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(集合)班會(huì)課的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì)課的作文，歡迎大家分享。
班會(huì)課的作文1
我們的數(shù)學(xué)老師曾占了我們一節(jié)班會(huì)課，因此感到很抱歉，所以和語(yǔ)文老師討論后，決定在周五下午最后一節(jié)為大家舉辦圣誕節(jié)班會(huì)，鼓舞大家的士氣，也讓大家在考試前happy一下。
終于到了下午最后一節(jié)，同學(xué)們七手八腳的拉好桌椅，班會(huì)開(kāi)始了——這次是由我和班長(zhǎng)主持。只見(jiàn)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師齊聚一堂，共同參加本次班會(huì)。先是老師的發(fā)言及祝福，接下來(lái)娛樂(lè)時(shí)間就開(kāi)始了！
第一個(gè)游戲是“搶凳子”，同學(xué)們搬了八個(gè)凳子，接著一窩蜂似的涌上來(lái)了九個(gè)人，大家在椅子旁邊排好隊(duì)，目光卻始終不離開(kāi)凳子——真想不明白，平常的凳子這時(shí)候變成了金銀財(cái)寶，讓同學(xué)們像守財(cái)奴似的守著它們。班長(zhǎng)一聲令下，music響起，同學(xué)們推磨似的轉(zhuǎn)了起來(lái)，只是眼睛時(shí)刻不離開(kāi)凳子。過(guò)了一會(huì)兒，我估計(jì)大家都轉(zhuǎn)暈了，下了停止的命令。哈哈，不出我所料，大家都呆了一下，接著開(kāi)始瘋狂的搶凳子，只見(jiàn)九個(gè)人一下子都變低了，似乎都坐到了凳子上。再仔細(xì)一看，那里怎么有兩個(gè)頭，難道有人合體了不成——原來(lái)是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉，這個(gè)人肉墊子可真能帶來(lái)厄運(yùn)，語(yǔ)文老師大手一揮，同桌就光榮出局了。
接下來(lái)又是七次考驗(yàn)。有的是反應(yīng)慢被刷了下去；有的趁人不注意，一屁股將其他同學(xué)擠了下去；有的兩人合坐一個(gè)凳子，另一個(gè)凳子上卻空空如也；還有……但最激烈的還在后面，兩個(gè)王者的最終角逐，老師手中的大蘋(píng)果會(huì)花落誰(shuí)家？（蘋(píng)果是老師購(gòu)買的)音樂(lè)再次響起，冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)打響，同學(xué)們都屏聲斂氣的看著，暗暗在心里給他們加油。突然，意外情況發(fā)生了，齊智遠(yuǎn)反應(yīng)也太“超前”了，音樂(lè)沒(méi)停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看著蘋(píng)果被送走，心里那個(gè)悔啊，也只好忍痛割愛(ài)了。
接下來(lái)是猜成語(yǔ)，齊智遠(yuǎn)表演，大家猜。同學(xué)們七嘴八舌的討論著，歡笑聲不斷，蘋(píng)果也不斷被送出去。在歡樂(lè)中下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。
下一個(gè)節(jié)目是“畫(huà)鼻子”，大家都踴躍報(bào)名。老師找了條圍巾，把那些勇者的眼睛蒙住，由語(yǔ)文老師拉著轉(zhuǎn)“三”圈（其實(shí)不只三圈，老師故意搗亂，被轉(zhuǎn)六圈的`不在少數(shù)）黃梓恒就是受害者，轉(zhuǎn)三圈后，東西南北都搞不準(zhǔn)了，搖搖晃晃的走一個(gè)大彎，向我走去，還伸腿直“踢”我（因?yàn)槲覀冎v壇有個(gè)階梯，他是在試探），我的天哪，蒙了眼就“目無(wú)王法”了，真恐怖！在笑聲中，他來(lái)到黑板前，一個(gè)圓圓的鼻子畫(huà)在了臉外。其他幾名同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)是畫(huà)對(duì)的。賈振杰最后一個(gè)上場(chǎng)，轉(zhuǎn)完三圈后，語(yǔ)文老師故意將他背向黑板，賈振杰就一手拿著筆，一手試探著，慢慢地向同學(xué)們走去�！肮贝蠹倚Φ氖怯峙淖雷佑侄迥_，老師們也是笑彎了腰。賈振杰在一片爆笑聲中被又老師領(lǐng)到講桌旁，便伸出手在講桌上花了一個(gè)大大的鼻子。然后愣愣的站著不動(dòng)，也沒(méi)去圍巾看，他當(dāng)時(shí)可能想：講臺(tái)什么時(shí)候變低了，還沒(méi)有臺(tái)階？同學(xué)們看到后笑的更是前仰后合，歡笑聲幾乎能把屋頂掀破……
最后，這次班會(huì)在齊智遠(yuǎn)、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”聲中落幕了�？鞓�(lè)的時(shí)間雖短，但老師的一片心意我們領(lǐng)了，老師的囑托我們一定會(huì)記在心里，在期末考試中，我一定努力考出好成績(jī)，不枉這次圣誕節(jié)的快樂(lè)班會(huì)！
在這里，祝我們的老師們平平安安，圣誕節(jié)快樂(lè)，也祝博友們圣誕節(jié)快樂(lè)!
