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遨游漢字王國作文600字

時(shí)間:2021-11-23 13:37:02 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

有關(guān)遨游漢字王國作文600字四篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的遨游漢字王國作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)遨游漢字王國作文600字四篇

遨游漢字王國作文600字 篇1

  “鈴,鈴”,上課了。這天我們班在梯形教室開了一堂公開課《我愛你,漢字》。在這次學(xué)習(xí)中,我們分為五個(gè)小組上臺(tái)展示,有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫(yī)生小組。

  我最喜歡字謎小組了,他們出的字謎都很有趣!瑋瑋給我們出的一個(gè)字謎是:“十個(gè)哥哥。打一個(gè)字。”我正在思考中,還沒反應(yīng)過來呢,坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來信心十足地回答:“是‘克’字!”

  “為什么呢?”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問。

  只聽見雪雯滿懷信心地回答道:“因?yàn)楦绺缫卜Q為兄長嘛,所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了!

  “答對了,你真棒!”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。

  我在旁邊聽得津津有味,我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞(瓷)”!

  該我們諧音組展示了,我心里的小鼓不停地敲打著,害得我一上臺(tái)腳就發(fā)抖,臉一下子紅得像個(gè)紅富士蘋果一樣,全都漲紅了。過了一會(huì)兒,由于現(xiàn)場的氣氛很好,我激動(dòng)的心情慢慢地平靜下來。

  同組的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)出示歇后語,輪到我時(shí),我說:“我給大家?guī)硪粋(gè)歇后語‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。請大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑(袍)’!蔽艺f得有點(diǎn)結(jié)巴,心里那個(gè)小鼓也響了起來,但我還是勉強(qiáng)過關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語造句時(shí),我們幾個(gè)把紙牌舉得高高的,不一會(huì)兒手就酸了。還記得一個(gè)同學(xué)造了一句有趣的話:“小強(qiáng)這個(gè)學(xué)期都沒按時(shí)完成作業(yè),真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚(后)’!”

  接下來,又該我單獨(dú)展示了。這次我不緊張了,我大方地為大家介紹了一些小常識(shí),然后讓同學(xué)回答問題。雖然在途中有些忘詞,還少了一個(gè)倒酒的表演,但是我覺得應(yīng)該沒有出糗。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣!

遨游漢字王國作文600字 篇2

  漢字是一只只活潑可愛的麻雀;漢字是一曲曲美妙動(dòng)聽的歌謠;漢字是一朵朵芬芳撲鼻的鮮花。漢子有獨(dú)特的神韻,給使用它的人帶來了許多的歡樂。

  有一天,老師為了我們能更深的了解漢字的神韻,開展了一次“遨游漢字王國”的活動(dòng);顒(dòng)開始了,第一項(xiàng)是猜字謎,老師請了麥萌燁上臺(tái)說謎面:“三口重疊,莫把品字猜!蔽覀兙拖裾啥暮蜕小恢^腦。吳陽靈機(jī)一動(dòng),舉起手:“是個(gè)‘目'字!丙溍葻铧c(diǎn)了點(diǎn)頭,并解釋道:“因?yàn)檫@個(gè)‘目’字可分為三個(gè)口,在重疊在一起,就成了此字!钡诙(xiàng)是猜諧音歇后語,一說完開始,同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言,我也舉了手,老師選了我,說:“宋江的軍師!蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道:“無(吳)用。”第三項(xiàng)是猜諧音對聯(lián),麥佩欣從容的站起來,說:“因荷(何)而得藕(偶)有杏(幸)不須梅(媒)!蓖瑢W(xué)們熱情地拍手叫好。最后一項(xiàng)是講諧音笑話,李曉鋒一個(gè)勁兒地站起來,講道:“有一天,小明在寫作文的時(shí)寫上了‘我有一次在上學(xué)的路上,看見了有一堆牛糞,我大吃一斤……'老師看見了,咧著嘴笑了起來,并在旁邊寫上‘你的胃口真好。'小明知道了,臉也紅了起來。原來他把“驚”寫成了“斤”,老師就誤以為他把牛糞給吃了下去!同學(xué)們聽后,捧腹大笑。丁零零……下課鈴響了,我和同學(xué)們都不亦樂乎。

  漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,也是最有魅力和神韻的精靈。漢字的有趣把我們的情緒都調(diào)動(dòng)了,使我們感到其樂無窮。

遨游漢字王國作文600字 篇3

  因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國的單元,于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng),目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。

  首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料,分別是“有趣的漢字”和“我愛你,漢字”。然后我們自由組成了四人小組,還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料,還搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天,我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語和書法比賽的活動(dòng)。

  在上述活動(dòng)中,我覺得“硬筆書法比賽”活動(dòng)最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說,埋頭揮筆,全班鴉雀無聲,只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后,迅速拿起我的專用筆,做到三個(gè)“一”,認(rèn)真地書寫。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng),異常投入比賽的情景,我一筆一劃地寫著,決心要在書寫比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過了大概五分鐘,我才寫完第一首詩,這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼,這一瞄沒關(guān)系,卻瞄出了出乎意料的情景:同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直,臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真,拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊,生怕筆會(huì)掉下來,影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,決不能長他人志氣,滅自己威風(fēng),我也得加油!又過了四分鐘后,我才終于完成了我的作品,我自豪地把精心書寫的杰作加上去,并且發(fā)了個(gè)白日夢:“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬!”下午結(jié)果揭曉了,可惜呀,我不能如愿以償,只獲得了二等獎(jiǎng),我不能如愿以償,只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧!

  漢字是我們生活中不可缺少的一部分,瞧!街頭的廣告牌上,眼前的書籍上?都有漢字的`足跡。我愛讀書,我愛寫作,我更愛中國的漢字!如果沒有漢字,這一切又從何談起?

遨游漢字王國作文600字 篇4

  漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門獨(dú)特的藝術(shù);漢字,蘊(yùn)藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里,韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國,了解了許多漢字的知識(shí)。下面就讓我說一下近期的收獲吧。

  期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對聯(lián)等等,讓我收獲不少。

  開始,我知道了“倉頡造字”的傳說。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏睿瑐}頡就模仿各類動(dòng)物、植物,開始造字。那時(shí)的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。

  然后,我學(xué)了‘冊’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧著“冊”。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!

  接著,我知道了漢字演變的過程:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書,不過有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的。

  隨后,我了解了錯(cuò)別字給人帶來的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯(cuò)別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等,會(huì)產(chǎn)生許多人對語文的誤導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國,這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上,錯(cuò)別字處處可見,我們一定要制止錯(cuò)字的出現(xiàn) 。

  就這樣,我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這段時(shí)間的收獲與體驗(yàn)卻深深地印在了我的腦海中。

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