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愛心的作文

時(shí)間:2024-02-03 10:40:25 愛心 我要投稿

愛心的作文4篇(精品)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的愛心的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛心的作文4篇(精品)

愛心的作文 篇1

  豐富的感情是作文的基礎(chǔ),有“愛心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫作的靈感,這樣寫出作文才飽含真情,感動(dòng)讀者;一個(gè)感情非常平淡,缺乏“愛心”的學(xué)生是很難寫出好作文來的。所以,在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”是非常重要的。

  近年來,在小學(xué)作文中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)作文單調(diào)乏味、內(nèi)容干癟,框架模式化、語言成人化,幾乎千篇一律,情感不親切、不真實(shí)、矯揉造作,難以寫出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂,這已成為小學(xué)作文習(xí)作的一個(gè)“瓶頸”。

  如何打破這個(gè)“瓶頸”呢?單靠教材中安排、訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須經(jīng)過反復(fù)歷練,形成良好的動(dòng)筆習(xí)慣,其最重要的是培養(yǎng)小學(xué)生的“愛心”,正確引導(dǎo)小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣,進(jìn)一步提高小學(xué)生的習(xí)作能力,這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話題。

  一、培養(yǎng)小學(xué)生對家庭的“愛心”

  對父母的“愛心”,是愛一切的基礎(chǔ)。目前,小學(xué)生們的生活越來越豐富,父母也將盡最大努力滿足孩子們物質(zhì)方面的需求,但隨著社會(huì)競爭的加劇,許多家長的工作壓力越來越大,往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習(xí)成績,而不關(guān)心孩子的精神需求,致使孩子對父母的印象模糊,感情不深。最突出的表現(xiàn)是,當(dāng)寫關(guān)于父母的作文時(shí),竟使很多學(xué)生無處下筆。

  如何讓學(xué)生們有素材可寫、真情可述呢?那就要注意到培養(yǎng)學(xué)生的家庭“愛心”,讓孩子能感受到父母深深的愛。家庭是孩子最溫馨的港灣,父母是孩子最好的老師,對學(xué)生家庭“愛心”的培養(yǎng)主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中,父母要對孩子進(jìn)行言傳身教,幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力,密切父母與孩子的關(guān)系,讓孩子在一個(gè)溫馨和睦的`大家庭中健康快樂地茁壯成長。

  家庭生活中,要積極培養(yǎng)學(xué)生對自己父母的“愛心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語文實(shí)踐活動(dòng)中來,通過換位思考、互換角色,增加孩子對父母辛勞的體會(huì),增強(qiáng)孩子對父母的“愛心”;二是讓學(xué)生每個(gè)周末為父母做一件事情,捶背揉肩、洗腳洗頭等小事,增加父母和孩子之間的感情交流,形成父母與孩子之間真摯的感情交流,感受深切的愛。有了這樣一個(gè)過程,再讓學(xué)生們來寫自己的父母,就不會(huì)是一件困難的事情,或者再不會(huì)無從下筆了。"

  二、培養(yǎng)小學(xué)生對大自然的“愛心”

  大自然是一個(gè)美妙的課堂,它以神奇筆鋒為我們創(chuàng)造了絢麗多姿的世界,可以說是取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的“愛心”,就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的思維和靈感。

  走進(jìn)然自然,讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫似錦的自然景觀,秀麗壯美的山川河流,再讓學(xué)生們記錄下自己的感受,用自己的語言表達(dá)出來,通過這樣的培養(yǎng)逐漸激發(fā)學(xué)生們寫作的情趣。

  雪花漫天似桃花,翩翩落入夢中來。冬天下雪了,這是多么好的機(jī)會(huì)!我問學(xué)生們,下雪了你們有什么感觸?開始只有個(gè)別同學(xué)發(fā)言,我又接著問:“你們喜歡雪花嗎?為什么?”大家都說喜歡,冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子,讓小麥保暖,清潔空氣!澳敲,大家說說自己見過的最美麗的雪?”學(xué)生的感情被調(diào)動(dòng)起來了。對冬天、雪花充滿了無限愛意,進(jìn)而觀察雪花,并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然,然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛”自然吐露出來了,連平時(shí)不喜歡習(xí)作的學(xué)生也有話可說了。

  讓學(xué)生們投入大自然的懷抱,盡情地享受大自然的美妙,觀察和感受大自然的奇妙變化,用“愛心”觸發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛,積累最淳樸的真情實(shí)感和習(xí)作素材,激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和熱情。

