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班會課的作文

時(shí)間:2022-05-01 09:35:36 班會 我要投稿

班會課的作文集錦7篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的班會課的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班會課的作文集錦7篇

班會課的作文 篇1

  一天上午,我們班的語文班長楊雨晴對全班同學(xué)說:“嘿嘿!下午呢,我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完,班里立刻炸開了鍋,十分熱鬧。有的同學(xué)說::“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ?”有的說:“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽!”還有的說:“如果能舉辦一場演講比賽,那就太好了!”這是,楊雨晴用手拍了拍講臺,說:“NO!安靜!大家說的都不對!下午答案就會揭曉了。”到 了中午布置作業(yè)時(shí),楊雨晴又說:“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙,而且要考:語、數(shù)、外三門功課,中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦!”有的同學(xué)雙手抱頭,趴在桌上,說:“!又要考試!哎!”有的 同學(xué)好奇心強(qiáng),問:“帶白紙干嘛?畫畫?寫字?折紙?還是……?”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題。

  中午放學(xué)了,我回家后,想:“嗯……帶白紙到底要干嘛呢?”我?guī)е@個(gè)疑問,吧白紙裝進(jìn)了書包,開始復(fù)習(xí)語、數(shù)、外的前三個(gè)單元。

  下午,我來到學(xué)校,有以為同學(xué)指著我的鞋子,說:“魯越,你的鞋帶開啦!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子,所以我毫不猶豫的蹲下來準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí),我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了:鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他,他笑著對我說:“哈!愚人節(jié)快樂!”我心里想:“我被騙了,哎。”不一會,一位女同學(xué)對我說:“魯越,你頭上有條蟲子!快爬到你眼睛旁啦! ”我吸取了上次的教訓(xùn),雙手叉腰,笑著對那位女同學(xué)說:“額,我的頭上要是有蟲子我就試出來了,不要開玩笑了,我不是April fool。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f:“嘿嘿!但是我要祝你愚人節(jié) 快樂!”等到第一節(jié)課一下課,我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會的事情。這時(shí),上課鈴“叮鈴鈴!”地打響了,楊雨晴走上講臺,寫了“考試”二字后,說:“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來,開始考試! 現(xiàn)在我開始出題!第一題……”我們聽后,安安靜靜掏出白紙,開始了一個(gè)“獨(dú)一無二”的考試。其中有一道語文題,讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來。那道題是:“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼。”我當(dāng)了次小醫(yī)生,毫不猶豫的給句子寶寶打了一針,把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語題,美國的英語除了USA還有種說法怎么說?“american!”張睿脫口而出?墒枪庵 怎么讀可不行,關(guān)鍵是怎么寫。班里只有張睿一個(gè)會,我呢,也是最后收卷時(shí)想到的。考完試后,楊雨晴與其余班長異口同聲地說:“祝大家愚人節(jié)快樂!”我們聽后,全班同學(xué)開始抗議,有的都站了 起來。隨后,班長又說:“四月傻瓜們!”我們大家都笑了起來。過了一會兒,一群男生表演了自創(chuàng)小品,讓我們開懷大笑。

  “叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們依依不舍的下了課,走出座位,干起了其他事。

  這次班會課開得真有意思,真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會!

  篇二:班會課的感悟作文

  這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會,平時(shí)自己的語文課是不舍得整節(jié)都用來談心的,我理了一下思路,對,就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的一張張小臉像過電影似的快速閃 過我的腦海。大概想了一遍,就走進(jìn)了教室。

  我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個(gè)詞,然后開始來分析這個(gè)詞語,先是“聰”,左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”,右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛,代表“看”,中間是口,代表“說”,下邊是心,代 表“想”,也就是說,會聽、會看、會說、會思考才稱得上是“聰”,那么,在聽、看、說、想這四種能力中,“會聽”尤其重要,因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢,并且這四種能力要能夠日日 鍛煉、月月鍛煉,才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會聽的孩子入手進(jìn)行表揚(yáng):馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會聽,上課的時(shí)候,總是眼睛亮亮的盯著老師,特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度 稍微有點(diǎn)慢,能在寫作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn),就可以很快的寫完了。說到寫作業(yè),咱班的張真瑜的字是最漂亮的,可以稱為“小小書法家”,李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的,橫 平豎直,間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確,郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢怡……就這樣,我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面, 比如輕輕放凳子,不影響到別人;很懂禮貌,下課讓老師先出教室門;看到地上的紙片就撿起來;能安靜的看書;讀書很好聽,像唱歌……教室里很安靜,被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容,說到 的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目,不在教室,但我依然點(diǎn)名表揚(yáng),我想,課下她的好朋友也許會把老師的表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。

