- 五一勞動節(jié)主題班會教案 推薦度:
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2015勞動節(jié)主題班會教案范文
一、指導(dǎo)思想
勞動造就了雙手,雙手從事著勞動、手很平凡,人人都有;手也不平凡,它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動節(jié)前后,開展這個活動,讓隊員們通過對手的理解,認(rèn)識勞動對社會發(fā)展的重要作用,從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng),用自己的雙手為建設(shè)有中國特色的社會主義做出貢獻(xiàn)。
二、 活動準(zhǔn)備
組織隊員查閱資料,了解歷史上勞動人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城,舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說詞,并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。
引導(dǎo)隊員分組訪問各行各業(yè)的勞動模范、科研人員,了解他們用雙手為社會創(chuàng)造財富的事跡,并編排成文藝節(jié)目。
讓隊員圍繞“手”,搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。
每個隊員學(xué)會一種小絕活,如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。
三、活動過程:
主持人甲:今天是五一國際勞動節(jié)。
主持人乙:今天,是世界勞動者的盛大節(jié)日。
主持人甲:人類因為有了雙手,才有了文明,才有了社會的進(jìn)步和發(fā)展。
主持人乙:人類因為有了雙手,才獲得了豐碩的勞動果實。
主持人甲:現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會。
主持人乙:讓我們在這值得紀(jì)念的一天,留下深刻的記憶吧!
主持人甲:下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面——
主持人乙:《雙手創(chuàng)造了人類》。
a.幻燈:《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面,手腳開始有了分工;有大約300萬年前制造工具的猿人;有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年前的“藍(lán)田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”;有約30萬年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”,這時出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾品;有約7000年前的新石器時代出現(xiàn)的仰韶文化,這時出現(xiàn)了飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動。
b.遠(yuǎn)古的傳說故事,如有巢氏構(gòu)木為巢,燧人氏鉆木取火,伏羲氏馴養(yǎng)百獸,神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。
主持人甲:歷史的車輪每天都用勞動去推進(jìn)。
主持人乙:人類的文明每頁都要用雙手去描繪。
主持人甲:下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面——
主持人乙:《雙手創(chuàng)造了文明》。
展示自繪圖片或播放錄像,介紹我國古代的科技成就—“四大發(fā)明”。
詩朗誦:《手的禮贊》
主持人甲:五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
主持人乙:社會主義大廈高聳云天。
主持人甲:下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——
主持人乙:《雙手建設(shè)著社會主義祖國》。
用表格、圖片展示在社會主義建設(shè)中勞動人民用雙手取得的偉大成就。
請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。
表演文藝節(jié)目,贊頌勞動者用雙手為社會主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。
主持人甲:一生中,最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。
主持人乙:讓我們從小開始,從一點一滴做起。
主持人甲:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。
主持人乙:現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識搶答賽。
猜“手”的謎語。每人說一個關(guān)于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎),猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。
講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語,即興編一個故事,也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話,還可以講一個“假如沒有手” 的故事。
互贈“手”的格言、警句。讓每個隊員制作一個精美的卡片,在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語,然后把全中隊的卡片集中起來,弄亂后再發(fā)給每個隊員。這樣每個『人員可以得到一張卡片,自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯(lián)手’朋友,“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。
主持人甲:手,我們?nèi)巳硕加小?/p>
主持人乙:我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>
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