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環(huán)境描寫的作文

時間:2024-04-13 14:35:48 金磊 保護環(huán)境 我要投稿

關(guān)于環(huán)境描寫的作文(精選26篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于環(huán)境描寫的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于環(huán)境描寫的作文(精選26篇)

  環(huán)境描寫的作文 1

  藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,秋高氣爽的天氣。五顏六色的山,金紅的秋葉,這些都是我在二段那個地方的山野里看到的秋天的景色。秋天來了。在天高云淡、艷陽高照的一天,也就是2008年10月4日這天,我和專業(yè)作文講習(xí)所的同學(xué)們,在老師的帶領(lǐng)下,坐著大客車沿著山里的水泥路顛簸了40多分鐘,到達(dá)了我們的目的地——二段這個秋天的景物很美麗的地方。目的是通過實地的作文觀察和體驗,寫好秋天景物描寫介紹的作文。

  路的兩邊都是美麗的秋天景物。你看那山,有紅色、粉色、綠色、黃色……總之是五顏六色。我在心里想,也許是王母娘娘打翻了她的化裝盒,把美麗的色彩都撒到了秋天的大山上,給秋天穿上了美麗的衣裳。于是才有了這秋天的五彩斑斕。

  在我們經(jīng)過的一路上,秋天的景物最著名的就是白樺樹。因為樹干特別白,白樺樹在山林中十分顯眼,打眼一看就很清楚,就像在秋天的山野中看風(fēng)景、穿著白裙子的小姑娘,一棵棵亭亭玉立,特別干凈,特別漂亮,使得秋天特別的美麗。老師說,白樺樹是秋天的靈魂。秋天的松樹也很有特點,是讓人百思不得其/解的,你看,同樣都是松樹,那常青松一年四季都不落葉,在這有些涼爽的秋天里,似乎她的那綠色的針一樣的葉子似乎更綠了;而落葉松則不然,一片片的,正是最好看的.時候,在山上一片片的,金黃金黃的,落在公路上、松林里的葉子也是金黃金黃的。我想,說秋天是金秋,也許就是因為有那金黃色的落葉松。美麗的秋天,缺少不了這種景物。

  秋天的水特別的清涼。在我們剛下車的地方有一條小河,蜿蜿蜒蜒,河邊的景物很美。我們下了一個土坡就來到了小河邊,往遠(yuǎn)看,河水映著各種景物的倒影,包括藍(lán)天、白云、大樹、荒草,好神奇呀;近處的河水反射著太陽的光芒,白亮白亮的,特別刺眼;再看水底,特別清澈,陽光透在沙子上,沙子上就有一張“金色的魚網(wǎng)”。在我們返回的路上,有一個地方的景物更美,一個很大的湖面出現(xiàn)在秋天的山野中,在陽光的照耀下,明晃晃的,就像秋天里給美麗景物梳妝用的大鏡子。

  直到我們回到市區(qū),那些秋天的景物,山、水、樹、云、天都在我的腦海里浮現(xiàn),讓我久久難忘。

  環(huán)境描寫的作文 2

  “一葉知秋色”,落葉飄飄成為秋色一景。

  秋天的風(fēng),吹走了春季的“濕”,吹走了夏季的“悶”,帶來了一陣清涼。人們都說,秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然,我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺,它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方;可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風(fēng)一閃,萬樹都會報以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿,那個場面隆重盛大,不亞于盛大晚會的熱鬧場面,滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜,離家的孩子要回到大地母親的懷抱,激動的心情是無以用言語表達(dá)的,也不需要表達(dá),因為秋風(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。

  秋天的葉,帶走了春季的“綠”,帶走了夏季的“殼”,帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結(jié)束,同時又是另一個生命的開始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動著婀娜的身姿,時而偏偏下落,時而轉(zhuǎn)圈,時而隨風(fēng)而行,身披黃衫的它們,此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落,一走過,猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲,此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢,“余音繞梁三日”。

  秋天的色,涂撣了春天的“多彩”,涂撣了夏季的“火紅”,染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調(diào)。秋的到來,天地萬物以此來迎接。褐色讓人產(chǎn)生無限暇想。我不喜歡“多彩”,不喜歡“火紅”,也不喜歡“潔白”,唯獨熱愛褐色。它代表著一種莊重、沉穩(wěn),同時它也是人們內(nèi)心深處的一顆“琥珀”,透明之中裹著一種辛酸。同時褐色也是畫家們在描繪秋景時的最愛。秋天的色調(diào)樸素。不雍容華貴,不矯柔造作,以質(zhì)樸征服了我。

  秋天的陽光,覆蓋了春季的'“溫暖”,覆蓋了夏季的“炎熱”,送來了一絲絲“爽意”,秋天的陽光醒來都是挺晚的,消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物,同時把人類心靈深處照得通通透透。我想,秋天的陽光是了解我內(nèi)心的秘密,()我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經(jīng)告訴大自然的萬物,它們會和我一起同喜同憂。

  秋天的風(fēng),秋天的葉,秋天的色調(diào),秋天的陽光,構(gòu)成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫中埋藏了許許多多的秘密,只要我們善于發(fā)現(xiàn),就有以揭開;圖畫中蘊藏了許許多多的人生哲理,只要我們積極求索,就可以領(lǐng)悟。圖畫中展現(xiàn)了許許多多多姿的人生,只要我們端正態(tài)度,就可以擁有。