  一節(jié)課很快就結(jié)束了,下課后,孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧,大都輕輕地放好凳子、收拾書包,離開教室,表揚(yáng)到的愛勞動的王宗勝正拿著拖把,賣力的拖著教室的地面呢,瞧這些可愛的孩子們 。孩子們,如果你們能一直這樣該多好呀,看來,需要我得機(jī)會就表揚(yáng),讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂于去放大它,讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我,我學(xué)人人”,讓正能量發(fā)揮效能。

班會課的作文 篇2

  今天最后一節(jié)課是班會課。因?yàn)槔蠋煕]有來,班里就群龍無首,亂了套了。

  大家都在說話,還一震一震的。班會課上,橋林鶴還跟許文會吵架了,原因是:有人沒說普通話,橋林鶴說:“一塊錢! 大家都笑了,程宇問:“誰笑啦站起來?”許文會站起來說橋林鶴也笑了, 橋林鶴偏說沒笑,她倆就吵起來了;還有李晨科布置作業(yè)讓寫,橋林鶴沒抄題,然后抄上了,李晨科問:“你抄完了沒?”橋林鶴說:“抄完了,不信你一一對質(zhì)!痹S文會立馬扭頭就說:“跟她對。 ”李晨科到那說了一些東西,然后老師就來了,我們就回家了。

  大家又說有說,她倆竟有吵有鬧!

班會課的作文 篇3

  盼啊,盼啊,終于盼到了周五的班會課。班會課前,我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準(zhǔn)備起來。

  班會課前,我懷里像揣了只兔子似的,心“怦怦”跳個(gè)不停,因?yàn)檫@次我擔(dān)任的是個(gè)新職務(wù):攝影師。依照班長劉雨晴的要求,要把整個(gè)班會全過程都拍下來,可誰知中途是否會發(fā)生意外情況?比如:中途攝像機(jī)無電,快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫面模糊……就當(dāng)我為這些事發(fā)愁時(shí),

  “叮叮!鄙险n鈴響了,我的身子微微一震,心想:豁出去了,隨機(jī)應(yīng)變吧。拍攝前,劉雨晴似乎看穿了我的心思,鼓勵(lì)我說:“你害怕是因?yàn)槟愕膬?nèi)心在作怪,只要克服了內(nèi)心,就能成功!”她的話語中帶著堅(jiān)定,她的一番話使我的心情舒暢多了,信心也足了。班會開始了,我果斷的按下拍攝按鈕,只聽“嘀”一聲,拍攝開始了,我模仿爸爸拍攝的樣子,先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間,然后分別從正面、側(cè)面和后面拍攝主持人,“舞臺人員”和觀眾有意義的班會課作文(同學(xué))。

  禮儀小記者田沖出場了,我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”,他走到哪里,我就要攝到哪里。田沖走到嚴(yán)冰玉面前說:“說說你的看法!眹(yán)冰玉說:“我們應(yīng)該愛護(hù)公物,懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”,其中有一句最好笑,就是閔常嘉說的:“我是天賜美男子豬小戒!”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過這次班會,讓我懂得了,做事只要勇于拼搏,堅(jiān)定信念,努力不懈就能馬到成功。

班會課的作文 篇4

  記得小學(xué)時(shí),每個(gè)周五都有班會,但真正的班會卻屈指可數(shù)。雖然校領(lǐng)導(dǎo)明文規(guī)定“老師不得占用班會課”,卻屢不見效,于是每到班會課便挨家挨戶檢查。但老師們更有辦法,每次都能校長一到就開會,校長一走就講課。但有一次卻……

  又是星期五下午班會課,不用說也知道又要被語文老師占用了,她一進(jìn)教室就很順手地在門玻璃上貼了張報(bào)紙(這是我們發(fā)明的,本以為自習(xí)時(shí)可擋住老師檢查的視線,現(xiàn)在卻被老師們利用了,專防校長的突襲檢查),然后便放心大膽地開始講課了。于是下面又是一片長吁短嘆。

