小學(xué)生感恩的主題班會(huì)（精選11篇）
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生感恩的主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。
2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)感恩。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含感恩故事、圖片、視頻）
感恩卡片、彩筆
音樂(lè)《感恩的心》
學(xué)生家庭照片或班級(jí)合照
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
開(kāi)場(chǎng)白：教師用溫馨的語(yǔ)言引入主題，如：“在我們成長(zhǎng)的路上，有許多人默默地為我們付出，他們的愛(ài)如同陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著我們的心田。今天，讓我們一起走進(jìn)‘感恩的心，溫暖的行’主題班會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，傳遞溫暖。”
二、感恩故事分享（10分鐘）
多媒體展示：播放一段關(guān)于感恩的小故事視頻或PPT，如“烏鴉反哺”的故事，讓學(xué)生感受動(dòng)物界的感恩之情。
小組討論：分組討論，分享自己生活中遇到的感恩瞬間，可以是父母的照顧、老師的教導(dǎo)、朋友的幫助等。
三、感恩的.重要性（10分鐘）
教師講解：闡述感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和諧、社會(huì)風(fēng)氣等方面的積極影響。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)感恩重要性的理解，如“你認(rèn)為感恩能讓你變得更快樂(lè)嗎？”“為什么我們要對(duì)幫助過(guò)我們的人表示感謝？”
四、感恩行動(dòng)計(jì)劃（15分鐘）
制作感恩卡：分發(fā)感恩卡片和彩筆，讓學(xué)生親手制作感恩卡，寫上想感謝的人的名字和感謝的話語(yǔ)。
分享與展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)分享自己的感恩卡內(nèi)容，教師給予正面反饋和鼓勵(lì)。
五、感恩歌曲與總結(jié)（10分鐘）
集體唱歌：全班一起唱《感恩的心》，在音樂(lè)中感受感恩的力量。
總結(jié)發(fā)言：教師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)感恩不僅在于言語(yǔ)，更在于行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐感恩。
課后作業(yè)：要求學(xué)生在接下來(lái)的一周內(nèi)，至少做一件感恩的事情，并記錄下來(lái)，下周班會(huì)上分享。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 加深學(xué)生對(duì)感恩文化的理解，培養(yǎng)感恩情懷。
2. 激發(fā)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)感激之情。
3. 促進(jìn)學(xué)生間的相互理解和尊重，構(gòu)建和諧班級(jí)氛圍。
教學(xué)準(zhǔn)備：
感恩主題PPT
感恩樹(shù)道具（大紙板繪制成樹(shù)形，準(zhǔn)備彩色便簽紙）
學(xué)生自備的.小禮物（可選）
音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》
教學(xué)過(guò)程：
一、暖場(chǎng)活動(dòng)（5分鐘）
游戲?qū)耄骸案卸鹘恿悺保航處熛日f(shuō)出一個(gè)感恩的對(duì)象（如父母），接著請(qǐng)學(xué)生接力說(shuō)出對(duì)這個(gè)對(duì)象的具體感激之事，依次傳遞，激活課堂氣氛。
二、感恩故事與感悟（10分鐘）
故事分享：教師講述一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的感恩故事，如“一杯水的溫暖”，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的感恩之情。
心得交流：學(xué)生分組討論，分享聽(tīng)完故事后的感受，思考自己生活中是否有類似的經(jīng)歷。
三、感恩樹(shù)制作（15分鐘）
活動(dòng)說(shuō)明：介紹感恩樹(shù)的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生在彩色便簽紙上寫下自己想感謝的人或事，貼在感恩樹(shù)上。
創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生可以畫畫、寫詩(shī)句等形式表達(dá)感激之情，增加互動(dòng)性和趣味性。
四、感恩劇場(chǎng)（10分鐘）
情景模擬：選取幾個(gè)典型的感恩場(chǎng)景（如感謝老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助），學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過(guò)表演加深理解。
觀眾反饋：表演結(jié)束后，邀請(qǐng)觀眾分享觀看感受，思考如何更好地表達(dá)感恩。
五、感恩誓言與總結(jié)（10分鐘）
