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小學生保護環(huán)境的作文

時間:2024-10-24 23:57:45 保護環(huán)境 我要投稿

【精華】小學生保護環(huán)境的作文五篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學生保護環(huán)境的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】小學生保護環(huán)境的作文五篇

小學生保護環(huán)境的作文 篇1

  我是外國語學校的一名小學生。

  我看見許多河水都被污染了,從而導致人們經過此處時都捂著鼻子繞道而行。

  有一天,我和媽媽到九峰公園玩,我看到有的人為了圖方便,將手中的垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠家都大量排放廢水、污水,這些水流入河水中,使小魚無法正常生長。進入九峰公園,可見一堆堆垃圾沒有了家,一個個靜靜地躺在那兒,散發(fā)出臭氣。

  我還發(fā)現:有些叔叔阿姨在吃飯時,都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節(jié)水型用具......

  因此,我向廠家、居民提出以下建議:

  第一:將保護河水的牌子立在河旁。

  第二:在河邊圍上欄桿。

  第三:制作“愛護河水”的宣傳板報,周日去宣傳。

  第四:住在河邊的'同學首先做到不扔垃圾到河水中,并勸阻家人別這樣做。

  第五:派人監(jiān)督,發(fā)現屢次犯規(guī)者進行嚴重處分。

  第六:不用一次性筷子。

  第七:不是用珍貴木材用品。

  第八:使用節(jié)水型用具。

  我們要從小事做起,從自己做起,人人爭當“愛水、護水”的小衛(wèi)士。

小學生保護環(huán)境的作文 篇2

  地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船,我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候,誰能說這艘船的沉沒與自己無關?面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現實,任何一個有良知的人都會明白:保護環(huán)境、拯救地球,是我們人類共同的責任。生態(tài)不分民族,環(huán)?缭絿。保護地球家園是我們全人類的責任,我們決心投身保護環(huán)境、建設地球美好家園的崇高事業(yè)中去。

  現在,某些地方即使是在公園,人們也沒有保護好環(huán)境。例如,今天早晨,我到四海公園去呼吸新鮮空氣,一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉,吃完香蕉之后,他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方,果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路,可是每天的垃圾仍然不見減少。

  一位老奶奶走了過來,她蹣跚的腳步走得有點吃力?吹铰放缘南憬镀ぃ䞍E著身子蹲下來,想把香蕉皮撿起來。看到這一幕,我三步并作兩步跑過去,把香蕉皮撿起來,往垃圾箱里狠狠一扔。再回轉身扶著老奶奶到一邊的長椅上做著。

  老奶奶對我說:“你真是一個好孩子!甭犃诉@話,我有點臉紅,因為在平時,我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。

  除了亂扔垃圾,還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。

  具我所知,每天產生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中, 通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會越積越多,人們賴以生存的環(huán)境將會被越來越多的廢舊塑料所占領。用可降解飯盒是一種有效方法,但其分解不徹底,還存在一些危害。

  而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長了20年的大樹,僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產一次性筷子耗材130萬立方米,減少森林蓄積200萬立方米。

  一次性餐具百害而無一利,有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎?網友們提出了各種方法:自帶碗筷,使用折疊餐具,筷子盡量用久一點,停止一次性餐具供應,全面使用循環(huán)餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應,全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對此方案能否接受問了一些網友。“現在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應,也還可以接受,但是循環(huán)筷子的話感覺衛(wèi)生不能保障!薄斑@是個誠信問題。老板說循環(huán)餐具,尤其是筷子,很衛(wèi)生,可實際誰知道呢。很多消毒柜是當擺設的,根本不開。這是雙方面的.問題,僅僅我們一方作努力是不夠的。”這值得我們思考。

  中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),承受著歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長江,毀掉了不會再來,我們只有一個家園,失去了不會再有。愛國的公民,請首先愛護這個民族賴以生存的根基,請從一點一滴的環(huán)保行為作起。

  在未來的世紀里,中國, 是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林,還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種。在很大程度上,取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識,取決于你、我、他,我們每一個人的行動。

