精選班會(huì)活動(dòng)作文集錦九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的班會(huì)活動(dòng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇1
一年一度的中秋節(jié)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日。
星期五下午，我們二A10舉行了中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們都表演了精彩絕倫的節(jié)目，有講故事、有唱歌、還有詩(shī)詞表演，我們小組表演的是講一講中秋節(jié)的來(lái)歷。我最喜歡的節(jié)目是美食節(jié)目，那就是賈亦凡組的表演，而且李權(quán)晨媽媽做的棒棒糖，特別精致，簡(jiǎn)直是太美味了！
昨天我和媽媽爸爸姐姐一起去了奶奶家，奶奶還給我們準(zhǔn)備了美味可口的飯菜，真是好香��！我和姐姐吃的很香，吃完飯后全家人坐在電視機(jī)前一邊看電視一邊吃月餅，我吃的月餅是蛋黃豆沙餡的，姐姐還給我留了一個(gè)法式月餅，上面有埃菲爾鐵塔圖案，非常特別。我和姐姐還在奶奶家瘋玩了一天呢！回家的路上我和媽媽一起看月亮，我對(duì)媽媽說(shuō)“今天的月亮真圓呀，就像圓圓的玉盤，真好看��！”
這個(gè)中秋節(jié)讓我明白了一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起才是最重要的！
班會(huì)活動(dòng)作文 篇2
今天，我們班舉行了一次很有意義的中秋品月餅、賞詩(shī)詞班會(huì)。
在下午最后一節(jié)課，老師讓同學(xué)們拿出從家?guī)?lái)的月餅，同學(xué)們不由自主地吃上了，我也不例外，教室里一下子熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們各自交換著月餅，我也分給別人一塊。
這時(shí)，老師讓我們上去讀自己創(chuàng)作的詩(shī)，從第一組開(kāi)始，我們這次是一邊朗讀詩(shī)，一邊闡述詩(shī)的意境，同學(xué)們邊吃邊聽(tīng)，好像一下子都成了文人墨客。輪到我上去的時(shí)候，我心情十分激動(dòng)，我知道自己寫的詩(shī)有不足的地方，但我敢于上去展現(xiàn)自我，我在講臺(tái)前將我的詩(shī)向老師和同學(xué)們娓娓道來(lái)，雖然，我的詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)，但也是朗朗上口，寫出了我對(duì)親戚的思念和對(duì)老家的懷念。
在這個(gè)時(shí)候，教室里其樂(lè)融融充滿了歡笑，雖然規(guī)模不是很大，但是樂(lè)在其中的氛圍十分美好！
班會(huì)活動(dòng)作文 篇3
今天，我們用下午的班會(huì)舉行了一場(chǎng)大的班會(huì)，與其說(shuō)是班會(huì)，還不如說(shuō)成詩(shī)詞大會(huì)。而今天，所有的詩(shī)全是我們各個(gè)組推薦同學(xué)寫的。大多數(shù)都借明月表達(dá)自己對(duì)家人的思念，大家都借月亮抒發(fā)著自己對(duì)中秋的思考。什么是中秋？為什么過(guò)中秋？中秋的含義是什么？大家都把這些問(wèn)題用詩(shī)的方式來(lái)展示。
對(duì)于我的理解來(lái)講，中秋是個(gè)節(jié)日，更重要的是一種精神支柱，是一種能給遠(yuǎn)在天涯的游子或者海外的華人在仰頭看那高高升起的明月時(shí)，把思緒拉回到他們的故鄉(xiāng)�；貞浧饍簳r(shí)的玩具，想起門前的那棵老樹，有一種“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意境，更有一種“海上生明月，天涯共此時(shí)”的感覺(jué)。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇4
昨天是一個(gè)特殊的日子，我們四（4）中隊(duì)舉行了班隊(duì)會(huì)。這次班隊(duì)會(huì)的主題是明亮的眼睛看過(guò)來(lái)。
首先進(jìn)行了出旗儀式，我是護(hù)旗手，我的任務(wù)是守護(hù)隊(duì)旗。當(dāng)出旗的樂(lè)曲響起后，我這一名護(hù)旗手雖然在敬隊(duì)禮，但是我死死地盯住隊(duì)旗，保證隊(duì)旗平安無(wú)事。在呼號(hào)里，我拉著隊(duì)旗的角，要使隊(duì)旗舒展開(kāi)來(lái)。到了退旗時(shí)，我也時(shí)時(shí)盯住隊(duì)旗，，把隊(duì)旗安全護(hù)送回去。
主持人上場(chǎng)了，她們一上場(chǎng)就給同學(xué)們猜了一個(gè)眼睛的謎語(yǔ)。我最喜歡的是游戲環(huán)節(jié)，這一個(gè)游戲是讓同學(xué)們感受一下盲人的生活。主持人讓我?guī)涎壅謷叩兀婚_(kāi)始，我只停留在一們位子上，不停地掃。后來(lái)，我往前走了幾步繼續(xù)掃，我掃到了一個(gè)軟綿綿的東西，以為是棉花，但同學(xué)們都笑了起來(lái)，有人說(shuō)：“小丁丁，你掃到林心語(yǔ)的腳了！”于是我往左走了兩步，不料，整個(gè)人下半身撞到了灰色的大講臺(tái)，頓時(shí)，整一個(gè)教室笑聲沖天。游戲結(jié)束后，我還發(fā)現(xiàn)有一張紙片沒(méi)有掃掉，這時(shí)我才感到帶上眼罩，沒(méi)有眼睛做真的很難。之后，又請(qǐng)了幾位同學(xué)說(shuō)了自己的感受，我說(shuō)：“我以前掃地都是睜開(kāi)眼睛掃的，可以把地上的垃圾掃干凈，可一但帶上眼罩掃地，就不行了�！被氐阶缓�，我又想：今天只有幾分鐘在黑暗之中，而海倫凱勒要在黑暗中生活了幾十多年！這是多么艱難的一件事啊！