全體宣誓：全班起立，共同宣讀感恩誓言，如“我承諾，將以感恩的心對(duì)待生活中的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖。”
教師總結(jié)：回顧本次班會(huì)亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)感恩是一種美德，也是一種生活態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中不斷實(shí)踐感恩。
課后延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天的感恩體驗(yàn)，并嘗試為家人做一件小事，表達(dá)感激之情。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，學(xué)會(huì)感恩。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。
3. 通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
感恩故事視頻或音頻
感恩卡片、彩筆
音樂(lè)《感恩的心》
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師播放《感恩的心》背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生閉眼聆聽(tīng)，感受歌曲中的'溫暖與感激。
提問(wèn)：聽(tīng)完這首歌，你有什么感受？生活中有哪些人或事讓你心存感激？
2. 感恩故事分享（10分鐘）
教師講述一個(gè)關(guān)于感恩的小故事，如“一杯牛奶”的故事，強(qiáng)調(diào)感恩的力量。
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或家人、朋友中的感恩小故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或聽(tīng)到的感人故事。
3. 討論與思考（10分鐘）
分組討論：在我們的日常生活中，我們可以向哪些人表達(dá)感恩？為什么感恩很重要？
每組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的意義。
4. 感恩行動(dòng)計(jì)劃（15分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考并制定個(gè)人的感恩行動(dòng)計(jì)劃，比如：為父母做一件小事、寫一封感謝信給老師、幫助班級(jí)里需要幫助的同學(xué)等。
分發(fā)感恩卡片，讓學(xué)生在卡片上寫下想要感謝的人及原因，并計(jì)劃如何實(shí)施感恩行動(dòng)。
5. 動(dòng)手制作感恩禮物（15分鐘）
學(xué)生利用彩筆在感恩卡片上繪制圖案或?qū)懴伦８ＵZ(yǔ)，制作成個(gè)性化的感恩禮物。
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己制作感恩禮物的想法和期待收禮人的反應(yīng)。
6. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
教師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)感恩是一種美德，是生活中不可或缺的情感。
邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享今天的收獲和感想，以及未來(lái)如何持續(xù)實(shí)踐感恩。
課后作業(yè)：
實(shí)施感恩行動(dòng)計(jì)劃，并在下周班會(huì)上分享實(shí)施過(guò)程和感受。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 加深學(xué)生對(duì)感恩的理解，認(rèn)識(shí)到感恩是愛(ài)的傳遞。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，學(xué)會(huì)從他人角度思考問(wèn)題。
3. 通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提升學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
感恩主題PPT
角色扮演劇本
感恩樹(shù)貼紙或海報(bào)
背景音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程：
1. 情境導(dǎo)入（5分鐘）
展示一張感恩樹(shù)圖片，講述感恩樹(shù)的故事：每一片葉子都代表一個(gè)感恩的故事，樹(shù)因感恩而茂盛。
提問(wèn)：你希望自己能成為這棵感恩樹(shù)上的哪一片葉子？為什么？
2. 角色扮演（15分鐘）
分組準(zhǔn)備，每組選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“我為家人做家務(wù)”、“我為朋友解決難題”等，展現(xiàn)感恩的'行動(dòng)和結(jié)果。
表演后，各組分享表演感受和從中學(xué)習(xí)到的感恩之道。
3. 感恩接力（15分鐘）
進(jìn)行一個(gè)“感恩接力”游戲：每位學(xué)生寫下自己感謝的一個(gè)人及其原因，然后傳遞給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)繼續(xù)寫并傳遞，直到所有人完成。
最后，隨機(jī)抽取幾份接力卡，全班共同討論這些感恩的瞬間，感受愛(ài)的傳遞。
4. 感恩樹(shù)制作（15分鐘）
在教室墻上貼上感恩樹(shù)海報(bào)，每位學(xué)生領(lǐng)取一張貼紙，寫上自己想要感謝的人或事，貼在感恩樹(shù)上。
