關(guān)于難忘的班會(huì)作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的班會(huì)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的班會(huì)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭；美好的小學(xué)生活即將結(jié)束，在小學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如卵石小路上的朵朵小花，現(xiàn)在我挑一朵最美麗的花朵來(lái)獻(xiàn)給大家。
我記憶最深刻的是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班開(kāi)展了“生命在我們手中”的主題班會(huì)課�！吧谖覀兪种小边@個(gè)主題班會(huì)課；是想告訴我們要注意交通安全保護(hù)好自己的生命。為了更好的是班會(huì)課開(kāi)展的順利，我們?cè)谡n下查找了許多的資料，我們還為班會(huì)課準(zhǔn)備了許多豐富精彩的節(jié)目。
班會(huì)課如期舉行了，來(lái)參加本次班會(huì)課的有：校領(lǐng)導(dǎo)、各班老師……在這么多的領(lǐng)導(dǎo)的面前，我們更應(yīng)該拿出最好的精神，最佳的表現(xiàn)去辦好這次班會(huì)課。為了讓大家知道交通安全的重要性，輔導(dǎo)員老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片，這個(gè)小女孩正是因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩�，橫穿馬路而失去自己的雙腿，一生都要坐在籃球上；《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人�？催^(guò)這部短片后，我們還表演了許多節(jié)目；有：三句半、小品、交通識(shí)標(biāo)識(shí)……這些有趣的節(jié)目；讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中懂得了許多交通知識(shí)。三句半的小兒歌，讓我們用最簡(jiǎn)單的方式去學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)。我們還參加了安全知識(shí)搶答，小博士葉芃是主持人；我率領(lǐng)我們小組的隊(duì)員們，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于獲得了第三名，這說(shuō)明我們掌握了許多交通安全知識(shí)！
這次班會(huì)課為我的小學(xué)生活增添了許多美好的回憶！
難忘的班會(huì)作文 篇2
從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上過(guò)許許多多的課。有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課，有妙趣橫生的語(yǔ)文課，有奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天，我們上了一節(jié)令人難忘的班會(huì)公開(kāi)課。
這一節(jié)班會(huì)課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開(kāi)心可以當(dāng)這節(jié)班會(huì)課的主持人。
為了準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課，我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個(gè)主持人更是爭(zhēng)分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時(shí)間，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時(shí)間，我們端著飯菜，嘴里依然在對(duì)著支持稿；放學(xué)時(shí)間，我們還是聚在一起背著主持稿。
幾天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，公開(kāi)課的時(shí)間到了。在聽(tīng)課老師們的關(guān)注下，我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈。
最精彩的得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧！他倆信心十足地走上臺(tái)，面帶笑容地對(duì)同學(xué)們鞠了個(gè)躬，就開(kāi)始表演了。他們的表演作品可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。兩位同學(xué)在臺(tái)上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來(lái)了。笑聲過(guò)后，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識(shí)。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，這節(jié)班會(huì)課就結(jié)束了。這次班會(huì)課，不僅收獲了滿滿的歡樂(lè)的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵，明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。
