安全伴我在校園 我把安全帶回家征文

　　第一篇

　　校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康的成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益。可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。

　　2005年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)、溺水等，每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”。同學(xué)們，這是多么觸目驚心的數(shù)字。

　　“生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，錯(cuò)過了就再也無法挽回。”大家知道，安全教育是學(xué)校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學(xué)，都應(yīng)牢固樹立“珍愛生命警鐘長(zhǎng)鳴”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)和提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來等著我們?nèi)��?chuàng)造!當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你給別人帶來危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)你記�。�“生命只有一次!”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽光下，享受如花的生命吧!遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命——讓安全與我們同行!與生命同行!

　　第二篇

　　學(xué)校開展了一系列“安全伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，還經(jīng)常請(qǐng)來警察叔叔為我們講課。生命是世界上最最寶貴的東西，包括小動(dòng)物，包括花草樹木，當(dāng)他們永遠(yuǎn)的走了，是多少金錢也無法挽回的。生活中會(huì)有很多很多的意外，如車禍、溺水、火災(zāi)、以及吃東西時(shí)不小心將食物卡在喉嚨處咽不下去而導(dǎo)致的窒息死亡，都是生活中無法預(yù)料的。所以，我們應(yīng)該注意安全。并且要提醒他人注意安全。

　　爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，不容易。每天為我們做飯，洗衣服，接送，還要辛苦工作，可他們從來沒有喊過累。我們是他們手中的寶，沒有什么人比他們對(duì)我們更好，他們寧愿少吃一口，也要給我們吃。他們?yōu)槲覀兏冻龅奶�多太多，他們是累的，但看到我們一天天長(zhǎng)大，他們又是快樂的，所以我們更應(yīng)該注意安全。我也經(jīng)常提醒爸爸少抽點(diǎn)煙，少喝點(diǎn)酒;提醒媽媽不要太累，累了就要休息，別累出病來;提醒鄰居家的小孩兒，別跑的太快，摔著，“劇烈運(yùn)動(dòng)之后不能大口大口的喝水。”我對(duì)那個(gè)小朋友說。

　　安全來不得半點(diǎn)馬虎，在這里，我也告訴大家?guī)讉�(gè)安全方面的知識(shí)吧!大家都知道，劇烈運(yùn)動(dòng)后不能大口大口的喝水，可這是為什么呢?因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)后，心跳速度加快。心臟是供血的主要器官，當(dāng)你喝太多水時(shí)，血液來不及到達(dá)胃部，你就會(huì)感到胃脹，胃痛，嚴(yán)重者可能會(huì)死亡。很可怕吧?喝水這么小的事情也會(huì)引起死亡，可見危險(xiǎn)無處不在。但只要我們注意，就可以避免很多的危險(xiǎn)。如不橫穿馬路，過馬路要走斑馬線，過馬路要看紅綠燈或按交警的指揮走。下樓時(shí)不能推前面的同學(xué)，不能在樓梯上追逐打鬧，還不能自己到江、河、湖、海等地游泳;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能慌，不能跳樓，要及時(shí)撥打119報(bào)警，并要用濕毛巾捂住口鼻，如果來不及，就用手捂住口鼻，快速離開現(xiàn)場(chǎng)。還有，不要給陌生人開門。

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