消除火災隱患共建平安校園主題班會優(yōu)質(zhì)教案

　　火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?以下是小編帶來的消除火災隱患共建平安校園主題班會，希望對你有幫助。

　　教學目的：

　　1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

　　2、鞏固防范火災和火海自救的'技能。

　　3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”

　　4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

　　教學重點：

　　鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　教學難點：

　　了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”

　　1、提前布置學生去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。

　　2、布置學生復習平時學到的`防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

　　3、聯(lián)系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

　　班會形式：

　　學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹;多媒體展示相關知識;“我當消防員”(消防小演習)。

　　教學過程：

　　一、導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來了，天氣干燥。引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

　　二、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的'案例中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。

　　教師引導：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?

　　三、由學生發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火。

　　1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性

　　2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)

　　3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

　　四、“逃生知識小測試”

　　很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?結合自己了解到的知識，進行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　五、“我當消防員”消防小演習

　　面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救他”。

　　1、了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

　　2、“我當消防員”消防小演習。請學校安全處負責人進行滅火示范。觀看后，學生分組實際操作滅火器進行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。

　　六、教師總結：

　　火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福!