精彩的班會(huì)作文10篇
精彩的班會(huì)作文1
星期二的上午第二節(jié)課，是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的班會(huì)。全班同學(xué)們都著裝整齊，男生們白襯衫，女生們都把頭發(fā)盤著，顯得格外精神、漂亮。
班會(huì)的內(nèi)容異彩紛呈，有：文明用語(yǔ)、考考大家、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)、起外號(hào)、小品、快板、黑管。
隨著王藝潼和李嘉恒的背誦，班會(huì)正式開始。緊接著，是我和華文博、羅文綺等9人的文明用語(yǔ)。輪到我時(shí)，我站起來，用宏亮的聲音，信心十足、精神抖擻地說著勸戒語(yǔ)：“請(qǐng)你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)有理總是可以講清楚的�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，班會(huì)有聲有色地進(jìn)行著……每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真、精彩地表演著……其中，讓我感到最精彩的是“桑水榮”等8人說的快板。瞧，他們一邊講，一邊打著快板做著動(dòng)作。只聽到：“打竹板，響連天，走上臺(tái)來說快板；見了大家先行禮，你說咱形象美不美！”他們每個(gè)人都說得又快、又好、又齊、又有節(jié)奏。真跟電視里的快板演員一樣，讓我真羨慕！他們的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、活波可愛的動(dòng)作，受到了全部同學(xué)的掌聲鼓勵(lì)。最后，隨著同學(xué)們的黑管合奏：“對(duì)不起，沒關(guān)系�！卑鄷�(huì)結(jié)束了。
這時(shí)，劉老師笑呵呵地說：“恭喜同學(xué)們，班會(huì)開得很成功！”同學(xué)們聽了，都很興奮！
這次班會(huì)太有趣了！太精彩了！我真喜歡！
精彩的班會(huì)作文2
今天是周一返校時(shí)間，第一節(jié)班會(huì)課照例檢查作業(yè)，結(jié)果有六個(gè)學(xué)生未完成作業(yè)。頓時(shí)我火冒三丈，從周日的安排說到家長(zhǎng)的期望、老師的心血、學(xué)校的紀(jì)律，半個(gè)小時(shí)才消了氣，中間不乏對(duì)他們不認(rèn)真聽講的斥責(zé)以及做其他事情的制止。
接下來是張××老師的發(fā)言。作為包班老師，他提出了幾個(gè)問題：
1。班主任說的時(shí)候你認(rèn)真聽了嗎？如果沒有，那么你在干什么？
2。對(duì)班主任所說的法（學(xué)校的紀(jì)律）與情（師長(zhǎng)的期望）你怎樣理解？
3。老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？
然后給五分鐘讓學(xué)生分組討論，討論后每小組發(fā)言，最后還要選出哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。
學(xué)生的發(fā)言我不再敘述了，總之他們說得都非常精彩，認(rèn)識(shí)也非常到位。最后張老師作了精彩的總結(jié)。
會(huì)后，我捫心自問：你那樣開班會(huì)是在浪費(fèi)時(shí)間還是在走過場(chǎng)？從張××老師身上你難道不應(yīng)該反思你自己?jiǎn)幔?/p>
是呀，我喋喋不休地說了將近半小時(shí)，起到作用了嗎？沒有。因?yàn)槲矣昧俗钪卑住⒆钏翢o忌憚的語(yǔ)言來發(fā)泄自己的不滿，而沒有考慮學(xué)生的感受。再對(duì)比張老師，他說學(xué)生不注意聽，耳朵是“直筒無底洞”，既形象又生動(dòng)，學(xué)生也不會(huì)反感。說到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節(jié)。從國(guó)家的法律人人必須遵守到學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律學(xué)生都要遵守；從法律與人情的關(guān)系到法不留情老師有情，老師有情學(xué)生更應(yīng)回報(bào)；又從幾個(gè)案例出發(fā)來詮釋老師的愛的無私……