班會(huì)課的作文2
今天下午的第一節(jié)閱讀課上，我們進(jìn)行了班級(jí)交流。交流的內(nèi)容主要是以下幾方面：一：總結(jié)踢毽子比賽，前一個(gè)月里的遲到情況，不戴紅領(lǐng)巾情況以及做完沒(méi)有按時(shí)完成上交情況；二：討論今天 老師不在；三：你平時(shí)在家里的表現(xiàn)。
第一點(diǎn)：總結(jié)班級(jí)前一段的情況。說(shuō)實(shí)在的，雖然我們班學(xué)生的成績(jī)?cè)谌昙?jí)段里不是最好的，但是我覺(jué)得我和孩子們都盡力了，因?yàn)檫@比著二年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jī)都提高了一大截，也 許只有我們家長(zhǎng)和我才能體會(huì)到。但是我們班在運(yùn)動(dòng)這方面還是不錯(cuò)的，從跳大繩團(tuán)體第三名，跳小繩團(tuán)體第一名，到這次踢毽子比賽團(tuán)體的第二名，從這些活動(dòng)中可以看出，我們班學(xué)生的集體意識(shí)很 強(qiáng)，集體責(zé)任感和榮耀感還是很不錯(cuò)的。關(guān)于遲到，不帶紅領(lǐng)巾和作業(yè)不按時(shí)完成上交情況，每一項(xiàng)都有專門(mén)的負(fù)責(zé)人。具體是這么做的：遲到：早上和下午預(yù)備鈴一響，負(fù)責(zé)人就拿著筆站在講臺(tái)上， 記錄在本子上，當(dāng)然你事先要找好，找對(duì)人，負(fù)責(zé)，不遲到，還要提前準(zhǔn)備一個(gè)本子掛在教室的門(mén)后邊。我們的這個(gè)本子除了記錄遲到現(xiàn)象，還有每天不良的行為習(xí)慣和好人好事，都是兩周總結(jié)一次。 不戴紅領(lǐng)巾：也是每天上下午的預(yù)備鈴時(shí)間，負(fù)責(zé)人巡視全班，在我們班級(jí)前面的一個(gè)桌兜里，里邊存放了一些紅領(lǐng)巾，這些紅領(lǐng)巾是同學(xué)們自愿捐出來(lái)的，以備真的有人沒(méi)戴時(shí)，拿出一條讓她戴上， 這條紅領(lǐng)巾第二天是要重寫(xiě)放進(jìn)去的，當(dāng)然，巡視人的本子上在給你那紅領(lǐng)巾的同時(shí)，你的大名也已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，學(xué)生自己來(lái)找你給你說(shuō)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，并自己拿一條戴 好。呵呵呵，自覺(jué)性真的有點(diǎn)高了。不按時(shí)完成交作業(yè)：和我們好多老師的做法一樣，小排頭收，并給學(xué)習(xí)委員匯報(bào)沒(méi)有上交或者完成作業(yè)的人名，下課時(shí)間，學(xué)習(xí)委員催促他們完成作業(yè)，并讓學(xué)習(xí)委 員檢查。只是我們都把這些平時(shí)細(xì)小的情況給記錄下來(lái)了，讓孩子看到一些數(shù)字，會(huì)讓他們更信服。
第二點(diǎn)：討論今天老師不在，我們應(yīng)該怎么做。我事先給他們提示一下，從早讀，上課，出操，放學(xué)路隊(duì)，寫(xiě)字小課，代課老師來(lái)上課等方面來(lái)說(shuō)。先讓他們自由討論，在單獨(dú)發(fā)表自己的意見(jiàn)。
第三點(diǎn)：自己在家里的表現(xiàn)。我讓孩子們說(shuō)這個(gè)話題，是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)給我反應(yīng)，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)的自覺(jué)性不高，磨蹭，拖拉。我想借助班級(jí)的.力量，來(lái)對(duì)這些孩子近些教育。讓個(gè)人和集 體同時(shí)教育他，也許這就是馬卡連柯提出的平行教育原則吧。
一節(jié)課下來(lái)，孩子們說(shuō)的好，聽(tīng)的認(rèn)真，希望以后會(huì)慢慢做好。