鼓勵(lì)學(xué)生在貼紙旁簡(jiǎn)短留言，表達(dá)對(duì)這份感恩的珍視和期待。
5. 情感升華（10分鐘）
播放一段關(guān)于感恩的短片或詩(shī)歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生深入思考感恩對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的積極影響。
教師總結(jié)：感恩不僅是言語(yǔ)的表達(dá)，更是行動(dòng)的體現(xiàn)，讓我們從點(diǎn)滴做起，讓愛(ài)不斷傳遞。
課后作業(yè)：
家庭作業(yè)：記錄一周內(nèi)自己實(shí)施的感恩行動(dòng)，并寫下對(duì)方的反應(yīng)和自己的感受。
班級(jí)任務(wù)：下周班會(huì)前，收集更多感恩故事，準(zhǔn)備一次感恩故事分享會(huì)。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 5
活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的'寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，
下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋果樹(shù)和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問(wèn)題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………
通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
三、做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂(lè)：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束
四、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)
感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 6
【班會(huì)背景】：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
【班會(huì)目的】：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面;
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印主題班會(huì)教案
【班會(huì)過(guò)程】：
一、 放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么?
父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么?
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的`一句是什么?
示例：①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))
4、現(xiàn)場(chǎng)連線：
抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受(黃晟煜父親代表發(fā)言)
二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦(姜玲瓏，胡起帆)(詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)主題班會(huì)教案附錄1)
三、情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們!”(劇本見(jiàn)主題班會(huì)教案附錄2)
四、 手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來(lái)自偶然 象一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方 我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài) 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜
五、 班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、 主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 7
一、活動(dòng)背景
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“烏鴉反哺、羔羊跪乳”、“知恩圖報(bào)”等都是中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操發(fā)揮了很重要的作用�？扇缃竦暮⒆哟蠖酁楠�(dú)生子女，習(xí)慣了家人對(duì)其的溺愛(ài)和嬌生慣養(yǎng)，逐漸形成了“自我為中心”的自私、冷漠的習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生還認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育是理所當(dāng)然的。在家嫌棄父母嗦，在校不尊重老師和同學(xué)等，這些都不利于學(xué)生的心理健康。而人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛(ài)。