  秋景——一幅美妙的人生宏圖。

  環(huán)境描寫的作文 3

  春天,萬物復(fù)蘇,生機勃勃,草兒從夢中醒來,舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節(jié)。夏天,烈日炎炎,百花齊放,讓世間萬物都快速生長,它是個繁榮昌盛的季節(jié)。秋天,碩果累累,天高云淡,人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅,它是個收獲的季節(jié)?晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天,和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩,卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間,它是一個孕育希望的季節(jié)。

  冬天像個魔術(shù)師,它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上,像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂,像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上,像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上,像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的'照射下,顯得格外耀眼、美麗。

  冬天雖然寒冷,但是可以起到殺菌的作用,冷空氣可以把細(xì)菌凍死,另外,雪還有清新空氣的作用,當(dāng)雪花從天上飄落下來的時候,空中的灰塵和雜物會依附在上面,跟著雪一起飄落下來,使空氣清新,是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。

  我們小朋友也喜歡冬天,因為冬天是我們兒童的“天然游樂場”,我們可以在這里盡情的玩耍:堆雪人,打雪仗,累了還可以躺在軟綿綿的“地毯”上,盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形,或者在冰上滑冰,雖然有時也會滑倒,但是我們很開心,因為我們能盡情釋放自己的快樂,而這些快樂的片段,會永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中。

  環(huán)境描寫的作文 4

  秋也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子里,也許藏在綠油油菜地間。

  秋夜,天高露濃,一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月 光灑下大地,是那么幽黯,銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無 邊的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲,蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏,吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路 邊靜靜地垂著枝條,蔭影罩著蜿蜒的.野草叢叢的小路。

  深秋的天空里,團團白云像彈好的羊毛,慢慢地飄浮著。

  雖說入秋已久,但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的'滋味,那隨手一摸,一手滾燙的感覺卻刻骨銘心,似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。

  環(huán)境描寫的作文 5

  動物、植物……都是自然界中的美的一員。殘陽余輝、一抹余霞、大雁南飛、夜晚圓月和閃亮星星。

  自然界中的美是無法用語言形容的,也是無法用文字表達(dá)的。它們的美無可替代,無法復(fù)制。大自然中的`美屬于天地,屬于我們。

  其實我們只要用心去發(fā)現(xiàn),仔細(xì)觀察身邊的一草一木,用心去欣賞,美——就在你身邊!

  環(huán)境描寫的作文 6

  地球是我們?nèi)祟惖哪赣H;地球是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚闹?地球是我們?nèi)祟惖膿u籃!失去地球后,我們將永遠(yuǎn)挽救不回來。

  地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,她就像母親一樣,為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的`客人,我們不能“反客為主”。

  隨意地開采礦物資源;不顧后果地濫用化學(xué)藥品;亂扔垃圾造成環(huán)境嚴(yán)重污染;排放污水,毀壞水資源等等。愚蠢的人類啊,不要忘記,在地球真正資源枯竭的時候,我們也會在劫難逃,因為適合人類生存的空間只有地球。

  地球是萬物生靈共同的家園共生共榮來自萬物的和諧。

  家園只有一個,地球不能克隆。

  保護碧水藍(lán)天,共建綠色家園!

  環(huán)境描寫的作文 7

  星期天,我和爸爸媽媽從重慶回到白馬,在半路中,我發(fā)現(xiàn)山上的大部分樹木被砍掉,山坡上有許多垃圾,河水非常污黑,臭氣熏天,我估計魚兒可能已經(jīng)死亡了,甚至我們家前面的那條小河已經(jīng)干枯了。來來往往的車子噴出的黑煙嚴(yán)重地污染了空氣。

  我想我們的白馬長期這樣下去,也會像《一個小村莊》那篇課文說的`一樣,不知被洪水沖到何處。

  不過政府已組織人員到山上去種大量的樹,環(huán)衛(wèi)工人也把垃圾運到垃圾場去。所有的'工廠也應(yīng)注意水的污染,來往的車輛也應(yīng)該注意少排放廢氣。

  如果長期這樣保護環(huán)境,我想未來的白馬一定是花草樹木郁郁蔥蔥,河水清澈見底,周圍的環(huán)境一定會變得更加美麗!

  環(huán)境描寫的作文 8

  夏天早晨,巷子里空蕩蕩的。幾點陽光由覆蓋于巷弄上的樹葉間,射入巷子中。

  老巷弄內(nèi)斑駁的墻壁述說著它的年紀(jì),加上兩、三成蔭的植物及鋪了滿地的青苔地毯,走在上方,彷佛穿越時間隧道,通往廣州的老舊風(fēng)貌,實有令人想象的`空間。

  蔓延而出的庭園植物懷抱著老舊的墻,像慈母一樣,細(xì)心呵護它,假使一個不小心,風(fēng)雨的侵蝕使它倒下了,植物們又如何度過沒有它的日子呢?

  這條胡同和九曲巷有異曲同工之妙。走著走著,自然會衍生出念古情懷。在都市嘈雜的.環(huán)境中生活久了的人,不妨來體驗一下“林蔭胡同”的美,或許能為生活增添幾分情調(diào)呢!