這節(jié)班會(huì)真是令人難忘��！
難忘的班會(huì)作文 篇3
不到你……可靜下心來(lái)想想，他說(shuō)的確實(shí)是真心話呀。因?yàn)樗险n總是坐第一排，而平時(shí)成績(jī)不好，上課時(shí)他稍有一動(dòng)，就認(rèn)為他不專(zhuān)心，思想不集中，難怪他現(xiàn)在會(huì)有這樣的感覺(jué)��！于是在講解試卷時(shí)，我讀了他的作文，當(dāng)時(shí)他的頭垂得很低很低，不敢抬起來(lái)。讀完他的文章我說(shuō)：“XX的作文雖然不長(zhǎng)，有些句子也還不是很通順，但是他寫(xiě)出了自己心中真實(shí)的想法，比以前有了很大的進(jìn)步，我們?cè)趯?xiě)時(shí)就要注意這些。同時(shí)，老師要向他及全班同學(xué)道歉，老師的這次以考試排座位確實(shí)不對(duì)，沒(méi)有顧及到大家的感受，等一下我們馬上換過(guò)來(lái)。以后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師做的不對(duì)的，就馬上向老師指出，只要是有道理的，老師一定改正�！甭�(tīng)完我的話，他抬起頭，眼里充滿了難以置信的神情，他無(wú)法相信老師會(huì)這樣說(shuō)。
從那天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)他有了一些改變，特別是在寫(xiě)作方面的改變最為明顯，開(kāi)始能?chē)@一件事有爭(zhēng)對(duì)性的寫(xiě)一些話。雖然字?jǐn)?shù)不多，但句子比較通順，條理也較清楚。于是，我也經(jīng)常拿他的作文在班級(jí)讀，對(duì)他的進(jìn)步表示肯定。他感受到了老師真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)班級(jí)同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也開(kāi)始轉(zhuǎn)變，使他學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
在期末考試時(shí)，考出了他從來(lái)沒(méi)有過(guò)的好成績(jī)73分，達(dá)到了良好。
上面這個(gè)案例中的男孩是我教過(guò)的學(xué)生中很普通的一個(gè)，但他卻讓我對(duì)我以往對(duì)后進(jìn)生的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)疑�！皼](méi)有教不好的學(xué)生�！边@句話從這個(gè)事例中又一次得到了論證。那么作為老師怎樣去教好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都成為好學(xué)生呢？平時(shí)，我經(jīng)常埋怨自己所教的學(xué)生不認(rèn)真、智力有限，經(jīng)常占用副課或放學(xué)后的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬的灌輸，累了學(xué)生，累了自己，但效果不大。如何讓學(xué)生和老師都從這種壓力下解脫出來(lái)，那么就應(yīng)該抓住特定環(huán)境中的特殊事物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觸動(dòng)其心靈的教育，從而激發(fā)起他們向上的力量和學(xué)習(xí)的欲望。
一、巧用溝通，走進(jìn)心靈
老一輩教育家陶行知曾說(shuō)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生�！彼^“會(huì)變小孩子”我想教師要盡量使自己具備學(xué)生的心靈——用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)，用學(xué)生的興趣去愛(ài)好。在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)過(guò)失或錯(cuò)誤。當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該冷靜些，把自己擺在學(xué)生的位置上，體驗(yàn)學(xué)生的心理，以寬容慈愛(ài)之心在愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生，切忌諷刺、挖苦、謾罵，甚至體罰等簡(jiǎn)單粗暴的做法。
人與人之間最遠(yuǎn)的距離不是身隔千山萬(wàn)水，而是沒(méi)有心靈上的呼應(yīng)。都說(shuō)師生之間有條河，那么讓我們用溝通架起一座橋梁，通向彼此的心靈，體驗(yàn)溝通的快樂(lè)。
二、細(xì)心觀察，因勢(shì)誘導(dǎo)
