(精)愛心的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的愛心的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛心的作文 篇1
我利用幾個(gè)星期細(xì)細(xì)讀了這本書,文中滋味沁人心脾,覺得真是一本難得的好書,我受益匪淺。
一、多閱讀,與書籍為友。
文中李鎮(zhèn)西談了很多教師讀書于己于他人的益處。蘇霍姆林斯基也曾說過:“每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河!敝煊佬陆淌谡f:一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。對(duì)此,我非常贊同,因此我確立了每月讀一本書的目標(biāo),續(xù)讀一本專業(yè)雜志,業(yè)余時(shí)間看一些少兒節(jié)目、動(dòng)畫片,除此之外,我還應(yīng)博覽群書。
二、多思考,與思考為伴。
書中指出:善讀書,再加上善思考,他就能從教書匠的行列中走出來,成為一名有思想的真正的教師。教師應(yīng)當(dāng)是人類中最具思考力的人群之一。教育的'哀傷在于,教育傳播的主體——教師——嚴(yán)重缺失思考的習(xí)慣和獨(dú)立思索的精神。我覺得,教師不僅是知識(shí)和技能的傳授者,更應(yīng)是人生的引領(lǐng)者,試想一位缺乏獨(dú)立自主和思想的老師,又怎能引領(lǐng)出富于思考的學(xué)生?
我認(rèn)為,思考在這里還應(yīng)包含另一層意思,那就是反思。有專家指出:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。尤其如我這般年輕的教師,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
當(dāng)然思考的基礎(chǔ)是實(shí)踐,沒有實(shí)踐的思考是空想、斷想、臆想,沒有思考的實(shí)踐則是盲動(dòng),所以要成為一名有思想的教師,必須要源于實(shí)踐、形成于思考。
三、勤練筆,與思考對(duì)話。
書中指出,寫作是思想的磨刀石,是教師是否具備思考力的外顯性標(biāo)示。寫作的好處在于能強(qiáng)迫人靜下心來,把模糊變成清晰、破碎變得完整、零亂變得有條理,它促進(jìn)人把觀點(diǎn)表達(dá)得更科學(xué)更經(jīng)得起推敲;寫作是一趟深層的思考之旅。
此外,通過讀這本書,我知道了怎樣去面對(duì)我們的那些學(xué)生:
1、我們將心比心,把自己童年所期望的,放在學(xué)生身上;把自己童年所痛惡的,從學(xué)生身上拿走。我們對(duì)學(xué)生微笑,學(xué)生也就微笑著面對(duì)生活。由此學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活的不幸。
2、我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生,人的內(nèi)心深處有一種渴望得到重視、被人贊揚(yáng)的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,只要你仔細(xì)觀察,及是最駑笨的孩子,都有他杰出的、惹人喜愛的一面。教師需要做的最重要的事情之一是把那一面找出來,夸獎(jiǎng)她,鼓勵(lì)他,欣賞他,在賞識(shí)中使他樹立起“我行,我可以”的信念。培根曾說過,欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁撸瑓采交氖。教師就是要努力成為一個(gè)“欣賞者”而不是“漠視者”。
愛心的作文 篇2
從我記事那天起,我面對(duì)的是患先天性心臟病和患肺氣腫的的媽媽、羅鍋似的的爸爸和漏雨的屋子。
我的爸爸、媽媽雖然都患患有疾病,沒錢醫(yī)治,但瘦弱的他們還要擔(dān)負(fù)起繁重的農(nóng)活和家務(wù)活,長年的過度勞累和營養(yǎng)不良使他們的身體更差,成了鄰里鄉(xiāng)親都知道的藥罐子。屋漏偏遭連夜雨,從我九歲那年,媽媽又患了肺氣腫,我清楚的記得一到冬天,媽媽連炕都不能下。
