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小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文

時(shí)間:2021-08-09 10:47:27 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

【精品】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文5篇

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1

  同學(xué)們,還記得電視臺(tái)的一則公益廣告嗎?一只無家可歸的小鳥在可憐地唱著:“我想有個(gè)家,我想有個(gè)家,我想有個(gè)家……家!在哪兒呢??”相信這個(gè)情景給大家留下了很深的印象!

  地球是人類的共同家園,然而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大,全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。

  曾有資料表明:1860年有氣象儀器觀測(cè)記錄以來,全球年平均溫度升高了0.6攝氏度,最暖的13個(gè)年份出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)90年代,全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1。47億,而到了20世紀(jì)90年代,這一數(shù)字上升到了2.11億。近幾年來,我國也發(fā)生了不少自然災(zāi)害。目前,世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水,如果這一趨勢(shì)得不到遏制,在30年內(nèi),全球55%以上的人口將面臨水荒。

  自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種,加上人類的大量捕殺,許多種動(dòng)物正在逐日減少。我在報(bào)紙上看到:美州獵豹早已長離世間、猛犸象早已喪命冰河、劍齒虎早就滅絕、歐洲大雷鳥接近滅絕、非洲象被逼在了絕種的邊緣……我從網(wǎng)上獲知:臭氧層被稱為大地的保護(hù)傘,因?yàn)樗梢該踝〈蟛糠肿贤饩,如果沒有臭氧層的話,人類的生存將會(huì)受到威脅。可是,因?yàn)槿藗兇罅渴褂没瘜W(xué)藥品,南極上空已露出了大洞,臭氧層已經(jīng)遭到了人類的破壞。

  我可以通過以下幾種方法來宣傳保護(hù)環(huán)境:

  1。成立組織,誠招社會(huì)各界熱愛、支持環(huán)保事業(yè)的人士加入,對(duì)社會(huì)和生活環(huán)境會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

  2。積極主動(dòng)與社會(huì)各界各階層人士開展交流合作,用演講傳單等形式在本地區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、各大企事業(yè)單位等區(qū)域單位進(jìn)行環(huán)保宣傳。

  3。廣泛開展義務(wù)勞動(dòng)和各種形式的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

  4。開展“植樹月”活動(dòng),每年?duì)幦∮靡粋(gè)月左右的時(shí)間來綠化自己的家園。

  5。大力提倡公共交通優(yōu)先和綠色出行理念,每個(gè)公民盡量選擇步行,減少廢氣排放。

  6。養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,把“環(huán)保”的理念樹立在心中,用身體力行影響你的家人、朋友、同學(xué)及身邊的每一個(gè)人。

  我想,大自然既然已經(jīng)向人類發(fā)出危險(xiǎn)的警告,如果人類再不珍惜環(huán)境的話,一定會(huì)遭到大自然報(bào)復(fù)的。為了創(chuàng)造美好的環(huán)境,我們要珍惜大自然賜給我們的寶貴財(cái)富,從小事做起,從自己做起,保護(hù)有限的自然資源,保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。我希望每個(gè)人們都拿出實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)人類的過失。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2

 小時(shí)候,長輩們總是經(jīng)常跟我講起他們小時(shí)候在小河里戲水玩耍時(shí)的情景。那時(shí)候,綠水如帶,清澈見底,口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的,野花和嫩草,山山洼洼,坡坡崗崗,一片生機(jī)勃勃。天空明凈湛藍(lán),新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著,滾動(dòng)著。

  現(xiàn)在,看不見清澈見底的湖水,只看見渾濁不清的被嚴(yán)重污染的湖水?床坏綐淠臼[郁,樹木成林,只看到一座座高樓大夏,工廠拔地而起?床灰娞炜彰鲀粽克{(lán),只看見天空一片渾濁,烏黑瘴氣。吸不到新鮮的空氣。而這些都是由于我們?nèi)祟愃斐傻,我的心一直很?nèi)疚,我們?nèi)死蹫榱俗约旱睦,,竟制造更多的塑料品。這些塑料品是用地底下用了幾千萬才能形成的石油制成的,浪費(fèi)許多地球的起源。有時(shí)候,我在想:如果我們?nèi)祟愒俨缓煤玫貝圩o(hù)地球,地球會(huì)不會(huì)消失呢。人類為了賺錢,竟在地球上建造更多的工廠。這些工廠排出來的廢氣,在大氣層中形成了一件“塑料衣”。這就是導(dǎo)致全球暖化的原因的其中之一。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3