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。馬騰飛雖然有缺點(diǎn)，但只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在他缺點(diǎn)后面的閃光點(diǎn)：他性格開(kāi)朗、重感情、做事有能力、肯于表現(xiàn)自己等，有了這些有利的武器，我便逐漸利用它們來(lái)克服的缺點(diǎn)。首先要培養(yǎng)他的形象美，他不是好美好表現(xiàn)自己?jiǎn)�，我就把他叫到鏡子面前對(duì)他說(shuō)：“美的東西人人都喜歡，但并不是一切東西都是美的，你對(duì)著鏡子大叫大笑，彎腰駝背搖晃走動(dòng)，看美不美�！瘪R騰飛照做了，他的回答是“不美“。從那之后，每每發(fā)現(xiàn)他有怪異行為，我都要讓他對(duì)著鏡子表演，一直到他真正悟出什么叫真美。經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練，班里再也聽(tīng)不到他那刺耳的尖叫和大笑了，再也看不到他彎著腰橫沖直撞的走路姿勢(shì)了，打架罵人的現(xiàn)象也減少了，這不能不說(shuō)這是他的一個(gè)很大進(jìn)步吧？
為了調(diào)動(dòng)馬騰飛的積極性，我還把班里的一些事情交給他，讓他從為集體和同學(xué)們做好事當(dāng)中獲得自信和榮譽(yù)感。
我的愛(ài)如春雨般滋潤(rùn)他那幼小的心田，在愛(ài)的召喚下，他的心不斷向我靠攏，他愿意聽(tīng)我的話，愿意去做我讓他做的事。付出的越多，收獲的也越大。昔日的“被告大王”終于成了“進(jìn)步大王”，看到他如此大的變化，我由衷地感到高興。
三、創(chuàng)設(shè)和諧家庭，溫暖心間
為馬騰飛創(chuàng)造一個(gè)比較寬松和諧的家庭氛圍，消除家庭教育的負(fù)面影響，與他父母保持密切聯(lián)系，改變其錯(cuò)誤的`教育觀念和方法。每次同他父母溝通時(shí)，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子犯錯(cuò)屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正�，F(xiàn)象，希望他們多一點(diǎn)呵護(hù)，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。誠(chéng)懇地指出，“棍棒教育”會(huì)使孩子表面上服從，但不能治本，而且容易使孩子形成不正確的道德認(rèn)識(shí)。
合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲技術(shù)，堅(jiān)決杜絕體罰，提倡“以獎(jiǎng)代罰”，及時(shí)鼓勵(lì)、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)馬騰飛的合理行為，使其正當(dāng)行為及時(shí)得到強(qiáng)化。
建立和睦的親子關(guān)系。鼓勵(lì)父母多于孩子交流談心，營(yíng)造寬松和諧的家庭環(huán)境，是他的歸屬與愛(ài)的需要、自尊的需要得到滿足。同時(shí)要求每天家長(zhǎng)接送（避免他放學(xué)不回家，在街上玩）。
四、精心疏導(dǎo)，改變自我
使學(xué)生成為老師心中的最?lèi)?ài)，愛(ài)自己的孩子，這是人之常情，但作為老師，不光要會(huì)愛(ài)自己的孩子，還應(yīng)該去真心的愛(ài)你所教的每一位學(xué)生。捫心自問(wèn)，要做到這一點(diǎn)確實(shí)不容易，像剛才這個(gè)案例中的那個(gè)小男孩，一開(kāi)始，老實(shí)說(shuō)我并沒(méi)有真心的去愛(ài)他，對(duì)他的表?yè)P(yáng)也有些虛夸。孩子其實(shí)并不笨，他能感受到，因此他并沒(méi)有改變，而他考試中的那封信，對(duì)我的觸動(dòng)較大，對(duì)他和全班學(xué)生的話也出自真誠(chéng)，他也感受到了，于是就產(chǎn)生了動(dòng)力，從而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，以致在期末考試時(shí)得到了超常的發(fā)揮。作為老師，怎樣真心的去愛(ài)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為心中的最?lèi)?ài)，這還需要有一副博大的心胸。如： 上課認(rèn)真聽(tīng)，不做小動(dòng)作加一顆“勝利星”；每次做了小動(dòng)作，在老師提醒后馬上改正為一顆“進(jìn)步星”；和同學(xué)們好好相處，就加一顆“文明星”；上體育課好好表現(xiàn)加一顆“運(yùn)動(dòng)星”。讓他在濃濃的比賽中，
感受成功的喜悅，從而減少錯(cuò)誤行為的發(fā)生，直至基本消除。
總之，學(xué)生的缺點(diǎn)并不是與生俱來(lái)，要教育好有行為問(wèn)題的學(xué)生，需要教育者對(duì)他們付出真誠(chéng)的“愛(ài)”，這份“愛(ài)”不是我們?yōu)榱俗非竽撤N教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是一個(gè)教育者真誠(chéng)的人道主義情懷的自然流露，是用心靈贏得心靈。當(dāng)他們?cè)敢忏逶≡趲煇?ài)的春風(fēng)中，在春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)下，主動(dòng)向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育就會(huì)讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
難忘的班會(huì)作文 篇4
