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包容的作文錦集9篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的包容的作文9篇,歡迎大家分享。
包容的作文 篇1
試用手將一朵盛開的紫羅蘭用力揉搓后,會發(fā)現(xiàn)什么?
題記
天空無比漆黑,他獨自站在橋頭,目光呆滯,陰冷的風像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著,同時也割走了他的所有表情,除了憂郁,黑夜的孤寂讓他更加悲傷。
他孤獨、難過,當他看到別人一家快快樂樂地在一起時,這種孤寂便更加強烈最后升華成了仇恨,占滿了他的心,他痛恨上帝,痛恨一切,讓他體驗不到父母的愛,家的溫暖。
他仇視每一個人,痛恨每個人,梢有一點得罪他的地方便會與人大打出手,平時也不和別人說一句話,除了她從小到大,孤兒院中唯一關(guān)心他快不快樂的人,他稱她媽媽。
這天,陽光明媚,他扶著已年過半百的媽媽在花園里散步,他總是在白天帶著一副墨鏡因為他討厭陽光,討厭色彩,滿園的紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。
他們在花叢中一個長椅上坐下,媽媽摘下了一朵盛開的紫羅蘭,放在手心,用褶皺的雙手使勁地搓了搓,把花扔掉,然后把手靠近他的鼻子,微笑著示意讓她聞聞。
他低下頭,輕輕起吸了口氣,很香,但是這與我的心情根本不配套,媽媽。他有呆呆的望著前方,眼神更加憂郁。
孩子,一朵盛開的紫羅蘭,被我無情的奪去了生命,可他并沒有充滿仇恨,反而在我的手上還留下了香味,這是為什么?
他疑惑的看著媽媽,媽媽笑著說:是因為寬容,雖然上帝沒有關(guān)注你,但你可以用換容引起它的注意,爭取讓他用別的補償給你。
他恍然大悟。
不久,他便離開了孤兒院,從此不再敵視別人,敵視世界,他特別積極的幫助每一個人用那顆紫羅蘭心包容一切。
一段時間后,他非常受大家的歡迎,并且有什么好事都盡可能的給他,讓他無比幸福,快樂在他心中萌芽,滋長,占滿了整個心,取代了仇恨,他不再怨恨沒有家,而是整天笑容滿面,精神煥發(fā)扔掉殘花,將手靠近鼻子深深的吸
了口氣,然后,微笑著看者旁邊媽媽的墳墓說:媽媽,我終于用寬容的心引起了上帝的注意,上帝把幸福補償給了我,現(xiàn)在,我真的很快樂。
包容的作文 篇2
包容一詞相信大家并不陌生,但是我相信大部分人都沒有真正領(lǐng)略到這兩個字的魅力。
從字面上來解釋,他的意思是:包涵,原諒,不計較。包容是一種理解和體諒他人的豁達大度,馬克思曾說過“友誼需要忠誠去播種,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng),諒解去護理!逼鋵嵃莶粌H僅局限在朋友之間,更是存在于社會上的每個人之間。
包容是人類應該具有的美德,法國作家雨果說:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!比斯倘恍枰,但包容的心并不是無邊無際的,對任何事都能去包容對待的,也就是說包容該有個限度。
人處世的智慧之一就是包容他人。包容別人方能建立起良好的人際關(guān)系,包容他人的過錯,就會贏得朋友,贏得別人的佩服與尊敬!安回熑诵∵^,不發(fā)人隱私,不念人舊惡,二者可以養(yǎng)德,亦可以遠害!卑菟,需要自己有度量。何謂“度量”?“將軍額上能跑馬,宰相肚里能撐船!碧A相如位尊人上,廉頗不服,屢次挑釁,相如仍以國家利益為上,以社稷為重,處處忍讓而終使廉頗負荊請罪,這就是度量大。