  環(huán)境描寫的作文 9

  這里有幾片茂密的森林,森林之間有一條清澈的小河,就就像一條藍(lán)色的'`綢帶。

  可是 ,漸漸地周圍的森林被砍伐的所剩無幾了,小河中原來清澈的河水也不見了蹤影,卻變成了臭氣熏天的臭水溝。這都因為人類無情的破壞!小燕子對小魚說:“人類 太可惡了,不僅把地球母親弄得千瘡百孔,還把我們賴以生存的家園給破壞了!“小魚說道:是呀,因為人類 ,現(xiàn)在的水質(zhì)變得越來越差了,我簡直活不下去了。還因為人類工廠的廢氣排放,讓我再也看不到湛藍(lán)的天空了!”

  當(dāng)我看到了這個情景,我攥緊拳頭,心里又傷心又憤怒,我想:那些人們有良心嗎?請你們珍惜地球吧!

  環(huán)境描寫的作文 10

  我的家鄉(xiāng)在黃河岸邊,是在郎中鄉(xiāng)馬白丘村。有一條小河流經(jīng)我老家,聽爺爺說它與黃河相連。河邊長滿了水草,河水很清,村民都用河水灌溉莊稼。但是后來,村里的人們都把自己家中的垃圾和廢品扔在河邊,過了一段時間后,這條小河變成了一條垃圾河,河里都是垃圾和廢品,水草都枯萎了。有的人還把垃圾隨便一扔,不管是否扔到河里了,就這樣小河旁邊的一條小路也變成了垃圾路,非常臭,在幾十米遠(yuǎn)的'`地方都能聞到河水有多么的臭。河水也不能用來灌溉莊稼了,F(xiàn)在,每次回老家都能聞到垃圾的臭味兒,看到堆積如山的垃圾,一刮風(fēng),方便袋兒,碎紙片兒漫天飛舞。

  真希望家鄉(xiāng)的環(huán)境能越來越好!

  環(huán)境描寫的作文 11

  大自然是千變?nèi)f化的,也是富有詩情畫意的。她孕育出嬌艷欲滴的玫瑰,富貴吉祥的牡丹,也孕育出高潔傲岸的青蓮。

  正是大自然的培育,才會有如此動人的.美。蓮的高潔傲岸不禁讓周敦頤寫下“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖……”的佳句,來歌頌煉化的潔身自好,表達(dá)自己的君子之風(fēng),也表現(xiàn)了大自然的美,美得超凡脫俗,美得清新典雅,美得令人深深陶醉!

  大自然的美,豐富多彩,每一種美都令人贊嘆,每一種美都令人動容,每一種美都令我深深的陶醉!

  環(huán)境描寫的作文 12

  我的家鄉(xiāng)在龍游,我愛我的家鄉(xiāng)。

  在陽光明媚的早晨,來到風(fēng)景優(yōu)美的龍州公園,時不時能聽見幾陣鳥鳴,除了鳥鳴,你能感覺出繁華的大街似乎一下子都平靜了下來。稍稍往前走了幾步,便可看見柳枝新長出的`帶嫩黃的柳葉,輕輕揮舞著自己的發(fā)辮,好像在跟我們打招呼。龍州公園最美的還要數(shù)靈山江啦。當(dāng)它發(fā)怒時,像一頭怒吼的獅子,向我們迎面撲來。當(dāng)它平靜時,像一面鏡子,以致人們可以從江面看清自己的表情。

  在云霧繚繞的早晨,來到了榮昌廣場,榮昌廣場就好像批了一層輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。

  我愛家鄉(xiāng)的分景,因為她既清爽又美麗。

  環(huán)境描寫的作文 13

  馬老師說:校園是我家,環(huán)境靠大家。保護校園衛(wèi)生人人有則。地上有碎紙彎彎腰撿起來,既保護了身體,也維持了校園衛(wèi)生。如果人人都往地上扔一片紙屑,那后果肯定不好。

  但如果人人都撿一片紙屑那樣的`話,校園衛(wèi)生肯定非常好。校園是我家,環(huán)?看蠹,我們要把校園當(dāng)成我們的`第二個家,每天都去愛護它,那么我們的第二個家就會非常干凈,整潔了!

  環(huán)境描寫的作文 14

  我們的校園好美噢!百年老樹立得筆直,剛載好的小樹彎著腰,好像希望大樹為自己擋風(fēng);剛出土的小草長出逗人喜愛的綠芽,一只只蝸牛在這碧綠的綠芽上慢慢的爬著真是好可愛!一朵朵雪白的`小花被一棵棵綠色的小草襯托著,依靠在大樹和小樹旁,在明媚的春光照耀下,雪白的小花展芯吐芳,讓自己那金黃的花蜜出現(xiàn)在人們的'眼前,碧綠的小草更加用力的把這雪白的小花襯托著,看上去是多么美的一對啊!