10月31日,文瀾校區(qū)四（3）班舉行了國(guó)際禮儀班會(huì)課。
禮儀是生活中不可缺少的一部分。吃飯要有禮儀，見(jiàn)面要有禮儀，做任何事都要有禮儀，今天班會(huì)所講的內(nèi)容都讓我們受益無(wú)窮。
瞧！現(xiàn)在沈老師正在給我們講見(jiàn)面禮儀呢！常見(jiàn)的見(jiàn)面禮儀有親吻禮、握手禮等。沈老師還告訴我們握手時(shí)要手心朝上，手不能是濕的或臟的。行鞠躬禮儀時(shí)，眼睛要看地下，不要翻著眼睛看對(duì)方，這樣會(huì)讓對(duì)方顯得很尷尬。鞠躬時(shí)，男的要雙手貼著褲腿再鞠躬，女的要兩只手放在前面并且兩只手重疊再鞠躬。
徐子涵和馬圣超還給我們演示和解說(shuō)了親吻禮、貼面禮、擁抱禮、鞠躬禮、合十禮和吻手禮。這樣讓我們知道了貼面禮就是鼻子對(duì)鼻子，親吻禮并不是真的親臉而是臉貼臉，吻手禮是對(duì)成年女性的一種尊重。
今天的國(guó)際禮儀的班會(huì)，讓我們都長(zhǎng)了很大的見(jiàn)識(shí)，大家都知道了一些基本的禮儀，同學(xué)們都大開(kāi)眼界呢！
難忘的班會(huì)作文 篇5
我們上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)有許多不同的課程。比如有趣的體育課，好玩的電腦課、奇思妙想的美術(shù)課……可最令我難忘的是一節(jié)班會(huì)課。
在星期四上午第二節(jié)課時(shí)，我們上了一節(jié)講文明的主題班會(huì)課�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響起來(lái)了。主持人宣布這節(jié)班會(huì)課正式開(kāi)始，第一小組的代表給我們講了一個(gè)《程門(mén)立雪》的故事，在故事中我們懂得了尊敬老師也是文明的表現(xiàn)。第二小組則進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，比的是誰(shuí)積累的文明用語(yǔ)多。第二組的同學(xué)就爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)出了許多文明用語(yǔ)，提醒我們要把這些文明用語(yǔ)時(shí)刻掛在嘴上，讓自己成為一個(gè)講文明的人。
看著同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，我十分緊張。因?yàn)轳R上就要輪到我和李鎮(zhèn)源上臺(tái)表演相聲了。我的心里就像揣著一只小兔子，上躥下跳的。
隨著主持人的介紹，我們上臺(tái)了。想著我們昨天排練的時(shí)候還忘詞，我真有點(diǎn)想打退堂鼓趕緊走下去。站在臺(tái)上，我不由得看了一眼李鎮(zhèn)源，他也用他水汪汪的大眼睛看了看我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事兒，兄弟。好好表現(xiàn)，我們能行！”我定了定神，開(kāi)始表演。我們你一句我一句的說(shuō)著，一點(diǎn)詞都沒(méi)忘，表演得十分順利。直到下臺(tái)，坐在了自己的位置上我的心才逐漸放松下來(lái)。
這一節(jié)課可真使我難忘�。∫�?yàn)檫@節(jié)課不但讓我們懂得文明禮儀的重要性，更鍛煉了我們自己！
難忘的班會(huì)作文 篇6
聽(tīng)，一陣陣掌聲和笑聲從四（2）班的教師中傳來(lái)，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？原�?lái)我們正在舉行“六一”主題班會(huì)呢！
上午的文藝表演豐富多彩，有口風(fēng)琴演奏、表演說(shuō)、陶笛合奏……而最讓我難忘的還是葫蘆絲演奏。它時(shí)而像在無(wú)限清幽的深谷里啼囀；時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧躁；時(shí)而又變?yōu)槿壶B(niǎo)的啁啾……啊，要是能學(xué)會(huì)吹奏笛子該有多好！
接下來(lái)，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)快開(kāi)始了。同學(xué)們都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。我們小組的店鋪名是陶樂(lè)樂(lè)小鋪。同學(xué)們帶來(lái)的商品琳瑯滿目，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、零食……都整齊地?cái)[放在桌上。
不一會(huì)兒，活動(dòng)正式開(kāi)始了。“哎，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店啦！快來(lái)買(mǎi)！”教室里，到處是同學(xué)們的吆喝聲。我首先來(lái)到希望之心小鋪，我看看他們的商品。忽然，眼睛定格在一本課外書(shū)上，便問(wèn)：“這本書(shū)幾元？”
“4元，要么？”
“可不可以便宜點(diǎn)？”
“不行了，已經(jīng)很便宜了。”
聽(tīng)他說(shuō)不減價(jià)，我扭頭就走�！蔽梗瑒e走！3元5角，3元！“聽(tīng)到這，我猛地一轉(zhuǎn)身：”成交！“買(mǎi)到我想要的書(shū)后，我又回到我們組的店鋪，看到東西都快賣(mài)完了。
這真是一次難忘的主題班會(huì)��！
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