這一節(jié)班會(huì)課我向張老師學(xué)到的是：從學(xué)生的感受出發(fā)去談問題，從學(xué)生的感受出發(fā)去批評(píng)教育，還要注意語(yǔ)言的得體與幽默。
精彩的班會(huì)作文3
游戲開始啦！
本次游戲的名字是《勇于承擔(dān)責(zé)任》，可是要靠完美的配合與堅(jiān)定的毅力來完成的喲！由于時(shí)間有限，老師只點(diǎn)了四個(gè)身手最好的男生和女生。規(guī)則是四把椅子四個(gè)人，各自側(cè)坐，然后把頭放到身旁學(xué)生的腿上，再抽調(diào)椅子，四個(gè)人騰空仰臥，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)組獲勝。
緊張的比賽開始了！首先上場(chǎng)的是男生組。瞧！抽掉第一把椅子的時(shí)候，他們輕輕松松地應(yīng)付下來了。當(dāng)抽調(diào)第二把椅子的時(shí)候，只見大家都緊咬牙關(guān)，緊閉雙唇，但還是堅(jiān)持下來了。要抽調(diào)第三把椅子了，我們的心都提到嗓子眼兒了，大喊加油，只見四個(gè)男生緊閉雙眼，雙手握拳，幸好，再次度過了難關(guān)。該抽第四把椅子了，我們的心像一只活潑的小兔子上蹦下跳，只見四個(gè)男生額頭上冒出了豆大的汗珠，“1、2、3、4、5…….16、17、18……49、50”！全場(chǎng)沸騰了，男生果然厲害！
該女生了，只見她們將全體的男生掃視了一遍，好似在說“誰說女兒不如男？瞧著吧！”哇，女生果然厲害，一連抽調(diào)三把椅子，都毫發(fā)無損�！�1、2、3、4、5…….16、17、18……30、45”但隨著45脫口而出時(shí)，四個(gè)女生卻隨之倒下了！
女生險(xiǎn)些勝了男生。大家都被這個(gè)結(jié)果給怔住了！這個(gè)游戲讓我明白：每個(gè)人都很重要，同學(xué)之間要互相幫助，在生活中要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
精彩的班會(huì)作文4
11月13日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行了一場(chǎng)別開生面的題為“成長(zhǎng)的故事”的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)生們?cè)诟惺艹砷L(zhǎng)的快樂和煩惱、規(guī)劃未來的過程中受到了一次心靈的洗禮，更懂得了感恩，懂得了理解生養(yǎng)自己的父母，熱愛培養(yǎng)自己的老師。
11月13日14：30分，裝修一新的多功能廳內(nèi)氣氛熱烈，6年3班的兩個(gè)主持人一段語(yǔ)言絢麗、聲情并茂的開場(chǎng)白即激起了同學(xué)們的熱情，熱烈的掌聲伴著高昂的情緒進(jìn)入了班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)層層深入，由三個(gè)板塊組成，分別是“珍藏童年”、“思索成長(zhǎng)”和“馳騁未來”。形式靈活多樣，主題鮮明，內(nèi)容深刻。
同學(xué)們?cè)谡洳氐耐暧洃浿懈惺艿搅烁改赣H人養(yǎng)育自己所付出的艱辛和汗水，其中的酸甜苦辣令人感動(dòng);內(nèi)容詳實(shí)、頗具科學(xué)性的調(diào)查問卷，讓同學(xué)們的思考走向了深入，他們理性的分析，感人的體驗(yàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容，道路是充滿曲折，但是前途卻無限的光明，只要我們都去努力奮斗，我們就是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者;對(duì)未來的憧憬在同學(xué)們自信、奮進(jìn)的激情中充滿了豪情，真是“時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來”。
精彩的班會(huì)作文5
星期五下午第3節(jié)課，某省重點(diǎn)中學(xué)高二（4）教室里如期舉行以“答案是豐富多彩的”為話題的主題班會(huì)。
