【熱】班會(huì)課的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班會(huì)課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班會(huì)課的作文1
在這個(gè)陽光明媚的星期一，我們迎來了每周的班會(huì)課。
“叮零零，叮零零”悅耳動(dòng)聽的上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一窩蜂似的沖進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上等待班會(huì)課的開始。
我們的班會(huì)課是由詩歌朗誦拉開帷幕，和精彩的小品所組成的。表演開始了，首先我們表演的是精彩的小品，當(dāng)?shù)谖褰M楊俊梁和王欣悅表演小品時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小漏洞，由于王欣悅的過渡緊張而把臺(tái)詞忘的一干二凈。就這樣老師將他們組淘汰了，當(dāng)他償下臺(tái)時(shí)個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，從他們的表情中我們可以看到他們也在埋怨著自己，下去沒有好好的準(zhǔn)備，連幽默大王小楊哥都高興不起來了，他的樣子看上去很不服氣的樣子，唉！真為他們真可惜呀，沒有把握好這次的機(jī)會(huì)，而讓我感覺最棒的就是我們組表演的詩歌朗誦了，在我們的精心準(zhǔn)備下，我們朗讀的詩句是那樣的繪聲繪色和流暢，首先我們組是由男生越繼波先來讀，你瞧他那吊兒郎當(dāng)搖頭晃腦的讀著詩歌活像寺廟里念經(jīng)的小和尚。緊接著是由女生來讀，你再瞧瞧我們組的女生們朗讀得多有表情，她們讀出來的文章富有感情，給人一種置身已進(jìn)的感覺；我們的朗誦就像運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接立棒似的，傳遞著人們不要去玩容易燃燒的物品，如打火機(jī)，火柴、煤氣灶……從我們的朗誦詩句中，我們知道了一些消防意識(shí)。
我喜歡我們班的班會(huì)課，它給了我們一個(gè)施展的舞臺(tái)。
班會(huì)課的作文2
你聽！下午的班會(huì)課上，教室里不時(shí)傳來“哈哈”的笑聲。只見同學(xué)們有的在做鬼臉，有的在講笑話，還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢？哈哈，是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰(zhàn)”呢！
上課鈴一響，徐老師輕輕地走上講臺(tái)，微笑著說：“今天我們來玩‘憋笑挑戰(zhàn)’的游戲！”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋。徐老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則：同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰(zhàn)的那個(gè)同學(xué)，如果在一分鐘內(nèi)那個(gè)同學(xué)笑了，意味著挑戰(zhàn)失敗，沒笑意味著挑戰(zhàn)成功。
第一個(gè)登臺(tái)接受挑戰(zhàn)的是孟徐晟�！伴_始！”徐老師一聲令下，大家迫不及待地使出渾身解數(shù)，想要逗笑他。朱心語將食指放在兩眼中間，試圖做斗雞眼；倪好把鞋脫下來，在空中揮舞；我把手放在頭頂，吐著舌頭做鬼臉……只見孟徐晟的嘴角紋絲不動(dòng)，眼睛一點(diǎn)也不眨，最終還是沒有笑。徐老師高興地宣布：“挑戰(zhàn)成功！”
終于，輪到我和同桌兩人一起接受挑戰(zhàn)了。我先逗肖雨涵，我講了一個(gè)笑話，對她完全不起作用。我又問：“你長得美不美？”她的嘴角微微上翹，卻沒有笑，時(shí)間到，她挑戰(zhàn)成功。輪到她逗我了，她說：“看你的大門牙！”我“噗嗤！”一笑，挑戰(zhàn)失敗。
不知不覺，今天的班會(huì)課在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我們戀戀不舍地收拾書包準(zhǔn)備回家了。
班會(huì)課的作文3
“我想當(dāng)勞動(dòng)委員！”“我想當(dāng)語文組長！”“我想當(dāng)......”什么聲音？哈！你一走進(jìn)我們班就知道啦！我們在競選班干部呢 ！
班會(huì)課一開始，馬老師就在黑板上列出可競選的班干部，有學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、紀(jì)律委員......呢！我想競選宣傳委員! 馬老師說還可以在臺(tái)上給自己拉拉票呢！這下同學(xué)們可來勁了，最搞笑的是沈陽，一上來不先說自己競選什么崗位，而是問：“我去年當(dāng)班長當(dāng)?shù)暮脝�？”惹得我們一邊哈哈大笑一邊說：“好！”，他趕緊說：“那就投我一票吧！”還有郝朝祥的表演也很精彩，其實(shí)他上來就讓我們很驚訝了，爆發(fā)出了最熱烈的掌聲，因?yàn)樗煽儾惶�，�?shù)學(xué)有時(shí)只能考二三十分，他卻勇敢地站了上去，他想競選勞動(dòng)委員！