記得一句話曾說(shuō)過(guò)，如果一味的往前走，只顧早點(diǎn)到達(dá)目標(biāo)，而不停下來(lái)欣賞一下路邊的風(fēng)景，真是不走一遭。其實(shí)我們的教學(xué)又何嘗不是，如果只顧講課，不去考慮孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不去考 慮學(xué)生的體驗(yàn)，不讓孩子們?nèi)タ偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)。學(xué)到的知識(shí)又有什么用呢？
班會(huì)課的作文3
周一早上，我們上了一節(jié)特別的班會(huì)課。
先是看了一會(huì)安全教育短片。然后是班長(zhǎng)宣讀《簡(jiǎn)樸文明班級(jí)公約》，令全班簽字，在一陣騷亂的簽字后，便拉開(kāi)了班會(huì)主題的序幕。
高老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)為遲到的事表達(dá)歉意，大家不許鼓掌，保持嚴(yán)肅!”這可以看得出老大對(duì)此事有多么看重。
先是周晉南同學(xué)發(fā)言：“……我對(duì)此表達(dá)深刻歉意!”像念經(jīng)似的讀完了�？吹贸鲋芡瑢W(xué)準(zhǔn)備了，但不夠認(rèn)真，接著第二位同學(xué)也是如此。
輪到吳鋇瑩同學(xué)了，“我先向大家道歉!”還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就鞠了個(gè)七十度的躬，一開(kāi)始就讓老師和同學(xué)感到她的誠(chéng)意，而且她的整個(gè)發(fā)言是沒(méi)有拿稿子的，顯然用心準(zhǔn)備了。流利且真誠(chéng)地表達(dá)完她的歉意后，相信大家都原諒她了。
最后是胡澤宇同學(xué)，“我…我…這…”他吱吱唔唔，不知道他在說(shuō)啥。明擺著沒(méi)把道歉的`事情當(dāng)一回事嘛!忽然，只聽(tīng)高老師一聲令道：“站一邊去!”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老大發(fā)這種大脾氣可是極少的。胡澤宇愣了一下，默默地走到一邊。
胡澤宇走到一邊去后，我發(fā)現(xiàn)他的手握成拳頭，冒出青筋;臉上露出他從未有過(guò)的憤怒和憎恨。幾乎是一瞬間，我不敢相信，也不敢接受這樣的事實(shí)，他居然小聲地、以幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，罵了一句：“xxx!”緊接著又一串串地冒出來(lái)!一個(gè)陽(yáng)光少年居然會(huì)這樣!但高老師似乎沒(méi)察覺(jué)，并溫和的說(shuō)：“回位吧……”胡澤宇便疾步走回位，沉重地坐了下來(lái)，嘴里又罵了一句，那架式似乎與高老師有不共戴天之仇，那眼神似乎要把高老師吃掉一樣，整個(gè)人幾乎要崩潰。后來(lái)，他又對(duì)著墻打了兩拳，那力量就象要把整個(gè)教室打塌掉。
高老師好象看見(jiàn)了胡澤宇同學(xué)的動(dòng)作，深嘆了一口氣，與同學(xué)們開(kāi)始討論“為何這個(gè)星期表現(xiàn)得不好?”這時(shí)，胡澤宇同學(xué)仍然在不停地叫罵。
這時(shí)，高老師打開(kāi)了“范蘇莎”博客，點(diǎn)擊了《給十班同學(xué)的一封信》，并親自朗讀這篇文章：“同學(xué)們，愚師……
你們的老師或朋友：高俊�！崩蠋熒钋榈刈x完了信，他眼鏡后的眼眶也濕潤(rùn)了，我們不少人也如此。我又偷偷看了看胡澤宇，他的頭已慚愧地低了下來(lái)，手也松開(kāi)了，臉上的表情也舒展了許多，證明他也感受到老師的良苦用心。我這才松了口氣，剛才還真擔(dān)心他們師生關(guān)系會(huì)決裂呢!
自習(xí)課時(shí)，胡澤宇也表現(xiàn)得十分好，平時(shí)自習(xí)不太安份的他，今天卻出奇地安靜。呦!看得出他在深刻的反省了。
今天在范蘇莎博客上看到了老師寫(xiě)的一篇博文，我知道那是老師在向胡澤宇委婉道歉。相信他見(jiàn)到也會(huì)很感動(dòng)。我也十分佩服高老師，有著敢于對(duì)學(xué)生道歉的精神。
下午打球時(shí)，見(jiàn)胡澤宇一搖一擺地走了過(guò)來(lái)，臉上帶有著往日的笑容，仍然吊兒郎當(dāng)?shù)�。忽然�?jiàn)老師從校前門(mén)走回球場(chǎng)來(lái)，胡澤宇跟在后面，原來(lái)是老師去前門(mén)親自把他迎接進(jìn)來(lái)的。澤宇還是以前那樣，傻呼呼的喊了一聲：“高—俊——”
班會(huì)課的事，他們一笑泯恩仇了。
今天的班會(huì)課真是特別啊!
