遨游漢字王國小學(xué)作文(精選49篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼腻塾螡h字王國小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇1
一個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們?nèi)h字王國轉(zhuǎn)了幾圈,我感到受益匪淺、大開眼界。
走進(jìn)了漢字王國以后,我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書、隸書和楷書,由繁到簡(jiǎn)。
我對(duì)漢字的體會(huì)是:中國漢字生動(dòng)形象,可有時(shí)候因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)字而在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代傷亡慘重,也有時(shí)候因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)字鬧大笑話哦!
學(xué)習(xí)漢字后我明白了:我們?cè)趯W(xué)作文時(shí)不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)鬧大笑話的哦。不僅會(huì)鬧出大笑話,還會(huì)丟失自己的面子哦!寫完了作文或語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要檢查一遍!
我們班有一個(gè)馬虎(全班給他起的`外號(hào))如果是他寫的作文,那一定是錯(cuò)字連篇。這一天,老師讓我們輪流著防火安全小知識(shí)。今天是他小馬虎坐黑板報(bào)——防火小知識(shí)。他大聲說著:“這一次終于到我來寫防火安全小知識(shí)了!彼麖闹v臺(tái)上拿了一支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫了起來。
“我寫完了,來觀看一下吧”他說。
“小馬虎,我報(bào)警了”我說,“防火知識(shí)須知寫成了放火知識(shí)須知,那是犯法的!崩蠋熞粊,就讓馬虎站在了門口。
最后,我想把千言萬語匯成一句話,那就是中國漢字,我愛你。讓我們一起去方塊字中認(rèn)識(shí)它的博大精深,中國漢字很有趣,中國漢字需要認(rèn)真去了解的哦!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇2
這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們?nèi)h字王國遨游了一番,使我感受頗多、受益匪淺、大看眼界。
漢字擁有著驚人的歷史,是從甲骨文到金文、金文到篆書、從篆書到隸書、從隸書到楷書,在這漫長的階段中,由繁到簡(jiǎn),漸漸形成了我們現(xiàn)在的漢字。
這些漢字使我們應(yīng)接不暇,這邊剛剛欣賞完一個(gè)漢字,那邊又出現(xiàn)了一個(gè)漢字。
欣賞完這段令人眼花繚亂的漢字,不禁又使我想起一件事:老師罰我們班的“小馬虎”寫檢討書。“小馬虎”寫完了檢討書,交給了老師。當(dāng)時(shí)老師就把檢討書還給了“小馬虎”,讓他去“游班示眾”。原來他把“抄”作業(yè)的`“抄”字,寫成了“炒”。弄得我們班都笑了起來,有的捧腹大笑,有的笑得合不攏嘴。我們班干部說:“原來抄作業(yè)還可以像股票一樣升值呀!”
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能也把漢字給寫錯(cuò)了,既不能少一點(diǎn),也不能多一點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的漢字已經(jīng)達(dá)成了定型化、規(guī)范化的程度。如果我們把字寫錯(cuò)了,不僅會(huì)鬧出很大的笑話,還有可能會(huì)造成不可預(yù)測(cè)的后果。
這次遨游漢字王國,使我們收獲到了無窮無盡的知識(shí)。也讓我知道了漢字的演變過程,更能讓我們懂得中國漢字的博大精深。漢字是我們中國的瑰寶,我們一定要把中國漢字發(fā)揚(yáng)光大。
遨游漢字王國到此結(jié)束了,大家有沒有覺得很有趣呢?只要我們多了解漢字,就能得到知識(shí)和財(cái)富。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇3
我們的名字叫漢字。我們的歷史源遠(yuǎn)流長,據(jù)說在上古時(shí)代就有我們了。剛開始我們只在龜殼上占有一席之地。那時(shí)只有少數(shù)博學(xué)多才的人才能一睹我們的風(fēng)采。他們隔三差五的來我們這這串串門。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們地位提高,開始登錄竹簡(jiǎn)了。直到漢代,我們才躍然于紙上。這時(shí)紙張比較普遍,我們和人們見面的`機(jī)會(huì)越來越多了。
我的家庭成員很多,有許多兄弟姐妹!犊滴踉~典》中收藏了我的7萬多個(gè)朋友。在我的兄弟姐妹中,有些長的很像。如“己”、“已”和“巳”。“己”是代詞,指自己;“已”是罷了、已經(jīng)的意思;而“巳”是地支的第六位,指蛇。同學(xué)們?cè)诤臀业男值芙忝脗兘慌笥袝r(shí)一定要小心,千萬別認(rèn)錯(cuò)朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比較復(fù)雜。如“爨”(燒火做飯之意),“奭”(盛大之意)。我們平時(shí)只有多看書才能碰見這些兄弟姐妹。還有些兄弟姐妹比較害羞,平時(shí)很少出門,所以不少同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)他們。對(duì)于我的這些家庭成員,同學(xué)們也要爭(zhēng)取了解,因?yàn)樗麄兘M成我們大家庭的重要部分。
自從我們誕生以來,人們用我們記載。翻開書本,看見我們,就看見了歷史長河中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很自豪為中華文化做的貢獻(xiàn),希望更多的人到我們的精彩世界里和我們一起做游戲,探索奧秘。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇4
中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國“轉(zhuǎn)”上一圈。
漢字十分有趣。不行的同學(xué)們,如果將漢字多寫了一筆,或少寫了一劃,它將會(huì)變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫成睛;目中無人的目,少寫一筆會(huì)寫成日。如果你仔細(xì)的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因?yàn)橛刑枺ㄈ眨┎艜?huì)有晴天呀!
古人還用漢字創(chuàng)造了歇后語。歇后語一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號(hào)隔開。由上半句引出,下半句說明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結(jié)了中國古代勞動(dòng)人民的智慧呀!