最激動(dòng)人心的當(dāng)然是投票環(huán)節(jié)了，馬老師讓我們頭朝下不許看。就在我低下頭的一瞬間我偷偷看了看我的對手：胡俞涵和姜詩露，他們也和我一樣很緊張。我越來越緊張做起了深呼吸，開始競選宣傳委員了，我的心吊地緊緊的，馬老師在嘴里數(shù)著:“6、7、8......”經(jīng)過好一會(huì)，終于揭曉了我是宣傳委員！我吊著的心才放了下來！哈哈哈！這真是一堂難忘的班會(huì)課！
班會(huì)課的作文4
光陰似箭，日月如梭；美好的小學(xué)生活即將結(jié)束，在小學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如卵石小路上的朵朵小花，現(xiàn)在我挑一朵最美麗的花朵來獻(xiàn)給大家。
我記憶最深刻的是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班開展了“生命在我們手中”的主題班會(huì)課�！吧谖覀兪种小边@個(gè)主題班會(huì)課；是想告訴我們要注意交通安全保護(hù)好自己的生命。為了更好的是班會(huì)課開展的順利，我們在課下查找了許多的資料，我們還為班會(huì)課準(zhǔn)備了許多豐富精彩的節(jié)目。
班會(huì)課如期舉行了，來參加本次班會(huì)課的有：校領(lǐng)導(dǎo)、各班老師……在這么多的領(lǐng)導(dǎo)的面前，我們更應(yīng)該拿出最好的精神，最佳的表現(xiàn)去辦好這次班會(huì)課。為了讓大家知道交通安全的重要性，輔導(dǎo)員老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片，這個(gè)小女孩正是因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩�，橫穿馬路而失去自己的雙腿，一生都要坐在籃球上；《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場的每一個(gè)人�？催^這部短片后，我們還表演了許多節(jié)目；有：三句半、小品、交通識(shí)標(biāo)識(shí)……這些有趣的節(jié)目；讓我們在不知不覺中懂得了許多交通知識(shí)。三句半的小兒歌，讓我們用最簡單的方式去學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)。我們還參加了安全知識(shí)搶答，小博士葉芃是主持人；我率領(lǐng)我們小組的隊(duì)員們，經(jīng)過不懈努力，終于獲得了第三名，這說明我們掌握了許多交通安全知識(shí)！
這次班會(huì)課為我的小學(xué)生活增添了許多美好的回憶！
班會(huì)課的作文5
這周的班會(huì)課，謝老師讓我們討論了一個(gè)很有意義的話題。
起初，老師說：“我們班上有位家長私信給我，說他們的孩子在家說了一句話——我不讀書都比那些讀書的成績好。言語中很是得意。大家來說一下，他說得對不對，為什么？”
大家思量片刻，紛紛有了答案，高高舉手，說：“他說得不對。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，讀書，并且讀懂書的人會(huì)努力往前劃，而不讀書的人不但不會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)一直退步。如此，兩人的差距卻越來越大。讀書又怎么會(huì)沒有用呢？”
是啊，只有讀書才可以進(jìn)步。我們已有的知識(shí)只是一個(gè)圓，而圓外的未知世界會(huì)更大。那么，考試會(huì)只考這個(gè)圓內(nèi)的知識(shí)嗎？那是不可能的，所以，只有讀書，增長更多知識(shí)，才可以進(jìn)步。
讀書，也可以增加氣質(zhì)。別人可以從你的氣質(zhì)中看出你是否愛讀書，也可以從你言行中知道你是個(gè)怎樣的人。如果你言語都很粗俗，那么別人就會(huì)知道你是一個(gè)不值得結(jié)交的人。讀書人講話時(shí)用的詞都很優(yōu)雅，那么別人就想了解你，向你靠攏。
何況，即使你成績再好，如果不讀書，終究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有讀書，才可以增長知識(shí)，才能成長、進(jìn)步。這節(jié)班會(huì)讓我們懂得了很多。
班會(huì)課的作文6
星期二，我們又開展了班會(huì)活動(dòng)。
不過因中隊(duì)長開會(huì)，所以由宋紛琪來主持。因?yàn)槲覀儼嗟哪衬惩瑢W(xué)和某某某同學(xué)干了某某事，然后又被某某某某發(fā)現(xiàn)了，最后某某某某又告訴了老師（此處省略若干文字），所以我們這次班會(huì)的主題是榮恥與共。過程也很簡單，就是先讓某某同學(xué)和某某某同學(xué)講清事情的過程，然后讓我們說她們對不對和如果我們遇見這種情況該怎么辦（有點(diǎn)無聊）。
這節(jié)課雖然簡單，但可謂卻一波三折。先是某某同學(xué)和某某某同學(xué)不肯說出這件事的過程，雖然經(jīng)過一番“教導(dǎo)”某某某同學(xué)終于說出了事情的真相，但是某某同學(xué)一直不肯說事情的詳細(xì)過程。然后是我們回答問題時(shí)都不靠譜，最后我們干脆討論了起來。這時(shí)宋紛琪早以忍無可忍了，說時(shí)遲那時(shí)快宋紛琪以掩耳不及訊雷之勢大喊一聲（可能有180分貝）：“安靜。”這時(shí)全班同學(xué)在一秒之內(nèi)安靜了下來，由于聲音太大，所以我感到窗子的玻璃上變成了蜘蛛網(wǎng)狀。
