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愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶作文
愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶，就好似人和人之間連著一條長(zhǎng)線，小編收集了愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶作文，歡迎閱讀。
第一篇：愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶
愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶，有了愛心才可以幫助別人。
你在我有困難的時(shí)候幫助了我，你對(duì)我的愛心是不會(huì)忘記的，我要向你學(xué)習(xí)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師說：“要在課堂上做完樂團(tuán)、練習(xí)冊(cè)，下課才可以出去玩，不然放學(xué)后就留在教室做。”我一聽，本來高興的心情，馬上變得失落，心想“好多題呀”。老師在黑板上講了幾個(gè)難題，就讓我們做了。在教師講難題時(shí)我卻沒有聽講，所以我垂頭喪氣的，心靜不下來。當(dāng)我做到那幾個(gè)題時(shí)，我左思右想?yún)s也想不出怎么做�？吹酵瑢W(xué)們都在埋頭做題，覺得自己很羞愧，責(zé)問自己：“為什么不聽老師講課。”我看到你把這道題做出來了，就想問一下，可我又不好意思問，我又開始做后面的題，你看出我不明白這道題，就給我講了一遍，我不明白，你不厭其煩的給我講了好多遍我才明白。
你給我講題，卻浪費(fèi)了你做題的時(shí)間，我真不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講，我感到非常羞愧。是你用你的.愛心，用你的熱心讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。我下定決心一定要改掉上課不認(rèn)真聽講的毛病，也不再浪費(fèi)別人的時(shí)間了。你的幫助給我?guī)砹藴嘏?/p>
第二篇：愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶
愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶，就好似人和人之間連著一條長(zhǎng)線，線與線之間傳遞著兩人的友好情感。
一個(gè)晚上，媽媽帶我去濱江公園唱戲。在媽媽唱戲的功夫，我上了臺(tái)階，看見好多人拿著像魚網(wǎng)似的東西，綁在樹與樹之間，因?yàn)槟鞘菢淠久芗牡胤剑瑯湟簿统闪巳祟惖?“犧牲品”。在這旁邊就是一個(gè)舞池，人們跳累了，就可以坐、躺在上面，所以樹木就成了人類的奴隸。
當(dāng)我走上去時(shí)，看見有一個(gè)小男孩坐在一張網(wǎng)上玩耍，這時(shí)候走過來一個(gè)中年婦女，原本滿面笑容的她，立馬整個(gè)臉都塌了下來，她迅速走上前，指著小男孩，扯著大嗓門喊道：“小孩子，快走開，這是我的網(wǎng)，滾!滾!滾!”小男孩嚇得直冒冷汗，迅速下了網(wǎng)，一溜煙跑掉了。接著，這位阿姨立刻躺在網(wǎng)上，悠然自得的搖擺著。
我真想對(duì)這位阿姨說：“阿姨，你怎么一點(diǎn)也沒同情心和愛心，你有沒有想過大樹的痛苦呢?這些大樹是為了我們?nèi)祟惖纳硇慕】�，而你�?卻恩將仇報(bào)，不知好歹。愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶，只有我們?nèi)祟悓?duì)大樹友善，大樹才會(huì)對(duì)人類做出貢獻(xiàn)。人人為我，我為人人。”
“愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶”這句話將永遠(yuǎn)記在我的心中。
第三篇：愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶
在一個(gè)寒冬的早晨，我起得很早，因?yàn)槭切履炅�。我在窗前站了一�?huì)兒，眺望遠(yuǎn)處的景色，一位正準(zhǔn)備進(jìn)家屬樓的老奶奶進(jìn)入了我的視線，她手里提著蔬菜，人很瘦小，看上去很蒼老了，她蹣跚著走到單元門口，忽然摔倒了，大清早沒有一個(gè)人，那老奶奶倒在地上爬不起來，我看見很著急，趕緊下了樓。我看見一個(gè)七八歲的小女孩，我認(rèn)識(shí)她，她住在和我相鄰的樓上。她正在跟著爸爸要到外面去，看見老奶奶，小女孩喊著：“爸爸，那個(gè)老奶奶，那個(gè)老奶奶!”
令人不可思議的是，那個(gè)小女孩的父親卻拉著她一直向前走，頭都沒回。小女孩的叫聲似乎讓他走得更快了。就像什么事也沒有發(fā)生，什么也沒有看見一樣。突然，小女孩掙脫了她爸爸的'大手，飛快跑過去，用盡全身氣力，要將老奶奶扶起來。但是，她到底還是人小力薄，老奶奶還是重重地坐在地上，嘴里呻吟著。而那位父親卻無動(dòng)于衷地站在一旁。我內(nèi)心充滿了憤怒。然而當(dāng)我正要去助那小女孩一臂之力時(shí)，他的父親好像被“感化”了，走上前去，用雙手扶起老人。此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到了人間的溫暖。
慢步走上樓去呆坐在家中，回憶著剛才的那件事。小女孩為什么會(huì)有那樣的行為?而做父親的卻這樣冷漠!
做為人，我們應(yīng)該要有愛心，去幫助別人!