漢字的統(tǒng)一源于秦始皇。秦始皇統(tǒng)一中國后,一直希望漢字能統(tǒng)一。因?yàn)樵瓕儆趦蓢?人,現(xiàn)在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的書籍使用同一種文字,讓所有人學(xué)習(xí)使用統(tǒng)一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。
漢字猶如一幅畫,每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。
今天,我非常有幸來到漢字王國。讓我們學(xué)好漢字,好好運(yùn)用漢字吧!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇5
我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點(diǎn)或一豎就會(huì)變成另外一個(gè)字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個(gè)”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍(lán)”字讓人仿佛看見藍(lán)色的天空、蔚藍(lán)色的大海;“綠”字仿佛讓看見了一片一望無際的.草原……
說起漢字,我想起了一個(gè)有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫了一封信,信的內(nèi)容是這樣的:娘,您在那兒過的還好嗎?我在這里跟一個(gè)大狼(娘)住在一起,她很關(guān)心,現(xiàn)在,我的肚(膽)子越來越大了,您不用擔(dān)心!彼戳诉@封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,妙趣橫生的笑語令我開懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志。
只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能夠得到豐富的知識(shí)。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇6
我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開漢字,但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)中國漢字有更多的了解,但對(duì)漢字的探究并沒有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》,讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的'趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過學(xué)習(xí)《我愛你,漢字》,我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。
現(xiàn)在我明白了,漢字對(duì)于我們中國人來說是多么重要,一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì)漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇7
這個(gè)星期,我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈,我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》,在漢字的王國里我們感受到了漢字的無窮魅力。
其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料,我覺得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn),生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們?cè)谏钪校鲆粋(gè)有心人,應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的'好習(xí)慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外,我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識(shí),感受到漢字的有趣和奧妙。再次,我不得不稱贊漢漢字。
這次旅行我的收獲真的不小啊!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇8
字,象征著民族的進(jìn)步,象征著民族的文化,我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛的孩子,它們?yōu)槲覀儗懗隽艘皇资酌烂顒?dòng)人的詩,為我們寫出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧,像“表妹,一個(gè)文靜的.女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙!边@句話,是不是讓你的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下,更能渲染著我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下,行書自然流暢,正楷儀態(tài)端莊,篆書和隸書,充滿了古老的氣息,草書奔放大方,好似鳳舞龍翔……
還有對(duì)聯(lián),也是我們漢字的獨(dú)創(chuàng),那對(duì)應(yīng)的詞句,左右工整,既能簡(jiǎn)便有能詳細(xì)。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語言文化啊!
隨著年齡增長,每一次讀生字、寫生詞時(shí),我就會(huì)覺得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈,在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當(dāng)一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現(xiàn)在作業(yè)本上時(shí),我就會(huì)特別開心,認(rèn)識(shí)漢字便成了一件快樂的事情。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇9
這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈,感到收益非淺,大開眼界。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn),其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。
這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí),我非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,默好還檢查一遍,確保萬無一失之后再上交,認(rèn)真的.態(tài)度使我每次默字都是一百分,如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行,世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國的文字將永遠(yuǎn)是純潔的!
這個(gè)故事使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了祖國文字的純潔性的責(zé)任感。
另外,遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無限興趣!
我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇10
這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈,感到收益非淺,大開眼界。 在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的`變化,由繁到簡(jiǎn),其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí),我非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,默好還檢查一遍,確保萬無一失之后再上交,認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分,如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行,世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國的文字將永遠(yuǎn)是純潔的!
這個(gè)故事激起了我對(duì)純潔祖國文字的責(zé)任感。另外,遨游漢字王國還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無限興趣!
我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇11
我是一名漢字王國里的警探,剛剛接到報(bào)案,漢字王國知名明星“大”被“驚失色”綁架了,現(xiàn)在只知道“大”被困在“大”字城,具體在哪棟樓的哪間房還得讓我尋找。
我乘車從漢語詞典警察局來到大字城,看著眼前一眼望不到邊的大字城,我和其他警察警探們頓時(shí)犯了難,因?yàn)樵谠趺创蟮某鞘欣镎乙粋(gè)人簡(jiǎn)直像大海撈針。我一邊想、一邊念:“大驚失色、大驚失色。”突然我腦子里靈光一閃,對(duì)呀,“大驚失色”,那“大”肯定被困在了J區(qū),可是,J區(qū)的房子少說也有幾十棟,讓警察一棟一棟、一戶一戶的找太費(fèi)時(shí)間了,況且還會(huì)引起群眾的極大不滿,于是我繼續(xù)用剛才的辦法來分析,我就來到了I路的'N區(qū),看來目標(biāo)越來越近了,正當(dāng)我開心的時(shí)候,困難出現(xiàn)了,因?yàn)樘煲呀?jīng)黑了,而且路燈也壞了,我看不到路牌,更大的困難時(shí)N區(qū)怎么會(huì)有個(gè)洞呢?所以我和警察都掉進(jìn)了洞里,直接到了E區(qū),我們馬上和警察局聯(lián)系,在一番波折后,我們坐上了直升機(jī),很快又回到了N區(qū),接著我們繼續(xù)前面的方法,找到了“驚失色”,并逮捕了他們,“大”字得救了!
“大”字獲救后,又出現(xiàn)在漢字王國的電視上了。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇12
相信你們對(duì)漢字都不陌生吧!因?yàn)闈h字我們每天都在學(xué)習(xí),那你們知道漢字有趣的事情嗎?
比如說“尺”和“盡”有一天走到了一起,“尺”跟“盡”說:“老姐,你懷雙胞胎了。 薄氨M”跟“尺”說:“老妹,你看,自從我懷了雙胞胎,身體就胖了,腳就變短了,都不漂亮了!”
“由”遇到了“甲”,“由”跟“甲”說:“老哥,你還在練倒立呢!不累嗎?”“甲”跟“由”說:“老弟你看你都胖成什么樣了,連腳都看不見了,還說我呢!”
“旦”在路上散步遇到了“但”,“旦”跟“但”說:“喲!但你還請(qǐng)了保鏢,是不是打算干一票!”“但”跟“旦”說:“是不是你太窮,請(qǐng)不起保鏢,所以嫉妒我!”
“占”在大馬路上走路,看見買了四個(gè)輪子的“點(diǎn)”,說:“喲,‘點(diǎn)’你還買了四個(gè)輪子,不像我窮的連一個(gè)輪子都買不起,可憐誒。”
“又”想去整容院整容,發(fā)現(xiàn)了剛從整容院出來的“叉”,居然整了個(gè)痣,又和叉說:“老妹!你居然先我一步去整容,為什么不告訴我?都不叫我一起!”“叉”跟“又”說:“你這不也來了嘛!”
我相信漢字還有很多的趣事,祖國的'漢字無比有趣,祖國的語言怎么樣都有,祖國的文化無可想象!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇13
漢字,是中華民族的結(jié)晶,是祖國的花朵,它培育了一代又一代的年輕人。中國為什么擁有如此豐富的書法瑰寶呢?原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槊利惖臐h字,那用一筆一畫組成的漢字,能構(gòu)成奇妙的組合,能構(gòu)成美妙的圖畫。
我的老師,就曾經(jīng)在班上讓我們以小組為單位,開展過互相猜字謎和歇后語的活動(dòng),讓我開心不已,印象深刻。我所在的.小組首先給同學(xué)們猜了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎:七十二小時(shí)!熬А。同學(xué)們異口同聲地說!安诲e(cuò)嘛,不過,現(xiàn)在要加大難度了。請(qǐng)聽題:拱豬入門!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我,我看看你。“是‘閡’!因?yàn)樨i在十二生肖里面是‘亥’,而拱豬入門就是豬進(jìn)了門。”同學(xué)們頓時(shí)明白了,而我們這組卻自豪地笑了起來。歇后語就更有趣了!比如:和尚打傘——無法(發(fā))無天。你想,和尚是沒有頭發(fā)的,天指的是和尚打著傘看不到天。同學(xué)們,有趣的歇后語很好玩吧!
