[推薦]保護環(huán)境作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的保護環(huán)境作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

保護環(huán)境作文 篇1

　　千百年來有許多思鄉(xiāng)的古詩如詩仙李白的：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這句話不僅表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)而且從中一定有自己對家鄉(xiāng)美好景物的贊美和懷念。難道必須這樣才能表現(xiàn)出自己對故鄉(xiāng)的情感嗎？

　　記得在我家鄉(xiāng)的附近有一條河叫楊柳河。它不僅僅是岷江的一條支流，更是我小時候的的樂園。春天我和伙伴們在河邊釣魚，爬上桑樹摘桑甚，夏天我們在淺水灘上翻開石頭捉小蝦。小蝦在我手上不斷的扭動自身體，它的身上的水不斷的濺在我的身上，讓我不小心滑到水中讓我的衣服都濕透了，我的`伙伴們不斷的笑我，這時一股風襲來撲在我的身體上，可是我感覺不到的一絲冷，只感覺到了溫暖與快樂。有時我們還拿走別人的衣服可是回家有被罵一頓，但是晚上做的夢還是在河邊玩的場景，那是我們最開心的時光。

　　可是隨著時間的流逝一切都變了包括我樂園。當我再一次去那里時那里已經成了一片廢墟了，灰塵布滿了整個柵欄。我走上去輕輕一抹整個手上都是灰塵，再看著水面上已經腐爛的小魚的尸體不知不覺我的眼淚從我臉龐流下落在了那小魚的尸體上。魚兒的尸體散發(fā)的腐臭味夾雜一種恐懼的氣休息不斷的進入我的身體，它不只傷害我的身體更是傷害我那脆弱的心。我轉身離開那被人遺忘的地方，這個我從前的樂園……

　　在這里我呼吁大家保護環(huán)境不要讓故鄉(xiāng)的一草一木被我們親手毀滅，保護環(huán)境人人有責。

保護環(huán)境作文 篇2

　　最近學校還在開展關于“限塑令”的調查和實施活動，增強大家的環(huán)保意識。學校還鼓勵同學們學習環(huán)保知識，并介紹給認識和不認識的人。我班的志愿者活動也多次以“保護環(huán)境，從我做起”為主題展開活動，例如：到小壁林區(qū)進行義務植樹，為城市增添一抹綠色；清理城市“牛皮癬”，為城市帶來新的生機；打掃小區(qū)衛(wèi)生，讓小區(qū)煥然一新，使居民們生活在整潔的環(huán)境中……

　　啟動儀式結束之后，是異彩紛呈的文藝表演。令我印象最深的是詩朗誦《地球——我的母親》，朗誦者飽含深情地向我們訴說了炎黃子孫對地球母親的種種劣行，以及炎黃子孫最后的覺醒和做出的深刻反思。最后，朗誦者呼吁我們要保護地球母親，否則地球上最后一滴水會是人們的眼淚。

　　最吸引我們眼球的是，分四個展區(qū)集中展示的環(huán)保公益作品、環(huán)�？萍甲髌贰�環(huán)保手工藝作品、環(huán)保時裝秀。這些都是河北科技大學和我們四十中學志愿者親手制作的.環(huán)保展品、模型環(huán)保創(chuàng)意作品。這些參展的手工制品取材，全是塑料瓶、廢板材等廢舊物料他們豐富的想象力令我們嘆服。首先吸引我的是“無電動力車”，設計者用牙膏盒和四個小輪胎制作成車，在尾部安裝磁鐵，手中的小棒也裝有磁鐵，利用同極相斥的原則，使車無需電池也能行駛。接下來的是大學生的“塑料瓶系列”展品，他們用一雙雙靈巧的手，將普通的瓶子變成一束束鮮花、一款款手鐲、一個個儲物盒……最令人拍案叫絕的是用兩個塑料瓶組成的沙漏，構思巧妙，制作精美，讓人們贊不絕口。另一個大學生用一個個瓶蓋做成了一套象棋，棋盤是由報紙做成的，真是即美觀又經濟環(huán)保。一位大姐姐還用廢舊牛仔褲做成了背包，有許多人背起背包拍照留念�！按笞彀捅愫灴颉笔怯脧U舊的開關貼組成的，將便簽放進去就組成了一顆顆牙齒，栩栩如生，惟妙惟肖。各種各樣的創(chuàng)意作品讓我們開闊了眼界，增長了見識，激發(fā)了我們的奇思妙想，讓我明白了科技與生活息息相關。其實，生活并不是缺少美，而是缺少一雙善于美發(fā)現(xiàn)的眼睛。在生活中，我們要留心觀察周圍事物，做一個生活中的有心人，大膽的將一些廢棄物和環(huán)保材料廢物利用，也許你會收獲到意想不到的效果。