在這樣家庭長大的我,從小過著和同齡人不同的日子,當(dāng)別人還在父母懷里撒嬌時(shí),我卻在燒火做飯;當(dāng)別人穿著新衣上學(xué)時(shí),我為自己冬天不挨凍而滿足;當(dāng)別人吃著零食玩耍時(shí),我扭過頭不敢看一眼。面對(duì)自己的家庭,我罵過老天:你為什么對(duì)我如此不公。從媽媽患了肺氣腫開始,每到冬季都是我架著媽媽從炕上下地大小便,由于力氣不足,我和媽媽不止一次的摔倒在地,磕去皮,碰出血,我和媽媽抱頭哭過;去年上五年級(jí)時(shí),由于天突然降雪,大家都搶著窖白菜,而爸爸拖著他那羅鍋似的身體在外面打工還沒有回來。寒風(fēng)中,我自己拿著鐵锨來到菜地,一下下的刨,一锨锨的挖,一顆顆的把白菜放進(jìn)去,看著周圍沒有一個(gè)孩子在干這種活,我的心里淚流成河……我悲傷過、我絕望過、甚至想過放棄生命,但一想到爸爸媽媽吃著我做糊的飯依然說很好吃,我知道,我是他們的依靠,想到爸爸媽媽看到我的一張張獎(jiǎng)狀而欣慰的笑,我知道,我是他們的驕傲,我不能選擇自己的家庭,但我又怎能甘心命運(yùn)的擺布呢?于是,除了干家務(wù)和照顧好媽媽外,我把全部精力都放在學(xué)習(xí)班級(jí)工作上,學(xué)習(xí)讓我充實(shí),教我自信,面對(duì)同樣的困難,別人會(huì)唉聲嘆氣,但對(duì)我不算什么,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)放棄!
與同齡人相比,我是不幸的,但我認(rèn)為我又是幸運(yùn)的,在我家最困難的時(shí)候,政府向我們伸出了援助之手,給我家漏雨的土屋換了瓦,給我們家辦了低保,學(xué)校減免了我的一切費(fèi)用,自從今年5月28號(hào)我媽媽離開人世以后,我的班主任高連芳老師對(duì)我更是百般照顧,她組織學(xué)生和我一起過生日,使我開心快樂。她還常常囑咐我怎樣干家務(wù)與學(xué)習(xí)兩不誤。我更幸運(yùn)的是我還成為一名“春蕾女童”,接受曾未見面的.青島的一位叔叔的資助。在陰云中,我感到了陽光的溫暖,不,我感到了陽光的火熱!
在輟學(xué)邊緣的我可以繼續(xù)上學(xué)了!于是我更加努力,付出總有回報(bào),我取得了一些讓人欣慰的成績:從我上一年級(jí)起我年年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生,五年級(jí)開始我負(fù)責(zé)我們班的衛(wèi)生工作,在我的帶領(lǐng)下,我班的衛(wèi)生始終被評(píng)為全校第一,受到老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),因而去年和今年我都被評(píng)為優(yōu)秀班干部。
面對(duì)這么多的好心人,我不能放棄困難!我會(huì)用大家給我的愛去撫平我所有的傷痛,并把這份愛繼續(xù)傳遞下去,讓更多的和我一樣處境的人們都過得更歡暢。我堅(jiān)信“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變的更美麗!”
愛心的作文 篇3
今年的重陽節(jié),我和媽媽跟隨義工協(xié)會(huì),到敬老院看望那里的孤獨(dú)老人,關(guān)于獻(xiàn)愛心的作文獻(xiàn)愛心。
路上,我問媽媽:“媽媽,敬老院里的老人都是沒有兒女的老人嗎?” “不是,”媽媽說,“敬老院的老人有好幾種,有的是有兒女但兒女在外地工作,要很長時(shí)間才回來一次;有的是兒女覺得父母不好養(yǎng),恩將仇報(bào),把父母丟在那里的;還有一種就是像你說的沒有兒女的。以后你會(huì)不會(huì)把媽媽送到敬老院呢?”媽媽反問我。我沒有回答。
到了敬老院,我發(fā)現(xiàn),有些老人在健身,有些在跳廣場(chǎng)舞,有些在畫畫,有些在給花草澆水……本以為這里會(huì)是相當(dāng)冷清,事實(shí)卻和我想象得有較大出入。
過了一會(huì)兒,爺爺奶奶們都來到院子里有陽光的地方排排坐,一邊曬太陽,一邊等我們來剪指甲。媽媽給一位奶奶剪,我給一位爺爺剪。起初我有點(diǎn)害羞,也擔(dān)心他會(huì)不信任我?墒呛屠蠣敔斦f起話來,他那和藹可親的語氣,給了我好幾分勇氣。他說,他眼睛花了,看不清,經(jīng)常不小心就把手指頭剪破了。我感覺到他是那么需要我,就更加體貼細(xì)致地給他修剪了。
然后我們又去廚房包餃子給爺爺奶奶們吃。我把肉放到餃子皮里,揉成一個(gè)團(tuán),覺得不怎么像餃子,就把它改造了一下,又拿起一個(gè)皮,捏成一條線,粘在餃子的兩邊,就變成了一個(gè)提包。很快餃子就煮好了,我們把餃子送到爺爺奶奶的房中?粗麄兂灾鵁釟怛v騰的餃子,臉上露出的笑容,我的心里暖暖的.。
我還把我準(zhǔn)備好的小禮物—一臺(tái)白色小收音機(jī)送給了他們。最后和爺爺奶奶們告別時(shí),我們都依依不舍,不斷地說著:“再會(huì),再會(huì)!”