  不知從何時(shí)起,“霧霾”這個(gè)可怕的單詞頻繁地出現(xiàn)在我們的日常生活里,尾氣排放、噪音等伴隨著我們成長,生活在城市里的我們,很難在看到夜晚星空的閃爍,很難在聽到小鳥清脆的歌聲。

  即使在白天,人們也被“霧霾”包圍著,空氣灰朦朦的,看東西也不清楚。小朋友們都待在家里,即便出門他們也要帶著口罩,還有很多小朋友因此生病了。

  有人說:保護(hù)環(huán)境是件大事,但雖然一個(gè)人的力量小,千萬個(gè)人的力量匯集起來就大了,我們每個(gè)人都盡一份力來,我們可以節(jié)約每一滴水、每一度電、不開車、低碳出行,不用一次性的碗筷,在每年的植樹節(jié)上種上一棵樹,讓它進(jìn)化環(huán)境,保護(hù)水土,防風(fēng)固沙。

  環(huán)保不僅僅是保護(hù)植物,而是節(jié)約地球上的每一份資源。

  讓我們從現(xiàn)在做起,從簡(jiǎn)單的做起,從自己做起,努力行動(dòng)起來,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)美麗的中國。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4

  我們正在創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市,號(hào)召大家爭(zhēng)做文明市民,愛護(hù)我們的環(huán)境。因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)重了,所以我也要為創(chuàng)衛(wèi)出份力,我的環(huán)保行動(dòng)開始嘍!

  我和媽媽到超市購物的時(shí)候,我們自己帶上環(huán)保袋,無論是收費(fèi)的還是那些免費(fèi)的小塑料袋,都盡量減少使用,最好是不用。

  我把家里的垃圾都做好分類,分別裝進(jìn)垃圾袋,像塑料袋、飲料瓶是可回收的垃圾,削掉的.果皮和一些廚房垃圾是不可回收的,廢電池屬于有毒、有害垃圾,我要把家里的那些廢電池扔到指定的地點(diǎn)或者垃圾桶內(nèi),不亂丟棄,否則是會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境的。

  在學(xué)習(xí)之中,我盡量的節(jié)省文具用品,多使用鋼筆,少使用鉛筆,并且不浪費(fèi)紙張。我們這周開始使用量角量了,我使用的就是以前在三年級(jí)時(shí)買尺子帶的量角量,沒有再去買新的。

  我和媽媽上街盡量步行,或者騎自行車;到飯店吃飯的時(shí)候,我還要避免使用一次性餐具;在家里我要節(jié)約用水,不浪費(fèi)電。我要做到,低碳生活從細(xì)節(jié)開始。

  這就是我的環(huán)保行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5

  我是一只鳥,我叫小白。我生活在藍(lán)藍(lán)的天空下,碧綠的草地上。還有清澈的小河、高高的大樹,和美麗的鮮花?煽鞓防!可是,有一天。打破了我那平靜的生活。

  那一天,我像往常一樣去找小河姐姐玩。我驚訝的發(fā)現(xiàn):小河姐姐不在像以前那樣清澈見底,而是骯臟無比。水上面飄浮著很多的垃圾,散發(fā)著惡臭。蚊子還在上面嗡嗡的叫。見到這樣,我連忙問:“小河姐姐,你怎么變成這樣啦?”小河姐姐一邊咳嗽一邊說:“唉!都是人類建的工廠排出的污水吧我變成這樣。污水從工廠里排出來。不僅讓我變得又黑又臟,而且還有很多垃圾!蔽矣秩フ倚〔莸艿芎托』妹谩0l(fā)現(xiàn)小草弟弟不再像以前一樣嫩綠,有很多都枯萎了。小花妹妹不再像以前一樣生機(jī)勃勃,大部分都死了。我問它們:“你們?cè)趺蠢玻俊毙〔莸艿芎托』妹卯惪谕暤恼f:“這都是人類干的!”突然!我的朋友小黑急急忙忙的飛過來,說:“小白!我們快走吧!我剛才親眼看到人類砍伐樹木。不久,這片森林就會(huì)被夷為平地!我們快走吧!”我聽到了這番話,吃驚的說:“什么!小黑,我們快走吧!”小黑說:“好。”于是,我和小黑飛向了藍(lán)藍(lán)的天空。

  親愛的人類,請(qǐng)不要再亂砍亂伐、破壞環(huán)境了。我們只想尋找一方凈土,可供我們生存。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

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