳粋�(gè)人都是生來(lái)就有他自己的癖好，對(duì)這些癖好只能寬大為懷，不能用強(qiáng)力來(lái)橫加壓制。

　　同時(shí)，包容也發(fā)生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如，再公交車上有人不小心踩了你一下，你應(yīng)該以一顆寬大的心去包容別人。寬宏大量是思想高尚的表現(xiàn)，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始讓寬厚成為你的格言。

　　就讓我們學(xué)會(huì)包容，共同去遙望一個(gè)美好的未來(lái)。那么，這個(gè)世界會(huì)變的更有素質(zhì)。

包容的作文12

　　三國(guó)時(shí)，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚(yú)得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚(yú)”呀“水”呀地對(duì)諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使關(guān)、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當(dāng)初跟他們一般見(jiàn)識(shí)，爭(zhēng)論糾纏，勢(shì)必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢？

　　劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓�(duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉了堅(jiān)固的事業(yè)之基。

　　唐朝諫議大夫魏征，常常犯顏苦諫，屢逆龍鱗，可唐太宗站得高，以寬容為懷，把魏征看作是照見(jiàn)自己得失的“鏡子”，終于開(kāi)創(chuàng)了史稱“貞觀之治”的'太平盛世。

　　武則天時(shí)代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名于世。司馬光評(píng)價(jià)他“寬厚清慎，犯而不�！�。鳳閣侍郎李昭德罵他是鄉(xiāng)巴佬，他笑著說(shuō)：“我不當(dāng)鄉(xiāng)巴佬，誰(shuí)當(dāng)鄉(xiāng)巴佬呢？”當(dāng)時(shí)名相狄仁杰也瞧不起婁師德，想把他排擠出朝廷，他也不計(jì)較。后來(lái)武則天告訴狄仁杰：“我之所以了解你，正是婁師德向我推薦的�！钡胰式苈�(tīng)了慚愧不已。

　　呂蒙正初入朝堂時(shí)，有一朝士指著他說(shuō)：“這小子也參政？”呂蒙正裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。而與呂蒙正同列的人卻幾次讓呂蒙正追問(wèn)那個(gè)人是誰(shuí)，呂蒙正不允，說(shuō)：“若知其姓名，怕以后不能忘記，所以還是不問(wèn)的好�！眳蚊烧�后來(lái)終于成為北宋的宰相。

包容的作文13

　　“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！睆墓胖两�，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認(rèn)為，致使社會(huì)和樂(lè)的秘訣就是寬容、理解。

　　“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世間可笑之人�！边@就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進(jìn)肚子；所有可笑的人，都被他一笑了之。

　　但是，他畢竟不是人，說(shuō)到底，人是沒(méi)有這樣的氣量的�！笆强扇�，孰不可忍�！边@也是常見(jiàn)的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會(huì)的和諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會(huì)的未來(lái)便是一片其樂(lè)融融的景象了。

　　如果說(shuō)寬容別人是簡(jiǎn)單的，那么，理解別人卻是難的`。

　　每個(gè)人因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成分，單從個(gè)人角度來(lái)看問(wèn)題，難免出現(xiàn)種種的偏見(jiàn)，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。

　　他人有不同的見(jiàn)地，不同的看法，不同的言語(yǔ)。要細(xì)心聆聽(tīng)，要有包容他人觀點(diǎn)的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時(shí)間，父母當(dāng)孩子，孩子就充當(dāng)了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個(gè)人的心理不同，性格不同。但是，只要說(shuō)話前多轉(zhuǎn)個(gè)彎，摸索一下對(duì)方的想法，好多矛盾都是可以避免的。

　　寬容、理解。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但又是多么難的兩個(gè)詞。如果所有人都真正了解了這兩個(gè)詞的含義，那么，這個(gè)社會(huì)又怎可能不和睦呢？

包容的作文14

　　今天，我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了《以德報(bào)怨的故事》，不禁陷入了無(wú)盡的沉思之中。

　　故事主要介紹了主人公龐惠梅的丈夫搞外遇，鬧離婚。令龐惠梅即失望又氣憤�？僧�(dāng)她丈夫得了絕癥后，她不計(jì)前嫌，仍然細(xì)心照料著丈夫。因?yàn)橹委煵患皶r(shí)，丈夫還是走了。安頓好丈夫的后事，她又頂住壓力，照顧著三個(gè)孩子和婆婆、奶奶。以德報(bào)怨，細(xì)心地照料患了絕癥的丈夫；不怕；勞累，盡心服待好婆婆、奶奶，龐惠梅以自己的愛(ài)心、仁心、孝心，深深地感染了我們每一個(gè)人的心靈。