  突然“砰砰砰”敲門聲響了,我們警覺地抬起頭,就像抗日戰(zhàn)爭時(shí)看見“消息樹”倒了一樣——“鬼子”進(jìn)村了!“收起來,收起來!”語文老師輕聲叫著,看到我們慢吞吞無精打采地收著書本,便像趕羊似的用手大煽大煽著,好像想讓煽出的風(fēng)將我們桌上的書都吹走,然后又把我叫上講臺,假裝當(dāng)主持,最后又?jǐn)D滿笑容去開門。“怎么這么慢呀!”老師吱吱唔唔不知說什么好!澳銈儎偛旁陂_班會嗎?”校長微笑著問我們!笆恰!”不知為什么,大家十分不情愿卻又大聲地回答,也許是怕挨罵,也許是想為老師留點(diǎn)面子吧!校長又掃視了一下我們的課桌,書啦,本啦,早已收好了。我覺得我們像一群“愛國小孩”,在“敵人”不允許我們學(xué)習(xí)“祖國語言”時(shí),堅(jiān)持秘密地學(xué)習(xí)。校長實(shí)在看不出什么破綻,只好走了。當(dāng)門關(guān)上時(shí),教室里才松了一口氣。“你下去吧!大家把書拿出來,準(zhǔn)備上課!”老師一點(diǎn)也不報(bào)答我們!

  不過兩分鐘,門外又響起了腳步聲。老師小心地將玻璃上的報(bào)紙揭開,“呀,校長折回來了!”老師又慌張起來,“收起來,快把書收起來。你上來!”老師又指著我。

  果真校長又來訪了,可出乎我們意料的是這次他給我們出了個(gè)大難題。“你們接著開吧,我看看!毙iL說。老師一見大事不好,連忙向我一使眼色,顯然是叫我編一編。好在我還靈活,隨口點(diǎn)了一個(gè)同學(xué):“真真,你說吧!”“我?”真真一臉茫然“什么?”全班大笑!澳銊偛挪皇桥e手了嗎?”我一臉天真地問。“噢!”幸好他終于明白了,“我想說……說……,老師占用班會課的問題!”他高興地說,認(rèn)為自己完美地圓了場。校長似乎在提醒老師,故意干咳了兩聲,老師很不好意思地笑了笑。接著真真將老師為什么在玻璃上貼報(bào)紙,老師如何叫我們藏書,都說了出來,就連經(jīng)常讓人上去假裝主持也抖落了出來。老師又生氣又難為情,見校長正看著自己,也就不敢向我使眼色。真真不知是真這么傻呀(不太可能)還是故意報(bào)復(fù),總之將我們老師的一切招數(shù)全曝光了。校長走時(shí)笑瞇瞇地對我們說:“你們的班會真不錯(cuò)。能像你們班這樣開班會的班不多呀!”校長走后,全班大贊真真,稱他為本班英雄。老師也無話可說,她今天可慘了,只好無奈地說了聲:“放學(xué)!”

  這是我在小學(xué)開的最開心、最痛快的班會了。

  如今在中學(xué),我們的老師都很光明正大,從不像我們那個(gè)語文老師耍那么多“陰招”。他們總是大敞大門,高聲說:“今天班會——上課!”

班會課的作文 篇5

  “叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲,新的學(xué)期第一節(jié)班會課“開幕”了,同學(xué)們盼望著知道班會課的主題。

  “風(fēng)兒輕輕吹……”熱情的歌聲,迎來了李老師,只見李老師在黒板上寫上了“競選班干部”幾個(gè)大字,這便是今天的話題。同學(xué)們歡呼不止,頓時(shí),教室里就像炸開了鍋。

  老師先讓我們想了兩分鐘,自己最適合當(dāng)什么班干部。頓時(shí)我心里亂極了:當(dāng)班長吧,定會被別人推下臺的;當(dāng)學(xué)習(xí)班長吧、紀(jì)律班長……不行、不行。我向四周瞄了一下,同學(xué)們都鴉雀無聲地想著,我正巧看見肖海琳,心里想著上學(xué)期和她一起當(dāng)生活班長的快樂日子。

  這時(shí),一個(gè)童音打破了教室里的寂靜,姚昌瑞干脆有力的`站了起來,說他要競選音樂班長。我見姚昌瑞都有勇氣和自信,我的手也不自覺的舉了起來,一會兒又猛的放下去。