相傳,是倉頡發(fā)明了漢字,他因看到鳥的足跡而受到啟發(fā)。但隨著科技發(fā)展越來越好,有一些人覺得沒有必要學(xué)習(xí)漢字了,但是這些人有沒有想過,如果中國不再使用漢字,那不是又回到遠(yuǎn)古時(shí)代了嗎?
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇14
漢字,這人類的一絕,是多么奇妙!他們猶如一個(gè)個(gè)可愛、動(dòng)人的小精靈。而且,我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說的是什么字呢!這就是字謎。
字謎,神秘又奇妙,總會(huì)讓人意想不到。比如“一半紅,一半綠,一半怕水,一半怕蟲”這個(gè)字謎,光在謎面上找答案可就不行了,還要聯(lián)系生活實(shí)際。當(dāng)然,這樣你就會(huì)知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶,有了它們就不怕被字謎難倒了,這就是:借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復(fù)合法、筆畫加減法。
漢字錯(cuò)別字是學(xué)生們的“頭號(hào)殺手”,可是錯(cuò)別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫著“混(餛)沌”;甚至在寫有社會(huì)核心價(jià)值觀的牌子上把“法治”寫成了“法制”;錯(cuò)別字往往會(huì)把好事弄得一團(tuán)糟。但是,我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無蚊(聞)”等詞。這不是不小心寫錯(cuò)字了,而是為了奪人眼球,故意寫錯(cuò)的!這對(duì)學(xué)生以及兒童們有著多么大的'傷害呀!我真希望那些商家能糾正錯(cuò)誤,以免誤導(dǎo)了我們這些未成年人。
中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。我愛你,漢字!我愛你,可愛的“漢字精靈們!”
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇15
“漢字王國出事了”!漢字國的國王打了一個(gè)電話給我說:“我們漢字王國中的“打馬虎眼”找不到他的家了,你這位大偵探,可以幫幫我們嗎?”我聽了國王的.話,連忙說:“好、好、好”。
我趕緊開著我的小電動(dòng)車來到了市場(chǎng),買了一本“密碼鎖”、一個(gè)大包、放大鏡等等。路上的人看著我買了這么多東西,就問我是不是又有新任務(wù)啦?我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后開著我的小電動(dòng)車來到了漢字王國,我已下車就看見了“打馬虎眼”坐在凳子上大哭,我就拿出了“密碼鎖”翻開它,我先找到D,再去找a,因?yàn)槲覀円摇按颉弊,我找到打字后又找M查“馬”字。本來M在中間的,可我翻到了后面Z,就只找到了打字、打字機(jī)、打樁等等。后來我又在“密碼鎖”里翻了好幾遍,到了最后才找到“打馬虎眼”的家。
“打埋伏”、“打鳴兒”、“打磨”他們都因“打馬虎眼”不在家而傷心,等“打馬虎眼”一回到家他們都開心的跳了起來?粗麄冮_心的樣子,我心里暖洋洋的,幫助別人也是一件快樂的事。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇16
很久以前,日月是好兄妹,每天在一起,依賴生命。有一天,在漢字王國舉辦了比美大會(huì),兄妹倆都去了。這場(chǎng)比賽非常激烈,獲勝者可以獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號(hào)。這里有數(shù)百個(gè)漢字參加比賽,大家都打扮得很漂亮,各項(xiàng)比賽的`競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,很難決定勝負(fù),但兄妹倆勇敢前進(jìn),合格斬將,終于沖進(jìn)前叁名,最后在這叁名中選出最美的人,兄妹倆回家精心打扮,沒有缺陷。
爭(zhēng)奪戰(zhàn)打響,叁名球員展現(xiàn)自己最美的一面給大家看,經(jīng)過群眾審核,專家審核一致決定,月字勝?吹竭@個(gè)結(jié)果,日字哥哥不服氣,原本關(guān)系很好的兄妹,突然發(fā)生矛盾,整天吵架,最后他們倆吵得連班都上不去了,妹妹說:“太好了不要和你吵架,我現(xiàn)在不想和你一起工作,我一個(gè)人白天工作,你一個(gè)人晚上工作,好吧”哥哥聽說:“為什么我晚上,你晚上不好?”妹妹不慌不忙地說:“不來比賽的話,比誰亮。”大哥聽同意。兩人去評(píng)價(jià)誰亮了,結(jié)果月字妹妹輸了,月字妹妹負(fù)責(zé)晚上的工作,日字哥哥白天上班。
從那以后,太陽在白天照亮大地,月亮在晚上照亮過路人。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇17
我是一只小小鳥,一天我飛到了一個(gè)國度,看見門上寫著四個(gè)大字那就是--漢字王國。
我又驚奇又開心,于是我飛了進(jìn)去,人聲鼎沸的大街上,有許多的店鋪比如:字謎小店、
歇后語賣場(chǎng)、書法作品店……琳瑯滿目。忽然,我的心里產(chǎn)生疑問,這些店里有什么呢?最后我終于決定要進(jìn)去看一看。說干就干,我飛了進(jìn)去映入眼簾的是密密麻麻的書法作品有:楷書、行書、草書、金文、甲骨文、隸書……我仔細(xì)欣賞了一下這些書法作品,篆書隸書,古色古香。正楷端莊,行書流暢。過了一會(huì),我飛出了這家店,又飛進(jìn)了另一家店。發(fā)現(xiàn)這些都是帶諧音的'歇后語,和尚打傘—無法(發(fā))無天、四月的冰河—開動(dòng)(凍)了、上鞋不用錐子—真(針)好。這些歇后語分為上下兩個(gè)部分,上個(gè)部分是謎面,下個(gè)部分是謎底。比如和尚打傘—無發(fā)(發(fā))無天,和尚本來就是光頭,根本不需要打傘,你說呢?時(shí)間一分一秒地過去了,我飛出了這家店,發(fā)現(xiàn)天色已晚。
這時(shí),我想到了今天遨游漢字王國的經(jīng)歷,我學(xué)到了許多東西,有字謎,帶諧音的歇后語今天可真是快樂的一天!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇18
在美麗的漢字王國里,漢字們和睦相處,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。但是有一天,漢字舉行了一次最佳漢字比賽。
“福”字說:“如果沒有我,生活會(huì)有味兒?jiǎn)?而且,大家的門上不就都有我嗎?而且,大家的的門上不就都有我嗎?所以,我才是最佳漢字!”“壽”字聽了很不服氣,說:“大家都想活得久,如果去世了,還能享福嗎?”“財(cái)”字目中無“字”的'說:“哼,如果沒了我,大家就會(huì)成窮光蛋,還能享福,長壽嗎?所以,只有我才能成為最佳漢字!薄凹摇弊致犃耍裢恼f:“如果沒有我,我們還有地方住嗎?還能成為有錢人、享福人、長壽人嗎?所以,只有我才佩得上這個(gè)稱號(hào)!”“命”字聽了,用瞧不起人的語氣說:“你們都沒我重要,如果沒有我,世界上就會(huì)沒有生靈,這廣闊的世界還有什么用呢?”漢字國王聽了,說:“其實(shí)大家都不能失去一個(gè),都很重要,但我們只有團(tuán)結(jié)起來,才能發(fā)揮最大的力量。
參加比賽的漢字和這場(chǎng)比賽的創(chuàng)始人聽了,都慚愧的低下了頭。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇19