當然并不是每個人都能做到“度量大”,有的人心胸狹窄,小肚雞腸,不能容人容事。西方近代天文學之父弟谷就曾是一個小度量的人。他在學校讀書時,因為一個數(shù)學問題與一位同學發(fā)生爭執(zhí),竟決定與人決斗。結(jié)果在決斗中,弟谷的鼻子被對方削掉,他只好戴著個假鼻子度過下半輩子。
一個人度量的大小,根本原因在于他是否志存高遠。有遠大抱負的人,是不會計較眼前的得失、個人的榮辱的,只有胸懷大志,才能胸襟開闊。
在論語中曾讀到過這樣一句話:“躬自厚而薄于責于人,則怨遠矣!边@句話的意思是說,一個人嚴格的責備自己的錯誤,寬大的原諒別人的過失,那么便很少遭致怨恨了。
包容是什么?包容是甘甜柔軟的春雨,可以滋潤人內(nèi)心的焦渴,給這個世界帶來勃勃生機。包容是人性中最美麗的花朵,可以慰藉人內(nèi)心的不平,給這個世界帶來幸福和希望。
包容的作文 篇3
學校里,總會發(fā)生許多煩惱,但如何能解開這些困擾,我想,首先,我們就要學會包容別人,快樂自己。
比如,今天我就遇到了一件令我十分氣憤的事。但是,當我想起“包容”二字時,一種慚愧與內(nèi)疚之心立即涌上心頭。
下午,由于有校本課,我?guī)チ俗约嘿M了一整天的功夫才編出來的精致小花瓶。下課了,幾個同學都圍過來欣賞,也想向我學習,我愉快地答應了?墒,我得先發(fā)作業(yè),才能教她們編。因此,我讓她們先觀賞一下。就在作業(yè)發(fā)到一半的時候,我用眼睛瞟了一下她們,隨即令我大吃一驚:有一個同學在使勁拉我好不容易才掛上去的線繩,結(jié)果當然就是美麗的珠子滾落了一地。
我急忙一邊托人幫我發(fā)作業(yè),一邊心急火燎地趕去看我心愛的花瓶。真讓我找到了那種感覺——氣憤、煩悶、想訴苦,但沒人可以聽。我痛不欲生,責怪那個同學:“煩人,人家辛辛苦苦編好的,就這樣被你給弄壞了?纯矗铧c把珠子全丟了,怎么辦?你說!”我已經(jīng)對她怒目而視。而她則羞愧地臉漲得通紅,膽怯地望著我,語無倫次地說著:“我把你花瓶弄壞了……了,對…對…對不……起,了……”我更是火上澆油,對她怒不可遏地咆哮著:“哎呀,你說,那我可怎么辦啊?”“討厭!蔽矣粥洁熘kS后,她又再次向我說了N個對不起,才顫顫巍巍地回到座位上。
我的心又掐了自己一下,怒吼:真是太可惡了!憑什么?噢,她想給我拽就給我拽,為啥讓她那樣為所欲為?雖然要包容別人,但是,也不能這樣就了了吧?那憑什么讓她給我把珠子落一地,我的上帝,這也不免有點太赦免她了吧?唉!我怎么就這么倒霉啊?偏偏過來個她……?忿忿不平的我,無論怎樣,氣也消不下來。
怦的一震,我想起了自己平時是一只“快樂小精靈”,可是今天,就因為我不包容大度,而使得那些我的好朋友,都紛紛離我遠遠的了。很單純,就是因為我的不理智,引發(fā)了一場這樣激烈的“舌戰(zhàn)”,過分點兒的說,就是狠狠訓斥了別人,沒留一點余地;叵胍幌拢娌粦。而自己,也開始煩悶,苦惱,一點兒也不快樂。
最終,我想通了這樣一個道理:只有包容別人,才能快樂自己。后來,我又與這個同學一如既往地友好起來,還主動提出要教她編花瓶,心情也隨之豁然開朗了。
是啊,正如古希臘一位哲人所說:學會包容,世界會變得更加廣闊;忘卻計較,人生才會永遠快樂。包容可以讓我們擁有數(shù)不盡的友誼,數(shù)不盡的真情。學會了包容,就得到了快樂。
包容的作文 篇4
仔細想想,我從小到大遇見的老師已數(shù)不勝數(shù)了。至于好老師嘛,在我的眼里任何負責的老師都算一位好老師。
而他,給我的印象卻尤為深刻。
是他,給予了我最真摯的鼓勵,贈給了我難得的機遇,在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。