這對你來說可能不可能，不過我們的班會(huì)課就是如此。
班會(huì)課的作文7
上個(gè)星期五，我們上了一節(jié)關(guān)于中秋節(jié)的班會(huì)課，讓我很難忘。
我們一起玩了夾玻璃球游戲。比賽規(guī)則是這樣的：把10個(gè)玻璃球從碗里夾到另一個(gè)碗里，在夾的時(shí)候不可以用手拿，誰先夾完，誰就贏了。比賽開始，只見戴怡一只手扶著碗，另一只手拿著筷子夾玻璃球。�。〈麾鶌A到了一個(gè)，卻在剛剛舉起的那一剎那就掉了下去。我捂著嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，連這么簡單的夾玻璃球也不會(huì)。我說：“戴怡你太笨了，連這么簡單的游戲也不會(huì)。”戴怡生氣的說：“你聰明，你來試試呀！”我說：“試就試，誰怕誰呀！”這時(shí)正好輪到第三排比賽。只聽老師說：“開始。”驚心動(dòng)魄的比賽就開始了！我學(xué)著戴怡的樣子一只手扶著碗，另一只手拿著筷子夾到了一個(gè)玻璃球。啊 ！我和戴怡一樣在把玻璃球夾到的一剎那就掉了下去。我夾了幾次也沒有夾到，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)過去，我也就有一點(diǎn)灰心了，這時(shí)，我又想起了老師曾教過我們的“失敗乃是成功之母”。我就鼓起勁，再次夾起來。這一次球很聽話，我也很認(rèn)真，一顆，兩顆，三顆，四顆，五顆……不一會(huì)兒十顆玻璃球就被我夾完了。我的同桌還有三顆玻璃球呢。在這次比賽中我得了第三名。
從這次活動(dòng)中，我知道了，做什么事都要專心致志，仔仔細(xì)細(xì)。
我喜歡這節(jié)難忘的班會(huì)課。
班會(huì)課的作文8
昨天我們上了一節(jié)非常有意義的班會(huì)課，主題是：好習(xí)慣的養(yǎng)成。
曾經(jīng)有人說：21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，而31天好習(xí)慣才能定型。在今天的班會(huì)課上，大家針對于這個(gè)問題展開了激烈的討論。有的同學(xué)說應(yīng)該養(yǎng)成在樓道內(nèi)漫步輕聲靠右行的好習(xí)慣，讓校園變得更加文明；有的同學(xué)說要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，給自己增添知識(shí)；有的同學(xué)說要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，讓別人更喜歡自己。
大家的提議各具特色，有的提醒了我，有的鼓勵(lì)了我。我認(rèn)為，作為一個(gè)人，應(yīng)該養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我是一名衛(wèi)生委員，在這里，我想對大家說：我們應(yīng)該要保護(hù)好教室衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西。大家想一想，如果我們每人扔一張紙，那我們教室的地面上就有39張廢紙，如果再?zèng)]有人打掃，我們的教室就要變成垃圾場了！所以我們應(yīng)該講究衛(wèi)生，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。
上完這節(jié)班會(huì)課，我受益匪淺。以后我要身體力行，不僅要做好自己，更要幫助小伙伴養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們更優(yōu)秀！
班會(huì)課的作文9
今天第三節(jié)課是班會(huì)課，主題是友愛殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)回到教室。這時(shí)，李老師發(fā)話了，說讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時(shí)，李老師要讓我們體驗(yàn)失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后，李老師請大家說感想，單手解紐扣的結(jié)束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥，從那時(shí)起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊，因?yàn)榉N種原因而不能上學(xué)，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
班會(huì)課的作文10
這節(jié)課是語文課，但是老師不知不覺上成了班會(huì)課。這節(jié)課讓我感受深刻。
老師說：