  這時,我真恨不得自己現(xiàn)在是一位畫家,把這美麗的景象畫下來。

  環(huán)境描寫的作文 15

  祖母家所處的村座落在一個無名大山的山腳。每逢探望祖母時,我們一家人須搭上一小時的車,還要跨過兩小時的山路。

  山景秀麗,不錯的。草木叢生的道路旁,是幾片金燦燦的油菜花地。田地與道路之間,隔著一條溪流。伴隨著溪流汩汩的流水聲,蟲鳴在田地間奏響。當(dāng)我試圖判斷蟲鳴聲的來源時,幾股細(xì)微的`逆流的風(fēng)掠過我的耳垂,驚然一瞥,是幾點繞枝而舞的蝴蝶。

  但隨著父母匆匆的腳步,我沒有過多留戀。到了祖母家,我內(nèi)心回想著山景,心里有點遺憾。

  后來,我想獨自翻過那座山,在父母的百般阻撓下,我的意志戰(zhàn)勝了他們。于是我背著背包,在一個小時的車行之后,孑然一人跨上山途之旅。

  在這條山路上,我撥弄著開花的枝頭,戲耍著溪水濺出水。拿著枯枝挑逗土里的蟲子,又一路追著飛過的蜻蜓。不亦樂乎。

  很快,天色逐漸變得昏黃,幾只歸鳥掠過天際。

  我猛然間驚悟了:下午三點的車,到了山腳差不多已經(jīng)四點了。倘若再爬兩個小時的山路,天就已經(jīng)黑了。如果不在天明之里回去,麻煩就大了。

  我開始緊張起來,但還好時間浪費的并不多。我加快了腳步,拋掉了手中的枝頭,匆匆向祖母家走去。

  越陌度阡。隨著景色變得越來越陌生,一個我不想承認(rèn)的事實發(fā)生了:我迷路了。

  倘若走下去,只會越走越偏,倘若不走,時間只會越來越晚。

  我疲憊地坐在溪流旁,手洗了一洗,然后捂著臉,不知所措。

  夕陽的余暉以它獨有的陰慘的昏黃籠罩著前方的道路。幾只蟲躍過我的腳,發(fā)出幾聲怪鳴。四周是陰森森的樹叢,路的盡頭消失在它們的.樹陰之下。

  我想起了祖母做的白米飯,想起了門旁的枯井,還有那條大黃狗……

  忽然,我回憶起了祖母家旁的小溪。

  山路前的一段路,不是一直順著溪流嗎?

  我作出了大膽的嘗試,一直順著溪流走。

  漸漸地,我找到了熟悉的影子,于是再順著原計劃的路線,爬過了山,來到了一外山腳。

  撥開了山腳的雜草,我看到了炊煙裊裊,綠瓦紅墻。我知道我成功了。

  行路匆匆,別忘了腳下的風(fēng)景。

  環(huán)境描寫的作文 16

  在校園內(nèi),有許多無處不在的美,別急著質(zhì)疑,慢慢的回憶一下。

  剛進校門,同學(xué)們早早的就絡(luò)繹不絕的趕來學(xué)校,老師也已早早在校門口微笑著迎接同學(xué)們的到來,同學(xué)們井然有序的走進課室,仿佛是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。

  隨著一聲老師好,早晨的課拉開了序幕,教室里傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學(xué)們的歡笑聲;在課堂上,有的老師故留懸念,讓同學(xué)們互相討論;有的老師的幽默講課法,讓同學(xué)們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的`學(xué)習(xí)之美。

  操場上,同學(xué)們在舒適的陽光和微風(fēng)下慢跑、跳繩、訓(xùn)練在體育老是的指導(dǎo)下鍛煉著自己的身體,不斷提高自己的能力,在運動場上展現(xiàn)出作為中學(xué)生最真實的一面。也是校園的.健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。

  即使是下課十分鐘,校園內(nèi)也是充滿了美,同學(xué)們在做作業(yè)、休息、預(yù)習(xí)、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業(yè)這時你便會發(fā)現(xiàn)者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。

  校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了,誰評上什么了,職務(wù)晉升了;哪個老師要結(jié)婚了,要生小孩了,工作著、生活著是那么美麗,家庭和事業(yè)是那么美好!校園里也可以有不一樣的美!

  校園里還有一種美叫安靜。放學(xué)的鐘聲響起,同學(xué)們陸續(xù)離開校園,回憶著今天學(xué)校發(fā)生的有趣事和老師傳授的知識,沸騰的校園一下子安靜下來了,這時候,我們的`老師可以休息,可以閱覽,可以聽音樂,可以網(wǎng)上泛舟,可以做自己想做的事情:寫博客、記日志、短信聊天多么悠閑和自在。

  看,我們的校園多美啊!

  校園之美,美在同伴互助,攜手共進,美在老教師的引領(lǐng),美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡(luò),我們的課堂之美,博客美文,還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方。校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧!

  環(huán)境描寫的作文 17

  “叮叮當(dāng)叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……”隨著歡快的鈴聲,我最愛的科學(xué)課開始啦。今天,科學(xué)老師拎著一個木頭箱子在我們眼前晃來晃去,嘴里還念念有詞的“同學(xué)們,你們猜猜看,這個小箱子里裝的是什么啊?”我心想:這個箱子還真是神秘,不過里面會裝些什么呢?大家議論紛紛,有的人說這么一點點大的箱子能裝什么啊,有的人反駁道別看箱子小,我看里面肯定是個精密儀器,……大家討論了半天,始終沒有猜出來,最后還是老師將這個疑惑為大家揭曉了,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),這個就是傳說中的顯微鏡”隨后,老師為我們講解了一番顯微鏡后便讓我們親自來操作。