我從小就十分喜愛畫畫這門藝術(shù),內(nèi)心迸發(fā)出的藝術(shù)沖動讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭,在黑板上一展宏圖。
有一次,為此害得我心驚膽戰(zhàn)了很長時間。
那天,黑板上逐漸呈現(xiàn)出我隨筆揮成的一幅“杰作”——一位鷹鉤鼻子,扁臉,戴著一副方框眼鏡的老人。大家看過之后忍俊不禁,因為我們都知道我畫的是思想品德老師——張老師:一位頭發(fā)白了大半的老人。當然,我也跟著大家放聲地笑,猛然間,我的背后升起了陣陣涼意:假如被老師看見了怎么辦?我還沒來得及擦掉漫畫畫像,老師已大步跨入班級,逼得我不得不迅速躥回座位,隨手拿本書裝出認真讀書的樣子。
不出所料,老師瞥了一眼黑板上的畫像,用他那犀利的目光掃了一眼全班的學生,生硬地發(fā)問道:“誰畫的?”我實在是不敢看那張嚴肅而又凝重的臉龐,更是不敢作聲。當時,沒有同學不弓著腰、低著頭,緊繃心弦。
老師發(fā)現(xiàn)班級里鴉雀無聲,卻微笑起來,拿起黑板擦,輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡,接著親切地問:“能夠告訴我是誰畫的嗎?”
我很疑惑,但看見全班同學都盯著我看時,也只好硬著頭皮站了起來,低著頭囁嚅著:“對不起,老師,這是我畫的,我錯了!
然而老師并沒有責罰我,而是指著黑板上的畫像大聲地說:“你們說,那像誰?”全班又是一片寂靜,誰也不敢說像老師。寂靜之中的我渾身冒冷汗,以為那是老師對我的諷刺。
整個班級里似乎只能聽見同學們心里面的小鼓猛烈敲擊發(fā)出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉(zhuǎn)向我:“你畫的是我嗎?大膽說,沒事!”
“嗯,是你,老師!蔽业穆曇粝裎米影l(fā)出的聲音一樣小。
“那么你能告訴老師,你畫的是老師怎樣的神態(tài)嗎?”老師似乎必我緊張,也細聲細語地說話。
我抬頭看了一眼黑板上的畫像,那是一張和顏悅色的臉。于是我鼓起勇氣說:“我畫的是老師高興時的神態(tài)!”
老師笑了,眼神中滿中贊許,我也不自由地笑了。
老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉,那一刻,我的心中頓時十分溫暖。
“鼻子是大了點兒,不過這是漫豆子,這位小畫家敢于抓住我的形象特征進行夸張的加工,說明他是一個聰明機敏、愛觀察的孩子。同樣,我們做題目時也要有針對性、突出重點,這樣才會既簡約、又鮮明!崩蠋熓謸嵯掳,慢條斯理地對我們諄諄教導,卻也不忘開導我,“當然,小畫家的畫應當出現(xiàn)在作業(yè)本上,而不是黑板上,這樣的行為既不文明禮貌,也會影響班級道德風范之美。所以我必須擦掉它,你說呢?”我趕忙點頭答應。隨著畫像一點點地被擦去,我的眼睛也一點點地濕潤了……
看到老師這么機智地處理了這一事件,同學們都禁不住鼓起掌來,掌聲一直持續(xù)了很長時間。老師擦去的畫像,擦不掉的是老師對我的關(guān)切和鼓勵。
是的,他就是我心目中的好老師之一。
包容的作文 篇5
包容,這兩個字是多么平凡又簡單,它是一種理解,也是一種尊重,更是一種大度,是大智慧的象征。包容是一種坦蕩,可以無私無畏,無拘無束,無塵無染。
記得有一次,在學校里。有一個同學的鋼筆沒墨水了,所以問我借,我和他關(guān)系很好,于是我把一根我自己都舍不得用的鋼筆借給了他。沒想到,他一不小心把鋼筆掉到了地上,把筆尖弄壞了,用不成了。我見了大發(fā)雷霆,沖著他大吼道:“你怎么回事?怎么會這樣,你給我賠!”他見我這個樣子,馬上不斷地向我道歉:“對不起,我不是故意的,我不知道該怎樣賠。”我繼續(xù)惡狠狠地說:“這個簡單,你明天帶三十元錢,做我的鋼筆的賠償費!”