很久以前日和月是一對(duì)好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽,兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號(hào)。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個(gè)項(xiàng)目的比賽爭(zhēng)奪相當(dāng)激烈,很難決出勝負(fù),但兄妹兩個(gè)還是勇往直前,過關(guān)斬將,終于沖進(jìn)了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著,不留一點(diǎn)瑕疵。
爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了,叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過大眾評(píng)審,專家評(píng)審一致決定,月字勝?吹竭@個(gè)結(jié)果,日字哥哥不服氣,本來關(guān)系很好的`兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說:“好了好了!不跟你吵了,我現(xiàn)在不想跟你一起上班了,我自已一個(gè)人在白天上班,你一個(gè)人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽了說:“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐犃瞬换挪幻Φ恼f:“要不來一場(chǎng)比賽,比誰亮!备绺缏犃送饬恕蓚(gè)人去找了一些字來評(píng)一評(píng)誰亮,結(jié)果月字妹妹輸了,月字妹妹擔(dān)當(dāng)起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當(dāng)起了白天上班的工作。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇20
漢字即可以用來溝通,也可以用來欣賞。在我們的生活中,漢字已經(jīng)成為不可缺少的一部分,無論我們用耳朵聽,還是用眼睛看,都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,正是因?yàn)檫@樣不常期寫字,使不少人經(jīng)常寫錯(cuò)別字,這次在肖老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)诙嘧硕嗖实摹皾h字王國”里進(jìn)行了一場(chǎng)“旅行”,里面的知識(shí)令我受益匪淺,如“冊(cè)”“典”“刪”的來歷,漢字那悠久的歷史等等,其中我最印象深刻的故事還數(shù)那《一點(diǎn)值萬金》了。
《一點(diǎn)值萬金》主要講了烏魯木齊某一掛面廠從日本引進(jìn)了一條生產(chǎn)線,由于工人的疏忽,使價(jià)值18萬元的塑料包裝袋頓時(shí)變成了一堆“破銅爛鐵”從中我明白了只要是一點(diǎn)的疏忽,都會(huì)釀成一樁慘案------重大經(jīng)濟(jì)損失。
這讓我想起了自己,有一次肖老師安排我們寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文,還指導(dǎo)我們寫東湖山公園怎么寫,我為了趕快寫完,就把字寫的比較像“草書”,還有不少錯(cuò)別字,這害得我作文沒有選上,回到家,爸爸教我不要寫“草書”少寫錯(cuò)別字,就這樣,第二篇作業(yè)我就被選上了,同學(xué)們一定要少寫錯(cuò)別字哦!
漢字是中華民族的.國寶,也是中國文化的精華,同學(xué)們,我們一定好好的利用漢字,把中國的文化傳承下去。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇21
漢字王國有許多漢字成員,它們各有各的故事和特點(diǎn),一起來看看吧!
我們的身體上的部位:腰、肚、臉……這些都是月字旁,可是它們好像跟月都沒有什么關(guān)系,那為什么要是月字旁呢?原來,在上古時(shí)期“月”字像一個(gè)月亮,“肉”字像一坨肉。后來因?yàn)槲淖值淖兓,“月”和“肉”變得越來越像,到了小篆的時(shí)候,這兩個(gè)字可以說是一模一樣,所以關(guān)于肉的漢字大多都是月字旁的。
“洲”和“州”十分相近,那么它們之間有什么聯(lián)系呢?原來在古代,“州”是指在一片水上露出來的土地,后來意思被改為了一片平整廣闊的大地,比如:一馬平洲,其中“洲”字取代了“州”字原本的'意思。
其實(shí)在漢字王國還有很多有趣的字,比如“脛”字,“脛”的意思是小腿,“不脛而走”表示的是沒有腿卻能走。“膺”字就是胸膛。還有“膏盲”兩字,這是指一種藥很難到的地方,而“病入膏肓”則是指病到了很深,無法根治。
發(fā)現(xiàn)了解漢字越多,就越是發(fā)現(xiàn)漢字可真是有趣!在漢字王國里,還有很多漢字的有趣事情等著被發(fā)現(xiàn)呢!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇22
上課了,劉老師面帶笑容地對(duì)我們說:“今天我們玩一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們都喜出望外。接著,老師在黑板上寫了個(gè)“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦!袄蠋煵粫(huì)讓我們當(dāng)算命先生吧!”有位同學(xué)笑著說。
老師又在黑板上寫了聰字,讓我們拆開看它是什么意思。一位同學(xué)說:“聰字是由耳和總組成的,意思是把聽到的總結(jié)起來記在心里。”老師說:“回答的.可以,但不完整。”同學(xué)們繼續(xù)思考著。這時(shí),又有一個(gè)同學(xué)發(fā)言了,她說,聰字是由“耳、口、心”,余下兩點(diǎn)看做眼睛組成,也就是說我們要用耳朵聽,用眼睛看,用心想,用嘴說,這樣就會(huì)聰明。同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來,老師也贊許地看著她。
老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個(gè)“悶”字。剛寫完,就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來回答,他站起來說,“悶”字可以分成“門”和“心”,如果把門關(guān)上就覺得悶,如果打開心門接觸大千世界就會(huì)心曠神怡。同學(xué)們又熱烈地鼓起掌來。
最后,老師語重心長地對(duì)我說:“在課堂上,我們一定要把耳、心、口都用上,這樣我們才會(huì)越學(xué)越有趣,越來越聰明。而在生活中,我們就要打開心扉,這樣才會(huì)心情愉悅,天天開心。”
這堂課真有趣,漢字也真有趣!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇23
也許,在夜深人靜的.時(shí)候,也許在你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),一群漢字跑出來透新鮮空氣呢!你瞧,他們這不出來了嗎?
土和丑手是一對(duì)兄弟。土對(duì)丑說:“兄弟,最近聽說你弄了個(gè)假發(fā),聽說很酷啊!”丑一臉苦惱地說:“以前,人家總是說我土,現(xiàn)在大家都說我丑。算了,我也不裝酷了,把假發(fā)取了吧!”說著,丑變成了土。倆哥倆有勾肩搭背了。
星和生是一對(duì)鄰居。星對(duì)生說:“鄰居,看我買的這只帽子咋樣?”生說:“不錯(cuò)啊”星又說:“這帽子咋越戴越熱了。俊
千和十是表兄弟,十對(duì)千說:“哥,為啥你媽把你生下來就有一千歲,我媽把我生下來才十歲?”千說:“這就是命!沒辦法!”
床和麻是好朋友。床興奮地對(duì)麻說:“看我的新床!甭槌蛄舜惨谎壅f:“你老不老土,我都改成雙人床了!
