一次有意義的班會作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一次有意義的班會作文600字5篇，歡迎大家分享。
一次有意義的班會作文600字 篇1
這周五下午的班會與往常的班會不同，學(xué)校組織、安排全校各班召開一次法律班會。
我和同學(xué)們都特別喜歡這次班會。為這次班會班主任張老師和同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。班會采用三年級一班與一年級一班在一起有問有答互動的形式。目的是：讓同學(xué)們通過這次班會知法、懂法、用法。同學(xué)們在班會上扮演著各自的角色。我是這次班會的主持人。我主要采用提問的方式，向同學(xué)們提出一些法律小知識。由老師事先安排好的一些同學(xué)分別回答我的問題。同時這些問題也給一年級的小同學(xué)安排了搶答機(jī)會。同學(xué)們在一問一答的方式下學(xué)到了以往只是了解一點(diǎn)兒，或者是知之甚少的法律知識。特別是在搶答階段，一年級的小同學(xué)表現(xiàn)得非常積極踴躍。同學(xué)們由班會剛剛開始時的拘束、緊張，變得氣氛越來越活躍。當(dāng)我每提出一個問題時，同學(xué)們的手就舉得高高的，爭先恐后地回答。
就是在這樣一問一答的互動方式下，班會到了尾聲。最后，班主任張老師做了總結(jié)性的發(fā)言。張老師祝賀同學(xué)們這次班會開得圓滿成功，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義。同時也對同學(xué)們提出要求和希望，要求同學(xué)們從小樹立法律意識，希望法律永遠(yuǎn)伴隨同學(xué)們左右，幸�？鞓酚肋h(yuǎn)伴隨著同學(xué)們！
在班主任張老師的祝愿聲中，知法、懂法、用法的主題班會結(jié)束了。我們班的王翌涵同學(xué)手捧著三年級一班全體同學(xué)親手制作的法律小童謠千紙鶴送給一年級一班的小同學(xué)，希望他們成為知法、懂法、用法的小公民。
對于我和同學(xué)們來說這是一次有意義的班會。它讓我們在思想上永遠(yuǎn)樹立起法律意識，讓我們認(rèn)識到知法、懂法、用法的重要性。
一次有意義的班會作文600字 篇2
今天，我們開了一次以：“珍惜現(xiàn)在，放眼未來”為主題的一次班會，因?yàn)榻裉煊质俏覀兯哪昙壍募议L開放日，所以我們的家長也可以參加這一次的班會。
隨著上課鈴的打響，我們的班會也隨即的開始了。班會的第一項(xiàng)活動老師在黑板上寫：“1、朋友2、重點(diǎn)中學(xué)3、父母4、老師5、愿望”五個詞語。當(dāng)老師寫完這些東西以后，就對我們說：“請同學(xué)們從這些選項(xiàng)中劃去三項(xiàng)，只留二個選項(xiàng)�！蔽衣犃死蠋煹倪@些話，心里想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎么選呢？我沉思了一會兒，就把我的“愿望”給劃掉了，然后我又把“重點(diǎn)中學(xué)”給劃掉了。最后，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆，極不情愿把“父母”給劃掉了。
事后，有的同學(xué)問我為什么要劃掉“父母”，而要選擇“朋友”？我聽了以后，就對他們說：“我之所以會選擇朋友，是因?yàn)槎嘁粋�朋友多一條路，只要你多一個朋友你就多一份快樂，少一份憂愁。”可是還有的`同學(xué)卻對我說：“你這個沒良心的東西，不選擇父母，卻選擇什么朋友�！蔽衣犃司蛯λ麄冋f：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語說得好：一個好漢三個幫，因?yàn)槊總�人都需要一種真摯的友誼��！”那些人聽了我的回答，也都信服地走了�；丶业臅r候，媽媽向我提出和同學(xué)相似的問題，我聽了媽媽問題，我也向在學(xué)校那樣如實(shí)地說了。媽媽聽了我的回答，就對我說：“鐘赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學(xué)會自己一個人的獨(dú)立生活�！�
我想告訴大家：我不想做一只鳥翼下的雛鷹，而想做一只神氣的雄鷹，去搏擊那萬里長空。
一次有意義的班會作文600字 篇3
“今天，我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微笑著問大家�！昂�！”大家異口同聲地說。
“今天不是大家選，而是同學(xué)自己根據(jù)條件來推薦自己當(dāng)干部，如果大家都同意，就定下來了�！崩蠋熣f。
老師拿粉筆不停地畫著：“大隊長1名，正班長1名，副班長2名，學(xué)習(xí)委員……”
教室里靜得連根針掉在地上也能聽見，同學(xué)們心里七上八下，有的想：當(dāng)干部耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？有的想：不當(dāng)！我還要抓緊時間學(xué)習(xí)哩……王小龍登上講臺說：“我學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律也很差勁，可我決心改正，請允許我當(dāng)個副班長！”說罷，大家紛紛表示同意。
眨眼間，十多名同學(xué)當(dāng)上干部，而“老干部”始終沒有一個上臺，他們在想什么呢？
終于，當(dāng)了一年班長的譚真激動地登上講臺，說：“我仍然愿意當(dāng)班長，希望大家繼續(xù)幫助我，使我有更大的進(jìn)步！”“嘩……”一致通過。譚真含著淚花說：“謝謝大家！”
坐在一旁的老師說話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老干部’的那種要面子的沉默！”說罷，膘了我一眼。