回到家后,我仍余怒未消,好像他上輩子就欠我似的。我把情況向媽媽一說,媽媽眉頭一緊,開始批評我:“你這樣做真是太不應該了,不管他是不是把你的筆弄壞了,他都不是故意的,何況也道歉了,你不應該向他索要三十元錢!蔽乙妺寢屢矠檫@個同學說話,就更來氣了:“媽媽,他把我最最心愛的鋼筆弄壞了,你說我不怪他怪誰?”媽媽搖了搖頭,開始語重心長地教育我:“孩子啊,做事不能斤斤計較。你不應該因為別人觸犯了你,而過分苛求。當你開口指責別人的時候,你想他心里會好受嗎?東西破了可以補回來,而心破了就再也補不回來了啊!”媽媽這番富有哲理的話,給我了很大哲學啟示,我深深地認識到了自己的錯誤。第二天,當那個同學給我錢時,我拒絕了,并很高興地原諒了他,令他大吃一驚。
是啊,正所謂:忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。對于別人的過失,必要的指責無可厚非。以包容之心度他人之過,可以讓自己成為世上精彩之人。
包容的作文 篇6
包容是人類生活中至高無尚的美德。因為包容包含著人的心靈,因為包容可以超越一切,因為包容需要一顆博大的心。因為包容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏包容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
包容人之長:人各有所長,取人之長補己之短,才能相互促進,事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。相反,有的人卻十分嫉妒別人的長處,生怕同事和部屬超過自己而想方設(shè)法進行壓制,實際這種做法是很愚蠢的。容人個性:由于人們的社會出身、經(jīng)歷、文化程度和思想修養(yǎng)各不相同,所以人的性格各異。因此容人從根本上就是要能夠接納各種不同性格的人,這不僅是一種道德修養(yǎng),也是一門藝術(shù)。從歷史上看,許多領(lǐng)袖人物,都是善于團結(jié)各種不同性格人的共同工作的典范。容人之過:“人非圣賢,孰能無過!睔v史上凡是有作為的偉人,多數(shù)都能容人之過。容人之短:金無足赤,人無完人。人的短處是客觀存在的,容不得別人的短處勢必難以共事。
生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為包容如水,使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;正因為包容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的包容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。
包容的作文 篇7
包容是一種粘含劑,能促進人與人之間的和諧關(guān)系,能讓人有高尚的品德,學會包容的人也必將受人愛戴,同時包容是一種見識能力,也是一種人生智慧。
在古代有這樣的一個故事,一個買布的`人與賣布的人吵架,說算錯了錢,顏回上前理論,說買布的算錯了,而那人不服,便去找孔子,并且賭上自已的性命,而顏回輸了要將帽子給他,最后孔子判那買布的人勝。
俗話說,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。從這件事就可以充分體現(xiàn)出孔子高尚的品德,因為孔子能包容,處處能容,所以事事能看破,他知道,那人如果輸了,輸?shù)目墒且粭l命,而說顏回輸,只輸一頂帽子。這也充分體現(xiàn)了它包容是一種見識能力,也是一種人生智慧。
有一次,理發(fā)師在給周總理刮胡須,總理突然咳了一聲,刀子立刻刮破了總理的臉,理發(fā)師很緊張,不知所措,但他驚訝到總理并不怪他,卻說:“這不怪你,我并沒有提前打招呼。你并不知道我什么時候會咳!
能會包容他人錯誤的人,往往能團結(jié)各種人,受人愛戴。我想,周總理就是這樣的一位人。如果周總理怪罪那人,如果周總理沒有學會包容,那么我想他不會成為總理,一個心胸狹窄的人,凡事都去計較,我想什么幾人會對他有好感,沒人會愛戴他,那么他也沒有如此成就。
在某次跨欄比賽中,劉翔正要沖擊金牌,可旁邊一運動員甩臂時碰到劉翔,使他失去了平衡,雖然這位運動員最后被取消了資格,但劉翔最后卻只獲得了第二名,事后那人誠懇的向劉翔道歉,劉翔也欣然接受了。
在生活中,人與人之間難免要產(chǎn)生矛盾。而化解矛盾的法寶,就要要學會包容,這樣才能促進人與人間和和諧關(guān)系,我想他們之后一定能成為好朋友。
我們要學會包容,不能容人的人,結(jié)果一定是孤家寡人,學會包容才利于自己,有利于人。
包容的作文 篇8
我曾聽過這樣一個故事:在某校內(nèi),有一個特別淘氣的孩子。一天,他和同學打架了。校長把他帶到辦公室,從口袋里拿出了一塊糖,對這個孩子說:“這是獎勵你的!