回想起以前我很不注意保護(hù)眼睛，不停地看電視，看手機(jī)，玩電腦，寫作業(yè)時(shí)頭都要貼到紙上了。所以，去年我就戴上了眼鏡，我的眼鏡都喘不過(guò)氣來(lái)了。今后，我一定要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛，要和眼球先生說(shuō)得那樣，讓自己的眼睛明亮起來(lái)。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇5
“叮零零”，上課鈴聲響了起了，同學(xué)們都興高采烈地坐上了位。你們猜這節(jié)課是什么課？那就是以“開(kāi)心豆”為主題的班會(huì)。你們想來(lái)開(kāi)心一下嗎？那就跟我一起來(lái)吧！
首先，班長(zhǎng)成思越站在講臺(tái)上，說(shuō)出了第一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：老虎和兔子有什么關(guān)系？大家苦思冥想起來(lái)：只見(jiàn)李子昂急得面紅耳赤，陳沁也抓耳撓腮……，突然，一個(gè)尖銳的聲音響起了，不用說(shuō)，肯定是林睿，“當(dāng)然是老虎吃兔子的關(guān)系了！”他的回答引得同學(xué)們的哄堂大笑。正在這時(shí)，楊昊晨高聲回答：“應(yīng)該是動(dòng)物關(guān)系吧！”成思越贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恭喜你，答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)貼畫一張�！贝蠹叶汲瘲铌怀客度チw慕的眼光。
接著，陳曼青說(shuō)出了第二個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“貝多芬告訴我們的第一句話是什么？”大家又開(kāi)始開(kāi)動(dòng)起腦筋，看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，過(guò)了好一會(huì)兒，都沒(méi)有人舉手回答。陳曼青看沒(méi)有人能夠回答，正準(zhǔn)備宣布正確答案，忽然，一個(gè)洪亮的聲音響起了：“肯定是寶貝很多！”，大家尋聲而去，原來(lái)是陳宇辰！陳曼青大聲宣布：“答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一枝，大家掌聲鼓勵(lì)！”頓時(shí)，教室響起了一陣熱烈的掌聲。
最后，我們又玩起了猜字謎、成語(yǔ)接龍、講笑話……同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都充滿著燦爛的笑容，教室里回蕩著我們歡快的笑聲……
班會(huì)活動(dòng)作文 篇6
上次我們?cè)趹敉馍狭艘惶皿w驗(yàn)式的班會(huì)課，我深有體會(huì)。
許多學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力渙散，
上課時(shí)思想容易開(kāi)小差，閱讀時(shí)不專心，做習(xí)題時(shí)精力不集中，做什么都漫不經(jīng)心，懶懶散散，粗心大意。這些同學(xué)只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學(xué)習(xí)搞好。
怎樣做才能克服掉這種缺點(diǎn)呢？
首先，在上課或做作業(yè)時(shí)，你要不斷對(duì)自己強(qiáng)化這兩件事的重要性。
“這堂課的內(nèi)容很重要��！注意聽(tīng)！”又如“這本書很有意思呀！我要好好讀。”“獨(dú)立完成作業(yè)是件愉快的事呀！我要出色地完成它�！庇纱四墚a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)注意力。
第二，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)思想開(kāi)小差時(shí)，立刻把它叫回來(lái)。
利用個(gè)人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識(shí)地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開(kāi)始有點(diǎn)困難，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，反而感到集中精力干事或?qū)W習(xí)是件很愉快的事，當(dāng)你有這種體會(huì)時(shí)，就說(shuō)明你的注意力水平提高了。
有位專家說(shuō)：“專心本身并沒(méi)有什么神奇，只是控制注意力而已�！�
第三是培養(yǎng)注意重點(diǎn)的習(xí)慣。
