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遨游漢字王國作文

時間:2021-06-21 12:21:47 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

【精品】遨游漢字王國作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的遨游漢字王國作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】遨游漢字王國作文8篇

遨游漢字王國作文 篇1

  一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!

  首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據(jù)謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來.最后公布的答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.

  接下來輪到我們這個小組發(fā)言了,我們畫了一幅手抄報.當(dāng)我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內(nèi)容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學(xué),還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”

  雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續(xù)努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.

遨游漢字王國作文 篇2

  漢字是我們中華民族必不可少的一種表達方式,它曾經(jīng)歷過漫長的演變過程,是世界上使用人口最多的文字。

  今天,我們將進入漢字王國,了解漢字的歷史,了解漢字的知識,感受祖國的文化。

  我們先學(xué)習(xí)書上的綜合性閱讀資料,了解了漢字的一些類別、種類。接關(guān),我們以四人小組為單位,分工查找漢字的歷史,漢字的特點,再到學(xué)校和同學(xué)、老師們一起交流自已查找的結(jié)果。

  在綜合實踐課上,老師給我們先猜了幾個字謎,例如:畫時圓,寫時方;冬時短,夏時長(日)。這些字謎都非常有趣,包含著謎底的一些意義。我感受到字謎排列非常有規(guī)律,都是由謎底的上到下或左到右來編的。調(diào)動了我們的思維,好好品味,讓我們提高對漢字的認識,使我們對漢字學(xué)習(xí)熱情高漲。

  我們的知識大全中有許多的諧音歇后語,它們幽默、風(fēng)趣,常常使我忍俊不禁,一個歇后語就包含了兩重意思,兩個理解方法。就說個歇后語吧:隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。一重是聲音在門縫的另一邊響,二重是說他很有名氣,不是兩個意思嗎?

  接著,我們進行了啄木鳥行動——上街尋找錯別字。我在街上到處尋找著錯別字,發(fā)現(xiàn)有許多開商鋪的小店的店名,是用成語的諧間組成的,例如,依(衣)依(衣)不舍等,這些都是一字之差的成語,卻造成了極其嚴重的后果啊!

  通過這一次的活動,讓我感到漢字真奇妙,是漢字組成了流暢的語言,讓我們能對他人表達出自已的心意,我們以后一定要愛護漢字,不要寫錯別字,正確的使用漢字,以維護漢字的純正。

遨游漢字王國作文 篇3

  “鈴,鈴”,上課了。這天我們班在梯形教室開了一堂公開課《我愛你,漢字》。在這次學(xué)習(xí)中,我們分為五個小組上臺展示,有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫(yī)生小組。

  我最喜歡字謎小組了,他們出的字謎都很有趣!瑋瑋給我們出的一個字謎是:“十個哥哥。打一個字!蔽艺谒伎贾,還沒反應(yīng)過來呢,坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來信心十足地回答:“是‘克’字!”

  “為什么呢?”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問。

  只聽見雪雯滿懷信心地回答道:“因為哥哥也稱為兄長嘛,所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了!

  “答對了,你真棒!”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。

  我在旁邊聽得津津有味,我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞(瓷)”!

  該我們諧音組展示了,我心里的小鼓不停地敲打著,害得我一上臺腳就發(fā)抖,臉一下子紅得像個紅富士蘋果一樣,全都漲紅了。過了一會兒,由于現(xiàn)場的氣氛很好,我激動的心情慢慢地平靜下來。

  同組的同學(xué)一個接著一個出示歇后語,輪到我時,我說:“我給大家?guī)硪粋歇后語‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。請大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。”我說得有點結(jié)巴,心里那個小鼓也響了起來,但我還是勉強過關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語造句時,我們幾個把紙牌舉得高高的,不一會兒手就酸了。還記得一個同學(xué)造了一句有趣的話:“小強這個學(xué)期都沒按時完成作業(yè),真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚(后)’!”

  接下來,又該我單獨展示了。這次我不緊張了,我大方地為大家介紹了一些小常識,然后讓同學(xué)回答問題。雖然在途中有些忘詞,還少了一個倒酒的表演,但是我覺得應(yīng)該沒有出糗。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣!