  三、培養(yǎng)小學(xué)生對生活的“愛心”

  小學(xué)生們都是合群愛玩的,但現(xiàn)在有很多家長怕孩子不安全、受委屈,將其封閉在家中加以控制和保護(hù),學(xué)生的生活非常單調(diào)乏味。在孩子封閉在社會(huì)大環(huán)境之外,是一件也不理智的事情,孩子感受不到生活的天真爛漫,感受不到社會(huì)的豐富多彩,孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了,對孩子的發(fā)展極為不易。

  多到大自然中去,多和小伙伴交流,這樣不但豐富了學(xué)生的生活,還培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心”使學(xué)生更加熱愛生活,這樣對描寫生活的作文就有素材可寫了。在學(xué)校,教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的童趣和愛心。前一段時(shí)間,卡片在學(xué)生中風(fēng)迷,贏卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛好。貪玩是孩子們的天性,然而看到孩子貪玩的這種情況,作為教師的不能簡單地去沒收或撕毀,而是加以正確引導(dǎo)。如讓學(xué)習(xí)選出自己最喜歡的一張卡片(卡通人物等),寫一個(gè)人物小傳,一下子各種人物小傳都出來了。這種因勢利導(dǎo)的方法既豐富了學(xué)生生活,又調(diào)動(dòng)了孩子的寫作的興趣,取得了事半功倍的效果。

  綜上所述,以作文為培養(yǎng)小學(xué)生“愛心”的載體,成了表現(xiàn)小學(xué)生童心、童趣和童樂的有效途徑,突出了小學(xué)生單純、樸素的天性,培養(yǎng)了小學(xué)生抒寫真情實(shí)感的優(yōu)良品質(zhì),對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了積極作用。通過對小學(xué)生“愛心”的培養(yǎng),不僅鍛煉了他們觀察和感受生活的能力,更調(diào)動(dòng)了他們寫作的積極性,讓小學(xué)生享受到寫作的樂趣,激發(fā)了小學(xué)生寫作靈感和熱情的火花。

愛心的作文 篇2

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間”唯偉的一首《愛的奉獻(xiàn)》唱出了人間的真情。

  20xx年新年來臨之季,一場無情的冰雪席卷了我國的南方,給南方的.人民帶來了不同層次的困難,如;道路冰滑、交通堵塞、水管凍爆、停電停運(yùn)等等一系列的困難。就在這危難關(guān)頭全國人民與災(zāi)區(qū)人民上下一心一起抗擊這無情的冰雪,就在這時(shí)人民子弟兵首先與災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)持在抗災(zāi)的第一線作戰(zhàn),他們再一次將服務(wù)人民的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大,是他們?yōu)榱俗尀?zāi)區(qū)人民早一點(diǎn)度過這個(gè)難關(guān)放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),將一年一度的春節(jié)放在了冰雪之中度過。

  在這緊急關(guān)頭不僅僅是這些勇敢的人民戰(zhàn)士在前線與受災(zāi)人民一起作戰(zhàn),還有千千萬萬的中國人都在用不同的方法幫助著受災(zāi)人民,大家有錢的出錢有力的出力,在一次將“一方有難,八方來援的優(yōu)良傳統(tǒng)得以展示,其中最令人感動(dòng)的是唐山市玉田縣的13位農(nóng)民在大年三十的晚上同樣放棄與家人在一起團(tuán)圓的機(jī)會(huì)自己租車來到了受災(zāi)前線為災(zāi)區(qū)人民送去了溫暖。

  我們一定有信心與災(zāi)區(qū)人民一起戰(zhàn)勝眼前的困難,因?yàn)橛羞@么一句話叫“眾人拾柴火焰高,十指抱拳重千斤”只要把我們的愛心堆集起來將會(huì)形成一股不可抵擋的暖流那時(shí)無情的冰雪將在我們面前屈服。

