【精華】保護(hù)環(huán)境作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，希望對大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開
2、對當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢進(jìn)行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進(jìn)行一個大致的構(gòu)想
教師指導(dǎo)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥?-小鳥、老虎、熊貓……
可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長時間內(nèi)無法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？
如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見）
2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來保護(hù)自然環(huán)境。
三、出示習(xí)作要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開
2、對當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢進(jìn)行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進(jìn)行一個大致的構(gòu)想
四、習(xí)作引路
同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈嗎？家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
（一）、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實感
（二）、讓學(xué)生獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。
（三）、學(xué)生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
六、交流評價
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）
2.佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評過程 習(xí)作講評課(三年級上第七訓(xùn)練組 保護(hù)環(huán)境）
一、談話導(dǎo)入
許多好的文章，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來進(jìn)行講評。
二、集體評改 學(xué)習(xí)方法
1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)保現(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊，優(yōu)點：1、能按順序?qū)懗鲎约簩又参锘蛏瞵F(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實。 觀察細(xì)致，受到啟發(fā)。4、標(biāo)點符號的運用更熟練掌握了。5、語言較流暢，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。
寫的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡單帶過，不會運用生動、具體的詞來描寫，寫得過簡。2、分段不清。3、錯別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗，簡單地泛泛而談，沒有深度。
3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文，注意聽：他們的優(yōu)點是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學(xué)到什么？
三、指導(dǎo)修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評、改，你一定對這篇作文有了新的認(rèn)識，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學(xué)生自我修改。（教師巡視并適時評價）
3、再讀自己的習(xí)作：找不足，如何改進(jìn)？
4、同桌互看，提出修改意見。注意：描寫是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫的正確，標(biāo)點用的是否恰當(dāng)，段落是否明顯等等。
四、自我賞析 佳作展示
1、俗話說“好的開頭是成功的一半”，有一個好的開頭，會讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題，具體生動地進(jìn)行描寫，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點出來，而且要和所寫內(nèi)容保持一致。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大家都應(yīng)該知道，是的，每個人都有責(zé)任保護(hù)，每棵樹木，每個動物，這樣才能繼續(xù)我們的生活。也不要亂扔垃圾，見到紙屑彎腰撿起，這些都是每個人應(yīng)做的。
那么，既然已經(jīng)知道了，為什么還是沒有記住這些話，還是隨隨便便動不動就扔在地上一片廢紙呢。這是因為她懶，不愿意跑的大老遠(yuǎn)再把垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)，正是因為這樣，我們區(qū)內(nèi)的環(huán)境才會變差，氣味才會變得如此難聞，再加上……就更……
所以，我們要保護(hù)環(huán)境。
記得有一次我出去玩，走到那里，臭氣彌漫了周圍，抬頭往上看，飛蟲還在上面亂飛呢。
那臭味真難聞，零食帶，水果核……這幾種的味道加在一起，就更別提了，每天在這樣的環(huán)境下成長，真難受，真覺得缺少新鮮的空氣，想通通空氣，可是，他們不聽話，還不知道難受，繼續(xù)……
所以，我們要保護(hù)環(huán)境，讓現(xiàn)在的環(huán)境永遠(yuǎn)消失在我們的眼前。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
如今的地球，災(zāi)害不斷；森林的面積隨著人類亂砍濫伐，日益減少，樹木被風(fēng)暴連根拔起；河水因垃圾費物品而變得污濁，河里的小魚只好離開它們溫暖的家。