班會(huì)課的作文4
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)楊雨晴對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開(kāi)了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話大賽！”還有的說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺(tái)，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的都不對(duì)！下午答案就會(huì)揭曉了�！钡� 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)功課，中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“�。∮忠荚�！哎！”有的' 同學(xué)好奇心強(qiáng)，問(wèn)：“帶白紙干嘛？畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，吧白紙裝進(jìn)了書(shū)包，開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外的前三個(gè)單元。
下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著我的鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開(kāi)啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對(duì)我說(shuō)：“哈！愚人節(jié)快樂(lè)！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�(huì)，一位女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲(chóng)子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手叉腰，笑著對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了，不要開(kāi)玩笑了，我不是April fool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂(lè)！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺(tái)，寫(xiě)了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來(lái)，開(kāi)始考試！ 現(xiàn)在我開(kāi)始出題！第一題……”我們聽(tīng)后，安安靜靜掏出白紙，開(kāi)始了一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼�！蔽耶�(dāng)了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國(guó)的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵� 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫(xiě)。班里只有張睿一個(gè)會(huì)，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的�？纪暝嚭�，楊雨晴與其余班長(zhǎng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！”我們聽(tīng)后，全班同學(xué)開(kāi)始抗議，有的都站了 起來(lái)。隨后，班長(zhǎng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì)課開(kāi)得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)�。�
班會(huì)課的作文5
美麗的金秋隨著時(shí)間的節(jié)拍姍姍而來(lái)，這是一個(gè)成熟、美好而充滿豐收的季節(jié)，秋雨綿綿，好像一位姑娘正在傾吐心事，雨后碧空如洗，藍(lán)得使人心醉。滴嗒聲也提醒著沉浸在快樂(lè)暑假中的孩子們———開(kāi)學(xué)啦。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們都喜顏悅色地趕到學(xué)校，我也做好充分的準(zhǔn)備。來(lái)到學(xué)校，找好班級(jí)，剛走進(jìn)教室便聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的歡笑聲，我放下書(shū)包，悠閑地觀看同學(xué)們久別重逢、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。
只見(jiàn)小明頭一歪，得意的說(shuō)：“這暑假真好玩，爸爸給我買了一雙眼下最時(shí)尚的暴走鞋，我能滑出很多新花樣�！薄澳撬闶裁�，我舅舅給我買了一架遙控直升機(jī)，能飛到屋頂那么高呢，院子里的小朋友們可羨慕我了。”小軍搶著說(shuō)。坐在旁邊的小海站起來(lái)擺擺手大聲說(shuō)：“你們買點(diǎn)玩具算什么呢，我爸媽還帶我去昆明、麗江、大理等城市游玩呢，那才開(kāi)眼界�！薄澳銈兌继嚎屏税�，我呢，隨媽媽去了外省有名的旅游城市，還坐飛機(jī)來(lái)回呢，怎么樣很，拽吧？”苗苗一副飄飄然的樣子說(shuō)道。同學(xué)們中間發(fā)出一串串嘖嘖聲。這時(shí)，坐在最后一排的小林不緊不慢地說(shuō)道：“哎，我是一處也沒(méi)去，什么玩具也沒(méi)買，只是去補(bǔ)了兩門(mén)功課，回老家?guī)湍棠讨罅藥滋祜�，還和以前的小伙伴一起玩，我開(kāi)心極了�！闭f(shuō)完甩了甩小辮子。