　　自己也想一想，當(dāng)別人傷害了你，你是否一定要以毒攻毒，以牙還牙呢？其實(shí)，這樣不僅沒(méi)能挽回你失敗的`局面，反而會(huì)更加深雙方的怨恨，這樣對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。

　　龐惠梅卻用事實(shí)證明，還有另一種方法，那就是“以德報(bào)怨”。她用仁義之心，令丈夫慚愧。同時(shí)也贏得街坊鄰里的贊賞與尊重。此時(shí)此刻，我們自己也應(yīng)該捫心自問(wèn)一下，就先別說(shuō)愛(ài)心、仁心、孝心吧！就說(shuō)說(shuō)當(dāng)別人誤會(huì)時(shí)，你不會(huì)久久的覺(jué)得委屈嗎？不生氣嗎？此時(shí)別人叫你幫忙，你還會(huì)樂(lè)意去做嗎？別人得罪了你，你是否會(huì)放寬心胸，不斤斤計(jì)較呢？如果你做了錯(cuò)事，會(huì)及時(shí)向別人認(rèn)錯(cuò)嗎？我想沒(méi)有幾個(gè)人能做到。

　　記得有一次，我們組值日，因?yàn)槔�圾太多，我和組長(zhǎng)遲遲不能回家，他掃得不耐煩了，一屁股坐在地上，對(duì)我說(shuō)：“累死了，回家！”

　　我說(shuō)：“趕緊掃吧，地板還臟得很！”他不耐煩地站起來(lái)，隨便亂掃一下，說(shuō)：“行了，干凈了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完話，他就背上書(shū)包，一溜煙就跑走了。我只得一個(gè)人將教室打掃干凈。

包容的作文15

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在某校內(nèi)，有一個(gè)特別淘氣的孩子。一天，他和同學(xué)打架了。校長(zhǎng)把他帶到辦公室，從口袋里拿出了一塊糖，對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的�！�

　　“為什么呀？”孩子十分疑惑�！耙�?yàn)槟阌赂野�！敢于和壞人搏斗作斗�?zhēng)��！”“可他們不是壞人，是我的同學(xué)�！�

　　校長(zhǎng)又拿出一塊糖遞給這個(gè)孩子說(shuō)：“這是給你的`獎(jiǎng)品�！薄盀槭裁囱�？我打自己的同學(xué)是不對(duì)的，怎么還有獎(jiǎng)品？”孩子又不解地問(wèn)�！耙�?yàn)槟懵斆餮剑∧芊直娉龊昧藟难�！”說(shuō)著，又從口袋里拿出一塊糧，還是獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)孩子。

　　“因?yàn)槟愕挠掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤呀！”校長(zhǎng)微笑著說(shuō)。這孩子什么話也沒(méi)說(shuō)了，手中緊握著那塊糖，心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學(xué)打架了。后來(lái)，這個(gè)孩子成為一名出色的教育家。

　　有時(shí)候，在別人做錯(cuò)的時(shí)候不一定是用批評(píng)和責(zé)罵才能讓他悔過(guò)，改過(guò)。恰當(dāng)?shù)亟o予他指引，往往會(huì)勝于用傲漫地指責(zé)的槍林彈雨要有用得多。

　　生活在這個(gè)世界上的人，誰(shuí)都難免會(huì)犯錯(cuò)，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過(guò)分的指責(zé)與責(zé)罵，常會(huì)令我們感到無(wú)地自容，因此還會(huì)激怒我們犯下一個(gè)更大的錯(cuò)。而當(dāng)我們?cè)诜稿e(cuò)的時(shí)候，別人給予我們包容與理解，我們會(huì)感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們?cè)偃シ稿e(cuò)了。

　　換個(gè)角度，學(xué)會(huì)包容吧。對(duì)你身邊的所有朋友、親人，身邊所有的人，在他們兒錯(cuò)誤的時(shí)候，請(qǐng)多給予他們一些包容，多一些諒解。

　　世界將會(huì)因?yàn)橛袑捜菰诙�和諧、美好與和平……

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