因此，本次班會(huì)以“感恩父母，愛(ài)常相伴”為主題，希望能喚起學(xué)生的感恩意識(shí)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)“感恩父母，愛(ài)常相伴”的主題班會(huì)活動(dòng)，啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，并養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，理解老師對(duì)自己的教育和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心、幫助等，學(xué)會(huì)做人做事，刻苦學(xué)習(xí)，以此來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生家庭情況，確定朗誦的同學(xué)。
2.準(zhǔn)備歌曲《時(shí)間都去哪兒了》 《感恩的心》《假如愛(ài)有天意》。
3.準(zhǔn)備視頻《那一年的我們》《跑出一片天》、采訪家長(zhǎng)的VCR。
4.準(zhǔn)備詩(shī)歌《心懷感恩，愛(ài)常相伴》。
5.準(zhǔn)備感恩調(diào)查問(wèn)卷。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)步驟如下：
�。ㄒ唬┉h(huán)節(jié)一：激趣搶答，營(yíng)造氣氛
設(shè)計(jì)說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)從名人詩(shī)句著手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累，激起學(xué)生感恩的情感，為下面的“親情回顧”做鋪墊。
過(guò)渡：請(qǐng)學(xué)生搶答下列問(wèn)題，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)。請(qǐng)?zhí)畛雒渲腥鄙俚牟糠郑?/p>
1.誰(shuí)言寸草心， 。 ―― 唐孟郊《游子吟》
2.少年不識(shí)雙親意， 。 ―― 日本諺語(yǔ)
3. ，羊知跪乳之恩。 ―― 明代《增廣賢文》
4.投之以桃， 。 ―― 《詩(shī)經(jīng)》
答案：
1、報(bào)得三春暉
2、養(yǎng)兒方知父母恩
3、鴉有反哺之義
4、報(bào)之以李
班主任小結(jié)：
同學(xué)們，從上面的題目可以看出，古今中外的詩(shī)詞和諺語(yǔ)中有許多銘記感恩的名句，感人至深，叫人難忘，時(shí)刻激勵(lì)著我們要做一個(gè)感恩的人。
�。ǘ┉h(huán)節(jié)二：親情回顧
設(shè)計(jì)說(shuō)明：在學(xué)生了解“感恩”概念的基礎(chǔ)上，把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。通過(guò)對(duì)學(xué)生熟知父母相關(guān)情況的調(diào)查，引起下一環(huán)節(jié)的“親情反思”。
1.走進(jìn)親情，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
過(guò)渡：感恩的對(duì)象有許多，接下來(lái)我們首先來(lái)了解下大家對(duì)父母的感恩情況如何。請(qǐng)大家看大屏幕，并選擇題號(hào)回答，7個(gè)大題，每個(gè)答題由下列問(wèn)題中的3個(gè)小題組成。
問(wèn)題：
�。�1）你父親/母親的生日？
�。�2）你給父親/母親買過(guò)或者親手制作過(guò)生日禮物嗎？
（3）你幫父親/母親洗過(guò)腳嗎？
�。�4）你父親喜歡吃的菜是？
�。�5）你母親喜歡的顏色是什么？
�。�6）你父母最大的期望是什么？
（7）你父母給你留下深刻印象的一件事是什么？
（8）你工作后最想給父母買什么禮物？
（9）你體諒過(guò)父母嗎？舉例說(shuō)明。
老師點(diǎn)撥：請(qǐng)各位同學(xué)如實(shí)回答。
過(guò)渡（10分鐘）：在調(diào)查之前，或許很多同學(xué)都覺(jué)得自己很了解父母，事實(shí)是否如此呢？想必很多同學(xué)現(xiàn)在心中都已有了自己的答案。同樣的問(wèn)題，反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，他們對(duì)我們的一切記憶肯定都很深刻！不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，希望每個(gè)同學(xué)多了解自己的'父母，多理解父母對(duì)你的期望。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)更多地說(shuō)一聲“謝謝”“我愛(ài)你們”之類的話語(yǔ)送給自己最親愛(ài)的爸爸媽媽。
2.體驗(yàn)親情，學(xué)生反思。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，更能幫助學(xué)生更好地理解父母無(wú)言的愛(ài)，從而去反思自己的所作所為，促進(jìn)學(xué)生感恩情感的養(yǎng)成。
過(guò)渡：這就是不求回報(bào)的愛(ài)，這就是無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，它無(wú)聲無(wú)息卻又溫柔細(xì)膩，如此堅(jiān)定不移，這就是我們父母對(duì)孩子的愛(ài)。而我們又都做了些什么來(lái)回報(bào)他們呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞視頻。