這時(shí)，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“老師來(lái)啦�！蔽铱戳艘谎郾阏f(shuō)：“是真的�！眲x時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)，靜得連一只螞蟻爬過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)。老師進(jìn)了教室，微笑著問(wèn)我們暑假過(guò)得怎么樣？我想，老師聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，一定要批評(píng)那些攀比的同學(xué)了。沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)攀比大會(huì)，比一比班上誰(shuí)最富有！”我驚訝極了，平時(shí)是非分明的老師怎么一反常態(tài)了呢？我一頭霧水，再看那些攀比的同學(xué)正得意洋洋，你看看我，我看看你，心里準(zhǔn)在想：“那還用說(shuō)，肯定是我了！”經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論后，老師說(shuō)：“其實(shí)我們班最富有的同學(xué)是小林，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，小林為什么會(huì)富有呢？”話聲一落，同學(xué)們目瞪口呆———驚訝極了：小林平時(shí)衣著樸素、從不買零食，怎么會(huì)最富有呢？老師為什么要選她？正當(dāng)同學(xué)們百思不得其解時(shí)，小麗舉手回答道：“因?yàn)樗缓屯瑢W(xué)們攀比�！薄俺煽�(jī)總是名列前茅�！薄八R(shí)面廣�！薄八趦�節(jié)約�！薄八龢�(lè)于助人�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛……老師笑著說(shuō)：“對(duì)，小林同學(xué)勤儉節(jié)約，認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁有知識(shí)最多，從不和別人攀比。你們?cè)僬f(shuō)說(shuō)還有哪些同學(xué)富有？”“李紅、小瑩、馬蕾……”同學(xué)們齊聲說(shuō)道。老師高興地說(shuō)：“你們說(shuō)得真好，這些都是班上富有的.學(xué)生。
同學(xué)們，可想而知，一個(gè)人如果整天只想著好吃的、好穿的、好玩的，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，那學(xué)習(xí)自然要下降，只有刻苦學(xué)習(xí)、心地善良、成績(jī)優(yōu)秀才是真正富有的同學(xué)。你們一定要記�。褐R(shí)才是最大的財(cái)富�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里響起熱烈的掌聲，同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)都紅著臉低下了頭。這個(gè)攀比大會(huì)開(kāi)得真好，給同學(xué)們上了生動(dòng)而意義深遠(yuǎn)的一課，大家都認(rèn)識(shí)到了：在生活中不能只顧攀比吃穿，要比就比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好、誰(shuí)的心靈美。
班會(huì)課的作文6
記得小學(xué)時(shí)，每個(gè)周五都有班會(huì)，但真正的班會(huì)卻屈指可數(shù)。雖然校領(lǐng)導(dǎo)明文規(guī)定“老師不得占用班會(huì)課”，卻屢不見(jiàn)效，于是每到班會(huì)課便挨家挨戶檢查。但老師們更有辦法，每次都能校長(zhǎng)一到就開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)一走就講課。但有一次卻……
又是星期五下午班會(huì)課，不用說(shuō)也知道又要被語(yǔ)文老師占用了，她一進(jìn)教室就很順手地在門(mén)玻璃上貼了張報(bào)紙（這是我們發(fā)明的，本以為自習(xí)時(shí)可擋住老師檢查的視線，現(xiàn)在卻被老師們利用了，專防校長(zhǎng)的突襲檢查），然后便放心大膽地開(kāi)始講課了。于是下面又是一片長(zhǎng)吁短嘆。
突然“砰砰砰”敲門(mén)聲響了，我們警覺(jué)地抬起頭，就像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)看見(jiàn)“消息樹(shù)”倒了一樣——“鬼子”進(jìn)村了！“收起來(lái)，收起來(lái)！”語(yǔ)文老師輕聲叫著，看到我們慢吞吞無(wú)精打采地收著書(shū)本，便像趕羊似的用手大煽大煽著，好像想讓煽出的風(fēng)將我們桌上的書(shū)都吹走，然后又把我叫上講臺(tái)，假裝當(dāng)主持，最后又?jǐn)D滿笑容去開(kāi)門(mén)�！霸趺催@么慢呀！”老師吱吱唔唔不知說(shuō)什么好。“你們剛才在開(kāi)班會(huì)嗎？”校長(zhǎng)微笑著問(wèn)我們�！笆恰�！”不知為什么，大家十分不情愿卻又大聲地回答，也許是怕挨罵，也許是想為老師留點(diǎn)面子吧！校長(zhǎng)又掃視了一下我們的`課桌，書(shū)啦，本啦，早已收好了。我覺(jué)得我們像一群“愛(ài)國(guó)小孩”，在“敵人”不允許我們學(xué)習(xí)“祖國(guó)語(yǔ)言”時(shí)，堅(jiān)持秘密地學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)實(shí)在看不出什么破綻，只好走了。當(dāng)門(mén)關(guān)上時(shí)，教室里才松了一口氣�！澳阆氯グ�！大家把書(shū)拿出來(lái)，準(zhǔn)備上課！”老師一點(diǎn)也不報(bào)答我們！