“為什么呀?”孩子十分疑惑!耙驗槟阌赂野!敢于和壞人搏斗作斗爭!”“可他們不是壞人,是我的同學。”
校長又拿出一塊糖遞給這個孩子說:“這是給你的獎品!薄盀槭裁囱?我打自己的同學是不對的,怎么還有獎品?”孩子又不解地問!耙驗槟懵斆餮!能分辨出好了壞呀!”說著,又從口袋里拿出一塊糧,還是獎勵給這個孩子。
“因為你的勇于承認錯誤呀!”校長微笑著說。這孩子什么話也沒說了,手中緊握著那塊糖,心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學打架了。后來,這個孩子成為一名出色的教育家。
有時候,在別人做錯的時候不一定是用批評和責罵才能讓他悔過,改過。恰當?shù)亟o予他指引,往往會勝于用傲漫地指責的槍林彈雨要有用得多。
生活在這個世界上的人,誰都難免會犯錯,在這個時候,我們需要的是諒解,需要的是包容。過分的指責與責罵,常會令我們感到無地自容,因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當我們在犯錯的時候,別人給予我們包容與理解,我們會感到的溫馨,自尊心也得到了體諒,自尊心不容我們再去犯錯了。
換個角度,學會包容吧。對你身邊的所有朋友、親人,身邊所有的人,在他們兒錯誤的時候,請多給予他們一些包容,多一些諒解。
世界將會因為有寬容在而和諧、美好與和平……
包容的作文 篇9
一位長者講過這么一個故事:有一個人非常幸運地獲得了一顆美麗的珍珠,然而他并不感到幸福,因為在那顆珍珠上面有一個小小的斑點。他想若能擁有一塊沒有斑點的珍珠那該多好!
于是,他就下狠心削去珍珠的表層,可是斑點還在。他不斷地削掉了一層又一層,直到最后,那個斑點沒有了,而珍珠也不復存在。那個人痛心不已,并由此一病不起。在臨終前,他無比懊悔地對家人說:“若當時我不去計較那一個斑點,現(xiàn)在我手里還會攥著一顆美麗的珍珠呵!
每想到這個故事,就會使我想起另一件事兒。有一段時間,我?guī)缀趺刻彀矶家タ刺镆暗木爸。?jīng)常會看到一對頭發(fā)斑白的老人,依偎在路邊的一條長椅上眺望遠方。他倆總是靜靜地坐著,而面孔則始終掛著一種祥和的微笑,宛如一尊神態(tài)安詳?shù)牡袼堋?/p>
有一天,我好奇地走到他倆近前,輕聲地招呼道:“你們也喜歡看田野嗎?”
老人微笑著朝我點頭示意,然后抬手指了指身旁的老伴。此時,我才發(fā)覺他原來是一位聾啞人,而他的妻子竟是一位雙目失明的盲人。驀然,我為自己剛才的失言而感到后悔。然而,在那兩位老人臉上卻找不到一絲不悅。相反,她竟用一種極其溫和、坦誠的語氣說:“是呵,我們老兩口經(jīng)常來‘看’田野的——你一定會感到奇怪吧。其實,只要彼此心靈之間不存在殘疾,我們?nèi)耘f是兩個正常的人呵。
兩位老人神情上沒有留下半點的自卑、遺憾,惟有幸福、自足的笑容在脈脈的向外流淌,真正的幸福,其實,不是刻意去剔除對方身上那一點點微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里的那一顆實實在在的珍珠,學會包容與珍惜,然后,才能從彼此心靈的弦里感受到真正的幸福!
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