“我們現(xiàn)在是六年級(jí)，不好好學(xué)習(xí)就是對不起父母，也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學(xué)，長大過得好一點(diǎn)，可是你們說他們沒時(shí)間陪你，就教訓(xùn)父母，這是天大的錯(cuò)誤。對父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質(zhì)。……”
老師還講了他親身經(jīng)歷的事：
老師家在漿水，大家都知道哪里的蘋果好吃�？墒呛懿缓觅u。現(xiàn)在正是收獲季節(jié)，剛把上面的小袋子摘掉，讓蘋果見見陽光，變成紅色的�？墒橇钊藢擂蔚氖聛砼R了——漿水下起了冰雹。一個(gè)個(gè)小蘋果被砸的不堪入眼。爛的.爛、摔的摔，蘋果就這樣……；老師的父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個(gè)村就要一個(gè)多小時(shí)，買蘋果的人也很少……
我聽完感受很深，我體會(huì)到了父母的辛苦。父母也是老師，就是這個(gè)學(xué)校的。我經(jīng)常不體諒他們，他們打我的時(shí)候，我就認(rèn)為他們不愛我，還給他們頂嘴，鬧脾氣，把自己鎖在屋里。
上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。爸媽打我都是為了我好，我就不該惹他們生氣。更不會(huì)改鬧脾氣。我之前做的就是錯(cuò)的。
這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會(huì)！
班會(huì)課的作文11
在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動(dòng)，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個(gè)人的快樂心情。
為了組織這個(gè)活動(dòng)，我們各自在家?guī)韼追N水果，我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現(xiàn)沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時(shí)我在帶來的東西里找了找，結(jié)果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子�！苯M員 問：“那，哪里有盒子？”我說：“我這有盒子�！焙髞砦覀儼亚泻玫乃胚M(jìn)水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個(gè)小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤里。做完了水果拼盤，老師人對我們說可以開吃了，我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了，這是我們自己動(dòng)手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤。
這節(jié)班會(huì)讓我們都很開心，很期待下次的活動(dòng)。
班會(huì)課的作文12
今天我度過了在這個(gè)嶄新文7班的第一節(jié)的班會(huì)課。
看者老師和同學(xué)們你一言我一語，我也慢慢的停下了手中的作業(yè)，認(rèn)真的聽起來。逐漸的，自己也慢慢的融了進(jìn)去，思維也跟著想東想西。經(jīng)過了這么一段時(shí)間的相處，我與這些新同寫也漸漸熟悉了起來，一些同學(xué)的名字基本上也能講的出來。以后，他們都將成為我記憶里有一定分量的人，一起分享著快樂和痛苦。
突然想起在大掃除時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)我和一個(gè)同學(xué)搶拖把，一不小心就口誤，說成了這是我家的拖把。記得當(dāng)時(shí)那為同學(xué)忍不住為了這句話開了我一番玩笑，那時(shí)我也忍不住尷尬一笑。也后來想了一想?yún)s覺得這句話其實(shí)一點(diǎn)也沒錯(cuò)。文7班以后將是我們的家，其他的59名同學(xué)都可以稱的上是我們的家人。在這段最難忘，最值得紀(jì)念的日子中，我們將一同攜手走過。在以后的兩年里這會(huì)是我們走出家門后的另外一個(gè)家。
我們也許平凡，但我們決不平庸。也許我們現(xiàn)在還不夠成熟，當(dāng)在以后為夢想拼搏的日子里，我們會(huì)張開翅膀，向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。許多老師都曾說過，高二是非常重要的一年。高考的沖刺就要從這里起步�？粗渌似床纳碛埃乙膊荒芊潘赡_步。加油，加油！GO！GO！GO！
班會(huì)課的作文13
對于一個(gè)人來說，最重要的時(shí)候就是最緊張的時(shí)候，如果表現(xiàn)好了那最開心；如果表現(xiàn)時(shí)失誤了，那就最煩惱。在這個(gè)星期三，我們班就展示了一個(gè)班會(huì)，結(jié)果我們班大部分同學(xué)都表現(xiàn)的很好，得到了其他老師的認(rèn)可，我們來了一個(gè)圓滿的大豐收。
班會(huì)課開始了，我的心里怦怦直跳，顯然面對這么多專家和老師我不由得緊張�！拔覀兊陌嘁�(guī)是�！敝鞒秩撕苡辛�。“健康運(yùn)動(dòng)……”我們說得整齊，而且聲音很洪亮�！拔覀兊陌嘤�(xùn)是�！敝鞒秩撕軋�(jiān)定�！白屆總�(gè)人因有我而幸福。”我們和主持人好像在爭什么似的。