木和術(shù)是姐妹。木對(duì)術(shù)說:“姐,人家都說我們兩很奇怪!都說你漂亮!”“為什么我漂亮?”術(shù)很奇怪。木氣憤地說:“因?yàn)槟隳樕嫌蓄w美人痣,而我沒有!”
這是已是早上。所有的漢字都回到了自己的位置。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇24
通過學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》這組課文,我們?cè)絹碓匠绨莶⑾蛲鶟h字了,不知不覺,漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次,漢字是多么的有趣啊!
但是,有些同學(xué)卻依舊寫錯(cuò)別字,為此,老師讓我們調(diào)查一下因錯(cuò)別字鬧出的笑話,和生活中的錯(cuò)別字,大家高興得歡呼雀躍,都喜歡這個(gè)漢字糾錯(cuò)大行動(dòng)。
我就收集了很多,像洗腳店的招牌,心滿益足,本來是心滿意足,意思變成了,滿意了,足也受益了。像買衣服的,衫國演義,本來是四大名著之一三國演義,變成了衣服王國,還有獨(dú)衣無二。像賣頭飾的,沒飾找飾,飾全飾美。賣吃的,像面莊是食面埋伏,誘貨。還有人把公廁寫成公側(cè),某文具店還把招聘女店員寫成招騁女店員,這些人好有“創(chuàng)意”啊!
不過,我覺得這樣做不對(duì),我們中華漢字擁有上下五千年的'歷史!怎么能為了他們的一己之利,而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字,長大之后怎么辦?再說了,漢字是多么的偉大啊!這樣會(huì)玷污它那純潔神圣的身軀,作為中國人,我們連自己的國語都寫錯(cuò),這難道不是在丟我們自己的臉嗎?
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇25
這天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對(duì)中國漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過這次活動(dòng),我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長,比如:我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的資料也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的`脈搏。
并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X得:此刻的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇26
這一周,我們遨游了漢字王國,知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
漢字大約生產(chǎn)與四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,這其中有許多的未解之謎。其中,學(xué)習(xí)了倉頡造字,我知道了古人曾使用過“結(jié)繩記事”有的人用過司哈和火,更有的人用鳥的足跡來創(chuàng)造字的筆畫。
還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點(diǎn)一橫長,兩點(diǎn)一橫長,你若猜不出,站著想一想。謎底是立。還有魚羊鮮,人木休。猜謎的'樂趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復(fù)思考。
在漢字中造句、寫詞都要恰當(dāng)。有一次,老師說寫“家鄉(xiāng)的美景!蔽易砸詾槭,心想:干脆就直接寫家鄉(xiāng)的孔廟吧!班оА睕]過一會(huì),一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰知老師就把我的作文當(dāng)做壞的范文在全班評(píng)說。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚池,老師說:“好像只有一個(gè)孔廟吧,魚池也不能五彩!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
學(xué)習(xí)了第五單元后,讓我受益匪淺。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇27
在我們生活中都要用到漢字,那么多漢字的了解你有多少呢?遨游漢字王國讓我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)!
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的`損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。
漢字對(duì)我們來說是多么重要的,同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻(xiàn)吧!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇28
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對(duì)中國漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過這次活動(dòng),我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X得:現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的.兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇29
小朋友們你們知道嗎?漢字,它們會(huì)趁你睡覺的時(shí)候會(huì)偷偷地從書上溜下來。
這一天,漢字們又從書上溜下來了!氨取迸鲆娏恕氨薄闭f:“你倆夫妻昨天不還挺好的.嗎?今個(gè)怎么就鬧離婚呢?”“北”說:“別提了,離就離吧!哎!”
“盡”遇見了“尺”,“尺”說:“姐,結(jié)果出來了是雙胞胎呀!”“盡”說:“我都快愁死了,都把我肚子拱大了一圈。”“土”見了“丑”說:“哎!這不是小老弟嗎?整頭發(fā)了!薄俺蟆闭f:“可不是嗎,以前別人都說我土,現(xiàn)在都說我丑。哎!這頭發(fā)還是不留了,我還是接著做我的老土吧!薄暗笨匆娏恕暗闭f:“這不是旦總嗎?這都請(qǐng)保鏢了!”“但”說:“這不是保鏢,是私人助理!薄罢肌庇龅搅它c(diǎn)說:“老哥,這都開上車了。”“點(diǎn)”說:“你看,這車還能飄呢!”
漢字王國是不是很有趣?漢字是我們中華民族的瑰寶,它有著悠久的歷史文化,可是我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還是太少,僅僅只是觸碰了冰山一角。希望大家能更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),從而更好的體會(huì)漢字的趣味,快來和我一起探索吧!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇30
在一個(gè)陽光明媚,萬里無云的上午。漢子們正在看書,突然吹來了一陣陣陰風(fēng),把所有的漢字都吹走了,“你”和“我”也一樣被吹走。他們被吹到一個(gè)陰險(xiǎn)而恐怖的墳?zāi)姑詫m山。一個(gè)有驚無險(xiǎn)的游戲開始了。
漢子們被眼前的景象驚呆了,但是漢字之“王”并沒有慌亂,他叫“教”和“練”合為一體,“教”和“練”馬上清點(diǎn)人數(shù)。
“教練”立即請(qǐng)出來了“報(bào)”和“告”。
“報(bào)——”,大王!绑@”和“險(xiǎn)”,還有“兇”和“惡”都沒有了。“王”不禁大喊:“什么?他們?nèi)ツ牧四兀俊毕氯グ!“?bào)”和“告”就退下去了。
“偵”;“查”;“兵”合為一體進(jìn)入臨時(shí)王宮。
報(bào)“王”:我們已經(jīng)偵查到我們處于一個(gè)迷宮,而且失蹤的'字就在操縱這個(gè)迷宮。不過我們坐在“飛機(jī)”上用“攝像頭”把迷宮拍下了,繪成了一張圖。大王您看。說罷,就把圖給大王看!巴酢毙南耄鹤プ∷麄兛刹蝗菀。于是叫“特”和“工”“隊(duì)”來組合。叫了許多關(guān)于抓他們的家伙,他們馬上出發(fā)。
沒一會(huì)兒,他們被捉住了,但死活也不讓漢字出來。一會(huì)兒,“想”出來了,并報(bào)大王:“用航天機(jī)一下就好了嘛”“王”恍然大悟。馬上用航天機(jī)把臣民們送回家了。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇31
一天,在老師評(píng)講的時(shí)候,不小心把似的獎(jiǎng)狀頒給擬。似和擬便爭(zhēng)論了起來。
似左看看,右看看,仔細(xì)打量著擬,便得意地說:“擬呀擬,是最近籃球不好,還是字寫寫不好,又多了一只手?”擬瞪了一眼似,揚(yáng)了一下嘴角,不服氣地說:“才不是呢!最近籃球不止一般般,而是無比好,現(xiàn)在我都在教別人打籃球呢!還有字也寫得很好,老師對(duì)我的字贊不絕口呢!”