主持人--團(tuán)支部書記陳海自如地走上講臺(tái)，用左手?jǐn)n了一攏頭發(fā)，清了清嗓子說：“前不久，我們討論了有位學(xué)者的一道題，四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，任何一個(gè)圖形都與其他三個(gè)類型不同。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)就是以‘答案是豐富多彩的’為話題，或敘述類似的經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論，或展開想像，等等。請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言？;主持人微笑地看著大家。
同學(xué)們議論紛紛，一時(shí)沒有人發(fā)言。這時(shí)，班長(zhǎng)文風(fēng)站了起來，首先發(fā)言道：”我曾聽說這樣的一件事，一位教授在一張白紙上用毛筆畫了一個(gè)黑圈，給中學(xué)生看，幾乎每個(gè)中學(xué)生都說看到一個(gè)黑圈；給幼兒園小朋友看，答案可豐富了，有的人說看到一個(gè)黑麥圈，有的人說看到了一個(gè)零，有的說看到一個(gè)黑圓，更有人說看到了一張白紙上有一個(gè)小圓，等等。由此，我感覺到，我們中學(xué)生太受思維定勢(shì)影響了，缺乏小朋友那樣的靈性和想像力，這對(duì)科技的進(jìn)步發(fā)展是不利的�！按蟀嚅L(zhǎng)一說完，教室里就爆發(fā)出熱烈的掌聲。
班上最活躍的綽號(hào)叫”小男“的女生站了起來，望了一下大家說：”俗話說‘條條大路通羅馬’。同學(xué)們，假如我們遇到了困難，千萬不要泄氣，方法總是有的，找我就行！“說得大家哄堂大笑。
語(yǔ)文科代表劉青也不甘示弱，聲音不太大地說：”我們語(yǔ)文老師在講到有些題目的答案時(shí)模棱兩可，說這是文學(xué)語(yǔ)言的模糊性決定的，沒想到數(shù)學(xué)問題，也有這樣的`情況。我們?cè)诳紤]事物的科學(xué)性、嚴(yán)密性時(shí)，也不要忘了事物具有復(fù)雜性、多樣性�！八恼芾硇缘脑�，又引起了同學(xué)們熱烈的掌聲，劉青反而不好意思地摸起了辮子。
同學(xué)們熱烈地討論著……
最后，主持人說：”這次主題班會(huì)，大家討論熱烈，使我們獲益匪淺。在生活中，看問題的角度不一樣，解決問題的方法也不一樣。請(qǐng)熱愛我們這個(gè)豐富多彩的世界吧！“同學(xué)們由衷地報(bào)以熱烈的掌聲。
簡(jiǎn) 評(píng)
本文記述一次主題班會(huì)，話題”答案是豐富多彩的“。文章由主持人引出話題，提出要求，再選取三個(gè)同學(xué)的發(fā)言，從不同側(cè)面闡述了論題，生動(dòng)形象，發(fā)人深思；最后以主持人的總結(jié)發(fā)言，要求人們”熱愛這個(gè)豐富多彩的世界“，進(jìn)一步深化了主題班會(huì)的話題。文章結(jié)構(gòu)自然、嚴(yán)謹(jǐn)，想像豐富合理。
精彩的班會(huì)作文6
多姿多彩的校園生活就像潺潺的小溪，歡快地奔流著，前進(jìn)著。這里有許多感動(dòng)，有許多歡樂，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事就像一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因?yàn)�，沒有浪花，又怎能成江河？
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構(gòu)成我美好的回憶。
記得上一學(xué)期，我們開了一節(jié)生動(dòng)的班會(huì)課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗(yàn)了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是小明在一天中所犯的種種錯(cuò)誤，違反各種班規(guī)的事。小明由學(xué)習(xí)委員吉扮演。在這個(gè)小品中小明要淋漓盡致地表現(xiàn)出一個(gè)壞學(xué)生的形象。開始時(shí)，她也很不情愿扮演這個(gè)角色，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀，演一個(gè)反面角色總會(huì)給人背黑鍋的感覺。