  自己手中拿到了顯微鏡,感覺真是不一樣,我按照老師所說的,一手握住鏡臂,一手五指緊閉,托住鏡座,小心翼翼的將它放到有陽光的地方,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(老師告訴我們物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。之后將一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。我左眼注視著目鏡內(nèi),眼睛總是忍不住的眨啊眨的,平時乖乖聽話的右眼似乎也對這個新奇的小玩意充滿了好奇。我用大拇指和食指輕輕轉(zhuǎn)動反光鏡,使太陽的光線通過通光孔能反射到鏡筒內(nèi)。這時,通過目鏡,要可以看到白亮的視野才算調(diào)光完畢哦。再然后把所要觀察的'玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾牢牢壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心,不然的話會無法看清楚的,雙手小心地轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,右眼閉著,左眼再向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,一定要慢慢的,因為那個物體是在一瞬間的。直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。實驗完畢后,老師還叮囑我們把顯微鏡的外表擦拭干凈。再輕輕轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后再把顯微鏡放進鏡箱里,送回原處。

  這次的科學(xué)課可算是讓我感受到了科學(xué)的奇妙性,接觸到了平時連看一眼都難的精密儀器,看來學(xué)好科學(xué),對于我們的大好前程也是必不可少的啊!!!

  環(huán)境描寫的作文 18

  今年放暑假的時候,我在外婆家一本相冊里,看到了一張我四歲時候的照片,照片中的我,穿著小裙子,光著腳丫站在綠草如茵草地上,笑瞇瞇地望著小溪清澈的流水,天是蔚藍(lán)色的,身后的稻穗在陽光的照耀下更是金黃......

  外婆家前面有條小溪,記得我十歲那年夏天,媽媽陪我去小溪洗澡,那條小溪是她小時候經(jīng)常游泳玩耍的地方,每到夏天,媽媽都會和她的小朋友去那里洗澡,那里水很清,魚兒成群接隊的都能看得見,我被媽媽說了好心動啊!趕緊叫媽媽陪我去,和媽媽走在小溪的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,有人正在小溪邊扔垃圾,我不由自主得皺起眉頭對媽媽說:”媽媽這個人素質(zhì)好差啊!”媽媽也很氣憤地跟我說:“是啊!這個人真差勁,我們心怡可不能學(xué)她”。媽媽剛剛想上去說那個扔垃圾的人,那個人看見我們過來,可能意識到不好意思了,馬上跑開了。走進小溪邊,鴨子在溪中的草叢中穿來穿去,水面上不時漂來一些動物的尸體,各色的.塑料袋,樹葉,飲料罐等漂浮在水面上,水發(fā)出陣陣惡臭。這幅畫面仿佛在向我訴說著什么?在我看來,他好像在說:“救救我吧!,還我一個干凈的環(huán)境!笔前!藍(lán)天孌成了暗淡無光灰蒙蒙的天,清澈的小溪變成了黑水,空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經(jīng)傷心落淚了。

  工廠啊!請你看一看,天空已被你染成了灰色,空中那本來抬頭可見自由飛翔的鳥兒們,現(xiàn)在還有嗎?你已經(jīng)讓它們無家可歸了,天空是鳥兒們的家,讓我們環(huán)境保護環(huán)境,用雙手撐起一片蔚藍(lán)的`天空。

  車子啊!請你聞一聞,空氣中濃濃的尾氣味,真讓人受不了。不知道你是怎么想的,但我看到馬路邊的小花小草都已經(jīng)受不了了。誰能忍受每天戴著口罩過日子啊!尾氣請你歇歇腳吧!還大自然一個清新的空氣吧!

  排污管道啊!請你聽聽小溪里的魚兒們的聲音,你把污水帶進了魚兒們的'家,小溪水不在清澈透亮,魚兒們只能顧守著自己隨時可以侵犯到的家,不能自由游來游去的竄門了,排污管道啊!請你挪挪身體,小溪是魚兒們的家,讓水更清,環(huán)境從你我做起。

  地球是我們的媽媽,為了地球的生命,拯救我們的環(huán)境,快快行動起來吧!做地球媽媽的好孩子,保護她!不要再讓她傷心和失望,保護環(huán)境責(zé)任在于你我他。

  環(huán)境描寫的作文 19

  地球是我們的母親,我們要愛護她?墒,我們是怎么做的呢?

  只圖一己私欲、為了自己的方便,隨手亂丟垃圾,為了自己方便、為了自己的利益,把清清的河水、變得渾濁、踐踏小草、砍伐大樹,地球是我們所有人的賴以生存的.家園啊,我們應(yīng)該保護它,而不是傷害它。

  記得有一次,我和爸爸媽媽去動物園玩耍,我們來到了看牦牛的地方,只有兩只牦牛、它們的家全是垃圾,我看到許多的'大人、小孩都拿這個草、葉子喂它們。我說:“爸爸,我們?nèi)ベI個白菜喂牦牛吧。”我本來覺得爸爸會給我買,可沒想到,爸爸卻一臉正義的說:“你知道為什么動物會滅絕嗎?”“啊?干嘛要問這個呀,爸爸!薄澳憧矗笈5腵籠子里全是塑料袋,他要是餓了,就要吃塑料袋了!蔽蚁氲搅艘郧霸陔娨暽峡吹降,一只動物園的熊肚子里全是塑料袋,就是因為,人類隨便亂丟東西。只聽見老爸又說:“牦牛和其他動物都有專門的飼料,是讓這些人胡弄的嗎?”我看到一個大哥哥在弄白菜,我想去制止他,“哥哥……”“你是不是想要白菜啊?”哥哥滿臉友善的說!澳莻……我……”半天我也沒說出口,不過卻有了白菜,我很想喂,可是又想到爸爸說的話,這是,我看到了一個摘葉子的小男孩,我就把白菜給了這個小男孩,讓他別摘葉子了。