不管是聽(tīng)課，或者是作業(yè)，還是做別的什么事情，都要?jiǎng)幽X子分析、綜合和比較，通過(guò)思考區(qū)別出所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，本質(zhì)和現(xiàn)象。動(dòng)腦子思考，不僅能把注意力吸引過(guò)來(lái)，而且一旦區(qū)別重要的與一般的內(nèi)容，便能使認(rèn)識(shí)得到加深，還會(huì)產(chǎn)生愉快地體驗(yàn)，使注意力穩(wěn)定得更久。
訓(xùn)練自己的注意力，一方面要將注意力穩(wěn)定于注意對(duì)象不斷發(fā)展整個(gè)過(guò)程，并要注意各種為同過(guò)程的系統(tǒng)性練習(xí)，同時(shí)還要在每一過(guò)程的練習(xí)中區(qū)別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓(xùn)練我們不僅要把語(yǔ)文課當(dāng)作練習(xí)注意的場(chǎng)合，把各門課程當(dāng)作練習(xí)注意的場(chǎng)合，還要把校外活動(dòng)當(dāng)作練習(xí)注意的好場(chǎng)合。
在每次活動(dòng)或上課時(shí)，都動(dòng)腦分析內(nèi)容的主次。堅(jiān)持下去就能增強(qiáng)你的注意力。
有的專家認(rèn)為，集中注意力就是將精力指向特定的對(duì)象，專心的意思主要指專注地思考對(duì)有關(guān)的事物進(jìn)行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統(tǒng)化、具體化的思維。
可以說(shuō)所有偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家和學(xué)者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學(xué)們要想成為人才，
就必須訓(xùn)練自己的注意力，特別要訓(xùn)練自己專心進(jìn)行思維的能力。
有的心理學(xué)家指出，具體訓(xùn)練應(yīng)該這樣做：要對(duì)每一客體的知覺(jué)都保持得相當(dāng)好，同時(shí)還要從一般的東西分出主要的東西來(lái)，并把注意力集中在主要的東西上。
第四，培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是，訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下，專心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事，你就有計(jì)劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據(jù)說(shuō)毛澤東主席青少年時(shí)代為了鍛煉自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書，而且能不受周圍環(huán)境的影響。堅(jiān)持無(wú)論讀書學(xué)習(xí)，還是干事情，都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，久而久之，良好的注意習(xí)慣就逐步形成了。
原蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫說(shuō)：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，
最好的方法是，無(wú)論干什么事，都不能漫不經(jīng)心！”
班會(huì)活動(dòng)作文 篇7
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”今天星期四，我們六.一班又在舉行隊(duì)活動(dòng)了。
儀式一結(jié)束，中隊(duì)長(zhǎng)就上臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，家長(zhǎng)都希望我們成才，都給我們起了一個(gè)好名字�，F(xiàn)在，我們就來(lái)舉行一“名字普查”會(huì)。頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)活躍，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。
接著，一位梳著小辮子的女同學(xué)上臺(tái)說(shuō)：“我的名字叫春燕，是春天的燕子，我要象春天的燕子一樣，在祖國(guó)的晴空歡快地飛翔�！彼齽傊v完，教室里又是一陣掌聲。
掌聲一停，我就走上講臺(tái)。望著臺(tái)下許多雙眼睛。我激動(dòng)地說(shuō)：“我的名字叫智來(lái)，智慧一定會(huì)來(lái)。只要勤奮學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋，大家一定都會(huì)成為有智慧的'人，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦�！睕](méi)等我講完，教室里又是一陣“啪、啪，啪”的響聲。
在同學(xué)們的掌聲中，一位男同學(xué)走上講臺(tái)說(shuō)：“ 我的名字叫偉杰，偉大杰出，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大后，成為一名偉大杰出的人物。我要從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。我祝愿大家將來(lái)都成為偉大杰出的人�！薄芭�、啪，啪”，掌聲更響了。