�。�1）播放家長(zhǎng)們辛勤工作的影像資料（背景音樂(lè)《時(shí)間都去哪兒了》）。
�。�2）播放網(wǎng)絡(luò)視頻《那一年的我們》：抽煙、喝酒，買名牌……
（3）播放網(wǎng)絡(luò)視頻《跑出一片天》：視頻上的父親表達(dá)著孩子對(duì)自己的不理解，但是自己對(duì)孩子唯一的希望就是：希望孩子能過(guò)得好。
�。�4）播放剪輯好的本班家長(zhǎng)采訪VCR，問(wèn)題包括：①他（她）在你心目中是個(gè)怎樣的孩子；②他（她）做過(guò)的讓你最高興的事；③你計(jì)算過(guò)在他（她）身上的花費(fèi)嗎；④希望他（她）將來(lái)成為什么樣的人。
老師：組織學(xué)生上臺(tái)分享父母最讓自己感動(dòng)的一件事。
學(xué)生：反思自己都給父母做了哪件事并且自我感覺(jué)很滿意？
（三）環(huán)節(jié)三：感悟親情，學(xué)會(huì)感恩
設(shè)計(jì)說(shuō)明：利用音樂(lè)獨(dú)有的韻律把整個(gè)班會(huì)推向高潮。
過(guò)渡：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眱号拖褚豢每眯〔荩改傅年P(guān)愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣溫暖著我們，讓我們一起用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。
1.讓6個(gè)學(xué)生朗誦（提前分配了朗誦部分）詩(shī)歌：《學(xué)會(huì)感恩，有愛(ài)相伴》，背景音樂(lè)為《假如愛(ài)有天意》。
過(guò)渡：古人說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”百善孝為先！孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從歌聲中我們領(lǐng)悟到：我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母無(wú)私的愛(ài)，老師辛勤的教誨，同學(xué)熱心的幫助。因此，我們要學(xué)會(huì)心懷感恩，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，感謝每一位幫助我們的同學(xué)，甚至其他我們不認(rèn)識(shí)的人，善待每一位給我們愛(ài)的人。
接下來(lái)請(qǐng)全體同學(xué)合唱《感恩的心》，用我們最真誠(chéng)的歌聲來(lái)表達(dá)我們的感恩之心吧！
2.集體合唱《感恩的心》，學(xué)會(huì)感恩。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓全班同學(xué)唱響《感恩的心》，在濃濃的感恩氛圍中，感悟感恩的重要性。
�。ㄋ模┉h(huán)節(jié)四：感恩在于行動(dòng)，行動(dòng)中感恩
設(shè)計(jì)說(shuō)明：在學(xué)生了解完感恩的含義、擁有感恩的激情之后，老師適當(dāng)給予指導(dǎo)，能更好地幫助學(xué)生感恩行動(dòng)的達(dá)成和習(xí)慣的養(yǎng)成。
過(guò)渡：今天的班會(huì)讓我們懂得了感恩的意義；知道了感恩是一種美德，是一種責(zé)任，是一種智慧！那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂�？做好以下的家庭作業(yè)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的感恩的習(xí)慣。
1.請(qǐng)每個(gè)同學(xué)給自己的父母寫一封信（然后密封并給班主任保管，五天后的家長(zhǎng)會(huì)班主任會(huì)交給相應(yīng)的家長(zhǎng)），以表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。
2.每個(gè)同學(xué)放假在家的時(shí)候，每天至少做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間、為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，化感恩為行動(dòng)。
3.記住：每年5月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)；6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)；每年的9月10日是教師節(jié)。在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說(shuō)一聲“謝謝”、“辛苦了”，在教師節(jié)時(shí)向老師說(shuō)一聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”。送上一句溫馨的祝福，傳遞感恩之情！
4.希望大家見(jiàn)到老師的時(shí)候，能主動(dòng)問(wèn)好，或者在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中能幫助老師分發(fā)或者收作業(yè)等力所能及的事，以表達(dá)對(duì)老師的辛勤付出的尊重和回報(bào)。
�。ㄎ澹┉h(huán)節(jié)五：總結(jié)