班會(huì)中，有三個(gè)故事：一個(gè)是病歷本的故事；一個(gè)是踩花臺(tái)的故事；另一個(gè)是在過道打籃球的故事�！斑@三個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)？”主持人問。同學(xué)們思維活躍，很積極，個(gè)個(gè)都爭先恐后，連主持人都不知道該選誰了。主持人連續(xù)抽了許多同學(xué)，答案都正確，但說的不同。有的同學(xué)說做事之前要冷靜，要考慮到后果；有的同學(xué)說做事要為他人著想；有的同學(xué)說華泰就是保護(hù)花的，它就是警戒線，如果你踩到了警戒線，那么花就沒有了保護(hù)，很容易踩到花；還有的同學(xué)說每個(gè)事情都有兩種可能，我們既要想到好處，又要想到壞處……這里就是“戰(zhàn)場”，同學(xué)們拼的“你死我活”。
在這次班會(huì)課上，我們都很積極、踴躍，個(gè)個(gè)聲音都比上課時(shí)響亮，大家都很重視這次班會(huì)課，很好的表現(xiàn)了自己的長處，但有些同學(xué)舉手時(shí)都站了起來，這一點(diǎn)我不支持。我們的表現(xiàn)，得到了一位巴南高級(jí)教授的好評。
班會(huì)課的作文14
“我的家鄉(xiāng)在湖南，三年前隨著爸爸來到莆田，一節(jié)班會(huì)課。爸爸是一個(gè)筑路工程師，他常常為工作忙碌到深夜，我可是他的后勤部長，端茶倒水，忙得不亦樂乎呢！那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯(cuò)著，是一道道美麗的風(fēng)景線��！”一陣熱烈的掌聲響起，李紅的臉上寫滿了自豪。
來自江西的王明說道：“我的爸爸是個(gè)建筑師。別看他身材不高，干起活來可有勁了�？杆�、扎鋼筋、運(yùn)磚瓦，樣樣都行。每次我送飯到工地上，爸爸都會(huì)把安全帽戴在我頭上，還夸我像個(gè)小小工程師呢！看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代，我心里別提多高興了，以后，我也要跟爸爸一樣，把海西建設(shè)得更加美麗！”
“建筑工人真?zhèn)ゴ�，我們�?yīng)該向他們致敬！”黃老師微笑地說。
“我的爸爸只是一個(gè)普通的清潔工，但是我覺得他是最偉大的。有了他們，我們的城市才能這么干凈漂亮。我經(jīng)常幫爸爸整理清潔工具，周末時(shí)還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢！”黃老師向小華豎起了大拇指，贊揚(yáng)道：“環(huán)保小衛(wèi)士，真了不起！”
……
聽著同學(xué)們七嘴八舌地說著所見所聞，黃老師激動(dòng)地說：“是��！海西的發(fā)展離不開無數(shù)外來務(wù)工人員的努力。他們用勤勞的雙手建設(shè)著美麗的海西。不論你們來自哪里，都是海西建設(shè)的小主人！”
“啪！啪！”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……
班會(huì)課的作文15
今天上午第二節(jié)課，馮老師給我們上了一堂班會(huì)課。
馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個(gè)講的就是父母掙錢不容易。
馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋果好吃，但是我們不知道他們的背后付出了多少，馮老師給我們講他父親賣蘋果的事情，老師父親每一次都是騎著三輪車就開了一個(gè)小時(shí)，到了那里，但是到了地方有時(shí)候卻一箱都賣不出去，馮老師幫自己的父親賣蘋果。父母掙錢也是非常非常的不容易的，每當(dāng)父母下班以后都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，說這個(gè)不好，那個(gè)不好的。
我的父母雖說工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對他們，我聽了媽媽說，在我生下來的時(shí)候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個(gè)事情就是今年爸爸他一直沒有假期，說好的就是和我們一起出去的，但是因?yàn)橛滥旰秃惡喜⒘怂詻]有和我們一起出去旅游，爸爸沒一天都是喝酒回到家里的，因?yàn)榘职置恳淮问浅鋈?yīng)酬的，所以爸爸每一次回到家里面都一躺到床上就睡覺了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點(diǎn)就起床了，而且每一天晚上回來的時(shí)候嘴唇已經(jīng)干了，還有就是媽媽就躺在床上就睡了，其實(shí)爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學(xué)會(huì)體諒父母，要學(xué)會(huì)為父母香著。
這真是一堂刻骨銘心的班會(huì)課��！
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