  綠色環(huán)保,匹夫有責。

小學生保護環(huán)境的作文 篇3

  水是生命的源泉,所以我們要節(jié)約用水。

  有一天,xx和小羊比賽跑步,他們跑得滿頭大汗。突然,xx說:“小羊,我們來打水仗吧!”小羊爽快的答應了。正當他們兩個玩得興高采烈的時候,小羊突然想起老師說過的一句話,“水是生命的源泉哦!我們必須節(jié)約用水!毕氲竭@里,小羊就停止了游戲。xx問小羊說:“我們正玩得高興,怎么就停下來了呢?”小羊慚愧地說:“我們剛才浪費了很多水,老師叫我們要節(jié)約用水,不要浪費水資源!眡x著急地說:“這回壞了!我們犯了這么大個錯誤,該怎么辦呀?”小羊說:“我們以后一定要節(jié)約用水!”xx說:“如果我們把水全部浪費完的話,我們肯定會渴死的”。他們兩個這一天都感到很慚愧。

  第二天早上,小羊喝水的.時候說:“水對我們來說真的很有用,比如用來洗衣服、做飯、解渴、洗澡等等,我們一定要節(jié)約用水!”

  水是生命的源泉,節(jié)約用水從我做起。

小學生保護環(huán)境的作文 篇4

  6月5日是世界環(huán)保日,保護環(huán)境,人人有責。

  我們應該不亂扔垃圾,砍伐樹木,不破壞森林,不能把藍藍的天空變黑,滾滾的濃煙把藍天變的烏煙瘴氣的,像很久沒擦過的'鏡子,大地呢?像潰爛的樹根一樣,傷痕累累,千瘡百孔,變得臭氣熏天,人都快被熏死了,綠樹想患病的伙伴,小花,小草也無精打采的,病苦呻吟著。

  要是我們都來保護環(huán)境,白云在天上飛舞,自由自在的,空氣清新起來,大地生氣勃勃的,垃圾堆變成了花園,五顏六色的,河水叮咚清澈的流著,綠樹成蔭,鮮花朵朵,散發(fā)著陣陣清香。

  我們要保護環(huán)境,愛護地球,愛護大自然,從今做起,從我做起。

小學生保護環(huán)境的作文 篇5

  一天早晨,小松鼠從家里出來散步。走到一家小店時,進去買了一個面包吃。接著她一邊走一邊吃,吃完后,并沒有將垃圾扔到垃圾桶內,而是將垃圾直接扔到了地上,盡管身邊有一個垃圾桶,也就是無視了。故事就從這里開始的:

  第二天,管理員來到這個小區(qū),開始巡視,結果發(fā)現地上有一個塑料袋,里面裝著一堆面包渣,管理員正想去詢問周邊的街坊鄰居時,就發(fā)現前面有一只小松鼠。小松鼠把擦嘴的紙巾又把它扔在了路上,就繼續(xù)向前走。管理員心想:這只松鼠扔了一張紙巾,這個塑料袋也應該是她扔的吧!管理員就一路跟蹤下去。

  小松鼠一路上吃了什么就扔什么。小松鼠吃完一根香蕉,就把香蕉皮扔在了馬路旁,剛好一位老人家一不小心踩到了香蕉皮一下子,老人家摔了一跤,小松鼠一見這情形,立馬回頭問候又是安慰,老人家關節(jié)摔壞了,她大叫:“是誰干的`,這么缺德?”老人家叫了半天,也沒有人回應。管理員匆匆的跑過來,說:“我知道我知道,是剛剛來安慰你的那只小松鼠。那只小松鼠扔了塑料袋、紙巾、廢紙、果皮等等,和您剛才踩到的香蕉皮,亂扔垃圾,還一點也不知道羞恥。” 小松鼠聽了立即回去:“你憑什么說我?你有什么證據嗎?”管理員見小松鼠強詞奪理,不過,管理員留了一手,他拎起手上的一個垃圾袋,里面裝的全都是小松鼠一路丟的垃圾,小松鼠頓時臉紅,她連忙向老人家道歉:“對不起,老奶奶,我錯了。我不應該亂丟垃圾,害

  您受傷了,對不起!”小松鼠話音剛落,醫(yī)生就來了,隨后,老奶奶還說:“沒關系,知道自己犯下的錯誤,以后不要再這樣了,沒事!”

  這場故事結束了,你們在生活當中做過這些事嗎?如果做過,那就趕緊改正吧!現在還不遲哦!

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