  不過,接下來這件事,我終于明白了什么叫愛護環(huán)境。我們來看大猩猩,我趴在圍欄上,此時,我看到了不該看到的一幕,一個猩猩拿這個塑料袋,往嘴里塞,我就生氣的說:“干嘛呀,這還是看動物嗎,這是害動物!焙芏嗳硕伎粗遥疑鷼獾目粗尚,可是距離太遠(yuǎn)了,我也沒辦法幫猩猩。

  亂扔垃圾、浪費糧食、害了動物,這三大罪行誰能承擔(dān)?我們是地球的主人,我們要保護好它們,從現(xiàn)在開始,不浪費一厘米、不浪費一點菜、節(jié)約用水、洗米水可以澆花、洗手水可以拖地、愛護動物,可以看看它們,但請不要傷害它們。快快行動起來,保護自然生態(tài)!熱愛我們的母親,不要再讓她傷心和失望!

  做地球媽媽的好孩子,保護她!地球是我們共同的家園,愛護環(huán)境,人人有責(zé)!

  環(huán)境描寫的作文 20

  當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地,看到綠水青山,美景如畫時,一定會賞心悅目;當(dāng)你乘坐飛機翱翔在高遠(yuǎn)天空,看到碧海藍(lán)天,無邊無際時,一定會心曠神怡;當(dāng)雨過天晴,蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹,你一定會感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!你可曾想到:綠水青山,藍(lán)天碧海,大地河流,是我們生命的資源!生存的家園!!

  在我的學(xué)校,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,節(jié)約資源,愛護環(huán)境,要從一點一滴做起。校園里,環(huán)保的文明行動正開展得如火如荼。每一個同學(xué)都在爭做環(huán)保的小衛(wèi)士,你撿一片紙屑,我掃一片樹葉,到處都是干干凈凈整整齊齊。而我也深知:保護環(huán)境,人人有責(zé)!節(jié)約資源,從我做起!我暗下決心,要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此,我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來,將奶奶用了的塑料袋撿起來,將爸爸使用過的處于待機狀態(tài)的電腦關(guān)起來,將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來,將自己用的課本存起來,留給我們學(xué)校的'弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費,環(huán)保選購,重復(fù)利用,垃圾分類”等環(huán)保知識,我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例……

  節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,看起來,微不足道,可是都能集水成河,聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明一小步,社會環(huán)境就會文明一大步!今天,我們不亂扔一個廢電池,撿起一個塑料袋,少用一次性碗筷,我們就為明天留下一池碧水,一塊凈土,一片藍(lán)天!今天,我們小手牽大手,帶動更多的家庭節(jié)約資源,愛護環(huán)境,明天,我們就能攜手共進,讓我們的天更藍(lán),草更綠,水更清,讓我們的環(huán)境越來越美好!我們的資源越來越豐富!我們的社會越來越文明!進步!同學(xué)們,讓我們行動起來吧,一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士!

  我的演講完了,謝謝大家!

  環(huán)境描寫的作文 21

  在以寫人為主的記敘文中,常常通過環(huán)境景物寫人中所描寫的是片斷的景物,這只是文中的次要成分。所寫的環(huán)境景物都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過選擇,目的為了渲染氣氛,或是為了表現(xiàn)人物心情、襯托人物的思想性格,或是為了展開故事情節(jié)、或是為了表現(xiàn)一定的中心意思服務(wù)的。不能為了寫景而寫景。

  環(huán)境描寫包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。自然景物描寫指對日月山川、花鳥樹木、季節(jié)氣侯等的描寫。社會環(huán)境描寫指對城鄉(xiāng)建筑、住所陳設(shè)、風(fēng)土人情、時代背景等的描寫。

  魯迅的小說《孔乙己》,第一部分主要描寫了孔乙己活動的社會環(huán)境——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店。先寫了酒店的格局“當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺……”然后寫了“短衣幫”和“穿長衫”的兩種不同酒客的貧富懸殊與階級對立,酒店掌柜與短衣幫、掌柜與小伙計之間的階級對立。這樣通過咸亨酒店的陳設(shè)及這里的人與人之間的關(guān)系,交代了故事發(fā)生在清末的時代背景,又渲染了冷漠的社會氣氛,使讀者了解到孔乙己就是在這樣的'社會環(huán)境中被侮辱、被迫害,最后悲慘死去。

  王愿堅的小說《普通勞動者》。就有自然景物描寫。如在林將軍和小李等中午吃飯休息時,”一陣疾風(fēng)夾著砂土撲過,大白點子雨急驟撒落下來打在砂土上,激起一股股細(xì)煙!边@段景物描寫,為后文人物在雨中堅持勞動的.情節(jié)作了鋪墊。后來林將軍與戰(zhàn)士小李暫且躲到木工棚底下避雨時,作者又寫了一段景物:“雨,越下越大,風(fēng)越刮越急。 就在這時,呼隆呼隆,空斗車被拖拉機牽引著,像掐了爪的大蜈蚣似的,蜿蜒著,顛簸著,開進了裝料臺!边@里既寫了了“雨大”,又寫了裝土的“空斗車”開來,等待勞動者裝車。這些景物描寫,有力襯托后文林將軍身先士卒帶頭勞動的品質(zhì)及勞動大軍的建設(shè)熱情。

  從上述幾例中,不難看出寫景多是為了表現(xiàn)人。不能景展景,人是人,毫無關(guān)系。

  環(huán)境描寫的作文 22

  期末考試一結(jié)束,就迎來了一次新的暑假,我終于能放下手中那繁重的功課,像一只被放了的小小鳥,快樂的玩耍了!