遨游漢字王國作文 篇4

  “有的放矢!”我大笑起來。要是不知道發(fā)生什么事的人看見我這么大笑,肯定會以為我剛從神經(jīng)病醫(yī)院跑出來。原來這是我和侯老師在玩成語接龍游戲。

  中午閑暇之余,我無事可做,呆呆地看著窗外的云。侯老師見狀,神秘兮兮地說:“陳睿洋,有沒有興趣跟我玩一局成語接龍。”“求之不得!蔽也患偎妓鞯拇鸬馈!拔铱梢越o你三次查字典的機會!焙罾蠋熣f!拔也恍枰,我自信滿滿。

  第一個詞侯老師隨口說出的是“喜出望外”,我答曰:“外強中干。”侯老師立馬說:“干柴烈火!薄盎鹕蠞灿。”我也不甘示弱。我和侯老師就這么杠上了,你來我往,唇槍舌劍,全都寸步不讓。“油盡燈枯。”“枯木逢春。”“春風(fēng)十里。”我著實費了一番思量,最后大聲說出:“里應(yīng)外合。”侯老師微微一笑,說:“合為一體。”“體無完膚。”“膚皮潦草!薄安莶萘耸隆!薄笆略谌藶!薄盀樯埔环健!薄胺綀A百里!蔽覀冇质且徊ǹ靻柨齑穑腋杏X仿佛站在了央視《中國成語大會》的舞臺上了。

  “方圓百里”,這可難住我了,怎么都想不出來如何接下一個。我低聲問到:“可以再用‘里應(yīng)外合’嗎?”侯老師斬釘截鐵地回答:“不可以!”我很無奈,只得苦思冥想,在消耗了十幾個腦細胞之后,我模模糊糊想起了在哪本書上看到過的一個詞——“里通外國”。

  我和侯老師就這么你一句我一句地說個不停,“說”得天昏地暗,誰也不服誰。后面“國難當(dāng)頭”“頭頭是道”“道不拾遺”“遺臭萬年”“年年有余”“余音繞梁”“梁上君子”都沒有費太多思索,可是當(dāng)我接出“子虛烏有”后,侯老師竟然答道:“有的放矢!

  我不禁笑崩了,侯老師盯著我看了許多,悠悠說到:“不是你想的那個東西,‘的’是箭靶子的意思,而‘矢’的意思是箭。這個詞比喻說話做事有明確的目的性和針對性。”我只好收起了笑容?墒潜荣愐呀(jīng)無法進行下去了,我們只好就此結(jié)束。

  俗話說:“活到老,學(xué)到老。”同學(xué)們,“學(xué)無止境,一往無前。”讓我們徜徉于書海中,遨游在漢字王國里吧!

遨游漢字王國作文 篇5

  你知道中國漢字的歷史嗎?你知道中國漢字的神奇與有趣嗎?今天就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ュ塾螡h字王國吧!

  傳說在遙遠的古時代,那時沒有漢字,人們最早是用物語溝通,比如用一片柿子樹的葉子代表我很難過,不同的物品都有不同的寓意。后來有一個叫倉頡的人,看到了鳥的足跡,覺得十分有趣,于是他模仿了鳥獸的足跡創(chuàng)造了漢字的`筆畫,接著他又根據(jù)龜紋,蟲蛇,山川,草木的動態(tài),創(chuàng)造了文字。

  中國漢字是神奇的,是有趣的,每個漢字的組成都形象生動栩栩如生。有一次,我們班來了一位新同學(xué),他想問我們姓什么。有三個同學(xué),給出了三種與眾不同的答案。第一個同學(xué)站在那一動不動;第二個同學(xué)靠著一瓶可樂,最后一位同學(xué)張開嘴巴,朝天看。這三位同學(xué)給新同學(xué)淋漓盡致的表達了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看,一個個普通的漢字居然如此鮮活有趣。

  中國漢字不僅字形有趣,而且字音也十分奇妙。其中諧音是生活中必不可少的調(diào)味劑,歇后語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音這一奇妙規(guī)律。據(jù)說在一起村民大會上,一個口音很重的人在臺上作報告,“兔子們,蝦米們,豬尾巴們,不要醬瓜,咸菜太貴了!”你們知道真正的意義是什么嗎?譯文:同志們,鄉(xiāng)民們,注意吧!不要講話,現(xiàn)在開始開會了!當(dāng)我看到這則笑話后,笑得前仰后合。你看,要是學(xué)好普通話就不會鬧出這樣的笑話了。

  在生活中,漢字與我們形影不離,我們要努力學(xué)好中國漢字,把中國漢字發(fā)揚光大。

遨游漢字王國作文 篇6

  這兩個星期,楊老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

  遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的后果,《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點這差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示:我們今后在學(xué)習(xí)中,要非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業(yè)、考試都要仔細檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》這篇課文。通過認真學(xué)習(xí),我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

  漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

  漢字,我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文 篇7

  古時候,有一個地主家的兒子要學(xué)寫字。老師從一、二、三開始教起,他很快就學(xué)會了。于是他覺得漢字真簡單,“一”就寫一橫,“二”就寫兩橫,“三”就寫三橫。于是他讓他父親把老師辭退了。后來他父親叫他給一個姓萬的人寫一份請?zhí)。他寫了一個上午,也沒有寫完那個萬字,還跟他父親抱怨道:“那個‘萬’字也太難寫了吧!我才寫了一千橫呢,這一個‘萬’字要寫多久啊!”聽了這個故事,你是不是覺得那個人很愚昧?中國漢字博大精深,漢字王國更是無邊無際。

  遨游漢字王國,我感受到了漢字的形象之美。甲骨文中的“車”字,仔細一看,就能看出是一個人駕著一輛雙輪車。在所有的國家中,只有中國的幼兒在初學(xué)漢字時立馬就能聯(lián)想到它的形象。看到“明”字,我就會想起太陽和月亮放在一起才能更加明亮;看到“巖”字,我就能想象出山間怪石嶙峋,奇形異狀的獨特之美;看到“炎”字,就仿佛夏日的熱浪滾滾撲面而來,像火一樣炙烤著我的臉頰。

  學(xué)習(xí)毛筆書法之后,我更感受到了漢字的變化之美。剛開始學(xué)習(xí)書法時我是練橫豎撇捺,后來開始臨摹顏真卿的楷書。顏真卿的字體大氣端莊、規(guī)規(guī)矩矩,讓我感受到了方塊字的質(zhì)樸厚重之美。后來我開始學(xué)習(xí)行楷,發(fā)現(xiàn)行楷的很多筆畫都是連在一起的,字體更流暢,筆畫更連貫。還有草書,結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿,如行云般飄逸自由。

  當(dāng)然,在漢字的形式中,最獨一無二的要數(shù)對聯(lián)了。王羲之書法蓋世,連春節(jié)時寫的貼在家門口的好幾幅對聯(lián),都被人趁夜里揭走了。轉(zhuǎn)眼又到除夕,家家戶戶都已經(jīng)貼上了春聯(lián)。唯獨王羲之家門口空空落落的,急得家人像熱鍋上的螞蟻。聰明的王羲之微微一笑,又提筆寫了一副春聯(lián),讓家人先將春聯(lián)剪去一截,將上半副春聯(lián)貼在墻上。上面寫的是:“福無雙至,禍不單行!币估铮挥钟腥藖硗到,借著月色一看,竟是那么不吉利的一副對聯(lián),只好嘆了口氣,垂頭喪氣地走了。大年初一的清晨,王羲之親自把下半截春聯(lián)分別貼好,對聯(lián)立馬變成了“福無雙至今日至,禍不單行昨夜行”!大家見了,紛紛拍手叫絕。這個故事也流傳了下來。在漢字王國中,這樣的對聯(lián)故事猶如天上的星星,數(shù)不勝數(shù)。

  漢字王國就像是一片浩瀚的大海,永遠也遨游不完。

遨游漢字王國作文 篇8

  今天下午,烏云密布,像煙斗,像云彩。它們掛在樹上,繞著屋檐,藏在草叢中,一會兒像奔涌的海潮,一會兒像白鷗飛翔,煙霧陣陣,浮云漂來,一切變得朦朦朧朧。

  第二節(jié)課的鈴聲響了,老師走進教室,大聲宣布:《遨游漢字王國》展示會馬上開始,老師還說,前幾名的小組有現(xiàn)金獎勵,老師話音剛落,教室里像炸開了鍋,同學(xué)們都議論紛紛。

  展示正式開始了,首先就是我們這組上臺,我非常緊張,面紅耳赤,但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺,點開PPT,大聲說:我們是啟明星小組,于是,我們讓同學(xué)們猜猜幾個字謎,第一個字謎是小小諸葛亮,獨坐軍中帳,擺成八封陣,專抓飛來將。有的同學(xué)東張西望,渴望從別人口中得到謎底,為自己小組加分。最終方加澤被幸運的選中,說出了謎底—蜘蛛。下一個謎語是鴨的嘴,蛇的身,不吃糧食光喝水。同學(xué)們又開始議論紛紛,有的說:是鴨嘴獸,還有的說是鴨舌,可是回答都是錯誤的,正確答案是豆芽,我們看同學(xué)們都這么厲害,就出了一道較難的謎語:坐也是立,立也是立,臥也是立,同學(xué)們都在思考著,周如倩見這里有五個立,就說謎底是趙立行,惹的同學(xué)們哄堂大笑,正當(dāng)我們在傻笑時,趙文炫白駒過地站起來,是馬就這樣,分數(shù)就這樣被白白地被搶走了。

  最后,投票結(jié)果出來了,第一組25分,第二組28分,第三組25.5組,第四組34分,第五組25分,第六組19.5分,第七組只有12分。

  這一次成果展示會使我懂得許多關(guān)于漢字的知識。

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