似準(zhǔn)備說自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),一下子戛然而止,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)受不了了。他讓似和擬出去靜靜,好好想想。擬和似輕輕地走出去,不再爭(zhēng)辯了,而是在小聲地討論老師的.缺點(diǎn)。
子和了正在操場(chǎng)上玩,老師來了,他笑容滿面地說:“你們倆舞跳得真棒啊!”老師剛說完,子和了就吵了起來。
子擺了擺新裙子,甩了甩頭發(fā),得意地說:“嘿,你沒有我這么美的舞蹈裙,哪配得上這舞蹈。再說,你根本就跳不好,呵呵呵呵呵……”了看了看子,很不甘心地說:“不可能!你看這么累贅的舞裙,不一會(huì)兒就踩到,多麻煩呀!看我,穿這身簡(jiǎn)潔的衣服,跳起舞來如羽毛那樣輕!
它們就這樣不停地吵啊吵啊,唉!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇32
晚上,月亮唱著動(dòng)聽的搖籃曲,星星跳著輕盈的舞步,讓我進(jìn)入了甜蜜的`夢(mèng)鄉(xiāng)。
一眨眼的功夫,我就來到了神奇的漢字王國。我驚奇地發(fā)現(xiàn),我也變成了一個(gè)漢字――“多”。我走到城門前,發(fā)現(xiàn)門口并沒有衛(wèi)兵,只有一道題:請(qǐng)幫漢字找到朋友
天、芬、失、聰、美、可、勝
明、麗、愛、利、芳、敗、空
我一看,立刻大笑:“哈哈,這道題,我會(huì)做!蔽伊⒖贪汛鸢笇懥顺鰜恚ㄌ炜、芬芳、失敗、聰明、美麗、可愛、勝利):
天、芬、失、聰、美、可、勝
明、麗、愛、利、芳、敗、空
“轟――”大門打開了,誰知里面沖出來一個(gè)“武”!鞍 保 岸唷北豢吵闪藘砂,我變成了“夕”,我連忙逃跑,從后門進(jìn)了漢字王國,沒想到風(fēng)進(jìn)王國,就被調(diào)皮的“碰”碰了一個(gè)大包,我又變成了“歹”。漢字們居然把我當(dāng)奸細(xì)來捉,還派了許多人馬,我只好帶一把隨身分來自衛(wèi),于是,我又變成了“列”。我躲來躲去,但還是被漢字發(fā)現(xiàn)了,他們向我放火,我變成了“烈”……
“。 蔽掖蠼衅饋,睜開眼睛一看,還是那熟悉的床、桌子、枕頭……
原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇33
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一同遨游了漢字王國。在遨游時(shí)我了解了關(guān)于漢字的許許多多的知識(shí)。
我們一同了解了倉頡造字的傳說和漢字的演變過程,還欣賞了書法作品……其中我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》這篇課文中烏魯木齊市某掛面廠把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊,這一點(diǎn)之差就把價(jià)值十八萬元的塑料包裝袋變得分文不值。我認(rèn)為:如果掛面廠和進(jìn)出口公司的員工們細(xì)心一些就會(huì)避免這些不必要的損失。
看了這個(gè)故事我不禁聯(lián)想到了自己,我以前聽寫生字時(shí),不是很認(rèn)真,沒有注意檢查,所以我的聽寫成績不是很理想《一點(diǎn)值萬金》這個(gè)故事告訴我,做事要細(xì)心才能不出錯(cuò),所以我們一定要做事細(xì)心才能避免《一點(diǎn)值萬金》的悲劇發(fā)生在我們身上。
漢字,是一個(gè)活潑可愛的.小孩子,他們?cè)诩埳媳M情嬉戲玩耍,它的身體里蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量,它是生動(dòng)形象,舉世無雙的,它有著驚人的魔力與無限的活力,漢字可不是僵硬的符號(hào),而是一個(gè)帶有獨(dú)特情感的精靈,它帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……
遨游漢字王國不僅使我與漢字成了好朋友,還激起了我對(duì)漢字的無限興趣。漢字,你是我們所有中國人的驕傲。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇34
這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國,感受到了漢字的無窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習(xí)中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的`研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。之后,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料,我覺得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋》幱杏玫健褒埞恰钡,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們?cè)谏钪,要做一個(gè)有心人,就應(yīng)培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的好習(xí)慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。
除此之外,我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識(shí),感受到漢字的搞笑和奧妙。再次,我不得不稱贊漢字。
中華漢字,生動(dòng)形象。傳播禮貌,蓋世無雙。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇35
我從小就討厭漢字,因?yàn)闈h字筆順多,又難寫,所以我從來都沒有好好學(xué)習(xí)它。因此,我在老師、同學(xué)、親戚面前鬧了不少笑話。
記得有一次,老師叫我們回家寫一篇日記,我寫了一篇這樣的日記:令天我去國書官看書,看了一個(gè)多小十舊響回加,可我一踏出門口就下超了大兩,我設(shè)有錢賣傘,知好冒著兩回加。老師把我的日記往班里一念,全班同學(xué)哄堂大笑:李小明小的把頭都垂到地面了;程曉芳笑出了眼淚;江玉笑出了口水;還有幾個(gè)男生笑得直跺腳,老師也在講臺(tái)上大笑……我的.臉一下子紅了,坐在座位上把頭沉重地埋得低低的,久久不能抬起。
還不止這些呢!有時(shí)有的親戚到我家要看我的文章,看到我的錯(cuò)字,他們也不禁哈哈大笑起來;還有給同學(xué)們傳紙條,她們看了也會(huì)丈二和尚摸不著頭腦呢!
經(jīng)過一次次鬧笑話的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)原來漢字是這么重要,從這以后我決定要好好學(xué)習(xí)漢字。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇36
星期五下午,我們班開了一次“漢字議論會(huì)”,有“猜字謎”、“歇后語”“諧音笑話”“漢字的演變”等,快來跟我一起看看吧!
首先是男生、女生組給大家?guī)淼腵字謎,猜對(duì)了,我們貼心的小班長還發(fā)棒棒糖呢!同學(xué)們熱火朝天,一個(gè)比一個(gè)搶得快。一個(gè)個(gè)字謎過去了,我還是兩手空空。我不甘心,鼓勵(lì)自己繼續(xù)加油。突然,有一個(gè)字謎難住大家了,但也難住了我。謎面是“顛三倒四”,怎么樣,你猜不到吧?答案是“淚”。還有韓鵬錦自己編的字謎“一個(gè)人,頭頂天、腳入地”真是難倒了一大片,他不得不自己揭曉了謎底!
終于到我們的節(jié)目了——“猜甲骨文”。我們精心畫了很多甲骨文字讓大家猜,每猜一個(gè),大家就會(huì)如雷一般地吼出來,我的耳膜都要“震破了”!
我想:字都是怎么演變的?為什么要演變?為什么演變成這樣?為什么……
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇37
我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。它一般是由偏旁組成,漢字的'變化很大,加一橫或一豎就會(huì)變成另外的一個(gè)字。如:“木”字,加一點(diǎn)就變成了“術(shù)”,加一橫就變成了“本”,加一撇就變成了“禾”。
漢字是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?吹健疤枴边@兩個(gè)字,你能感觸到熱和力,而望見“月亮”,眼前卻又閃著清麗的光輝!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字就好像在流淚。這是一些多么可愛的小精靈!