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來。記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉上拉鏈，并做出一副什么也沒發(fā)生的樣子說：這個(gè)，這個(gè)沒什么！雖然每一次都是無奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現(xiàn)出問題。當(dāng)時(shí)演完后她說：笑過之后，留給我們的是更多的思考時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現(xiàn)象，但現(xiàn)在，我覺得能夠盡量演好反面角色，拋開不良情緒干擾的小明倒是很令我感動(dòng)。我認(rèn)為，這個(gè)小品是那節(jié)班會(huì)課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節(jié)課班會(huì)課多一個(gè)亮點(diǎn)的吉卿誼不也讓人感動(dòng)嗎？因?yàn)槟菤g笑的背后，也要忍受辛酸和無奈，更需要堅(jiān)強(qiáng)！
那班會(huì)課上精彩插曲的背后，隱藏著感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì)浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過你的心頭
精彩的班會(huì)作文7
星期三下午，老師說：“星期五上午我們?nèi)ゼw教室聽403班的《第子規(guī)》公開課�！蔽腋咝臉O了，竟然能聽到別的班的課，我倒要看一看403班有多大實(shí)力，我很期待。
星期五終于到了，我們班的同學(xué)像駿馬一樣跑向科教樓，來到集體教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那里一點(diǎn)聲音都沒有，手整齊地?cái)[在桌子上，看來今天是來對(duì)地方了。
我們坐好位子，就開始上課，他們先背了一遍《弟子規(guī)》，只聽見他們異口同聲，滔滔不絕，整整齊齊地聲音，一字都不差。真是令我佩服，我不由地伸出大母指。背完詩(shī)，他們又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什么呀！這可是公開課，還唱什么歌呢？不管，先聽一聽，他們不僅書背得好，歌也唱得不錯(cuò)。其中，還有許多同學(xué)積極舉手，回答問題。他們的表現(xiàn)都非常激烈。后來，403班老師說：“你們不僅要背會(huì)《弟子規(guī)》，還要真真得理解里面的含義，永做好人。這是，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
一節(jié)精彩的班會(huì)課，我終于見識(shí)到403班的厲害，我們要向他們學(xué)習(xí)。
精彩的班會(huì)作文8
在這個(gè)平常的星期五下午，我們舉行了一節(jié)不平常的班會(huì)課。
我們這次班會(huì)的主題是“學(xué)法、懂法、守法”。主要是與法律有關(guān)的內(nèi)容。同學(xué)們用一個(gè)個(gè)故事和一個(gè)個(gè)道理來講述，使我深有感觸。其中，我認(rèn)為最精彩的>演講是，A和B同學(xué)的發(fā)言。
A同學(xué)上場(chǎng)了，拿著事先準(zhǔn)備好的稿子念道：小強(qiáng)和小明是對(duì)很要好的朋友，下午放學(xué)后，小強(qiáng)和小明經(jīng)過了一家賣手機(jī)的商店，不知不覺就走進(jìn)了店門。小強(qiáng)和小明都很想買，可是他們自己沒那么多錢，“手機(jī)”對(duì)于家里比較貧困的小強(qiáng)更是夢(mèng)寐以求的。突然小強(qiáng)被錢迷了心竅，小聲對(duì)小明說：“看你那么喜歡的樣子，買一個(gè)好了，至于錢不夠，可以從別的地方取一些�！毙∶鞅恍�(qiáng)說的動(dòng)了心。第二天，小明手里拿著來路不明的錢，買了一部手機(jī)。這時(shí)，小明的電話響了，他一下慌了神，忙把手機(jī)遞給小強(qiáng)，急著說：“你先幫我保管，過幾天，我再來取。”說著，小明轉(zhuǎn)身就跑，小強(qiáng)也冷笑一聲，“抱”著手機(jī)回了家，再也不還給小明了?..。故事結(jié)束后，A同學(xué)問道：“請(qǐng)問故事中的小強(qiáng)和小明犯了哪些關(guān)于法律的錯(cuò)誤？”同學(xué)們沉思了一會(huì)兒，然后紛紛舉起手，搶著回答，使課堂氣氛活躍了起來。