不過(guò)兩分鐘，門(mén)外又響起了腳步聲。老師小心地將玻璃上的報(bào)紙揭開(kāi)，“呀，校長(zhǎng)折回來(lái)了！”老師又慌張起來(lái)，“收起來(lái)，快把書(shū)收起來(lái)。你上來(lái)！”老師又指著我。
果真校長(zhǎng)又來(lái)訪了，可出乎我們意料的是這次他給我們出了個(gè)大難題�！澳銈兘又_(kāi)吧，我看看�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。老師一見(jiàn)大事不好，連忙向我一使眼色，顯然是叫我編一編。好在我還靈活，隨口點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)：“真真，你說(shuō)吧！”“我？”真真一臉茫然“什么？”全班大笑�！澳銊偛挪皇桥e手了嗎？”我一臉天真地問(wèn)�！班�！”幸好他終于明白了，“我想說(shuō)……說(shuō)……，老師占用班會(huì)課的問(wèn)題！”他高興地說(shuō)，認(rèn)為自己完美地圓了場(chǎng)。校長(zhǎng)似乎在提醒老師，故意干咳了兩聲，老師很不好意思地笑了笑。接著真真將老師為什么在玻璃上貼報(bào)紙，老師如何叫我們藏書(shū)，都說(shuō)了出來(lái)，就連經(jīng)常讓人上去假裝主持也抖落了出來(lái)。老師又生氣又難為情，見(jiàn)校長(zhǎng)正看著自己，也就不敢向我使眼色。真真不知是真這么傻呀（不太可能）還是故意報(bào)復(fù)，總之將我們老師的一切招數(shù)全曝光了。校長(zhǎng)走時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們的班會(huì)真不錯(cuò)。能像你們班這樣開(kāi)班會(huì)的班不多呀！”校長(zhǎng)走后，全班大贊真真，稱他為本班英雄。老師也無(wú)話可說(shuō)，她今天可慘了，只好無(wú)奈地說(shuō)了聲：“放學(xué)！”
這是我在小學(xué)開(kāi)的最開(kāi)心、最痛快的班會(huì)了。
如今在中學(xué)，我們的老師都很光明正大，從不像我們那個(gè)語(yǔ)文老師耍那么多“陰招”。他們總是大敞大門(mén)，高聲說(shuō)：“今天班會(huì)——上課！”
班會(huì)課的作文7
上次我們?cè)趹敉馍狭艘惶皿w驗(yàn)式的班會(huì)課，我深有體會(huì)。
許多學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力渙散，
上課時(shí)思想容易開(kāi)小差，閱讀時(shí)不專心，做習(xí)題時(shí)精力不集中，做什么都漫不經(jīng)心，懶懶散散，粗心大意。這些同學(xué)只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學(xué)習(xí)搞好。
怎樣做才能克服掉這種缺點(diǎn)呢？
首先，在上課或做作業(yè)時(shí)，你要不斷對(duì)自己強(qiáng)化這兩件事的重要性。
“這堂課的內(nèi)容很重要��！注意聽(tīng)！”又如“這本書(shū)很有意思呀！我要好好讀�！薄蔼�(dú)立完成作業(yè)是件愉快的事呀！我要出色地完成它�！庇纱四墚a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)注意力。
第二，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)思想開(kāi)小差時(shí)，立刻把它叫回來(lái)。
利用個(gè)人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識(shí)地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開(kāi)始有點(diǎn)困難，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，反而感到集中精力干事或?qū)W習(xí)是件很愉快的事，當(dāng)你有這種體會(huì)時(shí)，就說(shuō)明你的注意力水平提高了。
有位專家說(shuō)：“專心本身并沒(méi)有什么神奇，只是控制注意力而已�！�
第三是培養(yǎng)注意重點(diǎn)的習(xí)慣。
不管是聽(tīng)課，或者是作業(yè)，還是做別的什么事情，都要?jiǎng)幽X子分析、綜合和比較，通過(guò)思考區(qū)別出所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，本質(zhì)和現(xiàn)象。動(dòng)腦子思考，不僅能把注意力吸引過(guò)來(lái)，而且一旦區(qū)別重要的與一般的內(nèi)容，便能使認(rèn)識(shí)得到加深，還會(huì)產(chǎn)生愉快地體驗(yàn)，使注意力穩(wěn)定得更久。
訓(xùn)練自己的注意力，一方面要將注意力穩(wěn)定于注意對(duì)象不斷發(fā)展整個(gè)過(guò)程，并要注意各種為同過(guò)程的系統(tǒng)性練習(xí)，同時(shí)還要在每一過(guò)程的練習(xí)中區(qū)別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓(xùn)練我們不僅要把語(yǔ)文課當(dāng)作練習(xí)注意的'場(chǎng)合，把各門(mén)課程當(dāng)作練習(xí)注意的場(chǎng)合，還要把校外活動(dòng)當(dāng)作練習(xí)注意的好場(chǎng)合。
