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就是一只乖巧的小兔子一樣作文

時(shí)間:2021-07-16 17:08:31 白兔 我要投稿

就是一只乖巧的小兔子一樣作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的就是一只乖巧的小兔子一樣作文,希望對(duì)大家有所幫助。

就是一只乖巧的小兔子一樣作文

就是一只乖巧的小兔子一樣作文1

  我家有一只可愛(ài)的小白兔,它的名字叫小白。

  小白全身長(zhǎng)著雪白的毛,摸上去軟軟的。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,立在頭頂上,在陽(yáng)光的照耀下透著粉紅色的'光澤,就像在疑神傾聽著遠(yuǎn)方的動(dòng)靜。一雙眼睛又圓又紅,像閃閃發(fā)亮的紅寶石鑲嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一個(gè)倒三角似的。不停地亂動(dòng),好像聞到了什么氣味。嘴巴就是三瓣的,吃東西時(shí),還會(huì)發(fā)出“嘖嘖”的的響聲。它的尾巴短短的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)小絨球,可愛(ài)極了!

  小白可貪吃了。有一次,我拿來(lái)一片菜葉,小白見(jiàn)了,抬起爪子想抓來(lái)吃?晌覅s把菜葉放在柜子頂上。小白見(jiàn)柜子上有扶手,就抓著扶手爬了上去,大口大口的吃了起來(lái)。

  小白也很貪玩。一次,我正在聚精會(huì)神地看書,小白跑過(guò)來(lái),一會(huì)兒拉拉我的袖口一會(huì)兒拉拉我的褲腿。一會(huì)兒還“嘖嘖”地叫起來(lái),拉我跟它去玩。

  當(dāng)我責(zé)怪它時(shí),它就會(huì)躲到沙發(fā)底下,不管我怎樣呼喚它,它就就是不出來(lái)。我只好拿來(lái)菜葉,把它引出來(lái)。小白聞到了菜葉的氣味,就中了“計(jì)”,爬了出來(lái)。

  我的小白真可愛(ài)。

就是一只乖巧的小兔子一樣作文2

  “嘩啦!嘩啦!撲通“,一種奇怪的聲音從陽(yáng)臺(tái)上傳的出來(lái)。咦?這是什么東西在響,大家不妨就隨我到陽(yáng)臺(tái)上看一看吧!

  哦,原來(lái)是一只小烏龜,從龜盆里掉出來(lái)了。你瞧它多可愛(ài)——一個(gè)小小的身子,背著一個(gè)重重的書包,活像一名小博士后要去上學(xué)。別看他那四條小短腿比蝸牛爬得都慢,在水里,這四條腿可是小龜?shù)摹坝斡竟ぞ摺。一個(gè)小小的腦袋兩邊鑲嵌著兩顆黑寶石一般的眼睛,再加上一個(gè)短尾巴,就像一輛水陸兩用的坦克車,向敵人不斷地一輪又一輪的攻擊。

  有一次一只小兔趴在龜板的邊緣上休息,還向小龜擠眉弄眼,這下可把小龜惹生氣了,連忙跑了出去,把那只小兔弄的狼狽不堪,才回到龜棚里睡大覺(jué)?墒菦](méi)過(guò)多久,那只小兔又來(lái)吵他休息,這回小兔還請(qǐng)了援軍——另外兩只小兔。

  小龜二話不說(shuō),翻出龜棚,就跟這只小兔打了起來(lái),這幅畫面就跟呂布戰(zhàn)三英的畫面一個(gè)模樣。他們打了七七四十九個(gè)回合后不分勝負(fù),漸漸的小兔們招架不住了,便逃回了兔窩,只留下小龜一個(gè)人在慶祝勝利。

  這就是我家的小龜,一只活潑可愛(ài)的小龜,它的名字叫“旺旺“。

就是一只乖巧的小兔子一樣作文3

  我的新老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然是我的鄭老師了。鄭老師是一個(gè)平易近人,讓人們可以對(duì)它友好相處的人,她很喜歡同學(xué),而且每次畫完畫都會(huì)給我們講一些小故事的東東西等等。

  我很喜歡我的鄭老師,因?yàn)樯险n期間他很嚴(yán)肅,因?yàn)樗聦W(xué)生畫不好,就會(huì)比善良的批評(píng)一下學(xué)生,但是學(xué)生并不會(huì)責(zé)備她,而是對(duì)她更有愛(ài)了。因?yàn)楣艿脟?yán)才是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài),家管的松,那就是對(duì)學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任。我們的鄭老師上課眼神兇狠無(wú)比,手段兇殘。簡(jiǎn)直就是一個(gè)大老虎,下課的時(shí)候溫柔可親,平易近人,就是一只乖巧的小兔子一樣。

  前天我去上課,眼看我們八點(diǎn)半上課已經(jīng)8:22了,老師還沒(méi)有過(guò)來(lái)我們這幾天,一位于是就在外面等待老師看了一會(huì)兒,老師還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。等了一會(huì)兒,老師像小壁虎一樣從墻上攀爬而來(lái),嚇得我們趕緊回教室,坐到自己的位置上。不敢露出驚艷的表現(xiàn),這樣老師就會(huì)懷疑我們是不是又出來(lái)偷看他了。

  我們老師很好,因?yàn)樗且粋(gè)有責(zé)任心的老師,她很可愛(ài),有時(shí)很乖巧,有時(shí)很兇嗎?這就是我們的老師,可愛(ài)又可怕的老師,鄭老師。

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