我當(dāng)了3年大隊長，是老師的得力助手，今天不上去是因?yàn)椤?/p>
老師似乎看透了我的心思，說：“早讀全由班長管，大隊長管紀(jì)律�！�
我“騰”地站起來，走上講臺：“我能當(dāng)，我有3年經(jīng)驗(yàn)！”“嘩……”老師領(lǐng)頭鼓掌。接著，文體委員、小隊長、科代表……一一選了出來。就這樣，自我推薦了一批中、小隊干部。
干部們站在講臺前，我代表他們向全體同學(xué)表示：今后凡事都要以身作則，不當(dāng)手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴(yán)格要求自己。一定遵守紀(jì)律，給同學(xué)們做出榜樣。
老師嚴(yán)肅地對我們說：“我送你們8個字：‘嚴(yán)于律己，言行一致！
在一片歡笑聲中，班會結(jié)束了。
一次有意義的班會作文600字 篇4
“我是鬧鐘人，九點(diǎn)，四點(diǎn)……”老師發(fā)著口令，同學(xué)們不約而同地擺出手勢……噢，原來，佐文班的同學(xué)們正在上以“與時間賽跑”的班會課。
老師先告訴我們：“時間，在不同人的手里有著不同的經(jīng)歷，有的在人短短的時間內(nèi)能創(chuàng)作輝煌，創(chuàng)造奇跡……有的人卻……現(xiàn)在給大家一分鐘時間，看你們能做些什么？”
說著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問題：說出成語，歇后語、英語單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發(fā)給每個同學(xué)，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當(dāng)“十、九、八……”最后進(jìn)入十秒鐘的倒計時，同學(xué)們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語單詞。不一會兒，時間到了，老師將幾位同學(xué)的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見卡片上有動物名稱的成語：狐假虎威……有歇后語：孫權(quán)招親——賠了夫人又折兵……有英語單詞：boy、eat……不過，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。
展示完卡片，老師又對我們說：“同學(xué)們，時間是擠出來的，是靠我們平時累積的，接下來就請同學(xué)們來看看平時你們?nèi)辗e月累的成果吧！”頓時，教室里像 炸開了鍋，不一會兒，講臺上就堆滿同學(xué)們?nèi)辗e月累的成果，有剪紙“金豬納�！�，有模型飛機(jī)，紙折成的鳥……真是一個比一個精彩，一個比一個好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……
接著，老師遞給肖宇同學(xué)一張紙條，讓他上臺“度量生命”�！凹偃邕@是我們的生命線，”老師說明道，“請你們撕下已過去的時間和畢業(yè)后離開學(xué)校后的時 間，看看剩下在學(xué)校讀書的時間有多長�！闭罩蠋熣f的做，最后，肖宇同學(xué)手上只留下很小的一段線條�？粗潭痰囊欢尉�條，同學(xué)們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發(fā)表自己的感想，有的說：“專心致意學(xué)習(xí)的時間是多么短暫。”有的說：“時間是多么寶貴，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在短暫的時間好好學(xué)習(xí)�！薄�
最后，大家共賞時間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領(lǐng)悟到日月如梭這個道理，我們應(yīng)該好好地利用時間。
一次有意義的班會作文600字 篇5
下午第二節(jié)是班會課，這次班會課給我留下的印象很深。
上課鈴聲響過之后，王老師就說了句話：“那天我看見咱班的垃圾筒里里外外放滿了宣傳單。是誰把宣傳單扔在外面?”但是同學(xué)們沒有一個主動站起承認(rèn)是自己仍得，王老師用目光掃了教室一圈，很嚴(yán)肅地說：“沒人承認(rèn)，是吧!這讓老師怎么繼續(xù)代你們呢?”當(dāng)時聽了這話我心里想：“要是沒人承認(rèn)，王老師真的不代我們了可怎么辦呢?這么負(fù)責(zé)任，這么關(guān)心又喜歡我們的老師，就因?yàn)橐患∈戮褪チ�，太不值得了。要不然我撒個小謊吧�！眲傁胝镜臅r候心里又想:“不行，要是老師誤解我怎么辦?正在我左右為難的時候，蒙慶齡站了起來。又等了一會兒，趙月也站了起來。然后王老師又讓扔在學(xué)校垃圾筒的人又站了起來。老師看見這些站起來勇于承人錯誤的的同學(xué)很感動，臉上也露出了欣慰的笑容。
不知怎么的，王老師從后往前把所有仍的名字點(diǎn)了一遍我們都站起來，等我們都站完了王老師又說：“知道我為什么把你們一個個都叫了起來嗎?是因?yàn)槟銈冊鵀榘嗉壸鲞^很多事情�；蛟S你們都不善于總結(jié)�！庇肿屛覀冏陆o我們講了一個《猜猜我有多愛你》這個故事。故事內(nèi)容是這樣的：“有一天，小兔子回家把雙手橫舉著說：‘媽媽，我有這么愛你。’媽媽聽了又把雙手橫舉這說:‘寶貝，我有這愛你�！⊥米勇犃税焉碜迂Q起來說：‘媽媽我有這愛你�！瘚寢屄犃税焉碜迂Q起來說：‘寶貝，我有這么愛你�！⊥米勇犃俗寢寢屌e起他說：‘媽媽我有這么愛你�！瘚寢屄犃擞终f:‘我也這么愛你�！敝v完了這個故事好像暗示著我們：不管犯了什么錯誤，只要勇于承認(rèn)錯誤，老師有遠(yuǎn)都會愛你們的。
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