在每次活動(dòng)或上課時(shí)，都動(dòng)腦分析內(nèi)容的主次。堅(jiān)持下去就能增強(qiáng)你的注意力。
有的專家認(rèn)為，集中注意力就是將精力指向特定的對(duì)象，專心的意思主要指專注地思考對(duì)有關(guān)的事物進(jìn)行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統(tǒng)化、具體化的思維。
可以說(shuō)所有偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家和學(xué)者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學(xué)們要想成為人才，
就必須訓(xùn)練自己的注意力，特別要訓(xùn)練自己專心進(jìn)行思維的能力。
有的心理學(xué)家指出，具體訓(xùn)練應(yīng)該這樣做：要對(duì)每一客體的知覺(jué)都保持得相當(dāng)好，同時(shí)還要從一般的東西分出主要的東西來(lái)，并把注意力集中在主要的東西上。
第四，培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是，訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下，專心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事，你就有計(jì)劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據(jù)說(shuō)毛澤東主席青少年時(shí)代為了鍛煉自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書(shū)，而且能不受周圍環(huán)境的影響。堅(jiān)持無(wú)論讀書(shū)學(xué)習(xí)，還是干事情，都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，久而久之，良好的注意習(xí)慣就逐步形成了。
原蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫說(shuō)：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，
最好的方法是，無(wú)論干什么事，都不能漫不經(jīng)心！”
班會(huì)課的作文8
班會(huì)課上，由于我們的表現(xiàn)極“佳”，老班在會(huì)上狠狠地批評(píng)了我們。片段回放：
“你們還好意思嗎？都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，��！你們扣了多少分，這個(gè)月的文明班還要不要了……”全班同學(xué)深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。
我無(wú)聊的趴在桌子上，老班在講臺(tái)上唾沫橫飛，我以同情的目光注視著坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。
輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說(shuō)起了悄悄話。
“阮，老班什么時(shí)候才罵完？我還要做作業(yè)呢！”“不知道，大概還要罵上整節(jié)課吧。今天的作業(yè)很多哦！對(duì)了，你買了新的《創(chuàng)新作文》了嗎？記得借我�！薄皼](méi)啊，哪有時(shí)間。搶你前桌的，他訂了�！蔽覊男牡陌呀芡迫牖鹂�。
“歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這么變態(tài)的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿意我們的反應(yīng)。才走到門(mén)外去聽(tīng)電話。不一會(huì)，就消失在我們的視線范圍之內(nèi)。大概被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)召見(jiàn)吧。
“耶！解放了！”全班一陣歡呼。
突然，門(mén)被推開(kāi)。教室驟然無(wú)聲。定睛一看，原來(lái)使化學(xué)老師挺著個(gè)大肚子走了進(jìn)來(lái)。
大家開(kāi)始起哄，無(wú)數(shù)問(wèn)題向老師襲去：
“老師，照B超沒(méi)？男的還是女的？”“你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，男女都不用你來(lái)操心�！�
“老師，名字想好了嗎？”“沒(méi)呀。你要幫忙嗎？”
一時(shí)間，全班沸騰。
龍王說(shuō)；“老師，一定要有個(gè)‘龍’字，這樣才威風(fēng)�！备仪槟闶窃谕跗刨u瓜――自賣自夸啊。
某位仁兄說(shuō)；“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個(gè)名字可是大大滴有名哦！”要不要生對(duì)龍風(fēng)胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。
“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心�！崩蠋熀苁瞧D難的讓大家靜下來(lái)，然后舉起手中的練習(xí)冊(cè)，說(shuō)道：“你們?nèi)ベI這本練習(xí)冊(cè)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要用�！�
某位好奇寶寶提問(wèn)：“要買正版的還是翻版的'？”
“正版的就沒(méi)必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的�！崩蠋熁卮鸬�。
包子大聲喊道：“堅(jiān)決支持正版！”
祥子也不甘示弱：“買正版，拿出手比較有FACE！”
“你錢(qián)多��！正版多貴。錢(qián)多就給我，當(dāng)是支持貧困戶�！碧J薈回?fù)簟?/p>
……
全班吵成一團(tuán)，亂哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)。
老師無(wú)奈的看著她可愛(ài)又可恨的學(xué)生，丟下一句“要買正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那里登記�！北阕吡顺鋈�。
阮說(shuō)：“看吧，老師都被我們氣走了�！�
“才不是呢。她是趕著回家做飯給她親親老公吃�！卑臃瘩g。
“明明就是被氣走的�！�
“你哪只眼睛看到的？”
“兩只都看到了�！�
“那我勸你最好去看醫(yī)生，兩只眼睛都出毛病了！”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也沒(méi)在吐出一個(gè)字來(lái)。
我真的好想說(shuō)一句“幼稚”�？上в羞@賊心沒(méi)這賊膽，只好閉上嘴，看兩個(gè)智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)了，沒(méi)有一絲猶豫，大家都背上書(shū)包，說(shuō)聲“BEY-BEY”便閃人了。背后有老虎追你��？！
班會(huì)課的作文9
盼啊，盼阿，盼，盼啊，終于盼來(lái)了我那親愛(ài)的班會(huì)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我盼了一個(gè)星期的班會(huì)終于來(lái)了，在經(jīng)過(guò)了了老師和胡雨桐的重重關(guān)卡后，我們終于來(lái)到了夾彈子這個(gè)游戲。
經(jīng)過(guò)了蘿卜蹲這個(gè)游戲后我再也沒(méi)有了力氣，在廖老師挑選裁判時(shí)，我舉起了手，成為裁判后，在監(jiān)察別人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別人在夾的時(shí)候往往都抓住筷子的頂端，把筷子豎起來(lái)，雖然往往夾不住，但夾住后一定是一夾一個(gè)準(zhǔn)呢！我暗暗地把這個(gè)竅門(mén)記在了心里。
雖然我作為擦片應(yīng)該公正,廉潔,無(wú)私,但作為一大組的人我還是有一點(diǎn)私心，每當(dāng)我見(jiàn)一大組的人夾到時(shí)總會(huì)小聲喝彩，而夾掉時(shí)會(huì)偷偷畫(huà)個(gè)圈，一邊畫(huà)一邊想：畫(huà)個(gè)小圈詛咒你！
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次我沒(méi)有再當(dāng)裁判了，當(dāng)我回到座位后，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都十分激動(dòng)，特別是我們組的隊(duì)員，更是個(gè)個(gè)磨拳搽掌躍躍欲試，樊林杰更是把桌子推來(lái)拉去，貌似熱身，哎呀，開(kāi)始了！
當(dāng)郭敬遠(yuǎn)沖出去后，我馬上把椅子拉進(jìn)去，書(shū)包放好做好準(zhǔn)備。
可郭敬遠(yuǎn)家的可真快呀，我才準(zhǔn)備好，他就夾好了，見(jiàn)他在往回沖，我急忙把手伸了出去準(zhǔn)備和他擊掌，一和他擊完掌，我立刻像離弦的箭一樣，沖了出去。到了盒子邊，我屏住了呼吸，拿起筷子，小心翼翼地向盒子伸去。在這中間我想了很多：如果我沒(méi)有夾住，大家會(huì)不會(huì)責(zé)備我？怎么夾才能夾好？此時(shí)我的心就猶如大海中的波濤，上下不停地翻動(dòng)。
第一次夾我沒(méi)夾中，就在我想把筷子伸入盆子亂夾一通發(fā)泄一下時(shí)，蒲紅凝大叫一聲：“蘇欣，沖動(dòng)是魔鬼!"這叫喊聲立刻像一盆清水一樣把我昏沉的頭腦沖醒了。我在心中大叫：不能讓魔鬼占據(jù)了我的心！
在反復(fù)的叫喊中，我清醒了過(guò)來(lái)。
忽然我腦中靈光一閃。想起了我當(dāng)裁判時(shí)的小竅門(mén)。
我趕緊握住筷子的頂端，把筷子一立，輕輕向盆中探去。
在伸去的同時(shí)，我的心翻騰得更厲害了！心中不停道：這次再夾不中，我可要生氣了！
在筷子接觸到彈子的前一刻，我屏住了呼吸，周圍的一切似乎都不見(jiàn)了，只剩下了盆子和我，心中的聲音不斷提醒我要放松要冷靜，不要慌，用心去體會(huì)夾時(shí)的竅門(mén)。
終于，我?jiàn)A起了彈珠，心中的歡喜不言而喻。
回到座位上一看，二大組我們那親愛(ài)的黃先生正努力的'和彈子作斗爭(zhēng)呢！只見(jiàn)他一會(huì)用左手一會(huì)用右手，一會(huì)弓著身子，一會(huì)直著身子�？傊税阄渌嚾蒙狭�，可也沒(méi)嘛功效。
再一回頭，冬季的暖陽(yáng)照了進(jìn)來(lái)，似乎也在為我喝彩。
而其他組的聲音更要把屋頂都弄翻了，你看，小陸把文件夾向桌子使勁拍擊，陳子怡的嗓子都快喊破了，黃嚴(yán)更是不可思議，他竟用手狠拍桌子，也不知道疼不疼。
我也加入了加油，震耳欲聾的喝彩聲讓我的臉上露出了一抹微笑。
比賽結(jié)束了，雖然我們只得了第二名，可我的心情一樣十分高興。因?yàn)槲覅⑴c了，也努力了，就像媽媽說(shuō)的參與了努力了就好！
哦!冬季的暖陽(yáng)不僅照在我的臉上，也照在我的心上。
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