漢字是那么神奇、有趣!說起漢字我就想起一個(gè)故事。從前,有一個(gè)人送枇杷給一個(gè)縣官,可他禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”?h官笑道:“枇杷不是此‘琵琶’,只恨當(dāng)年識(shí)字差!”有個(gè)客人應(yīng)聲道:“若使琵琶能結(jié)果,滿城簫管盡開花!
由此看來,漢字中有很多同音字,讀音相同,字形不同,含義完全不同,寫錯(cuò)字會(huì)造成很多笑話。
只要我們?nèi)ザ嗔私鉂h字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)的財(cái)富。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇38
今天,我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié),展示過程中,同學(xué)們妙語連珠的字謎,讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。
首先,是譚歐瀾德為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說完,同學(xué)們就都踴躍回答,有的說“依”,有的說“新”,還有的說“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來,是“襲”,原來,皇上一般代表龍,皇上的.新衣是龍衣,所以是襲。
接下來,李寧又為我們出了一個(gè)字謎:“格外大方,打一字!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個(gè)字到底是什么呢?李寧見同學(xué)們都想不出來,就公布答案:“回”。同學(xué)們恍然大悟。
通過這次活動(dòng),使我對(duì)漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇39
在這一周中,我們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下,在多姿多彩的“漢字王國”中轉(zhuǎn)了一圈后,我們獲得了巨大的收獲。如:錯(cuò)別字的危害,“冊(cè)”“典”“刪”的來歷和漢字悠久的歷史。
從諸多的故事中,最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線,然后花了18萬元的'巨資購進(jìn)10噸塑料包裝袋,但由于公司的工作人員的疏忽,把“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”導(dǎo)致價(jià)值18萬元的塑料包裝袋變成了一堆沒有用的廢品。
這讓我想起了自己:平時(shí)考試寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常不是加一點(diǎn),就是少一撇,導(dǎo)致自己與95分擦肩而過,并且受到爸爸媽媽的數(shù)落,于是我便努力改變自己。我開始努力記字,并不要習(xí)慣性地寫錯(cuò)。最后我改變了自己的壞毛病,所以現(xiàn)在我經(jīng)常考到了95分及以上。
這次遨游“漢字王國”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇40
“咦?這里是哪?我怎么會(huì)在這?”
“因?yàn)槟銇淼搅藵h字王國。”
我一看,原來是友字。我問他:“我應(yīng)該怎么回去呢?”
“你只有幫我消除怪獸才行”
“你是誰?”
“我是王字”
“那好吧!我?guī)湍阆麥绻肢F。”
“謝謝你。給你倆個(gè)幫手。他們是勇和跑!
剛來到陰森森的森林,我們就碰到了只吊睛白額大猛虎。勇字不管三七二十一,直接劈頭打去,猛虎便死了。
我們進(jìn)了森林,又遇到了一條兇狠的眼鏡王蛇,口里吐出毒液。跑字刻不容緩的'找來了火字,燒死了毒蛇。
我們走進(jìn)了森林深處,又碰到了一只高大的霸王龍和一只兇猛的異特龍。袍子又找來了矛盾,讓兩只龍自相殘殺,兩敗俱傷。勇字再消滅它們。
最終,我們?nèi)〉昧藙倮,打敗了他們?/p>
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇41
從前,有一個(gè)西瓜王國,他們都有個(gè)壞習(xí)慣,就是講話時(shí)唾沫特別多。
一天他們遇到了上帝,西瓜們說:"我們非常非常好客,但我們的唾沫太多了,大家都不喜歡我們,我們?cè)鯓硬拍茏屚倌伙w出來呢?"上帝輕輕地說:"我創(chuàng)造萬物都是有原因的,你們只要在早晨將那些黑黑的籽挑3顆出來,你們的唾沫就是那些籽,這樣你們就不會(huì)有唾沫了。"
從那以后,大西瓜每天給自己挑籽,而剛剛出生的`小西瓜也被挑去了3顆籽,他們說話再也沒有唾沫了,越來越多的人喜歡上了這個(gè)好客的西瓜王國。
大西瓜們?nèi)耘f每天挑3顆籽,直到現(xiàn)在還沒挑完。而小西瓜們呢,從小就被挑去了3顆籽,現(xiàn)在成了無籽西瓜······
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇42
在“遨游漢字王國”的'綜合性學(xué)習(xí)中,我們舉行了猜字謎、交流歇后語和硬筆書法比賽這些活動(dòng)。其中,我最感興趣的活動(dòng)是硬筆書法比賽這個(gè)活動(dòng)。
老師在第二節(jié)課提醒我們第四節(jié)課要進(jìn)行硬筆書法比賽,要提前準(zhǔn)備原稿紙和筆,至于比賽內(nèi)容,老師沒有說。
到了第四節(jié)課,老師宣布了要比什么,就是我們學(xué)過的兩首古詩詞。老師還跟我們復(fù)習(xí)了三個(gè)“一”,就是手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,眼離桌面一尺。
老師鄭重地宣布開始,同學(xué)們就拿起筆,認(rèn)真地比賽。教室里鴉雀無聲,只聽到筆尖劃過紙的聲音。過了四分鐘,我才寫完第一首詩。我不禁抬起頭望一下同學(xué)們,同學(xué)們都做到了三個(gè)“一”。過了一會(huì),我寫完了,我便疾步走向教壇,心想:我一定要獲得一等獎(jiǎng)。
到下午,結(jié)果出來了,我很失望,因?yàn)槲抑猾@得了三等獎(jiǎng)。
通過這次活動(dòng),同學(xué)們端正了書寫態(tài)度,領(lǐng)略到漢字的形體美。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇43
在這一個(gè)星期里,老師帶著我們?cè)跐h字王國里轉(zhuǎn)了一圈,真是感慨萬千,真是受益匪淺。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了神奇又有趣的漢字是由倉頡造出來的`,在近三千的歷史里,漢字不斷變化,最終成為了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字。其中,讓我記憶最深刻的是《一點(diǎn)值萬金》這一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在設(shè)計(jì)并制作包裝袋是錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,使這18萬元錢成了一堆廢品。如果檢查人員再仔細(xì)點(diǎn),或許,損失就不會(huì)這慘重了。
這樣讓我想起了我以前的聽寫。我總是不三思而后行,讀了這篇文章之后,我深刻的體會(huì)到了,原來多寫了一點(diǎn),也會(huì)造成那么大的損失。如果,全世界都三思而后行,那么,世界上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?