B同學(xué)可以說是一個(gè)名副其實(shí)的主持人，剛一開口，那饒有趣味的嗓音把我們的興趣引發(fā)到了極致，有時(shí)候我們也會(huì)笑得前仰后合。于是，我情緒飽滿地聽完了他得>演講。
這次的班會(huì)課，使同學(xué)們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)又深了一層，小故事大道理更是頗耐人尋味的。
精彩的班會(huì)作文9
我榮幸地受到了一班班長(zhǎng)的邀請(qǐng)，來參觀一班的班會(huì)。
四個(gè)主持人站在臺(tái)前，抬頭挺胸，班會(huì)隨著背后多媒體緩緩響起的音樂和主持人的致詞開始了。班會(huì)開始播放一個(gè)小視頻，在視頻結(jié)束后，主持人與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，接下來便是節(jié)目。
第一個(gè)是演講，兩個(gè)女同學(xué)走上了講臺(tái)，開始了她們的演講，演講得很好，讓我十分回味，把感情融入進(jìn)去讀什么也很好聽。下一個(gè)是小品，同學(xué)們布置場(chǎng)景，開始賣力的表演，小品并不是很成功，但是小品中的一種不良現(xiàn)象卻不經(jīng)意間透露了出來，也很棒的！
班會(huì)的高潮來了，七個(gè)男同學(xué)站在講臺(tái)前，要合唱《我相信》，音樂響起，歌聲隨之響起。他們唱的鏗鏘有力，讓人聽了熱血沸騰，身上每一個(gè)細(xì)胞都在跳躍。
歌曲唱完了，我卻意猶未盡，以為這是最后一個(gè)節(jié)目了，然而不是。
看見兩個(gè)同學(xué)在講臺(tái)前擺了倆個(gè)架子，然后把古箏放了上去。開始彈奏了，這首曲子叫《洞庭湖畔》，這首曲子清新，淡雅，平靜，但里面卻還有一點(diǎn)的動(dòng)。曲子響了，四周靜了許多仿佛時(shí)間都愿意停下來傾聽這優(yōu)美的聲音，平靜的琴聲讓一切都靜了下來，洞庭湖風(fēng)平浪靜。
琴聲急促了，洞庭湖不再平靜了，湖面上刮起了風(fēng)，掀起了巨浪。不過，一切都是瞬息，一切都很快過去，歸于平靜。一曲已完，我卻久久的陶醉在這美妙的琴聲中不能自拔，美哉，妙哉，我不禁感嘆道。這時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲，久久不息。
班會(huì)結(jié)束了，可是曲子卻不能忘卻……
精彩的班會(huì)作文10
今天下午第二節(jié)課，我們班舉辦了一個(gè)"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"的主題班會(huì)，一共有五個(gè)小節(jié)目。
第一個(gè)是劉恒表演的，他也是一號(hào)演員，他表演的是在上自習(xí)課時(shí)逃課出來，把勒索來的錢拿去買零食吃，吃完后將包裝紙隨地亂扔。
第二個(gè)是胡京。嚴(yán)翔表演的，他們是二號(hào)演員，他們表演的是，自習(xí)課時(shí)，趁老師不在，在桌椅上亂刻亂畫，在黑板上寫同學(xué)壞話。
第三個(gè)是張郝，余聰表演的，他們是三號(hào)演員，他們表演的是上課了，老師還沒來到教室的時(shí)候，使勁拍桌子，看見老師來了大聲喊："老師來了，老師來了！"老師來后，他們才老老實(shí)實(shí)的坐著。
第四個(gè)是高雪。蔣為表演的，他們是四號(hào)演員。他們隨地吐痰，亂扔紙屑，煙頭也隨手一扔。
第五個(gè)是楊檬。張芯。武群。王蔓表演的，他們是五號(hào)演員。她們把地上的垃圾撿起來，又把黑板上的臟話擦干凈，地也掃了，看見同學(xué)扔垃圾好心勸阻。
節(jié)目表演完了，同學(xué)們紛紛發(fā)表各自的意見，當(dāng)然我也不例外，并表示今后一定
要發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，抵制惡習(xí)，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
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