保護(hù)環(huán)境的作文實(shí)用[5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

　　一天，我躺在沙發(fā)上一邊看書(shū)一邊哼著小曲。忽然，在陽(yáng)臺(tái)上曬“日光浴”的兩只我的“愛(ài)鳥(niǎo)”——金絲雀小聲議論起來(lái)，聽(tīng)!

　　“你看看，這個(gè)女人又扔塑料帶了�！薄皩�(duì)呀對(duì)呀，這環(huán)境保護(hù)好像和她沒(méi)關(guān)系似的�！薄鞍�，我們以前大森林那兒可干凈了，樹(shù)木成蔭，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪泉淙淙，動(dòng)物們安居樂(lè)業(yè)，那生活別提又多美了�！闭f(shuō)到這，它們的臉上露出了一絲快樂(lè)又陶醉的感覺(jué)，但不一會(huì)兒，它們又緊鎖雙眉，其中一只尾部帶有紅色說(shuō)：“哎!要想回到從前是不可能的事了!”聽(tīng)到這，有著“金耳朵”的我，一步上前問(wèn)：“為什么想回到從前是不可能的事了?”它們看到了我，渾身哆嗦了起來(lái)，“別怕�！蔽野参康�，“我會(huì)盡自己的一份力去讓不可能的.事變成可能的事�！薄鞍�!你不知道，現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越糟糕，土資源、水資源、空氣等珍貴的東西都被污染。人類(lèi)亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡……哎!不說(shuō)了�！币恢晃膊繋ЬG色的說(shuō)，“我們現(xiàn)在一看到人們破壞環(huán)境就會(huì)想起這件事，一想起這件事就十分氣憤�！蔽译y以置信：“不會(huì)吧!”“怎么不會(huì)?”它們?yōu)榱烁�讓我相信，便讓我坐在“鳥(niǎo)梯”(兩只疊在一起的鳥(niǎo))上，帶我兜了整個(gè)地球。我大吃一驚：“這……這是我們的地……地球?”我看著這“垃圾的世界”，半晌連一句話也說(shuō)不出來(lái)，怎么能讓人類(lèi)再這樣破壞下去呢?回到家后，我說(shuō)：“你們放心，我們?nèi)祟?lèi)一定不會(huì)破壞下去了。”大家笑了。

　　對(duì)啊，要想環(huán)境好，要大家去美化，去保護(hù)。讓我們?yōu)榱俗约�，為了大家，更為了全球�?dòng)植物、全球人類(lèi)的健康去保護(hù)環(huán)境吧!

保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

　　在茫茫宇宙中，有一顆古老的蔚藍(lán)色星球，她富饒而美麗，是無(wú)數(shù)生物生存的美好家園。這顆星球就是——地球。地球，從誕生之日起，哺育了成千上萬(wàn)種生物，包括人類(lèi)。

　　五百多萬(wàn)年前，當(dāng)人類(lèi)的第一個(gè)腳印出現(xiàn)在地球這片樂(lè)土上時(shí)，就開(kāi)始利用地球上的資源。那時(shí)，人類(lèi)與大自然和諧相處，地球空前繁榮。人類(lèi)不斷進(jìn)化，貪欲也隨之瘋長(zhǎng)。人們瘋狂地開(kāi)采地球上的資源，甚至浪費(fèi)。到了科技發(fā)達(dá)的今天，人們無(wú)休止的開(kāi)采已對(duì)資源數(shù)量構(gòu)成了威脅。人們蓋起了一座又一座工廠，無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)資源，肆意排放二氧化碳。如今，過(guò)多的二氧化碳已成為了一大“殺手”。在大大小小的城市中，隨處可見(jiàn)穿梭于大街小巷的汽車(chē)排放出一團(tuán)黑色的二氧化碳;人們使用電腦后不關(guān)閉，而是待機(jī)…… 你知道嗎?連手機(jī)充電時(shí)都會(huì)排放二氧化碳，世界上每一個(gè)角落隨時(shí)都在制造二氧化碳，而這些人們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的二氧化碳，正一步步將人類(lèi)推向痛苦的深淵。每當(dāng)我看到伐木工人揮舞著電鋸，一棵棵大樹(shù)隨之倒下，就知道，二氧化碳又能更加肆無(wú)忌憚地摧殘人類(lèi)了。

