2017防中暑的主題班會

　　導(dǎo)語：夏季太陽高照，烈日炎炎，是中暑的易發(fā)季節(jié)。下面是小編整理的一些優(yōu)秀主題班會，歡迎查閱，謝謝!

　　防中暑主題班會

　　一、教學目的：?

　　讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。?

　　二、教學重點、難點：?

　　重點：如何預(yù)防中暑。?

　　難點：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。?

　　三、教具準備：?

　　錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。?

　　四、課時： 一課時。?

　　五、教學過程：?

　　(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。?

　　1、同學們，大家都知道一年四季中哪個季節(jié)最炎熱吧??

　　2、引入、并板書課題：?

　　夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，平時最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。今天我們來學習第十六課《中暑的預(yù)防》。?

　　3、板書：16、中暑的預(yù)防。?

　　(二)、講解第一自然段。?

　　1、請同學們打開課本p32，默讀第一自然段。?

　　2、思考：這一個自然段告訴了我們什么?(中暑原因)。?

　　3、過渡、出示錄像。?

　　我們知道了中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病。那么，一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。?

　　小結(jié)：我們從錄像看到了小紅的中暑癥狀。?

　　(三)、講解第二自然段。?

　　1、課文是怎樣描述中暑癥狀的?(四人小組討論)。?

　　(引導(dǎo)學生主要從中暑較輕與較重時各有什么癥狀展開討論)。?

　　2、解釋：“休克”。?

　　(四)、講解第三自然段。?

　　1、生活中，假如你的朋友或同學現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。?

　　2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。(板書：急救)?

　　3、怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)?

　　4、讓學生發(fā)表意見。?

　　5、幻燈：(講解急救辦法)。?

　　我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近通風陰涼的室內(nèi)或樹蔭下，半躺休息，然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說降低體溫。(板書：降低體溫)?

　　6、還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。?

　　第二種方法可采用服藥的方法。?

　　(板書：服藥)?

　　7、過渡：由于在炎熱的天氣下活動，出汗多，體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以

　　最好給病人喝些加少量鹽的涼開水，也就是淡鹽水。(口頭解釋淡鹽水的調(diào)配)但不宜吃大量冷飲。?

　　還有遇到出現(xiàn)昏迷的.中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位來進行急救。?

　　(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。?

　　剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。?

　　(2)板書：“指壓穴位”法。?

　　(3)學生實踐“指壓穴位”法。?

　�、偌僭O(shè)1、3、5、7行同學出現(xiàn)中暑現(xiàn)象，請2、4、6、8行的同學寫上用指壓穴位法進行急救。?

　�、诮粨Q做。(老師巡回檢查)。?

　　(4)小結(jié)：剛才大家都做得很不錯，通過采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救，一般都可以使病人中暑癥狀減輕。?

　　如果經(jīng)過上述三種急救，病人的中暑還不能減輕，這時就應(yīng)該盡快把病人就近送醫(yī)院搶救。?

　　(五)、過渡：?

　　為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。?

　　1、講解第四自然段：預(yù)防中暑的辦法。?

　　同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)?

　　2、肯定學生的正確的說法，并顯示p32的兩幅幻燈圖片進行講解。?

　　(1)圖(1)，為了防止日光直射，外出活動時要戴上白帽。?

　　(板書：外出活動時要戴帽)。?

　　(2)圖(2)，要注意不要長時間運動，也就是要增加休息次數(shù)來相應(yīng)縮短運動時間。?

　　(板書：運動時間不宜過長)。?

　　由于運動時出汗多，體內(nèi)的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。(板書：補充鹽分、水分)。?

　　在炎熱季節(jié)，穿著也應(yīng)注意，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對來說沒那么容易吸收熱量，特別在勞動時更應(yīng)穿淺色衣褲并戴帽。(板書：勞動時穿淺色衣褲，戴草帽)。?

　　3、齊讀“預(yù)防中暑”這一自然段。?

　　(六)、出示順口溜(老師根據(jù)書的內(nèi)容自編而成)。?

　　預(yù)防中暑順口溜：?

　　嘿、嘿、嘿、嘿?

　　炎熱季節(jié)防中暑，?

　　運動時間不宜長，?

　　淺色衣帽最適宜，?

　　最佳飲料淡鹽水，?

　　預(yù)防中暑保健康。?

　　同學拍手、并有節(jié)奏進行朗讀。?

　　六、鞏固練習。?

　　為了鞏固這節(jié)課所學知識，請看下面練習。?

　　選擇最佳答案(用序號代答案寫在題線上)：?

　　(1)中暑的原因是( )?

　　a、烈日下長時間曝曬 b、在樹蔭下活動 c、在室內(nèi)游泳池游泳?

　　(2)最適宜給中暑病人( )?

　　a、吃大量冷飲 b、喝涼開水 c、喝淡鹽水?

　　(3)炎熱中午外出要( )?

　　a、穿淺色衣服，不戴帽 b、穿淺色衣服并戴帽 c、穿深色衣服并戴帽?

　　判斷：對的打“?”，錯的打“×”?

　　1、在炎熱的季節(jié)，運動時要增加休息次數(shù)。( )?

　　2、中暑是長時間在高溫環(huán)境下所引起的疾病。( )?

　　3、為了使中暑病人盡快降溫，最好吃大量冷飲。( )?

　　七、小結(jié)：

　　今天這節(jié)課學習了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。?

　　八、小品：

　　為了把我們所學的知識更好地運用于現(xiàn)實生活中，下面請幾位同學就所學的內(nèi)容進行小品表演。?

　　九、總結(jié)

　　剛才同學們表演得非常生動、形象，他們用所學到的知識使小勇脫離了危險。在這里，教師衷心希望小勇及其他同學以后在炎熱的天氣里做好中暑的預(yù)防工作，避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。?

　　對于任何疾病，我們都應(yīng)采取醫(yī)療為輔、預(yù)防為主的態(tài)度，做好預(yù)防工作，我們還應(yīng)積極鍛煉身體，到陽光下去，到大自然去，到大風大浪中去鍛煉自己，增強體質(zhì)，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生。?

　　附：板書設(shè)計。?

　　十六 中暑的預(yù)防?

　　急救方法 降低體溫?服藥?指壓穴位服藥 預(yù)防辦法 外出活動要戴帽?運動時間不宜過長?補充鹽分、水分?勞動時穿淺色衣褲、戴草帽

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