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)感恩并不難，有時(shí)候感恩只需要一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一杯熱水、一次擁抱，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感激與回報(bào)的人，感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，感謝每一位曾經(jīng)給予我們幫助的人，感激我們的社會(huì)。心懷感恩，愛(ài)常相伴，路才能走得更開(kāi)心，更順暢！
五、活動(dòng)反思
本主題班會(huì)主要是借助情感的喚醒力量，來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。
優(yōu)點(diǎn)大致如下：
1.運(yùn)用朋輩的心理來(lái)輔導(dǎo)。在“分享父母對(duì)自己做的感動(dòng)的一件事”環(huán)節(jié)中，通過(guò)成長(zhǎng)經(jīng)歷相似、年齡相仿的同伴的分享，可以把他們之間的距離拉得更近，易產(chǎn)生一種共鳴的效果。
2.音樂(lè)心理調(diào)適。選取《時(shí)間都去哪兒了》《感恩的心》等廣泛傳唱的經(jīng)典歌曲來(lái)當(dāng)成各個(gè)環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)，可以創(chuàng)造相應(yīng)的情感體驗(yàn)和氛圍，更好地豐富人的情感，創(chuàng)造心理共鳴的環(huán)境，進(jìn)而產(chǎn)生更深刻的感悟，“歌詞”無(wú)處不透露著生命和生活的正能量。
3.通過(guò)詩(shī)歌的閱讀，讓他們?cè)讵?dú)特的韻律中，享受著詩(shī)歌的美，領(lǐng)悟其中的含義，觸動(dòng)他們內(nèi)心最敏感的部分，從情感共鳴中找到情感的支持。
4.“學(xué)生反思”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)反省，通過(guò)思考提升自我。最后通過(guò)任務(wù)的布置，將感恩具體化，啟迪了學(xué)生反思感恩的報(bào)答方式，同時(shí)給他們更好的情感支持。
當(dāng)然，在實(shí)施的過(guò)程中，也存在著一些不足。在調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒方面，鑒于語(yǔ)言能力有限，感染力不夠；在時(shí)間的安排方面也有些緊，不能給予學(xué)生足夠多的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的情感，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生相應(yīng)的表現(xiàn)，給予的指導(dǎo)和總結(jié)有待加強(qiáng)。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 8
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì)活動(dòng)，讓小學(xué)生們認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，感受到身邊人的愛(ài)和關(guān)懷，培養(yǎng)出感恩的心態(tài)和行為，為自己以后的成長(zhǎng)打下良好的.心理和行為基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)班級(jí)的晚自習(xí)時(shí)間，大約為1小時(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：
主持人先進(jìn)場(chǎng)，向全班同學(xué)問(wèn)候，然后介紹今天的班會(huì)活動(dòng)——感恩主題班會(huì)。
2、導(dǎo)入：
主持人向全班同學(xué)提出問(wèn)題：你們都能想到哪些要感恩的人和事情呢？
全班同學(xué)們便開(kāi)始踴躍發(fā)言，說(shuō)出了他們要感恩的人和事情。
3、主體：
�。�1）閱讀故事：
主持人請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行故事朗讀，故事講述了一個(gè)小女孩和她的媽媽在一起度過(guò)一個(gè)感恩節(jié)的故事。
（2）分享體驗(yàn)：
主持人請(qǐng)兩名同學(xué)分享自己做過(guò)的一件讓別人感到溫暖和感動(dòng)的事情，并與全班同學(xué)共同探討如何表達(dá)感恩之情，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)羞^(guò)與別人表達(dá)感恩之情的經(jīng)歷。
�。�3）感恩祈禱：
主持人讓全班同學(xué)合十，閉目沉思，說(shuō)出自己要感恩的人和事情，并祈求上天保佑他們。
4、總結(jié)：
主持人讓全班同學(xué)回憶一下今天這個(gè)班會(huì)上學(xué)到了哪些東西，以及自己如何運(yùn)用到生活中。
5、結(jié)束：
主持人再次向全班同學(xué)問(wèn)好，宣布本次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
四、注意事項(xiàng)：
本次班會(huì)活動(dòng)要求參與的全班同學(xué)積極踴躍發(fā)言，遇到問(wèn)題要善于思考并表達(dá)出來(lái)，互相交流，共同成長(zhǎng)。同時(shí)班主任要全程陪同，指導(dǎo)和輔助同學(xué)們。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 9
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲：這個(gè)人就是娘呀!