回家路上,我對(duì)媽媽說:“媽媽,等我長大了,我會(huì)努力工作,等您老了,我會(huì)安排好生活,不會(huì)讓您孤單,讓您過上幸福美滿的日子!即使敬老院再好,也沒有自己的家好!”
愛心的作文 篇4
沂蒙的貧困孩子都吃不好,穿不好。我們學(xué)校為了幫助他們,舉行了一個(gè)”愛心捐,捐,捐“的活動(dòng)。
今天,學(xué)校十分熱鬧。我們每一個(gè)人都帶了一大袋子的愛心小禮物。因?yàn),我們要做一次愛心大?
我們把愛心小禮物放在了拍賣桌上!開始拍賣了!拍賣場(chǎng)上沸沸揚(yáng)揚(yáng),只聽見大家都竭盡全力地推薦自己”店鋪“的小禮物。每一個(gè)”店鋪“都人山人海。
瞧!我們的小店又迎來了一位”顧客“!
”大姐姐,請(qǐng)問這個(gè)是什么呀?“小顧客眨巴著大眼睛說道。
”這個(gè)?你真有眼光,這是一個(gè)能放出美妙音樂的水晶球。看,里片有一只藍(lán)色的小象;噥,這個(gè)旅行箱上還有只小貓瞇呢。哇!里面還有小雪花呢!多好看啊!“我拼命的介紹著。
”真得嗎?多少錢啊?“小顧客好似心動(dòng)了!于是我更加努力的推銷。
”不貴!給你打8。5折,好啦。優(yōu)惠再打折的價(jià)格是,當(dāng)當(dāng)當(dāng)!15元!是不是很便宜呢?你想想,你在外面買這么大一個(gè)水晶球再加上有音樂功能,最少3、4十呢!“我都已經(jīng)盡我所能,你可一定要買啊!我心想。
”好吧!“
”謝謝!你為災(zāi)區(qū)的孩子們進(jìn)了你的一份力。這是送你的一本關(guān)于災(zāi)區(qū)孩子的宣傳冊(cè)子!“
盡管我們每個(gè)人都口干舌燥,但是,我們累著并與愉快著。
終于輪到我來買別人的小禮物了。哈哈,已經(jīng)按捺不住了呢!
”這個(gè)小袋子多少錢?“我問道。
”和你們?yōu)t鑫小店一樣2元。我們都是推銷員。就別講價(jià)了!
”我也已經(jīng)口干舌燥了,給你錢!“
”thank you!“
瞧!我們每個(gè)人都成了小小富翁啦!看著我們的大豐收,一切疲勞都化為烏有。我們把所有的錢放進(jìn)了22號(hào)愛心箱。
可是要捐書的時(shí)候,大家都傷心極了。原來我們都是愛書的孩子,不想把書捐走!經(jīng)過班主任老師一再勸說,我們終于依依不舍的把書放進(jìn)了16號(hào)愛心箱。
箱子里有四大名著,《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《水滸傳》還有《三國演義》;有中國歷史的`長河《中華上下五千年》;還有擁有聰明才智的《阿凡提》……
大家看這司機(jī)伯伯吧我們的祝福運(yùn)到災(zāi)區(qū),都開心地笑了。我們把自己的祝福寫在我們的愛心卡上送給了災(zāi)區(qū)的孩子們。有的寫:們是小志愿者,希望你們收到禮物能喜歡哦;有的寫:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?