現(xiàn)在，我們生存的環(huán)境被破壞的很嚴(yán)重�？諝饫飶浡嚨奈矚猓徊还茉谀膬�，一眼望去，都是鋼筋水泥；曾經(jīng)美麗茂密的樹林，如今已變成了裸露的山巖。其實，幸福生活不只是豐衣足食，還需要碧水藍(lán)天，鳥語花香；地球因大自然而充滿活力，美好的生存環(huán)境造就今天美好的生活！
同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境、珍惜水源、保護(hù)樹木、節(jié)約一切資源吧！讓我們從身邊的小事做起，大家積極行動起來。破壞大自然的人，將會受到大自然的懲罰，天空不再蔚藍(lán)、小鳥不再片翩翩飛翔、河水不再清澈見底、樹林不再青蔥，世界不再明亮，那時人類的生存受到了威脅，如果人類才覺醒要去珍惜最后一滴水的話，那么將會人類最后一滴眼淚。
愛護(hù)環(huán)境吧！撿起身邊的一片碎紙，呵護(hù)每一棵樹木和每一片草地，保護(hù)每一條河流，珍惜每一滴水，減少白色垃圾的使用！保護(hù)一時大自然，地球會多一天的美麗，保護(hù)一天的大自然，地球?qū)⒚利愐荒辏?/p>
同學(xué)們，用“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的警言告訴周圍的人吧！讓我們一起行動，保衛(wèi)地球“媽媽”讓她永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
這幾天里，我讀了一本名叫《美麗中國》的課外書，讀完后我感到受益匪淺，這本書不但開闊了我的視野，增長了我的知識，而且更重要的是讓我意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
通讀這本書，其中《保護(hù)藏羚羊》這篇故事給我的印象最為深刻。這篇故事主要講了一些保護(hù)野生動物的官兵叔叔在巡邏中無意中發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的藏羚羊，便跑去查看，原來是一只待產(chǎn)中的藏羚羊媽媽。官兵叔叔便用雨衣和自己的身體搭成了一個臨時的產(chǎn)房，并幫助藏羚羊媽媽生下小羊?qū)殞毜母腥斯适隆?/p>
這本書不僅告訴我們野生動物正掙扎在頻臨滅絕的邊緣，還提醒我們自己正面臨環(huán)境危機(jī)：近年來，由于人們過度的.排放污水，曾經(jīng)美麗的太湖已經(jīng)疲憊不堪，每年都要發(fā)生藍(lán)藻災(zāi)難。最嚴(yán)重的是20xx年，太湖藍(lán)藻大爆發(fā)，幾十厘米厚的藍(lán)藻覆蓋于太湖表面，由于缺氧，給湖里的生物帶來了巨大的災(zāi)難。太湖的生態(tài)災(zāi)難只是我們中國環(huán)境污染的一個縮影，說明祖國環(huán)境污染的形勢已十分緊迫，雖然有許多人也開始認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性并且加入到提倡綠色，治理污染的行動中來了，但是仍沒有阻止破壞者貪婪的腳步，一棵棵大樹還在不停地倒下，一條條河流還在無情地被污染，祖國媽媽的環(huán)境污染在一天天地加重，我們仿佛聽到了祖國媽媽痛苦的呻吟聲。
我們作為祖國的小主人，應(yīng)該馬上行動起來，從自己做起，從小事做起，把祖國媽媽早日從環(huán)境污染的痛苦中解救出來，讓綠水青山的祖國更加美麗!
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
20xx年日本發(fā)生9.0級大地震，因地震而引發(fā)了海嘯，從而導(dǎo)致數(shù)千萬人無家可歸，無數(shù)人死亡。這次日本的天災(zāi)是由于人們破壞環(huán)境引起的，為了讓我們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，姚老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“保護(hù)環(huán)境”這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了。有的同學(xué)說了某些工廠污染環(huán)境的事例;有的同學(xué)說了志愿者保護(hù)環(huán)境的事跡;還有的同學(xué)說了因為我們破壞環(huán)境，導(dǎo)致生物鏈被破壞......
葉子愉生氣地說：“人們大量砍伐樹木，使土地沙漠化;某些工廠將未經(jīng)過處理的排入湖泊，河流，從而導(dǎo)致淡水資源越來越少!”
管添煜說：“許多工廠排放有毒氣體，會導(dǎo)致臭氧層空洞，太陽的紫外線就會照射進(jìn)來，它會殺死地球上的所有的動物�！�
龔天逸聲色俱厲地說：“由于某些工廠排放污水，水資源遭到污染，酸雨就會出現(xiàn)，它可以腐蝕所有的東西�！�
樹語堂認(rèn)真地說：“人類大量的捕殺動物，使食物鏈遭到破環(huán)，生態(tài)平衡遭到威脅，目前每三個小時，就有一種動物滅絕!”
俞洋說：“我們可以從點滴做起，比如買菜時，不要用塑料袋，盡量用竹籃子�！�
洪時文補(bǔ)充道：“還有，盡量不打包，不用一次性飯盒�！�
姚老師意味深長地說：“從現(xiàn)在環(huán)境污染的程度來看，“保護(hù)環(huán)境”已經(jīng)刻不容緩!”
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
很久以前，我們的地球森林茂盛，綠意盎然，空氣清新，鳥語花香……現(xiàn)在，人類拿起了電鋸，開起了汽車，沖進(jìn)了森林，于是一片一片的森林永遠(yuǎn)從地球上消失了……
地球是我們賴以生存的家園，由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，人類不顧一切地開采地球上的寶貴資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，一味得向大自然索取，過分地陶醉于對抗大自然的勝利，自然環(huán)境越來越惡化，比如：沙塵暴，颶風(fēng)，酸雨，臭氧空洞，有毒氣體排放等，都是因為人類破壞環(huán)境大自然回饋給我們的禮物。
自然環(huán)境的破壞給人類敲響了警鐘，我們再也不能麻木了。全人類應(yīng)該立即行動起來，保護(hù)我們的家園。作為一名小學(xué)生，怎樣才能保護(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從我做起，從小事做起。平時我們要講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔；另外我們還要大量植樹造林，擴(kuò)大綠地面積，制止濫砍濫伐，保護(hù)植被和野生動物；平時生活中要節(jié)約用水，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚……
好想享受一下很久以前溫暖的陽光，好想呼吸一下很久以前清新的空氣……地球是我們的家，有了景色怡人，環(huán)境整潔的大家，才有我們安靜和諧的小家。讓我們齊心協(xié)力，從我做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，我們的家園才能更加美麗。
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