2015勞動最光榮主題班會教案精選

　　勞動最光榮主題班會教案(—)

　　一、活動主題

　　勞動最光榮

　　二、題目

　　我勞動我光榮

　　三、活動目的

　　1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

　　2.使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。

　　五、活動過程

　　(一)身邊的實(shí)例引起話題

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰知這位同學(xué)卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀?”

　　聽了這件事，你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言�！段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)合唱歌曲

　　全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

　　(三)學(xué)生講身邊勞動的故事

　　1.請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

　　2.講自己看見的周圍勞動的故事。

　　3.教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

　　4.聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

　　天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

　　5.每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來，小伙伴放�；丶业那榫�，各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

　　(四)小品表演、播放歌曲《起床》

　　曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

　　1.小品中的做得對嗎?那么，哪些事情做得不對呢?

　　大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對?

　　2.引導(dǎo)：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對勞動的認(rèn)識還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴�、怕累、怕臟，這一點(diǎn)又說明了什么呢?

　　3.歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……

　　(五)故事《得過且過》

　　寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

　　教師小結(jié)：勞動光榮，不勞動可恥。

　　(六)勞動技能大比拼，評選各種勞動能手

　　1.學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

　　2.表揚(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。

　　(七)倡議書

　　班長宣讀“我勞動我光榮’’的倡議書。

　　六、活動延伸

　　讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得。

　　勞動最光榮主題班會教案(二)

　　一、活動目標(biāo)：

　　通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)。教育學(xué)生做個(gè)愛勞動的好孩子。

　　二、活動要點(diǎn)：

　　1.認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)。

　　2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生

　　三、活動過程：

　　女：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。

　　男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

　　女：我們沐浴著集體的陽光。

　　男：愛學(xué)習(xí)，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

　　女：但我們的周圍也有這樣一些同學(xué)。

　　男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。

　　表演小品《我是家中小皇帝》。 大致內(nèi)容：小明在家中衣來伸手，飯來張口，還經(jīng)常發(fā)脾氣，和大人頂嘴，而且什么事也不肯幫爸媽做。一回到家就是玩電腦。

　　甲：小品我們看完了，同學(xué)們，你們覺得小品中的同學(xué)做的對嗎?

　　乙：哪些事情做得不對呢?請大家自覺發(fā)言。

　　甲：說得非常好!我們應(yīng)該怎樣做呢?應(yīng)該(齊說)自己的事情自己做!

　　乙：是啊，我們不小了，長大了，應(yīng)該學(xué)著自己的事情自己做了!

　　甲: 同學(xué)們，看看我們的教室，我們的教室平時(shí)是誰打掃的?

　　乙：是的，就是我們的值日生，那么我們要怎樣當(dāng)好值日生呢?請大家說一說。(4-6個(gè)同學(xué))

　　甲：大家說得很好，有的同學(xué)抬水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

　　乙：下面請大家說說為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(每組請一位同學(xué)說)

　　甲：大家說得很到位，值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。

　　5.辨是非升華認(rèn)識，大家來說說它是對的還是錯的。

　�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室;

　�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿教室都飛著灰塵;

　�、坌�剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6.夸夸這些值日生

　　乙：各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生及班上的一名優(yōu)秀勞動楷模，并請大家說一說他們?yōu)槭裁幢贿x上了(兩分鐘討論)

　　甲：好的行為我們要繼續(xù)傳下去，發(fā)揚(yáng)下去，這些都是在學(xué)校里做的事，那么在家里呢?你們是否都有幫助父母干家務(wù)活呢?都做了些什么?大家舉手發(fā)言

　　乙：這個(gè)周末很多同學(xué)都在家里做了菜給父母吃，那么請大家來說說你做了什么菜，怎么做?有什么收獲?那你的父母又有什么收獲呢?(舉手發(fā)言4-6位)

　　乙：非常好，我們大家都應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。

　　甲：我給大家出一個(gè)謎語：一棵小樹五個(gè)杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。是什么?大家一起說。(手)

　　乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。

　　甲：我相信我們班的同學(xué)都能有一雙勤勞的手，都能做到：

　　合：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。

　　甲：你們能做到嗎?

　　甲：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。像雷鋒一樣做個(gè)愛勞動的人。

　　乙：下面請全班齊唱《勞動最光榮》

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