這一次的”愛心捐,捐,捐“讓我們幫助了災(zāi)區(qū)小朋友,使我們與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手!
愛心的作文 篇5
我爸爸是一名志愿者,他經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動(dòng)。今天,有一個(gè)活動(dòng),就是去看望貧困兒童——小麗。聽爸爸說,小麗爸爸去世的早,現(xiàn)在和她的媽媽一起生活,她和媽媽的生活條件不好,家庭很貧困,但是小麗很懂事,學(xué)習(xí)成績很好。
我早早地起了床,跟爸爸媽媽出發(fā)了。
因?yàn)槎斓搅耍鞖庾兝淞。到了小麗家,我們給她帶來了一些“溫暖”:給她買了羽絨服,一個(gè)保溫水杯,一條漂亮的圍巾,一雙冬天可以戴著寫字的.手套,我還把我最喜愛的作文書送給了她,小麗高興地收下了禮物。小麗她有一頭烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,臉上露出了喜悅的笑容。
看到小麗那快樂的笑容,我也很高興,我希望她能像所有的小朋友一樣快樂成長。
愛心的作文 篇6
在這丹桂飄香的金秋十月,我們學(xué)校迎來了第四屆“金秋”讀書節(jié)活動(dòng)。今年我們?nèi)、四年?jí)的活動(dòng)主題是“圖書義賣”。 中午,外面的陽光格外燦爛,我們?cè)诓賵?chǎng)上找了個(gè)陰涼的地方作為我們的義賣場(chǎng)地。同學(xué)們齊心協(xié)力地?cái)[好桌子、圖書,并掛上我們的義賣海報(bào)。然后我們的義賣活動(dòng)就轟轟烈烈地開始了。
瞧一瞧,看一看,走過路過不要錯(cuò)過啊......同學(xué)們熱情高漲地大聲吆喝著招攬客人,不一會(huì)兒我們的攤位前面就擠滿了人。你挑,我選,他來詢價(jià),生意非常紅火。我一轉(zhuǎn)頭,剛好看到我的三本圖書被買走了,這樣我就給我們班的“愛心箱”喂了21元錢,好開心呀!看我們班的圖書賣得差不多了,我就擠出人群,到別的班級(jí)的攤位上去“尋寶”。挑來挑去,終于選中了兩本我喜歡的圖書,付了錢,我如獲至寶地捧在懷里,心想,這樣的活動(dòng)真好啊!不僅可以獻(xiàn)愛心,還可以用便宜的價(jià)格買到自己喜歡的書。
又過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)攤位前面的人漸漸地少了,原來大家都在津津有味地看起剛到手的書了,我們也趕緊收好攤子,加入了讀書的隊(duì)伍中。 校園中到處洋溢著濃濃的.書香,今天真是滿載而歸的一天啊!
圖書義賣活動(dòng)
11月初,我們學(xué)校舉辦了一次圖書義賣活動(dòng)。
老師的話音剛落,教室里便響起了山呼海嘯的歡呼聲。同學(xué)們紛紛拿出錢,咚咚地跑下樓,發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地已人山人海。我轉(zhuǎn)身對(duì)王懿塵說:“咱們趕緊去挑自己喜歡的書吧!”他點(diǎn)點(diǎn)頭,我們便飛奔過去,我奮力擠進(jìn)人群,在茫茫書海中尋找自己心儀的那本書。忽然,一本名叫《植物大戰(zhàn)僵尸》的書映入我的眼簾,我眼睛一亮,欣喜若狂,猛撲過去,嘴里不停地大聲喊叫著:“我要了!我要了!”生怕被別人搶走了似的。拿到書后,我們還不忘去四年級(jí)的攤位上淘寶,在確定沒有自己喜歡的書以后,才安心地回到教室看起書來。
這是一次非常有意義的活動(dòng),既讓我們有機(jī)會(huì)多接觸課外書,又讓我們可以幫助那些山區(qū)貧苦的孩子,真是一舉兩得!
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