　　據(jù)悉，這些參展的手工制品將在24個縣市區(qū)進行巡展，讓老百姓感受到科技帶來的環(huán)保，會是可持續(xù)的環(huán)保，使市民在日常生活中保護我們的環(huán)境，愛護我們的城市。

　　活動的最后，我們觀看了穹幕電影《深海綠洲》，那里有美麗的自然景觀，各具特色的生物，它們和諧相處、其樂融融，影片向我們介紹了各種生物的習性，領略了獨特的自然風光，認識了許多生物學家。穹幕電影《深海綠洲》讓人有身臨其境的感覺，隨著情節(jié)的發(fā)展或平靜或激動，讓人們更深刻的體會到人與自然、人與動物應和諧相處，和它們成為朋友。

　　活動結束后，讓我對本次活動的主題有了更深刻的認識，在實際生活當中，我們要將環(huán)保與科技緊密結合起來，為創(chuàng)造健康生活貢獻自己的一份力量，爭做一名我環(huán)保，我健康，我快樂的環(huán)保志愿者。

保護環(huán)境作文 篇3

　　近日來，亞馬孫雨林大火的新聞一再刺痛人心。在新聞中，難免看到一些不真實的信息，例如熱帶雨林是供氧的主力，事實上地球上提供氧氣量最大的其實不是植物的光合作用，而是海洋中藍藻的光合作用，藍藻是一種原核生物，不屬于植物。但是，這也不影響雨林的重要地位。亞馬孫雨林是調節(jié)氣候的.重要一環(huán)，沒有它，南美洲的氣候會變得更加干燥炎熱，甚至全球的氣候都可能受到影響。

　　可悲的是，亞馬孫雨林的大火有很大的人為因素，在科學技術日益發(fā)展的今天，當?shù)厝藚s用刀耕火種的方式焚燒雨林開墾荒地，這才導致了大火經久不滅，焚燒了大量珍貴的森林資源。我們無從苛責當?shù)厝说臒o知或者自私，因為他們或許也只是為了生存，而且，他們還沒有掌握更加先進的耕種開荒方式。

　　如果環(huán)境一再惡化，地球仍會存在，但人類卻面臨嚴峻的生存挑戰(zhàn)。所以，現(xiàn)在一切破壞環(huán)境的行為都是作繭自縛，人類總有一天會自食其果。

保護環(huán)境作文 篇4

　　保護環(huán)境，人人有責這句話相信我們每個人從小就聽，可是破壞環(huán)境這樣的現(xiàn)象還是經常出現(xiàn)的，比如：亂丟垃圾、亂砍伐樹木、不節(jié)約用水……很多很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象

　　今天我們的綜合課就是講的破壞環(huán)境有多大危害。老師先給我們播放了一個非常搞笑的短片，就是一頭飛飛的豬在哪這斧頭賣力的砍樹，這只豬砍得也很快，砍兩下一棵樹就倒了，一棵一棵的樹一會就快砍光了，這時候來了一個龍卷風把它卷得只剩下骨骼了，看完這個小短片，我們知道了，樹是防風的。

　　下面老師有給我們播放了一個更搞笑的短片。一個叔叔在一個新刷好墻的`樓洞里貼“保護環(huán)境，人人有責”這幾個字，一個帶著面具的“壞人”從他身邊經過在他右邊寫了一些字，等這個人看見了寫的那些字，很生氣，但又不知道是誰干的只好繼續(xù)貼，他一邊貼一邊觀察者那里。這時候“壞人”又來了這次在他左邊寫了一些字，等那個人看見了，也很生氣，但是也不知道誰干的，于是繼續(xù)干這時候這個“壞人”打算在他右邊下邊，可是被他發(fā)現(xiàn)了，貼字的那個人拿起磚頭來就要往“壞人”身上砸……每到這個時候就都演完了，哎，多么想看一看“壞人”的下場呀。

　　除了這些，老師還給我們看了一些碰壞環(huán)境的圖片，和一些以前和現(xiàn)在一個地方樣子的對比圖。到20xx年的時候死海就會干枯。

　　這就是破壞環(huán)境在成的危害，大家一定要把保護環(huán)境，人人有責這句話深深地記在心里，不要破壞環(huán)境。