乙：這個(gè)人就是媽。
甲：這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙：不管你走多遠(yuǎn)，甲:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受親恩，體會(huì)親情
A：初步感受，了解親情
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的( )，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧! (學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)
B：聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))
師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。
乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)
(三)辨別是非，自我反思
甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。
甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
(四)問(wèn)答
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?
2、知道父母最愛(ài)吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)
甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽(tīng)到這些話一定會(huì)很高興的
(六)情感升華，感恩一切
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧! (放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)
乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩主題班會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：12—09班教室
參加對(duì)象：學(xué)生，老師
主題：感謝有你——感恩教育
教學(xué)目的：
感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的`誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲，高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
教學(xué)思路：
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
活動(dòng)后記：
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正的試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界，別的班也爭(zhēng)相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 10
一、聽(tīng)故事導(dǎo)課：
1、同學(xué)們，無(wú)論你在哪里，有兩個(gè)人，愿用自己的一生去愛(ài)你，甚至用生命去愛(ài)你，他們就是我們最親愛(ài)的爸爸媽媽啊!正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，才使我們健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。
2、下面老師給同學(xué)們講兩個(gè)故事。
震撼心靈的母愛(ài)故事
父親藏餃子視頻。
3、大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?
二、調(diào)查表的形式對(duì)比父母的愛(ài)：
1、同學(xué)們，爸爸媽媽的愛(ài)是那么無(wú)私而偉大。他們總是把的，最寶貴的`留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?
2、現(xiàn)在，老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)小問(wèn)題，(出示表一)以舉手的形式問(wèn)。
3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對(duì)你們的了解。下面請(qǐng)位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。
(課件出示生讀)
4、同學(xué)們，通過(guò)這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢?請(qǐng)同桌討論一下。(生發(fā)言)
5、是啊，你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)比起爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、體會(huì)父母的愛(ài)：
1、爸爸媽媽對(duì)你們的做的事情看起來(lái)平凡，但他們對(duì)你們的愛(ài)是偉大的，是不求回報(bào)的、是無(wú)微不至的、因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中。下面請(qǐng)同學(xué)看幾組圖片，老師相信你看后會(huì)有感所悟。(觀看圖片)
2、出示父母辛苦工作的圖片。
2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個(gè)人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛(ài)著你們。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的?
(生講述師點(diǎn)評(píng))
四、聽(tīng)感恩父母的故事，寫下感恩卡：
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
小學(xué)生感恩的主題班會(huì) 11
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì)，讓小學(xué)生從日常生活中尋找到感恩的點(diǎn)滴，培養(yǎng)感恩之心，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人的.意識(shí)，發(fā)揮其積極向上的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備班會(huì)主題海報(bào)、宣傳海報(bào)等宣傳物料；
2.準(zhǔn)備班級(jí)籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材及志愿者；
3.準(zhǔn)備感恩小禮品、感恩卡片等。
三、活動(dòng)流程：
1.主持人介紹班會(huì)主題，并介紹嘉賓；
2.嘉賓發(fā)言，讓小學(xué)生感受到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中所得到的愛(ài)與關(guān)懷，鼓勵(lì)他們從身邊的小事感恩；
3.小學(xué)生自由發(fā)言環(huán)節(jié)，分享自己日常生活中對(duì)家人、老師、同學(xué)、朋友等的感恩之情；
4.開(kāi)展感恩運(yùn)動(dòng)，以小組為單位進(jìn)行籃球、羽毛球比賽，讓小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)感恩之情；
5.頒發(fā)感恩卡片，讓小學(xué)生把感恩之情寫在卡片上，送給父母、老師、同學(xué)、朋友等；
6.班會(huì)結(jié)束，宣布感恩小禮品的頒發(fā)，鼓勵(lì)小學(xué)生在日常生活中不斷發(fā)現(xiàn)和表達(dá)感恩。
四、活動(dòng)效果：
通過(guò)這次感恩主題班會(huì)的開(kāi)展，讓小學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中樹(shù)立感恩之心，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人的意識(shí)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中更加懂得珍惜身邊的人和事。
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