  沒想到老師競叫到了我的名字,我以碎小的步子,走向講臺,頓時(shí)我懷里像抱著一只小兔子,砰砰的跳個(gè)不停!拔蚁敫傔x生活班長……”,當(dāng)我下臺時(shí),臺下不約而同地響起了熱烈的掌聲,我心里得意的以為沒有人敢和我競爭了?商煊胁粶y風(fēng)云,樊璠也要競選生活班長。緊張得我不知如何是好,論學(xué)習(xí)她比我好,論紀(jì)律她也比我好,就是說演講稿也比我寫得好,我沉著不語,同學(xué)們紛紛競選了想當(dāng)?shù)陌喔刹俊?/p>

  期待已久的投票時(shí)間到了,老師為我們主持投票,先點(diǎn)我的名,“同意雷婷婷的舉手”,一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹林”。!我太高興了,我擁有48票,我被選中了。

  我興奮著,歡笑聲度過了我高興的一天。

班會課的作文 篇6

  記得上一次的班會課,老師讓我們跳著騎馬舞唱著歌,至今想起來就想笑,那一節(jié)課太好玩了。

  那節(jié)課最讓我那以忘懷的人物就是我們班的杜炎林。

  杜炎林一上臺就有很多同學(xué)笑話他,可我的心里卻在暗暗地鼓勵(lì)他。

  杜炎林果然沒讓我失望,只見他大大方方地走上臺,也大大方方地唱著歌,跳著騎馬舞,兩手叉腰,屁股隨著節(jié)奏一扭一扭的,還用手指著我們班的一位女同學(xué)!老師看了以后,也止不住哈哈地大笑起來。

  最后,老師讓我們?nèi)喽颊酒饋硪黄鹛乙宦牐南耄汗,我也可以跳了呀?/p>

  我們跟著杜炎林唱著歌,跳著騎馬舞,可是下課的鈴聲很是無情,老師又用課間的休息時(shí)間讓我們跳了一會兒。我又是高興,又是悲傷,高興是因?yàn)橛挚梢蕴,悲傷是因(yàn)樵趺催@么快就下課了。

  怎么樣,誰曾經(jīng)擁有過這么開心的一節(jié)班會課呢!太令人振奮了!生活其實(shí)很簡單,快樂需要自己創(chuàng)造!

班會課的作文 篇7

  記得上學(xué)期期末考試前一天當(dāng)別人認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí),我卻還在手機(jī)中無法自拔。這種舉動導(dǎo)致我的排名一落千丈,經(jīng)過寒假的分析,我發(fā)現(xiàn)不僅是因?yàn)槿绱,根本原因在于自己沒有掌握好自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度以及關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。

  經(jīng)過這次班會上同學(xué)們的發(fā)言,我掌握了許多有效的學(xué)習(xí)方法。像霍建文同學(xué)提到的三種方法:利用碎片時(shí)間列出學(xué)習(xí)計(jì)劃以及懂得學(xué)以致用。其中第一二種對于不懂如何高效學(xué)習(xí)的我十分有用。永遠(yuǎn)記得只要一有空余時(shí)間,就一定要想到學(xué)習(xí)。哪怕是復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識,或者是看一下自己以前錯(cuò)的題,都比不做強(qiáng)。希望以后有空閑時(shí)間的我,可以拿起書和筆,而不是抱著手機(jī)。

  除此以外就是關(guān)乎一天的學(xué)習(xí)日程了。

  康一飛和郭亞銘直接將自己的一天的日程安排出來,我發(fā)現(xiàn)他們也和霍建文一樣,懂得如何管理時(shí)間?狄伙w將自己的早晚時(shí)間利用起來,讀背英語;郭亞銘則在課間及早上回憶知識,復(fù)習(xí)知識。這樣擠出時(shí)間,自己活動的時(shí)間也不少,更不會耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。

  有了時(shí)間,效率也是一大問題。即便時(shí)間再充足,效率低成績依舊上不去。班長祝和塵則重點(diǎn)說明了效率問題。找到適合自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,在那一個(gè)時(shí)間段效率會比其它時(shí)間多好幾倍。事半功倍,誰不想呢?看來我也要找到適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  通過這次班會,我真的學(xué)習(xí)了很多。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不是沒有自己的時(shí)間,只是在我游戲時(shí)他們在學(xué)習(xí),比我們更加自律。希望我能計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)日程,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的樂趣,考出理想的成績。

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