愛心的作文 篇3

  湛藍(lán)的天空,赤腳小子帶著得意狗、大牙妹躺在寂靜的叢林里,呼吸著新鮮的空氣,盡情享受著陽光的愛撫。

  忽然,天空中飛來一片粉色的云,慢悠悠、輕飄飄地落在赤腳小子面前,變成了一個(gè)酷似小紅帽的精靈。赤腳小子驚訝地問:“你是誰呀?怎么會(huì)到這里來呢?”小精靈說:“我叫小紅帽!闭f著,就“嗚嗚”地哭了起來。赤腳小子同情地說道:“小紅帽,別哭了。你有什么困難?我們會(huì)幫助你的!毙〖t帽擦干眼淚,輕輕地說:“我是被火星女巫抓去的俘虜,跟我在一起的還有匹諾曹、馬良、賣火柴的小女孩等等;鹦桥装盐覀円粋(gè)個(gè)全變成了奴隸,有的還被變成了吃人的大魔頭。請你們隨我一起到火星上看看吧,這次她密謀要消滅地球上的人類,還要發(fā)動(dòng)星球大戰(zhàn)呢!

  赤腳小子攜帶著CP110手提電腦、世紀(jì)全球通手機(jī)、衛(wèi)星定位器、海陸空萬能伸縮船,身穿激光防彈衣,駕駛著一輛CP110太陽能電動(dòng)自控車,飛速來到火星。這里的景象讓赤腳小子大為吃驚,因?yàn)檫@里的人們都在機(jī)械地工作。機(jī)械地“呼嚕呼!彼笥X,赤腳小子叫了他們好幾遍,可他們一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。小紅帽說:“聽說很久很久以前,這里也是一個(gè)幸幅的大家庭!

  赤腳小子拿出CP110手提電腦,按了一下過去五百年“時(shí)空隧道鍵”,發(fā)現(xiàn)、原來的火星同地球一樣,處處充滿祥和、幸福,這里的人們富有愛心、助人為樂。突然有一天,來了一個(gè)怪巫婆,她手拿一瓶深綠色的魔水,給每個(gè)人喝了一口,這些人喝完之后睡了一覺,醒來就變成了現(xiàn)在的樣子。原來是可惡的巫婆用魔水給每個(gè)人的愛心都施了法術(shù),使之變得如蛇蝎般狠毒。

  巫婆見赤腳小子來了,便使出了看家本領(lǐng),她雙手合并,無數(shù)條寒光向赤腳小子射來。只見赤腳小子身上冒著火光,藍(lán)色的寒光全被激光防彈衣一一反射回去。巫婆慘叫一聲,倒在了地上。這時(shí),赤腳小子拿出CP110手提電腦和世紀(jì)全球通手機(jī),接通心理治療室,默念博愛咒語;鹦巧系腵大魔頭們在赤腳小子的咒語中沉睡了過去。等他們醒來之后,一個(gè)個(gè)脫胎換骨,變成了和藹可親的好人。原來在睡覺的時(shí)候,赤腳小子用博愛咒語凈化了他們的靈魂,使他們又重新?lián)碛辛藧坌;鹦巧嫌只謴?fù)了往日的樣子,到處充滿愛與歡樂。

愛心的作文 篇4

  我們班有寫接力口記的習(xí)慣,每個(gè)接力日}己小組都會(huì)有一個(gè)筆記本.我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想,一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是,無論紙質(zhì)有多差,無論如何重編接力日記小組,我對五年級下學(xué)期那場“愛心接力”還是會(huì)記憶猶新

  那時(shí),我們小組的筆記本紙質(zhì)簡直糟糕透了。書寫時(shí),阿細(xì)的鋼筆都會(huì)滲過紙張,在留下一些斑閡:點(diǎn)點(diǎn)?我們小組的成員都忘不了要墊摯板。這下,不論輪到誰寫,都要滿書包里找墊板,別提有多麻煩了?蛇@也沒辦法,本子總不能不用了啊。

  大約在第五輪我寫的.時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的。紙板上用藍(lán)色圓珠筆清楚地寫著“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”,我們也就不剛著急找墊板了,而且,我也沒有寫出“水墨效果”的字。

  這個(gè)墊板被我們墊了一周后,再次輪到了我寫。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí),我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫上去的字:“公共用品,請多愛惜,謝謝合作!惫P跡和上次截然不同。我看著墊板上那工整端莊的十二個(gè)字,驚訝之余,還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上,我也在那張墊板上添了兩行字。

  那兩行字寫的是什么我已經(jīng)記不得了,只記得當(dāng)它再次傳到我這兒時(shí),已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊,還畫了好幾個(gè)圖案。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組,那張墊板也從筆記本中消失了,但我依舊懷念那一張“愛心墊板”。

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