同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)走上講臺(tái)，說(shuō)了自己名字的美好含義。雷鳴般的掌聲在教室里回蕩，回蕩……
最后，輔導(dǎo)員老師說(shuō)： “這一個(gè)個(gè)普通的名字，寄托著家長(zhǎng)對(duì)我們的美好愿望．我們一定要奮發(fā)向上，立志成才！”
“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”活動(dòng)在呼號(hào)聲中結(jié)束了。但同學(xué)們還坐在凳子上，沉思著、沉思著……
班會(huì)活動(dòng)作文 篇8
昨天下午，我們班舉行了一場(chǎng)以“珍惜青春”為主題的班會(huì)。場(chǎng)面溫馨感人，又不失活潑，陶醉了評(píng)委和我們每一個(gè)人的心……
班會(huì)首先由兩位主持人登臺(tái)介紹，再用一個(gè)小品講述了時(shí)光的飛逝。借助游戲過(guò)渡，最后是精彩紛呈的三句半以及壓軸的大合唱……這些節(jié)目全部都由我們班同學(xué)本色出演，散場(chǎng)之時(shí)大家都不禁大發(fā)感慨：“努力了這么久，終于成功了！”
是啊，我們努力了這么久，從最初的敲定節(jié)目到排練完成，我們不知花費(fèi)了多少夜晚去排練，背詞，一次次重復(fù)……仍清楚地記得夜晚寒風(fēng)的冷徹，當(dāng)時(shí)正值寒冬，而我們就這樣站在樓梯口，借著時(shí)亮?xí)r滅的感應(yīng)燈努力地排練著，僅僅只是為了這場(chǎng)班會(huì)的成功。
讓我感觸良多的就是三句半了，因?yàn)檫@是我第一次主動(dòng)地去參加一個(gè)節(jié)目。以前的我過(guò)于膽小和內(nèi)向，一般這些班會(huì)活動(dòng)我是不會(huì)參加的。畢竟還是要站在臺(tái)中間表演，有幾十雙眼睛看著你，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。但這次，我舉手了，邁出了第一步。即使聲音是四個(gè)人之中最小的，但至少我終于敢直視評(píng)委們的眼睛，面帶微笑地表演！
當(dāng)時(shí)的我一定很耀眼，因?yàn)�，我克服了自卑�?/p>
班會(huì)的結(jié)尾，大家共同合唱了《同桌的你》全班24人，全都手拉手，揮動(dòng)著身體唱著。歌詞是那般感人，旋律又是那般的引人深思。好幾次，我們唱著唱著差點(diǎn)哭了出來(lái)，為我們的青春。
這一場(chǎng)難忘的班會(huì)終將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，來(lái)年，我仍會(huì)赴約……
班會(huì)活動(dòng)作文 篇9
在這次班會(huì)活動(dòng)中，我覺(jué)得大家都有進(jìn)步，其中，進(jìn)步最大的就屬我們創(chuàng)意手工展小隊(duì)的管陵云同學(xué)了。
我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)會(huì)，大家圍坐在一起，我則站在中間詢問(wèn)大家到目前為止做過(guò)了哪些事情。當(dāng)我問(wèn)到管凌云時(shí)，他卻用手撓撓頭，皺著眉頭，苦著臉說(shuō)：“我沒(méi)有做過(guò)任何事，因?yàn)槲覒械米�，更不�?huì)做！”于是，我們走到了辦公室，朱老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要以后認(rèn)真一點(diǎn)就行了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午，他被分配到了收集易拉罐拉環(huán)的工作。
第二天，我就發(fā)現(xiàn)到了他許多的進(jìn)步。上課時(shí)，不做小動(dòng)作，寫字認(rèn)真了；能夠主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事：發(fā)本子、查本子、催促同學(xué)訂正作業(yè)；下課了，也主動(dòng)詢問(wèn)大家有沒(méi)有帶拉環(huán)；快要放學(xué)時(shí)，想小組長(zhǎng)匯報(bào)情況；就連放學(xué)后，也會(huì)主動(dòng)留下來(lái)，制作作品。只見(jiàn)他先把收集到的拉環(huán)整理了一下，然后左手拿著拉環(huán)，右手握著剪刀，小心翼翼地把拉環(huán)剪開(kāi)……
過(guò)了好一會(huì)兒，他終于剪完了，把拉環(huán)用雙手捧著，舉在了頭頂上，高興得合不攏嘴，我和葛煒一也笑了起來(lái)，為他鼓掌。之后，他把拉環(huán)交給了老師，請(qǐng)老師幫他把剪好的拉環(huán)插到作品上。
第三天，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，他就自告奮勇把另一個(gè)同學(xué)的任務(wù)也承擔(dān)了，所以，大家都夸他進(jìn)步了。
我覺(jué)得讓他的進(jìn)步是因?yàn)樗浅５恼J(rèn)真、努力，所以，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，由被動(dòng)變主動(dòng)了，我們也應(yīng)該要學(xué)習(xí)他。
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