  今天我們一家三口與同班的幾個同學(xué)及家長相約到廈門鼓浪嶼沙灘看海、拾貝殼。夏日太陽當(dāng)空照,我們一見到大海,就大聲歡呼起來:“美麗的大海,我們來了!”而且聽到了陣陣嘩……嘩……的聲音,我們迫不及待的脫下鞋,走在沙灘上,腳下的感覺就是一個詞舒服。一陣陣海風(fēng)迎面吹來,呼……呼……一下子就把我們身上的煩惱吹得一干二凈。放眼望去,沙灘上、海水里,人群到處走動,真的`是一片歡樂的海洋。離海邊不遠(yuǎn)處,還能看見幾艘快艇隨著波浪此起彼伏。

  隨著沙灘慢慢走到海水上,站在海水里,一個個浪歡快的向我們沖來,時而大,時而小,時而高,時而低,時而緩,時而急。站在沙灘上,在浪退的那一刻,眼睛往下看,我們就會感覺到整個人在移動。站在海水里向遠(yuǎn)處看,層層波浪往海邊推,經(jīng)過太陽光的照射,海水變得波光粼粼,像一粒粒掉線的珍珠往水中掉,真是美麗極了!

  到海邊最有趣的事就是撿貝殼了。海邊的貝殼大部分都藏在被海水沖上來的.沙子里,在沙灘上幾乎摸不到美麗的貝殼。媽媽告訴我,撿貝殼要手疾眼快,要是手慢了一點兒,貝殼就有可能會向我們揮手而別。我一等海水沖上來,馬上抓了一把沙子,頓時,我感覺我的手心里刺刺的,我馬上張開手一看,掀開泥土,一看,哇!原來是一個貝殼呀!我開心的使勁兒跳。這個貝殼實在是太好看了!滿身都是紫色的條紋,不大不小,剛好適中。真的是海灘上的“稀有之物”呀!

  我沿著沙灘走向遠(yuǎn)處,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,想:這沙灘那么平坦、那么舒適,字寫上去一定很漂亮!我找了根木棒,像平時練毛筆字一樣認(rèn)真地寫下了:“賴晨駿到此一游,”并且在旁邊畫了一顆大大的愛心。我希望這些字應(yīng)該不會被海水沖走,永遠(yuǎn)留在那里。但是,一陣很大的海浪狂奔過來,就把我的作品抹得干干凈凈,似乎這里并沒有發(fā)生一切。

  海是巨大的,也是偉大的,他能包容一切,我們要有大海一樣寬廣的胸懷,不斷地汲取知識,長大了可以為建設(shè)美好祖國多做貢獻!

  環(huán)境描寫的作文 23

  三亞,一個依山傍海的城市;一個鳥語花香的天地;一個絢麗多彩的世界。

  步入三亞你會發(fā)現(xiàn)這兒是綠葉的海洋。馬路旁,成片的椰子樹聳立在綠毯之間,好像一排威風(fēng)凜凜的大將守衛(wèi)著這世外桃源。這些椰子樹千姿百態(tài),就如大自然撐起的一把把神奇的綠傘。樹上掛滿了大大小小的椰子,乍看,就如一盞盞小巧玲瓏的綠燈籠,又好似一個個神態(tài)可掬的胖娃娃,害羞的扯過一片葉子,羞答答的露出半邊臉?戳私腥酥睋(dān)心,這調(diào)皮的胖娃娃會不會掉下來呢?

  除了椰子樹以外,還有火紅的七姐妹花,大紫的杜鵑花,以及許許多多叫不出名字的花,紅的,白的,黃的……在慢慢綠毯的襯托下,組成了五彩斑斕的花花世界,構(gòu)成的淡淡花香的美麗三亞。

  都說三亞以海聞名,的`確,三亞的邊沿,正是令人神往的蔚藍(lán)大海。開著車,奔馳在海邊的大道上,海給我的感覺,是涼涼的,潮濕中有帶有一絲涼快;清涼中又夾著一絲咸味;海給我的感覺又是沁人心脾的;就像媽媽的味道,細(xì)細(xì)的,甜甜的,用愛滋潤了浪漫天涯。幽幽的海風(fēng)快活的吹著我,呀,海風(fēng)是涼爽的,海風(fēng)是溫柔的,海風(fēng)又似爸爸的手,輕輕的,輕輕的撫摸我,暖暖的。我打了個呵欠,困意油然而生,恩,好個"春風(fēng)懶困倚海風(fēng)呀

  向遠(yuǎn)眺望,一座座青山,若隱若現(xiàn),三亞的山,也是被有一番情趣的。

  山,連綿起伏,有高有低,像綠浪一樣令人心曠神怡。一縷縷淡淡的云一片片淡淡的霧,好像為青山披上紗衣,云煙霧繚,如蓬萊仙境一般,引人入勝,令人聯(lián)想聯(lián)翩......山林是住著神仙嗎?還是有與世無爭的隱士?是住著笑傲群雄的武林高手?還是文人騷客在此長居?山上的樹,又多又密,大大小小,青翠欲滴的葉子蓋住了山上的黃土,多少種綠呀;青,青綠,嫩綠,淡綠,深綠,暗綠......叫人說不清,道不上......陽光照射下來,山上發(fā)出淡淡綠光,已深深鳥鳴響徹山林。呀,多漂亮的綠長裙呀,多浩瀚的綠之海呀。他們,把三亞打扮得更青春,更靚麗。

  若把海南島比作一頂金光閃閃的王冠,三亞將是王冠頂上最璀璨的一顆鉆石。

  美麗三亞呀,浪漫天涯呀。

  環(huán)境描寫的作文 24

  我們都生活在同一個星球上,有的人身體很健康,有的人卻擁有非?膳碌募膊,為什么不能讓所有的人都健康,卻要讓人們有疾病呢?