　　二氧化碳具有保溫作用，人類(lèi)大量排放二氧化碳，使它迅速增多，相應(yīng)的結(jié)果就是地球溫度越來(lái)越高。而且，兩極冰川將全部融化，沉入海中，導(dǎo)致海平面上升，海平面的上升，又會(huì)致使亞馬遜雨林消失。所有這些變化對(duì)野生動(dòng)物而言無(wú)異于滅頂之災(zāi)。

　　問(wèn)題的嚴(yán)重性給人類(lèi)敲響了警鐘，“低碳生活”這個(gè)新概念已進(jìn)入人們的頭腦。有人可能會(huì)問(wèn)：“何為‘低碳生活’?”其實(shí)，低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，即低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。

　　我是一個(gè)大手大腳的孩子，平時(shí)做作業(yè)，總要把全家上下的燈都打開(kāi);上網(wǎng)查閱完資料，從不會(huì)關(guān)電腦。直到我知道了低碳生活，才痛下決心改掉這些壞習(xí)慣，發(fā)誓要做一個(gè)低碳生活的先行者。

　　有一次，我打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備上網(wǎng)查閱資料。當(dāng)電腦完全啟動(dòng)時(shí)，右下角的一個(gè)提示吸引了我的目光，我把它讀了出來(lái)：“你的電腦本次啟動(dòng)共用了1分鐘，系統(tǒng)啟動(dòng)項(xiàng)用了45秒，啟動(dòng)加載項(xiàng)用了15秒，還有2個(gè)啟動(dòng)加載項(xiàng)有待優(yōu)化�！蔽伊⒖堂靼琢耍�我的電腦啟動(dòng)本來(lái)不需要這兩個(gè)加載項(xiàng)。我也沒(méi)太在意，就把這件事拋之腦后了。幾秒鐘的功夫，我的腦袋“砰”的`一震，“低碳生活”四個(gè)字浮現(xiàn)在我的眼前。是啊，這兩個(gè)加載項(xiàng)拖慢了我的電腦啟動(dòng)的速度。電腦是消耗能源并排放二氧化碳的，電腦使用時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)兒，二氧化碳就會(huì)多排放一點(diǎn)兒。雖然這只是十幾秒鐘的差距，排放這么一點(diǎn)兒二氧化碳不是個(gè)大問(wèn)題，但是積少成多就成了大問(wèn)題。想到這里，我毫不猶豫地刪除了這兩個(gè)啟動(dòng)加載項(xiàng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，好像如釋重負(fù)，此時(shí)，空氣也仿佛更清新了。是啊，創(chuàng)造低碳生活，才能構(gòu)建美好生活。

　　每個(gè)人心中都有一棵綠芽，這棵綠芽就是節(jié)能減排;每個(gè)人身邊都有一棵綠樹(shù)，這棵綠樹(shù)就是低碳生活。低碳生活，是一種積極的生活態(tài)度，而不是能力。創(chuàng)造低碳生活，從你、我、他做起，從身邊的小事做起，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起創(chuàng)造低碳生活，共建美好家園，當(dāng)我們與“高碳”告別，與“低碳”相擁時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切原來(lái)是那么美好。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

　　不要等到美好的事物失去后才懂得珍惜�！�—題記

　　我有一個(gè)心愿，希望我們能保護(hù)好環(huán)境。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的莊子在《道德經(jīng)》里寫(xiě)到“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”闡述了人與自然有著密不可分的聯(lián)系。如果生態(tài)的天平被破壞了，地球?qū)��?huì)怎樣，人類(lèi)又何從歸宿。

　　我們每天用的'紙、喝的水，無(wú)一不是來(lái)自自然。每天都有源源不斷的木頭從大山里運(yùn)出來(lái)，我們用它的一圈做成的紙，它卻要長(zhǎng)一年。我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，年水資源總量為2.8萬(wàn)多億立方米，人均水量不足2400立方米，僅占世界人均水量的四分之一。我曾經(jīng)從電視上得知：許多住在偏遠(yuǎn)山區(qū)里的人們沒(méi)有自來(lái)水，每天不得不走好幾里的崎嶇山路去挑水，一家人共用一盆水：刷牙——洗臉——擦身子——洗手——洗腳，到了最后多么渾濁的水，都舍不得倒掉，還要拿去澆植物，可見(jiàn)水是多么的珍貴啊！

