一節(jié)難忘的班會課作文800字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一節(jié)難忘的班會課作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期一下午的'第二節(jié)課是我班法定的班會課。每當這時，班主任都會站在講臺吹胡子瞪眼睛訓斥我們。他要么大道理大講一通，要么對我們點名批評慣用手段而已。

　　不過，這對于那幫愛偷玩電子游戲機的學生和我們這幫愛手持斷桌凳腿玩抓壞人游戲的哥們兒來說，并不起作用，因為我們都是這個耳朵聽，那個耳朵冒的慣犯。

　　可今天的班會課上，班主任微笑著對我們說：同學們，這堂課上我給大家講個故事，請注意聽。同學們一聽，立刻來了精神，雙眼都睜圓了，目光里充滿了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個獵狗追鹿的故事。

　　有三只獵狗正追趕一只鹿，那只鹿猛地鉆進了一個山洞。這個山洞不深，只有一個出口。當獵狗欲進山洞時，突然從洞中躥出一只兔子，獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹，倉皇中它在樹上沒站穩(wěn)，掉下樹來，砸暈了樹下的三只獵狗，兔子趁機逃跑了。

　　故事戛然而止，班主任問我們：聽了這個故事，同學們有什么疑問嗎？有！同學們紛紛舉手發(fā)言：兔子是不會爬樹的！一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。

　　過了一會兒，老師見沒人舉手了，就追問我們：還有問題嗎？他環(huán)視了一下教室，說道：同學們，有一個重要的問題你們還沒有提出呢：獵狗為什么沒往山洞里追小鹿呢？同學們聽了，有的面面相覷，若有所思；有的后悔不迭：對呀，獵狗為什么沒有繼續(xù)追趕小鹿呢？

　　班主任不失時機地說道：獵狗追尋的目標是鹿，但因兔子的出現(xiàn)，讓它們忘記了自己的目標。停了一下，老師意味深長地說：其實，我們有時也會像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標的兔子。在追求人生目標的過程中，我們也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來，放棄了自己原定的目標。逐鹿者不顧兔，這道理值得我們深思��！

　　在說到毫無意義的瑣事時，班主任放慢了語速，一手拿出一枚游戲機幣，一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學們很快明白了老師的用意，悄悄地低下了頭。最后，老師提高了聲調，以平和的語氣對我們說：同學們，我們要時刻提醒自己：我的小鹿哪兒去了？我的奮斗目標是什么？

　　下課鈴響了，老師走出了教室，但同學們仍若有所思地坐在座位上沒動身。這難忘的一堂班會課，帶給了我們無窮的思考與感受。

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