漢字既有趣又神奇,加幾筆,變新字。有時(shí),就會(huì)造成很大的損失,我們要盡量少寫錯(cuò)別字。
我多么希望能在漢字王國里多轉(zhuǎn)一會(huì),多收獲一點(diǎn)知識(shí)。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇44
我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),夢(mèng)里我遨游了漢字王國。
我來到漢字王國大門口,看見一位白胡子老爺爺,他熱情地接待我,又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后,我就開始闖關(guān)了。
第一關(guān)游戲:“日”字加一筆可以變成哪些字?我在電腦里輸入了:白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字?呻娔X卻說可以變成九個(gè)字,我左思右想突然想到了一個(gè)字,那就是“電”,我立刻輸了進(jìn)去,順利通關(guān)了。
來到第二關(guān):漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè):部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以,第二關(guān)我又順利通過。接下來每一關(guān)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,順利地通過了所有的關(guān)卡。
漢字游戲讓我體會(huì)到了漢字的'博大精深,奇妙無窮,其樂無窮。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇45
遨游漢字王國,我知道了漢字的樂趣,也知道了漢字的歷史……
首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》,這部分的.內(nèi)容可真是有趣呀!有《字謎七則》中的文字謎,畫謎,還有動(dòng)作謎,《有趣的諧音》中的諧音息后語等,都說明了我國的漢字十分的逼真生動(dòng)和有趣!其中還有一個(gè)"倉頡造字"的傳說呢!相傳在人類早期是沒有漢字的,古人們?cè)l(fā)明“結(jié)繩記事”,后來倉頡根據(jù)龜紋,蟲蛇,山川,草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字,文字有神奇的魅力,當(dāng)看到“太陽”這兩個(gè)字時(shí),你能感受到熱和力,而望見月亮?xí)r,眼前仿佛又顯現(xiàn)明亮的景象,當(dāng)你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí),仿佛出現(xiàn)了遠(yuǎn)古森林寂靜的院落。
遨游漢字王國讓我們對(duì)漢字的神秘和莫測(cè)更加充滿了好奇,相信世界上的人們會(huì)越來越喜歡中國的漢字文化!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇46
從前,在一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界里,有一個(gè)居民多多的漢字王國。
在漢字王國里有一個(gè)名字叫水的姑娘,后來水當(dāng)了媽媽,變成了三點(diǎn)水偏旁。水媽媽有許多孩子,有已經(jīng)成年了的浪,江等,也有剛出生的`小孩子,甚至還有已經(jīng)去世了的老人:汎。
也許是孩子太多了,也許是水媽媽老了,眼睛不好了,竟然連自己的孩子都分不清了。有一天,池和沙結(jié)伴去看望水媽媽,沙手里還提著一袋水果。水媽媽:“池,回來就回來了,還帶什么水果吶!你真該學(xué)學(xué)沙,都是自己家里人,還客氣什么呀!”“您說誰是池,誰是沙?”池驚訝地問。“你是沙,他是池呀!”水媽媽肯定地回答。“媽,您看錯(cuò)了,我是沙,他才是池!”沙解釋道!班蓿瑡尶村e(cuò)了。媽老啦,看不清東西啦!”
隔天,池與沙帶水媽媽去配了一副合適的眼鏡,沙池風(fēng)波終于平息了。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇47
我們這一大周學(xué)了《遨游漢字王國》這個(gè)單元,因?yàn)檫@是綜合性學(xué)習(xí),又比較有趣,給我留下了難忘的印象。
剛開始學(xué)這個(gè)單元時(shí),我們先來猜字謎。哈哈!猜字謎啊!這可是很好玩的哦,比那以前枯燥的語文課有趣多了。前面幾個(gè)我還可以回答,后面的就難了,我絞盡腦汁想了好半天也沒想出來,讓人家給說去了。幸好還有課外的,垂頭喪氣的我馬上又變得興致勃勃了?墒抢蠋煕]有請(qǐng)到我,唉,真是空歡喜一場(chǎng)!接著,我們來學(xué)諧音歇后語,雖然比剛才的猜謎枯燥了一點(diǎn),但是總比沒有強(qiáng)啊。“孔夫子搬家??盡是輸(書)”是用來比喻那些老是輸?shù)舻腵人……再后面,我們來找街頭錯(cuò)別字,我很高興,因?yàn)槭罴贂r(shí)我在家里找了很多,例如:生僵(姜)、衣衣布舍(依依不舍)、御(預(yù))約、聯(lián)(連)鎖……有太多了!學(xué)習(xí)了以后我知道了漢字是倉頡發(fā)明的,還要經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)和改進(jìn),才能成為今天的漢字。
請(qǐng)不要再寫錯(cuò)別字了,這樣子會(huì)誤導(dǎo)一些小學(xué)生的!
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇48
我通過學(xué)習(xí)了遨游漢字王國的課文,使我了解中國文字許多的知識(shí),讓我學(xué)習(xí)到了很多中國漢字的悠久文化和歷史。
傳說蒼頡創(chuàng)造了文字。一次,蒼頡去打獵,看見了一只小鳥在泥地上的腳印,很有條理,豎就是豎,橫就是橫,便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
從古到今,我們漢字有很大的改變,從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字,其中經(jīng)歷的變化甚多。中國的漢字分為很多種類,例如楷書、草書、行書等等。其中隸書古色古香,楷書正楷端莊,草書狂草奔放,行書流暢自如。
中國文字的文化包含很多種形式,其中字謎就很有趣。例如田里長了草,細(xì)看不是草,打一字。大家都猜到了吧,這是苗字。四面密不透風(fēng),中間常刮北風(fēng),打一字。這是圖字。字謎就是用文字的'特點(diǎn)編寫而成的。
我愛漢字,漢字充滿著無限的活力和奇特魅力,我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會(huì)被我們世人所珍愛。
遨游漢字王國小學(xué)作文 篇49
今天下午,老師舉行了班隊(duì)課。這次的班隊(duì)課與以往不同,以前的班隊(duì)課都是講交通安全,食品安全……而今天講的是猜字謎。
第一輪是動(dòng)作謎,首先有兩位同學(xué)上來表演,他們兩個(gè)站在臺(tái)上,兩腿分開。我想了想,兩個(gè)人,那不是從此的`從的嗎,我剛想說出來,可是被劉逸飛搶先了一步。當(dāng)老師宣布劉逸飛猜對(duì)時(shí),他興喜若狂,大笑著,可是我很失落,低著頭,差點(diǎn)哭了出來。接下來孫碧宣主動(dòng)上臺(tái)表演,她指著自己的身體,同學(xué)們說到:“身和心!”可是她說不對(duì),最后大家實(shí)在想不出來了,她公布了答案是身體的體字,這個(gè)答案遭到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的反抗,最后,她被我們的反對(duì)趕下了臺(tái)。第二回合是猜謎底,老師把謎底寫在紙上讓同學(xué)做動(dòng)作,底下的人猜。有一位同學(xué)自勇報(bào)名,他上去了,看見紙上寫著吃西瓜,他的手平放著,嘴像著真有西瓜一樣瘋狂的咬著。最后大家異口同聲地說了起來是吃西瓜。
這次的班隊(duì)課對(duì)我的幫助很大,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
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