　　我們雖然還小，但我們也能為保護(hù)環(huán)境做出力所能及的改變。洗手、洗澡打肥皂的時(shí)候，可以把水關(guān)掉；房間里沒(méi)人的時(shí)候隨手關(guān)燈；少用一次性物品，一次性筷子、一次性飯盒、紙巾，擦拭物品時(shí)可以用抹布代替。

　　節(jié)約用紙，讓綠色遍布大地；節(jié)約用水，讓水龍頭不再孤單的哭泣。只要我們每個(gè)人都從身邊的一些小事做起，做出一些改變，我們就一定能讓青山長(zhǎng)青、綠水長(zhǎng)流，把美好的環(huán)境留給后世，讓我們大家都一起行動(dòng)起來(lái)吧！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候池塘里有很多魚(yú)，清澈見(jiàn)底，是孩子們玩耍的天堂。而不是像現(xiàn)在一樣，臭哄哄的，讓人厭惡，都不想靠近。我問(wèn)媽媽為什么會(huì)變成這樣子，媽媽說(shuō)是因?yàn)槌靥晾锱帕撕枚喙�業(yè)廢水，被污染了，魚(yú)都被臭死了。

　　地球是我們的母親，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，像愛(ài)自己的家人那樣。現(xiàn)在水資源這么短缺，希望水不要再受到污染了。雖然我們管不了其他人，但我們可以自己盡力做一些力所能及的事情。比如，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草。

　　記得有一次，我的`同學(xué)喝完可樂(lè)，直接就把瓶子扔到了地上，我看到了趕緊阻止他，我跟他說(shuō)：“你亂扔垃圾是不對(duì)的，你亂扔了一個(gè)瓶子，不但麻煩了清潔工阿姨，而且對(duì)我們這個(gè)校園的美觀也不好，要是我們每個(gè)人都這樣亂扔垃圾的話，那這個(gè)校園里面就會(huì)亂七八糟的，你想看到這樣的情況嗎？”聽(tīng)到了我的勸告，同學(xué)趕緊撿起了可樂(lè)的瓶子。我看到這樣真的很開(kāi)心，我終于為了環(huán)境作出了自己的努力，并且成功了。以后我看到別人不愛(ài)護(hù)環(huán)境的話也要盡量耐心的勸阻他。

　　校園是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)。社會(huì)是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)。地球是我們的家，我們也要愛(ài)護(hù)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

　　一天，青蛙生病了，老是氣喘吁吁，他只好去看醫(yī)生。

　　大象醫(yī)生查看了他的病情，說(shuō)：“你得的是缺氧癥，這是氧氣不足引起的，你需要補(bǔ)充氧氣！”青蛙疑惑地問(wèn)：“為什么我會(huì)得這種病呢？”大象深深地嘆了口氣，說(shuō)：“唉，最近人類(lèi)把許多樹(shù)砍倒了，你看那些舒舒服服坐在椅子上的人，只知道砍樹(shù)做成自己喜歡的東西，根本想不到即將到來(lái)的災(zāi)難。你想想，樹(shù)木會(huì)制造氧氣，把這些“氧氣能源”砍倒了，你能不缺氧嗎？但是人類(lèi)肯定有后悔的時(shí)候。

　　沒(méi)有了大樹(shù)的保護(hù)，城市里的二氧化碳不斷增加，氧氣逐漸減少，還會(huì)發(fā)生沙塵暴等災(zāi)難。大家不得不整天戴著口罩，多不舒服呀！得病的人會(huì)越來(lái)越多的`�！鼻嗤苈�(tīng)著聽(tīng)著不由地睜大了眼睛,“這是一件多么可怕的事情�。∽屛覀兒粲跞祟�(lèi)保護(hù)環(huán)境吧！”于是，他們大聲地呼吁人類(lèi)“親愛(ài)的人類(lèi)，請(qǐng)不要破壞環(huán)境了，好好愛(ài)護(hù)自己的家園吧！不然，你們就會(huì)嘗到破壞環(huán)境的苦果了！

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