  那是因為人們不講究衛(wèi)生,隨地吐痰、亂扔垃圾等造成的。人們在生活中還有很多不講究衛(wèi)生的陋習(xí),需要我們?nèi)ジ恼?/p>

  譬如我們?nèi)ツ硞草地上玩,那小草的綠色和花的.顏色交融在一起,你會感到很美,但是你的眼睛里還有一些不和諧的東西,那就是垃圾。散落在草地上的垃圾把那小草和花組成的美感破壞了,把自己的心情搞得糟糕透了。這都是人們的懶惰引起的,他們不愿多走兩步扔在垃圾桶里,偏要把垃圾扔在草地上。

  再如我們到大自然中去探索大自然的奧秘,總喜歡帶一些東西去。我們肯定會想這是山上,又不是在學(xué);蚴侨粘I钪袥]有人會管,肯定隨手就把垃圾扔在了地上。如果我們這么想是錯的,你把垃圾扔在了那里,會對那里生活的動、植物造成影響,也會破壞環(huán)境。

  我們應(yīng)該要保護好我們這個美好的家園,不要破壞它。不能讓垃圾寄生在我們的家園里,要把它們趕走;不能讓疾病奪走我們的健康,要把它們消滅。為了讓這個美好的愿望實現(xiàn),我們就要從我做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,從保護身邊的環(huán)境做起。

  環(huán)境描寫的作文 25

  我們生活的城市,是一個漂亮的城市。人們常說成都是一座來了就不想走的城市,這些年來,我們深深地感受到了成都的變化十分巨大。

  我們的城市變得越來越漂亮。一棟棟高樓大廈拔地而起,一座座立交橋連接著四面八方。馬路上,以前汽車三三輛輛,而現(xiàn)在卻車水馬龍,一到節(jié)假日,出城的汽車就排起了長龍,很可能就會被堵在城里。以前,城郊沒有修馬路的地方,到處都是泥巴和灰塵,現(xiàn)在逐漸都變成了寬敞的馬路和成片的綠地,讓人賞心悅目。

  我們的.城市變得越來越富足了。一到街上,繁華的超市里擠滿了購物的大人、小孩;香飄飄的五星級酒店里連個空位的影兒都沒有。以前,學(xué)校總是又少又遠(yuǎn),現(xiàn)在學(xué)校到處都可以看見。以前城郊到處都是村莊,現(xiàn)在都變成了一片片的別墅,成為城里人生活的'樂園。在這里本身只用賣五角錢的東西,卻要買一塊五角錢,但是它的.質(zhì)量比其它地方的要好得多,而且顏色也比其他地方的更鮮艷。

  我們的城市變得越來越和諧了。人們友好的相處,互相幫助對方,以前有句話是“失朋友易,交朋友難”,而現(xiàn)在人們相處得越來越好,交朋友也比以前容易了許多。

  我們的城市變化日新月異,你們的城市變化大不大呢?

  環(huán)境描寫的作文 26

  早晨,在春光明媚的天氣下,我來到了春風(fēng)宜人的龍?zhí)豆珗@中的“明珠”,也就是琴心湖。

  我先來到了琴心湖的石頭路,當(dāng)然我是一個可以在石頭路上奔跑的高手。在石頭路邊停了一會兒,就走向九曲橋,橋旁是琴心湖。琴心湖真綠啊!綠的仿佛那是一面紅情綠意的`鏡子。琴心湖的水真清啊!清的可以看見水底的魚。琴心湖的水真靜!靜的可以看見魚游過的水紋。

  走著就到湖心亭。我第一眼看到的就是亭里的樹,亭里的樹真大。〈蟮暮孟袷谴汗媚镌诘叵律斐鰜淼氖。亭里的樹真綠!綠的仿佛那些葉子是一塊塊翡翠。看完之后,我迫不及待地沖向二樓。

  二樓到了,從上往下看,湖心島的迎賓是十二顆楊柳姑娘。姿態(tài)各異、形態(tài)萬千,有的.在憑欄遠(yuǎn)望,像有什么心事一樣;有的俯視湖面,像是亭受著魚兒們的無限樂趣;有的伸伸懶腰,像是要增加春天里的無限柔情,有的躺著水中,像是在碧心湖里泡湖水;有的……

  岸邊還有幾顆垂柳,柳枝像是被春姑娘下令,來跳舞;太陽公公在水天一色的地方照著我們,而被映在水面上,波光粼粼。水里的魚蝦在水中自由的游,想必要是一條魚都沒有的話,那琴心湖可就太平靜了。

  我愛美麗的龍?zhí)豆珗@,更愛那美麗的琴心湖。

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